山东烟台市莱阳市2025-2026学年（五四学制）六年级下学期5月期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中学业水平检测 初一语文 亲爱的同学：本检测题共120分，检测时间为120分钟；请务必在相应区域将考生信息填写清楚；请将答案写在答题卡规定位置：用2B铅笔填涂选择题答案，用中性笔作答非选择题；书写要规范、清晰、美观。考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（28分） 六年级一班举办“语文园地”主题展览，同学们将自己升入初中后积累的语文知识进行整理交流，请你帮助同学们完善自己的收获。 任务一 厚实语文基础 1．请你帮助小语把下列词语补充完整，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 坚yì（ ） dūn（ ）厚 涔（ ）涔 累赘（ ） 2．小文积累了很多诗词佳句，请你根据提示帮助他补充完整。（8分） 我在古诗词中看到了不同的风景，有“终日不成章，（1）_________________”（《迢迢牵牛星》）的相思愁苦，有“（2）_________________，冷露无声湿桂花”（《十五夜望月）》）的清冷素洁，有“春城无数不飞花，（3）_________________”（《寒食》）的春意浓浓，有“青青园中葵，（4）_________________”（《长歌行》）的生机勃勃。 我通过诗文佳句走进了文人的内心世界，有“居高声自远，（5）_________________”（《蝉》）的清高风雅，有“（6）_________________，何日是归年”（《绝句（其二）》）的无可奈何，有“人固有一死，或重于泰山，（7）_________________”（《汉书·司马迁传》）的生死观，有“（8）_________________，快走踏清秋”（《马诗（其五）》）的无限期盼。 3．小语摘抄的下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．甲骨文不仅是世界文化瑰宝，更是中国的文化财富。 B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 C．近年来，为了培养青少年的自主创新意识，我市中小学积极开设科技类校本课程与科普活动。 D．通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。 4．小文积累的语文知识表述有误的一项是（ ）（3分） A．《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》和《大学》《论语》《中庸》合称为“四书”。 B．我国古代对不同年龄有不同的称谓，“不惑”指四十岁，“花甲”指六十岁，“期颐”指一百岁；“豆蔻年华”和“及笄”分别指十三四岁、十五岁，正是现在初中生的年龄。 C．“人间烟火气，最抚凡人心。”烟火气不仅是烧制食物的气味，它还代表着充满活力的生活气息。——这句话标点符号使用准确。 D．要救公司需要一大笔资金，你提出来的方案根本无济于事。——句中的加点词使用正确。 任务二 阅读经典作品 六年级一班开展《林海雪原》整本书阅读活动，小语摘抄了片段，请帮助他将读书笔记补充完整。 ①第二天的晚上，各小队干部齐集在剑波房子里，围在小炕桌上看地图。 ②少剑波把声音压低了一些，开始了他的部署： ③“根据现在的情况，我们小分队必须分成三路：第一路是我和刘勋苍，率小分队的全体，要如此如此……显然我们这第一路比较安静些。 ④“第二路是杨子荣同志，单人独马，去完成一个特殊的、我们最不熟悉的任务。要完成这个任务，必须如此如此……” ⑤“第三路是栾超家同志，也是单人独马，去专门对付一个敌人，完成这个任务，必须如此如此…… ⑥“至于这个傻大个，我们对他不寄托什么希望，但是我们要利用他一下。所以我们今天晚上对这个家伙，必须如此如此……这个任务由高波、李鸿义来负责进行。” 5．结合小说，第④段加点处的具体内容指：______________。（2分） 6．小语为《林海雪原》创作了一副对联，请你完善下联。从下列选项中，选择最恰当的一项（ ）（2分） 上联：匪霸山林，群魔乱世扰百姓； 下联：______________。 A．兵驰雪野，勇士亮剑护山河 B．雪山寒林，齐心协力保民安 C．座山凶雕，恶焰熏天施暴虐 D．皑皑雪原，铁骨豪情铸丰碑 小文课外阅读《水浒》，请你帮助他将读书笔记补充完整。 A便要聚集三山人马，前去攻打。杨志便道：“若要打青州，须用大队军马方可打得。俺知梁山泊宋公明大名，江湖上都唤他做及时雨宋江，更兼呼延灼是他那里仇人。俺们弟兄和孔家弟兄的人马，都并做一处。洒家这里再等桃花山人马齐备，一面且去攻打青州。孔亮兄弟，你可亲身星夜去梁山泊，请下宋公明来并力攻城，此为上计。