精品解析：海南省农垦中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

海南省农垦中学2025-2026学年第二学期期中质量监测初二语文学科试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（25分） 1. 对下面书法作品表述正确的一项是（ ） A. 是幅篆书作品，笔画瘦长圆匀，富于图案美。 B. 是幅隶书作品，笔画横长竖短，整齐安定。 C. 是幅行书作品，笔画牵丝映带，飞扬活泼。 D. 是幅楷书作品，笔画横平竖直，方正质朴。 2. 作品正文是二十四节气歌，“春雨惊春清谷天”对应立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气。请在田字格内用简体楷书工整、规范地写出其余三句中包含的任意四个节气 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。 平桥村的少年们想尽办法 ① （cuān）掇“我”去赵庄看社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾的后生们打出了磅礴的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头……”，“信天游”的回响（A.戛然而止 B.悠长动人）。这是独特的民俗之美。 大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫 ② （xiāo）声匿迹，这是冬天要到了；随着时间的流逝，板块聚合分离并缓慢地 ③ （zhě）皱变形，为大陆漂移学说提供了有力证据；一群大雁目空一切地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。 只要打开语文书，就有收获。 让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！ （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①____（cuān）掇 ②____（xiāo）声匿迹 ③____（zhě）皱 ④迁徙（ ） ⑤徜（ ）徉 （2）文中画横线处应填入的正确词语是（ ） A. 戛然而止 B. 悠长动人 （3）请仿照文中画波浪线部分的句式，结合语段内容续写两个句子，使之构成一组排比句。 这是独特的民俗之美；这是神奇的科学之美；__________；__________。 4. 默写古诗文原句。 诵古典诗歌，看人生百态。《子衿》中“①__________，在城阙兮”两句抒发女子徘徊城头的感慨；《式微》中“微君之故，②__________”两句唱出劳役者日落天黑仍在劳作的艰辛；《送杜少府之任蜀州》中“③__________，④__________”两句劝慰友人真正的友情可克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。 写景需抓住景物特征。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤________，⑥________”两句，尽显洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；《桃花源记》里桃花林中“⑦_______，⑧_______”，花草明丽动人，使渔人心生诧异，意欲探寻林尽之处。 应用文修改（4分） 5. 每年4月23日是“世界读书日”。校学生会定于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行读书交流会，拟邀请图书馆肖馆长来参加活动。请按要求修改下面的邀请函。 邀 请 函 尊敬的肖馆长： 您好！我校准备于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行以《读时代新篇，创文明典范》为主题的读书交流会。您在阅读指导方面颇有造诣，特邀请您为同学们培养专题讲座。恳请拨冗出席，谢谢您！ 校学生会 2026年4月18日 （1）邀请函中有一处标点使用不当，请写出修改意见。 （2）邀请函中有一句是个病句，请指出病句类型并修改。 （3）邀请函在格式上有一处不规范，请指出并改正。 二、品味与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 6. 下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本诗选自《诗经·秦风》，采用重章叠句的形式，三章内容完全相同，通过反复咏叹强化情感。 B. 诗歌开篇以“蒹葭”和“白露”起兴，描绘了一幅深秋清晨、萧瑟凄清的河边图景，为全诗奠定了惆怅的感情基调。 C. “溯洄从之”与“溯游从之”的反复咏叹，表明主人公在追寻过程中犹豫不决，一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，缺乏坚定的信念。 D. 诗中“伊人”的形象始终是“宛在”水中央，这表明“伊人”是一个真实存在、触手可及的具体人物，并非象征意义。 7. 请从炼字的角度，简要赏析“宛在水中央”中“宛”字的表达效果。 （二）文言文阅读（共12分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡陟①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮虽复腾纵不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备，又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。 （节选自袁宗道《上方山记》） 【注】①陟：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。 8. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈______ （2）以其境过清______ （3）虽复腾跃______ （4）余不能悉记也______ 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）方叹峰之奇，而他峰又复跃出。 10. 抄写【乙】文中画线的句子并用“/”给这个句子断句。（断两处） 以 身 为 瓮 虽 复 腾 纵 不 能 出 栏 11. 【甲】【乙】两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同。试分别加以概括。 （三）整本书阅读（共6分） 12. 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”。请你完成下面任务。 （1）任务一：选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向下面的同学提出自己的推荐意见。 ①小张同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，不妨去读一读______________。 ②小文对自己的姓名用字很感兴趣，可以推荐他去读______________。 ③思思同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读______________。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 （2）任务二：阅读下面的文字，按要求作答。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。而顷襄王又不能觉悟：以致国土日削，国势日危。他自己呢，“信而见疑，忠而被谤”，简直走投无路；满腔委屈，千端万绪的，没人可以诉说。终于只能告诉自己的一支笔，《离骚》便是这样写成的。“离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。他是个富于感情的人，那一腔遏抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。 （节选自《经典常谈·辞赋第十一》） ①语段中加点的“他”指的是_________。（人名） ②联系画线语句说说《经典常谈》在语言上有何特点。____________ （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，回答小题。 仙堂戏院 林清玄 ①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。大部分的结局是男女主角历经千辛万苦终于好事成双；或者侠客们终于报了滔天的大仇骑白马离开田野；或者离乡多年的游子奋斗有成终于返回家乡……有时候结局是千篇一律的，但不管多么类似，对小学生来说，总像是历经寒苦的书生中了状元，象征了人世的完满。 ②那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾不在话下，有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的裤角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。” ③那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就免费入场，碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个好大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨、婶婶”不绝于口，有时也能达到目的。如今我想起来也不知道为什么当时有那么厚的脸皮，如果有人带我看戏，叫我唤一声阿公也是情愿的。 ④那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照。后来看楚浮的自传性电影，知道他也有偷海报、剧照的癖好，长大后才成为世界一级的大导演。想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。 ⑤好景总是不常，有一阵子电影不知为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到看腻为止，但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的新剧，我仍然日日报到，从不缺席。有时到了紧要关头，譬如岳飞要回京，薛平贵要会王宝钏了，祝英台要死了，孔明要斩马谡了，那是生死关头不能不看，还常常逃课前往。最惨的一次是学校月考也没有参加，结果比岳飞挨斩还凄惨，屁股被打得肿到一星期坐不上椅子，但还是每天站在最后一排，看完了《岳飞传》。 ⑥歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再演电影总是美中不足的事，世界为之单调不少。 ⑦到我上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时电视有了彩色，而且颇有家家买电视的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有；要看的电影还不如连续剧吸引人；何况电视还是免费的——最后这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得捉苍蝇打架，老板只好另谋出路。 ⑧到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直是过着黯淡的时光，幸而几年以后，观众发现电视的千篇一律其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的得奖电影——对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。 ⑨三十几年过去了，仙堂戏院外貌变了，竹做的长板条被沙发椅取代，洋铁皮屋顶成了钢筋水泥，铁铸大门代替嘶哑的木门，到处都改变了它的历史痕迹。最好的两个传统被留了下来，一是容许小孩子去捡戏尾；二是失窃海报、剧照不予追究；三十年过去了，人情味还留着芬芳。 （选自《林清玄散文集》，有删改） 13. 选文中，作者回忆再现了仙堂戏院三十年的变化历程，请完成下面的表格。 阶段 主要事情或表现 作者心理、感情 兴盛期 （1）______ 充满期待、如痴如醉 没落期 绑给歌仔戏和布袋戏 （2）______ 恢复期 （3）_____ 喜悦、庆幸 蜕变期 戏院的外貌大变，两个传统被保留 感到欣慰 14. 结合上下文，揣摩文中划横线语句，回答问题。 （1）碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。（句中加点词语有什么妙处？） （2）想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。 （分析“不禁大有沧海桑田之叹”中“叹”所包含的丰富感情。） 15. 选文以仙堂戏院看电影为主线，有人认为文章第⑤段写看歌仔戏和布袋戏纯属多余，应该删去。你认为呢？请简要说明理由。 16. 结合选文和出自《社戏》的链接材料，谈谈两文在情感上的异同。