亦且宋三郎与你至厚。你们弟兄心下如何？”A道：“正是如此。我只见今日也有人说宋三郎好，明日也有人说宋三郎好，可惜洒家不曾相会。众人说他的名字，聒的洒家耳朵也聋了，想必其人是个真男子，以致天下闻名。前番和花知寨在清风山时，洒家有心要去和他厮会，及至洒家去时，又听得说道去了，以此无缘不得相见。罢了，孔亮兄弟，你要救你哥哥时，快亲自去那里告请他们。洒家等先在这里和那撮鸟们厮杀。 7．选段中的好汉A是______________，他和______________、杨志是二龙山的头领。（2分） 任务三 语言运用实践 小语学习了语文园地后收获颇丰，请帮助他将学习笔记补充完整。 8．结合“谐音”规律，根据示例补全习俗的吉祥寓意。（2分） 示例： 过年吃年糕：寓意年年高升。 春节贴倒福： 9．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”强调的是（ ）（2分） A．要勇于变革创新 B．要遵守古法旧制 C．要谦虚谨慎 D．要刻苦学习 10．赏析句子，完成填空。（2分） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 （选自《那个星期天》） 这句话运用了______________抒情方式，作者通过描写光线的变化和母亲搓衣服的声音，传递出______________的情感。 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（5分） 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11．下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ）（3分） A．诗歌前两句赞美竹子扎根岩石、坚韧不拔的品格。 B．“千磨万击”“东西南北风”极言磨难之多、环境之恶劣。 C．全诗借竹喻人，表达了诗人随遇而安、淡泊名利的情怀。 D．本诗语言质朴刚健，托物言志，意蕴深远。 12．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”一句中，“坚劲”有何含义？诗人借此表达了怎样的精神追求？（2分） （二）文言文阅读（12分） 【甲】 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” （《关尹子教射》） 【乙】 薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢③，抚节④悲歌声振林木响遏⑤行云。薛谭乃谢⑥求反，终身不敢言归。 （选自《列子》） 【注】①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。讴：不用乐器伴奏的歌唱。②穷：尽，这里是“全部学完”的意思。③饯：设酒食送行。衢（qú）：四通八达的道路，大路。④抚节：打着节拍。⑤遏（è）：阻止。⑥谢：认错，道歉。 13．解释下列加点的字词。（2分） （1）守而勿失也 守： （2）秦青弗止 止： 14．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．知之矣 未穷青之技 B．请于关尹子 薛谭学讴于秦青 C．退而习之 故圣人不察存亡而察其所以然 D．惟弈秋之为听 为国与身亦皆如之 15．乙文画线句子停顿正确的一项是（ ）（2分） A．抚节悲歌声/振林木响/遏行云 B．抚节悲/歌声振林木响/遏行云 C．抚节悲歌/声振林木/响遏行云 D．抚节悲歌声/振林木/响遏行云 16．翻译下面句子。（4分） （1）子知子之所以中者乎？ （2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 17．甲文所记叙事情的含义可以用成语____________来概括，乙文说明了_____________（成语）的道理。（2分） （三）现代文阅读Ⅰ（6分） ①万卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 ②“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们又教我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” ③万卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ④“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝的面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。” 18．