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 黎锦是以棉线为主，麻线、丝线和金银线为辅交织而成，有一套科学的工艺技术，形成了纺、染、织、绣四大工艺，包括筒裙、头巾、花带、包带、床单、被子（古称“崖州被”）等。早在春秋时期，黎锦就享有盛名，其纺织技艺领先于中原一千多年，制作精细，色彩鲜艳，轻软耐用，中原无可比拟。黎锦用天然植物色素作颜料，多以棕、黑为基本色调，各色相间，配制适宜。黎锦图案花纹精美丰富，令人叫绝。据不完全统计，黎锦图案有100多种。飞禽走兽、四时花卉、人形舞姿、风云雾雨、喜乐哀怨……在那通经断纬的提花穿梭之下应有尽有。 【材料二】 海南的椰雕工艺具有久远的历史。早在唐代，人们就开始用椰子壳来制作瓢、勺、碗、杯等生活用品。据说，椰子做成的杯子还具有消毒避瘴的功效，唐代诗人陆龟蒙就写过“酒满椰杯消毒雾”的诗句。到了宋朝，椰雕工艺日渐精湛，椰碗、椰杯、椰壶等器具已经在士大夫们的宴席上十分受欢迎了。很多官吏还用它进贡朝廷，所以椰雕一直有“天南贡品”之称。此后，椰雕工艺不断发展，慢慢地成了工艺品中的精品。这些做工精湛、雕刻惟妙惟肖的椰雕工艺品也吸引了诸多中外游客，成为海南旅游必带的纪念品。2008年，这有着一千多年历史的海南椰雕入选了国家级非物质文化遗产保护名录。 （选自《人民日报传媒海南》） 【材料三】 海南省拥有丰富多彩的非物质文化遗产。截至目前，列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》的有1个项目，列入国家级非物质文化遗产名录的有28个项目。包括黎族竹器乐、琼剧、南海航道更路经（指南海航行的路线知识）、海南斋醮科仪音乐（原始宗教与佛道教的融会而形成海南独特的斋醮科仪）、海南椰雕、晒盐技艺、黎族船型屋营造技艺、黎族服饰等。此前，黎族传统纺织染织绣技艺入选联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。全国政协海南国际旅游岛建设专题调研考察团团长孙家正指出：“文化是旅游的灵魂，海南一定要对自己独特的文化有深刻的认识。” （选自《海南日报》，有删改） 【材料四】 在上海世博会海南活动周里，海南馆共展演和展示了13个海南省非物质文化遗产项目。其中，黎锦技艺特别吸引人的目光。人们对色彩艳丽、做工精良的黎锦赞叹不已，但又为其“养在深闺人未知”而感到可惜。由于后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，不太符合现代人的需求，堪称中国纺织史上“活化石”的黎锦技艺面临失传的危险。 （摘编自《光明日报》） 17. 下面对材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 春秋时期，黎锦的纺织技艺就领先于中原两千多年，制作精细，色彩鲜艳，轻软耐用，中原无可比拟。 B. 海南的椰雕工艺历史悠久，早在唐朝就享有“天南贡品”之称。 C. 我省有丰富多彩的非物质文化遗产，种类包括黎族竹器乐、琼剧、海南椰雕、晒盐技艺、黎族船型屋营造技艺、黎族服饰等。 D. 黎锦纺织技艺由于后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，面临失传的危险，因此入选联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。 18. 【材料二】中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 19. 结合【材料四】，谈谈如何才能让黎锦技艺焕发生命力？ 20. 请你结合以上材料谈谈保护海南非物质文化遗产对建设海南自贸港的意义。 三、写作与表达（50分） 21. 2026年2月，第35届亚洲乒乓球联盟亚洲杯在海南海口隆重举行。这是海南建省以来首次承办国际顶级乒乓球赛事，也是自贸港建设进程中一场备受瞩目的体育盛会。 亚洲各国健儿齐聚椰城，同台竞技，以球会友，交流互鉴。赛场上，有老将坚守热爱、带伤作战，用执着诠释永不言弃；有新星敢打敢拼、迎难而上，在逆境中一分一分追赶，凭信念实现逆转；也有一些选手虽与奖牌失之交臂，仍微笑致意、尊重对手，尽显体育格局与风度。 赛场之外，志愿者真诚服务、温暖护航，观众文明观赛、热情助威。有人说，小小银球，转动的是拼搏与热爱；有人说，一场盛会，展现的是开放与包容；还有人说，每一次全力以赴，都是成长最美的模样。 根据你对以上材料的理解与思考，结合自己的体验与感情，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。 要求：①按以上要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息，凡涉及真实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 22. 2040年海南自贸港全面建成，科技发展与生态保护完美共生：海陆两栖出行工具穿梭碧海之间，智慧港口高效运转，雨林与城市相融共生，清洁能源覆盖全城，多元文化在此交融汇聚。 假如你是到访海南的未来体验官，请你展开合理想象，以这一天的见闻与经历为内容，写一篇文章。 要求：①立足未来海南场景，融入合理的科技想象与生活细节；②自拟题目，写一篇记叙文；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④内容具体，情感真挚，不得抄袭套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省农垦中学2025-2026学年第二学期期中质量监测初二语文学科试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（25分） 1. 对下面书法作品表述正确的一项是（ ） A. 是幅篆书作品，笔画瘦长圆匀，富于图案美。 B. 是幅隶书作品，笔画横长竖短，整齐安定。 C. 是幅行书作品，笔画牵丝映带，飞扬活泼。 D. 是幅楷书作品，笔画横平竖直，方正质朴。 【答案】D 【解析】 【详解】D．楷书的核心特征是笔画横平竖直、结构方正、形体规整质朴。这幅作品笔画清晰、字形端正、结构严谨，完全符合楷书的特点，因此表述正确。 2. 作品正文是二十四节气歌，“春雨惊春清谷天”对应立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气。请在田字格内用简体楷书工整、规范地写出其余三句中包含的任意四个节气 【答案】立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 【解析】 【详解】完整的节气歌后三句为“夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，分别对应夏季的立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，秋季的立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，冬季的立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，从这些节气中选取任意四个，用简体楷书工整书写即可。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。 平桥村的少年们想尽办法 ① （cuān）掇“我”去赵庄看社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾的后生们打出了磅礴的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头……”，“信天游”的回响（A.戛然而止 B.悠长动人）。这是独特的民俗之美。 大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫 ② （xiāo）声匿迹，这是冬天要到了；随着时间的流逝，板块聚合分离并缓慢地 ③ （zhě）皱变形，为大陆漂移学说提供了有力证据；一群大雁目空一切地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。 只要打开语文书，就有收获。 让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！ （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 ①____（cuān）掇 ②____（xiāo）声匿迹 ③____（zhě）皱 ④迁徙（ ） ⑤徜（ ）徉 （2）文中画横线处应填入的正确词语是（ ） A. 戛然而止 B. 悠长动人 （3）请仿照文中画波浪线部分的句式，结合语段内容续写两个句子，使之构成一组排比句。 这是独特的民俗之美；这是神奇的科学之美；__________；__________。 【答案】（1） ①. 撺 ②. 销 ③. 褶 ④. xǐ ⑤. cháng （2）B （3） ①. 示例：这是真挚的人情之美 ②. 这是灵动的自然之美。 【解析】 【小问1详解】 注意“撺、销、褶”的字形和“徙、徜”的读音。 【小问2详解】 B.“戛然而止”形容声音突然终止，“悠长动人”形容声音绵长婉转、富有感染力，结合语境中“信天游”的回响来看，信天游是陕北民歌，本身曲调悠长婉转，文中是在描述歌声留下的余韵，而非声音突然中断，因此“悠长动人”更契合语境。 【小问3详解】 画波浪线的句子以“这是……之美”为固定结构，分别对应了语段中“民俗”“科学”两个核心内容，构成了排比句式，续写时需要紧扣文本主题，从语段中提炼新的核心角度，保持结构一致、内容贴合文本。语段中除了民俗、科学，还涉及语文世界的魅力、少年的热情与成长、文字传递的情感与力量等，可从这些角度切入续写。 示例：这是动人的成长之美；这是灵动的文字之美。 4. 默写古诗文原句。 诵古典诗歌，看人生百态。《子衿》中“①__________，在城阙兮”两句抒发女子徘徊城头的感慨；《式微》中“微君之故，②__________”两句唱出劳役者日落天黑仍在劳作的艰辛；《送杜少府之任蜀州》中“③__________，④__________”两句劝慰友人真正的友情可克服空间的阻隔，消除孤独苦闷。 写景需抓住景物特征。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“⑤________，⑥________”两句，尽显洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；《桃花源记》里桃花林中“⑦_______，⑧_______”，花草明丽动人，使渔人心生诧异，意欲探寻林尽之处。 【答案】 ①. 挑兮达兮 ②. 胡为乎中露 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 ⑦. 芳草鲜美 ⑧. 落英缤纷 【解析】 【详解】注意“挑、涯、蒸、撼、缤”等字词的正确写法。 应用文修改（4分） 5. 每年4月23日是“世界读书日”。校学生会定于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行读书交流会，拟邀请图书馆肖馆长来参加活动。请按要求修改下面的邀请函。 邀 请 函 尊敬的肖馆长： 您好！我校准备于4月21日下午3点在校图书馆报告厅举行以《读时代新篇，创文明典范》为主题的读书交流会。您在阅读指导方面颇有造诣，特邀请您为同学们培养专题讲座。恳请拨冗出席，谢谢您！ 校学生会 2026年4月18日 （1）邀请函中有一处标点使用不当，请写出修改意见。 （2）邀请函中有一句是个病句，请指出病句类型并修改。 （3）邀请函在格式上有一处不规范，请指出并改正。 【答案】（1）将书名号《》改为双引号“” （2）“特邀请您为同学们培养专题讲座”，动宾搭配不当。改为“特邀请您为同学们开设/举办/举行专题讲座” （3）“尊敬的肖馆长”顶格写 【解析】 【小问1详解】 邀请函中主题“读时代新篇，创文明典范”是活动主题名称，并非书籍、报刊等作品，根据标点符号用法，活动主题应使用双引号，不能用书名号，因此需将书名号《》改为双引号“”。 【小问2详解】 “特邀请您为同学们培养专题讲座”一句中，“培养”与“专题讲座”搭配不当，“培养”的对象通常是人（如培养人才），而“讲座”应与“开设”“举办”“举行”等动词搭配，因此需将“培养”改为“开设（或举办、举行）”。 【小问3详解】 邀请函属于应用文，称呼“尊敬的肖馆长”应顶格书写，以符合应用文格式规范，原格式中称呼未顶格，因此需将“尊敬的肖馆长”调整为顶格写。 二、品味与鉴赏（45分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 6. 下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 本诗选自《诗经·秦风》，采用重章叠句的形式，三章内容完全相同，通过反复咏叹强化情感。 B. 诗歌开篇以“蒹葭”和“白露”起兴，描绘了一幅深秋清晨、萧瑟凄清的河边图景，为全诗奠定了惆怅的感情基调。 C. “溯洄从之”与“溯游从之”的反复咏叹，表明主人公在追寻过程中犹豫不决，一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，缺乏坚定的信念。 D. 诗中“伊人”的形象始终是“宛在”水中央，这表明“伊人”是一个真实存在、触手可及的具体人物，并非象征意义。 7. 请从炼字的角度，简要赏析“宛在水中央”中“宛”字的表达效果。 