语段②中，万卡从三个方面诉说了自己的学徒生活苦难，请分别概括。（2分） ①____________________________； ②____________________________； ③睡在过道里，因照顾小崽子无法安睡。 19．语段④中，万卡多次向爷爷表决心，如“我会替您搓烟叶”“我会照应您”，这体现了万卡怎样的性格特点？（2分） 20．结合语段内容，说说作者通过描写万卡的遭遇，想要表达怎样的思想感情？（2分） （四）现代文阅读Ⅱ（10分） 家乡的年糕 ①家乡的年味，是从蒸年糕开始的。腊月里，天刚蒙蒙亮，奶奶就会踩着霜露去村口的磨坊，把提前泡好的糯米磨成细腻的米粉，回来后，便在大灶房里忙开了。 ②蒸年糕的陶甑架在大铁锅上，锅底烧着旺旺的柴火，米粉拌上适量的温水，揉成温润的粉团，一层一层铺进陶甑里，中间还会撒上几颗红枣和葡萄干，奶奶说，这是给年糕“添喜添甜”。火苗舔着锅底，蒸笼里冒出袅袅的白气，带着糯米的清香，飘满了整个院子，街坊邻居路过，都会笑着说：“李家开始蒸年糕咯，年要到啦！” ③我总爱扒着灶台看奶奶蒸年糕，小脸蛋被蒸笼的热气烘得红扑扑的。奶奶会捏一小块温热的粉团，塞进我嘴里，软糯香甜，满口都是糯米的清香。我咂咂嘴，问奶奶：“为什么每年都要蒸年糕呀？”奶奶一边揉粉团，一边笑着说：“年糕年糕，年年高，图个好彩头呗。”年糕蒸好后，奶奶会把它倒在洗净的木板上，用擀面杖擀成厚厚的圆饼，待凉透了，切成条状，裹上一层糯米粉，防止粘连。 ④过年时，年糕的吃法可多了，煎、炸、煮、炒，各有风味。煎年糕外酥里糯，撒上一勺白糖，甜而不腻；煮年糕搭配红糖和桂圆，暖乎乎的，喝上一碗，浑身都舒坦。 ⑤长大后，我离开家乡去城里工作，吃过不少精致的糕点，却总也忘不了家乡的年糕。去年腊月，奶奶特意给我寄了一大包年糕，我按照奶奶教的方法煎了一碗，咬下去的那一刻，软糯的口感裹着熟悉的香甜，童年的记忆、奶奶的笑容、家乡的年味，一下子都涌了上来。 ⑥原来，家乡的年糕，蒸的是糯米，藏的是思念，裹的是岁岁年年的温情与期盼。 21．梳理文章内容，完成下面的情节脉络。（2分） ①______________→我扒灶尝粉团→奶奶切糕备食→②______________→我忆年糕品温情 22．文章第②段的画线句子有什么作用？（2分） 23．根据加点词赏析文章第③段中画横线的句子。（3分） 我总爱扒着灶台看奶奶蒸年糕，小脸蛋被蒸笼的热气烘得红扑扑的。 24．结合文章内容，概括奶奶这一人物形象的特点。（3分） （五）现代文阅读Ⅲ（9分） 父亲的背影 ①父亲走了，留下的是一个瘦弱却挺拔的背影，刻在我记忆的深处，从未模糊。 ②那是1927年的春天，局势一天比一天恶劣，街上的巡警四处游荡，空气中都弥漫着紧张的气息。父亲依旧早出晚归，只是回家时，脸上的疲惫更浓了，背影也显得愈发沉重。他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。 ③有一次，我半夜醒来，看见书房的灯还亮着。父亲背对着我，正低头整理着一叠叠文件，他的肩膀微微耸着，手指在纸上快速地翻动着，偶尔停下来，揉揉酸涩的眼睛，又继续工作。那一刻，他的背影在昏黄的灯光下，显得那么孤单，又那么坚定。我轻轻推开门，他回头看了看我，轻声说：“快回去睡，别着凉了。”说完，又转回身，继续埋首于工作中，那背影再一次印入我的眼帘，刻在我的心里。 ④被捕的那天，父亲依旧很镇定。他被敌人带走时，没有回头，只是挺直了脊背，一步步向前走，背影在巷口的拐角处慢慢消失。我趴在门框上，看着那远去的背影，泪水模糊了双眼。我知道，父亲这一走，或许就再也回不来了。 ⑤在法庭上，我又见到了父亲。他依旧穿着那件灰布长衫，头发有些凌乱，却依旧目光坚定，神情镇定。当法官质问他时，他从容不迫地回答，声音洪亮，丝毫没有畏惧。他的背影依旧挺拔，像一棵屹立在风雨中的青松，从未弯腰。 ⑥父亲牺牲后，我常常想起他的背影。那背影，是疲惫的，是坚定的，是挺拔的，更是伟大的。它像一盏灯，照亮我前行的路，让我懂得了什么是信仰，什么是坚守，什么是一个革命者的气节。 ⑦如今，十六年过去了，父亲的背影依旧清晰如昨。我知道，他从未离开，他的精神，早已融入我的血脉，成为我一生前行的力量。 25．文章以“父亲的背影”为线索，梳理出文中描写父亲背影的几个场景。（2分） 局势恶劣，父亲回家时疲惫沉重的背影→①______________→②______________→法庭上，父亲挺拔不屈的背影 26．从修辞的角度赏析文章第②段中的画线句子。（3分） 他很少说话，只是偶尔坐在书桌前，对着窗外沉思，背影在灯光下拉得很长，像一座沉默的山。 27．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以时间为顺序，回忆了父亲从局势恶劣到被捕、牺牲的过程，脉络清晰。 B．文章第④段中“没有回头，只是挺直了脊背”的细节，体现了父亲的坚定和无畏。 