【答案】6. B 7. “宛”是“仿佛、好像”的意思。它生动地描绘出“伊人”的身影在水中央若隐若现、朦胧迷离的状态，营造出一种可望而不可即的意境。这个字精准地传达了主人公追寻无果的失落与惆怅，使“伊人”的形象更具神秘感和美感，也给读者留下了丰富的想象空间。 【解析】 【导语】《蒹葭》意境清冷悠远，以蒹葭、白露、秋水铺展萧瑟秋景，虚实相融勾勒出伊人缥缈的身影。全诗重章叠句往复咏叹，追寻之路曲折漫长，含蓄抒发可望而不可即的怅惘与执着，诗意朦胧又余味悠长。 【6题详解】 A．“三章内容完全相同”表述错误。《蒹葭》采用重章叠句的形式，三章是在反复咏叹中递进变化的，并非内容完全相同，比如“苍苍/萋萋/采采”“为霜/未晞/未已”等词语的变化，既强化了情感，也推动了意境的深化。 C．“表明主人公在追寻过程中犹豫不决……缺乏坚定的信念”表述错误。“溯洄从之”与“溯游从之”的反复咏叹，展现的是主人公追寻“伊人”时道路的艰难曲折，以及他不畏险阻、执着追寻的坚定信念，而非犹豫不决。 D．“表明‘伊人’是一个真实存在、触手可及的具体人物，并非象征意义”表述错误。诗中“伊人”始终“宛在”，缥缈朦胧，并非触手可及的真实人物，它更多是一种象征，可指代理想、美好事物或可望而不可即的追求目标，具有丰富的象征意义。 【7题详解】 “宛”，意为“仿佛、好像”，是《蒹葭》炼字的点睛之笔。它以虚笔写实景，没有直言伊人“在水中央”，而是用“宛”字点出那身影似近实远、若有若无的状态，既写出秋水烟波浩渺间，伊人身影朦胧迷离、飘忽不定的视觉效果，也暗含了追寻者视角下，伊人可望而不可即的距离感与虚幻感。这个字将主人公反复求索却始终无法触及的怅惘与执着，都凝缩在“仿佛”二字的留白里，既烘托出全诗清冷朦胧、空灵悠远的意境，也让伊人的形象摆脱了具体所指，升华为一种缥缈美好的象征，给读者留下了无限的想象空间，成为《诗经》“含蓄蕴藉”风格的典型体现。 （二）文言文阅读（共12分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡陟①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮虽复腾纵不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备，又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。 （节选自袁宗道《上方山记》） 【注】①陟：行步。②自汲井中：自己在井中取水。③睥睨：城上短墙。栏楯：栏杆。 8. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈______ （2）以其境过清______ （3）虽复腾跃______ （4）余不能悉记也______ 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）方叹峰之奇，而他峰又复跃出。 10. 抄写【乙】文中画线的句子并用“/”给这个句子断句。（断两处） 以 身 为 瓮 虽 复 腾 纵 不 能 出 栏 11. 【甲】【乙】两文虽然同为山水游记，但表达的思想感情并不相同。试分别加以概括。 【答案】8. ①. 穿透 ②. 凄清 ③. 即使 ④. 全/都 9. （1）潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。（2）游人正在感叹这座山峰的奇丽，其他的山峰又跳出来了。 10. 以身为瓮/虽复腾纵/不能出栏 11. 甲文中，柳宗元借清幽冷寂的小石潭之景，先有短暂游览的愉悦，后因环境凄清、寂寥幽深，触景生情，抒发自己被贬谪后的孤寂悲凉、抑郁忧伤的苦闷心境。乙文中，袁宗道描绘上方山自然美景与山林意趣，沉醉于山水田园，表达了对自然山水的喜爱、对闲适自在生活的向往，心境恬淡悠然，无悲愁之感。 【解析】 【导语】甲乙两文皆以移步换景笔法描摹山水胜境，甲文聚焦小石潭，绘水石鱼树之态，由乐转凄，融孤寂心境于清幽景致；乙文刻画登山所见峰峦变幻，描摹山势曲折、峰形百态，侧重山水奇绝的直观观感。两文皆善以比喻绘景，情景相融，尽显古文山水小品的描摹功力。 【8题详解】 （1）句意：阳光直照到水底。澈：穿透，透过。 （2）句意：因为这里的环境太过凄清。清：凄清，冷清。 （3）句意：即使再奋力腾跃。虽：即使。 （4）句意：我不能全都记下来了。悉：全，都。 【9题详解】 注意重点字词： （1）可：大约。许：用在数词后表示约数，相当于“左右”。皆：都。若：好像。空游：在空中游动（形容水极清澈，鱼像没有依托一样）。依：依托，依靠。 （2）方：正，刚刚。奇：奇特，奇秀。而：连词，表转折，可是。复：又，再。跃出：（山峰）突然出现，拔地而起。 【10题详解】 句意：（登山者）把自身困在山间，就像瓮中之物，即使再奋力腾跃，也走不出群山的包围 从前后内容关系看，“以身为瓮”先点明登山者被群山环绕的处境，是前提；“虽复腾纵”以“虽”引出让步假设；“不能出栏”是假设下的结果，三者逻辑层次清晰； 因此断句应为：以身为瓮/虽复腾纵/不能出栏 【11题详解】 结合【甲】文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，以及作者柳宗元被贬永州的生平背景可知，文章借小石潭清幽凄冷之景，抒发了作者被贬谪后孤寂凄凉、怀才不遇的抑郁苦闷之情。 结合【乙】文“方叹峰之奇，而他峰又复跃出”“其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯俱备，又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也”等句可知，文章通过描写登山途中峰峦变幻的奇绝景象，表达了作者对自然山水的热爱与赞美，以及沉醉于奇景中的惊叹与愉悦之情。 因此两文情感差异明显：甲文借山水排遣贬谪之愁，情感沉郁凄清；乙文纯为山水奇景而赞叹，情感明快欣喜。 【点睛】【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像玉佩玉环碰撞发出的声响，心里十分高兴。砍倒竹子开辟小路，往下看见一个小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成坻、屿、嵁、岩各种形态。青葱的树木、翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游人相互取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 坐在潭边，四周竹林树木环绕合拢，寂静空旷没有旁人，让人感到心神凄凉、寒气透骨，幽静深远、凄清孤寂。因为这里环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致便离开了。 一同游玩的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有崔家两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】山路三步一回绕，五步一弯折，抬头望见太阳，山势起伏东西延展。脚步忽高忽低，刚赞叹山峰奇秀，另一座山峰又陡然出现。多次登高、多次停歇，抵达欢喜台。回望自身行踪，就像螃蟹在潭底爬行、从井中自救一般，把自身困在山间，纵然奋力腾跃，也走不出群山环抱。这里峰峦形态变幻万千，有的像城楼，城墙栏杆一应俱全；有的像白莲花，下方有黄色基座衬托，其余景致无法一一记清。 （三）整本书阅读（共6分） 12. 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”。请你完成下面任务。 （1）任务一：选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向下面的同学提出自己的推荐意见。 ①小张同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，不妨去读一读______________。 ②小文对自己的姓名用字很感兴趣，可以推荐他去读______________。 ③思思同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读______________。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 （2）任务二：阅读下面的文字，按要求作答。 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰作。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。而顷襄王又不能觉悟：以致国土日削，国势日危。他自己呢，“信而见疑，忠而被谤”，简直走投无路；满腔委屈，千端万绪的，没人可以诉说。终于只能告诉自己的一支笔，《离骚》便是这样写成的。“离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。他是个富于感情的人，那一腔遏抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。 （节选自《经典常谈·辞赋第十一》） ①语段中加点的“他”指的是_________。（人名） ②联系画线语句说说《经典常谈》在语言上有何特点。____________ 【答案】（1） ①. 诸子第十 ②. 《说文解字》第一 ③. 《周易》第二 （2） ①. 屈原 ②. 示例1：《经典常谈》的语言特点是通俗易懂、流畅自然、简洁精辟、深入浅出、逻辑清晰、兼具学术性与普及性。这些特点使得该书不仅成为中学生了解经典的入门读物，也成为一部具有文学价值的经典之作。作者用生动形象的语言解释了《离骚》和《九章》的内容，使读者能够更好地理解和感受这些经典作品。通过具体的例子和比喻，使得抽象的概念变得具体化，增强了文章的可读性和吸引力。 示例2：《经典常谈》的语言特点是平易近人，口语化表达；善用比喻，化抽象为具体；自然流畅，不拘泥于形式；情感真挚，引发共鸣；深入浅出，兼具学术性与普及性…… 示例3：《经典常谈》语言特点：口语化、通俗晓畅（如“妈呀！”“天哪！”的类比），生动形象地展现屈原创作时的悲愤心境，拉近与读者距离。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。 ①目录中明确列出《诸子第十》章节，而“诸子”正是对春秋战国时期各思想流派（如儒家、道家、墨家等）及其代表人物的统称。而《诸子第十》专章完整覆盖了春秋思想家的学说体系。因此填空应为：《诸子第十》。 ②《说文解字》是中国最早的字典，系统讲解汉字的构造、来源和意义，能帮助小文深入了解姓名用字的字形演变、造字原理及文化内涵。因此填空应为：《<说文解字>第一》。 ③八卦是中国古代哲学经典《周易》（又称《易经》）的核心内容之一，主要涉及八种基本卦象及其象征意义。朱自清在《经典常谈》的《周易》中，系统介绍了《周易》的起源、构成（如八卦、六十四卦）和哲学思想，是了解八卦知识的权威入门内容。因此填空应为：《<周易>第二》。 【小问2详解】 一问，本题考查识记名著内容。 结合“《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作”可知，“他”指的是屈原。 二问，本题考查语言特点。 根据画线语句的分析，《经典常谈》的语言特点主要体现在以下方面： 口语化表达。“这和人在疲倦或苦痛的时候，叫‘妈呀！’‘天哪！’一样”一句中“妈呀”“天哪”使用日常口语，贴近生活，通俗易懂，拉近与读者的距离。 形象化比喻。此句将《离骚》的情感宣泄比作叫“妈呀！”“天哪！”一样，通过具体比喻解释抽象创作心理，增强画面感和感染力。 情感化描述。“心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气”用“乱”“闷”等词直抒情感，配合反复语句“叫叫”，强化作者对屈原共情的表达。 总结特点：《经典常谈》以口语化、形象化的语言，结合情感充沛的灵活表达，既降低了经典阅读的门槛，又保留了文学分析的深度，形成“深入浅出”的独特风格。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，回答小题。 仙堂戏院 林清玄 ①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。大部分的结局是男女主角历经千辛万苦终于好事成双；或者侠客们终于报了滔天的大仇骑白马离开田野；或者离乡多年的游子奋斗有成终于返回家乡……有时候结局是千篇一律的，但不管多么类似，对小学生来说，总像是历经寒苦的书生中了状元，象征了人世的完满。 ②那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾不在话下，有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生人的裤角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。” ③那时戏院没有儿童票，小孩只要有大人拉着就免费入场，碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个好大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨、婶婶”不绝于口，有时也能达到目的。如今我想起来也不知道为什么当时有那么厚的脸皮，如果有人带我看戏，叫我唤一声阿公也是情愿的。 ④那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照。后来看楚浮的自传性电影，知道他也有偷海报、剧照的癖好，长大后才成为世界一级的大导演。想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。 ⑤好景总是不常，有一阵子电影不知为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到看腻为止，但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的新剧，我仍然日日报到，从不缺席。有时到了紧要关头，譬如岳飞要回京，薛平贵要会王宝钏了，祝英台要死了，孔明要斩马谡了，那是生死关头不能不看，还常常逃课前往。最惨的一次是学校月考也没有参加，结果比岳飞挨斩还凄惨，屁股被打得肿到一星期坐不上椅子，但还是每天站在最后一排，看完了《岳飞传》。 ⑥歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再演电影总是美中不足的事，世界为之单调不少。 ⑦到我上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时电视有了彩色，而且颇有家家买电视的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有；要看的电影还不如连续剧吸引人；何况电视还是免费的——最后这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得捉苍蝇打架，老板只好另谋出路。 ⑧到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直是过着黯淡的时光，幸而几年以后，观众发现电视的千篇一律其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的得奖电影——对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。 ⑨三十几年过去了，仙堂戏院外貌变了，竹做的长板条被沙发椅取代，洋铁皮屋顶成了钢筋水泥，铁铸大门代替嘶哑的木门，到处都改变了它的历史痕迹。最好的两个传统被留了下来，一是容许小孩子去捡戏尾；二是失窃海报、剧照不予追究；三十年过去了，人情味还留着芬芳。 （选自《林清玄散文集》，有删改） 13. 选文中，作者回忆再现了仙堂戏院三十年的变化历程，请完成下面的表格。 阶段 主要事情或表现 作者心理、感情 兴盛期 （1）______ 充满期待、如痴如醉 没落期 绑给歌仔戏和布袋戏 （2）______ 恢复期 （3）_____ 喜悦、庆幸 蜕变期 戏院的外貌大变，两个传统被保留 感到欣慰 14. 结合上下文，揣摩文中划横线语句，回答问题。 （1）碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。（句中加点词语有什么妙处？） （2）想想当年一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。 （分析“不禁大有沧海桑田之叹”中“叹”所包含的丰富感情。） 15. 选文以仙堂戏院看电影为主线，有人认为文章第⑤段写看歌仔戏和布袋戏纯属多余，应该删去。你认为呢？请简要说明理由。 16. 结合选文和出自《社戏》的链接材料，谈谈两文在情感上的异同。 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 【答案】13. ①. 天天去捡戏尾 ②. 失望，感觉单调了不少 ③. 重返戏院看获奖电影 14. （1）活用成语，大词小用，生动地写出了我看电影不易，表达了对看电影的执着，增添了淡淡的幽默。 （2）对时光流逝、世事变迁的感叹；对童年时代看电影的快乐而美好时光和与小伙伴之间友谊的深切怀念；对如今美好事物被淡忘与冷落、人心浮躁的惋惜。 15. 不多余，用歌仔戏、布袋戏的美中不足、单调写出了仙堂戏院的变迁，也从侧面衬托看电影的无穷趣味、丰富多彩，突出戏院看电影的不可替代以及给作者童年留下的印象之深刻。同时为下文写恢复期作铺垫。 16. 相同：(1)对童年时代快乐而美好时光和与小伙伴之间友谊的深切怀念；(2)对人与人之间的真情的赞美之情。 不同：本文还表达了对电影、看戏的喜爱(痴迷)之情，对戏院不再放电影的遗憾之情，对传统被保留的欣慰之情；《社戏》还表达了对社戏的留恋之情，对平桥村人民勤劳善良、淳朴厚道的美好品质赞美之情，对江南水乡优美景色的喜爱之情等。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章脉络的梳理。 题干要求梳理“仙堂戏院三十年的变化历程”。本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时词）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其他情节。 从文章第②段“那时我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾不在话下”可知，兴盛期我十分期待看戏，因此天天去捡尾戏； 从文章第⑤段“好景总是不常，有一阵子电影不知为何没落”可知，本段开始讲述戏院的没落期，第⑥段“歌仔戏、布袋戏虽好……世界为之单调不少”可知，作者的心情比较失望，他觉得戏变得单调； 文章第⑧段讲述了戏院的恢复期，从第⑧段中“也算是天无绝人之路”可知，作者对戏院的恢复感到庆幸和喜悦。 【14题详解】 本题考查句子鉴赏。鉴赏句子时，首先要找到解题信息的关键词，理解其语境义、比喻义、反义（语）、言外之意等，将这个词所要表示的本来意思在句中表达出来；其次要查看可否借助修辞鉴赏，是否运用了比喻、拟人等修辞手法的句子，寻找本体，把生动、形象的说法还原为平易朴实的说法；最后，可根据语境，结合文章主旨、时代背景和作者的思想感情进行分析。 结合题干要求，作答时还需结合提示分析。第（1）句中，巧用“身经百战，锲而不舍”两个成语，“身经百战”原指指亲身经历过很多次战斗；“锲而不舍”意为雕刻一件东西,一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。用在此处，大词小勇，作者用夸张的方式写出自己想要看电影的决心，语言颇具诙谐色彩。第（2）句中的“叹”字是对过去时光的感慨，结合句子内容分析，此“叹”感慨“沧海桑田”之变，这个变既是体现了作者对以前那段珍贵时光的惋惜与对昔日好友的思念，也体现了对现今美好事物消退的不舍。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和把握。有关“原文内容是否可以被删去”的此类题，一般情况下需先回答不可以删去，再罗列这段话的作用，因此，本题实际上在考查段落作用。判断段落在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。 从结构上看，第⑤段落在文章中间，段落在文章中间可能具有埋伏笔、承上启下、照应上文、为下文作铺垫的作用；从内容上看，段落的作用分析要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。第⑤段中叙述了“仙堂戏院开始‘绑’给戏班子演歌仔戏和布袋戏”，本段用单调的歌仔戏、布袋戏反映了仙堂戏院的没落，反衬出看电影的乐趣，突出戏院看电影的美好。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和主旨情感的把握。题干要求讨论文章和题干给出的链接材料在情感上的异同，作答时需分别分析二者的情感特点，找出相同点和不同点，再分别论述。 结合文章内容分析，本篇文章通过回忆再现了仙堂戏院三十年的变化历程，表现了对以往美好时光的怀念，以及对逝去时光中人物的怀念；第⑨段中“三十年过去了，人情味还留着芬芳”也写出了作者对人情味的感慨和怀念。 《社戏》以作者少年时代的生活经历为依据，写“我”看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，链接中“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。因此，二者的相似之处都表现了对以往时光、朋友的怀念和对人与人之前真挚情感的赞扬。不同之处在于，本文表现了对电影、看戏的喜爱，如第②段“我爱看电影，到了如醉如痴的地步”；对戏院不放电影的遗憾，如第⑥段“仙堂戏院不再演电影总是美中不足的事”；也为戏院被恢复、传统文化被保留感到欣慰，如第⑨段“最好的两个传统被留了下来”。而《社戏》中，作者还表现了他对社戏的怀念，对淳朴、勤劳民风的赞美，对江南水乡的喜爱等。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 黎锦是以棉线为主，麻线、丝线和金银线为辅交织而成，有一套科学的工艺技术，形成了纺、染、织、绣四大工艺，包括筒裙、头巾、花带、包带、床单、被子（古称“崖州被”）等。早在春秋时期，黎锦就享有盛名，其纺织技艺领先于中原一千多年，制作精细，色彩鲜艳，轻软耐用，中原无可比拟。黎锦用天然植物色素作颜料，多以棕、黑为基本色调，各色相间，配制适宜。黎锦图案花纹精美丰富，令人叫绝。据不完全统计，黎锦图案有100多种。飞禽走兽、四时花卉、人形舞姿、风云雾雨、喜乐哀怨……在那通经断纬的提花穿梭之下应有尽有。 【材料二】 海南的椰雕工艺具有久远的历史。早在唐代，人们就开始用椰子壳来制作瓢、勺、碗、杯等生活用品。据说，椰子做成的杯子还具有消毒避瘴的功效，唐代诗人陆龟蒙就写过“酒满椰杯消毒雾”的诗句。到了宋朝，椰雕工艺日渐精湛，椰碗、椰杯、椰壶等器具已经在士大夫们的宴席上十分受欢迎了。很多官吏还用它进贡朝廷，所以椰雕一直有“天南贡品”之称。此后，椰雕工艺不断发展，慢慢地成了工艺品中的精品。这些做工精湛、雕刻惟妙惟肖的椰雕工艺品也吸引了诸多中外游客，成为海南旅游必带的纪念品。2008年，这有着一千多年历史的海南椰雕入选了国家级非物质文化遗产保护名录。 （选自《人民日报传媒海南》） 【材料三】 海南省拥有丰富多彩的非物质文化遗产。截至目前，列入联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》的有1个项目，列入国家级非物质文化遗产名录的有28个项目。包括黎族竹器乐、琼剧、南海航道更路经（指南海航行的路线知识）、海南斋醮科仪音乐（原始宗教与佛道教的融会而形成海南独特的斋醮科仪）、海南椰雕、晒盐技艺、黎族船型屋营造技艺、黎族服饰等。此前，黎族传统纺织染织绣技艺入选联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。全国政协海南国际旅游岛建设专题调研考察团团长孙家正指出：“文化是旅游的灵魂，海南一定要对自己独特的文化有深刻的认识。” （选自《海南日报》，有删改） 【材料四】 在上海世博会海南活动周里，海南馆共展演和展示了13个海南省非物质文化遗产项目。其中，黎锦技艺特别吸引人的目光。人们对色彩艳丽、做工精良的黎锦赞叹不已，但又为其“养在深闺人未知”而感到可惜。由于后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，不太符合现代人的需求，堪称中国纺织史上“活化石”的黎锦技艺面临失传的危险。 （摘编自《光明日报》） 17. 下面对材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 春秋时期，黎锦的纺织技艺就领先于中原两千多年，制作精细，色彩鲜艳，轻软耐用，中原无可比拟。 B. 海南的椰雕工艺历史悠久，早在唐朝就享有“天南贡品”之称。 C. 我省有丰富多彩的非物质文化遗产，种类包括黎族竹器乐、琼剧、海南椰雕、晒盐技艺、黎族船型屋营造技艺、黎族服饰等。 D. 黎锦纺织技艺由于后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，面临失传的危险，因此入选联合国教科文组织《急需保护的非物质文化遗产名录》。 18. 【材料二】中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 19. 结合【材料四】，谈谈如何才能让黎锦技艺焕发生命力？ 20. 请你结合以上材料谈谈保护海南非物质文化遗产对建设海南自贸港的意义。 【答案】17. C 18. 运用了引资料的说明方法，通过引用古人诗句，说明了椰杯具有消毒避瘴的功效特点这一说法由来已久，既增强了文章的说服力，也使文章具有文学美，增强了文章的可读性。 19. ①做好继承工作。培养黎锦技艺传承人并利用先进的科学技术，吸取黎锦技艺的优点进行学习传承。这是让黎锦技艺焕发生命力的前提条件。②推陈出新，与时俱进。结合时代特点，制作出符合现代人需求与审美的黎锦产品。③借助旅游热度，在当地热门旅游景区设置黎锦技艺体验主题活动与黎锦文创纪念品主题商店。④借助主流媒体力量，加大黎锦宣传力度，借助网络、电视等平台，推出以黎锦为主题的节目等。 20. 示例：①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。海南非物质文化遗产是海南传统文化的重要组成部分，承载着海南的历史和海南人民的情感。保护海南非物质文化遗产就是保护海南自贸港的价值内涵、精神力量和持续发展力。②非物质文化遗产与经济是相互交融的，海南非物质文化遗产可以增强海南旅游形象的文化内