C．文章第⑤段将父亲的背影比作“青松”，突出了父亲在敌人面前的坚贞不屈。 D．文章结尾段点明主旨，说明随着时间的流逝，虽然父亲的背影已经渐渐模糊，但他的精神永存。 28．结合你的阅读积累和本文的内容，简单谈谈你对“革命者的气节”的理解。（2分） 三、作文（50分） 29．成长路上，总有一个人默默陪伴你，可能是父母、老师、朋友……或者一本书、一只小动物对你有特殊的意义，写出他（它）陪伴你的故事，表达你心中的感谢。请以“谢谢你，陪我长大”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）字数在600字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业水平检测 初一语文参考答案及评分标准 提示：主观题答案和“答案示例”仅供参考，学生的表述只要意思对并且语言表达简明、连贯即可给分。 选择题答案 3.D（3分）4.B（3分）6.A（2分）9.A（2分）11.C（3分）14.B（2分） 15.C（2分）27.D（2分） 非选择题答案 一、积累与运用（28分） 1.毅 敦 cén zhuì（2分） 2.⑴泣涕零如雨⑵中庭地白树栖鸦⑶寒食东风御柳斜⑷朝露待日晞⑸非是藉秋风 ⑹今春看又过⑺或轻于鸿毛⑻何当金络脑（8分，每空1分） 5.扮成土匪胡彪，打进威虎山内部，摸清敌情。（2分） 7.鲁智深 武松（2分） 8.寓意福到了（福气临门）。 （2分） 10.间接（融情于景） 等待落空、孤独惆怅（2分） 二、阅读（42分） （一）古诗阅读（5分） 12.“坚劲”既指竹子坚韧刚劲、不畏风雨的形态特点，也象征坚定顽强的品格。诗人借竹子的坚韧，表达自己刚正不阿、不屈从于外界压力、坚守志向与气节的精神追求。（2分） （二）文言文阅读（12分） 13.⑴保持 ⑵阻止（2分） 16.⑴你知道你射中的缘故吗？（2分） ⑵薛谭于是向秦青承认错误，要求再回到他身旁继续学习，一生再没有提出回家的要求。（2分） 17.熟能生巧 学无止境(同义词即可)（2分） （三）现代文阅读I（6分） 18.①遭受老板、老板娘的毒打和伙计的捉弄；②吃的食物极少，没有像样的饭菜（2分） 19.体现了万卡懂事、孝顺、乖巧，（1分）也从侧面表现出他对家的极度渴望。（1分） 20.表达了作者对万卡等底层穷苦儿童的深切同情，（1分）同时批判了当时社会的黑暗和残酷，揭露了资本主义社会对底层人民的压迫和剥削。（1分） （四）现代文阅读II（10分） 21.①奶奶磨粉蒸年糕 ②过年吃多样年糕（2分） 22.通过街坊邻居的话语，侧面烘托出蒸年糕是家乡过年的重要仪式，为下文表达对家乡年味的怀念做铺垫。（2分） 23.“扒”写出了“我”对蒸年糕的好奇与满心期待，（1分）“红扑扑”既写出了蒸笼热气的温暖，又刻画了孩童天真可爱的模样，（1分）体现出“我”对奶奶蒸年糕的喜爱和对童年年味的美好记忆。（1分） 24.①勤劳能干；②慈爱温柔；③热爱生活、有仪式感。（3分） （五）现代文阅读Ⅲ（9分） 25.①半夜工作时，父亲孤单坚定的背影；②被捕时，父亲挺直脊背的背影（2分） 26.运用比喻的修辞，将父亲的背影比作“沉默的山”，生动形象地写出了父亲在严峻局势下的沉默与坚定，体现出父亲的沉稳和可靠，同时也暗示了父亲内心承载着巨大的革命压力。（3分） 28.【答案】示例一：革命者的气节是面对危险和威逼利诱时的坚定与不屈；革命者的气节是对革命事业的高度忠诚和无私奉献，甚至牺牲自己的生命；革命者的气节是在困境中依旧保持挺拔的脊梁，坚守自己的信仰，用行动诠释对革命的执着。 示例二：革命者的气节是一种精神力量，能够激励后人坚守信念，勇敢前行。（言之有理，表述完整即可得分，2分） 三、作文（50分） 语文作文评分标准表 　 一类（45-50分） 二类（38-44分） 三类（30-37分） 四类（20-29分） 五类（19分以下） 主题思想 立意深刻 中心明确 中心明确 中心基本明确 中心不明确 无中心 写作内容 材料典型 内容充实 选材得当 内容具体 材料一般 内容欠具体 选材不当 空洞无物 基本无自创内容 篇章结构 结构严谨 条理分明 结构合理 条理较分明 结构比较完整 条理欠清晰 结构有残缺 条理比较乱 杂乱无章 语言表达 生动形象 真实感人 通顺流畅 感情真实 有语病 缺乏感情 语病比较多 没有真情实感 语句不通 说明： 1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下下降一等处理。 3.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。 4.书写不规范、卷面不清楚的，酌情扣3-5分。 初一语文参考答案及评分标准第3页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $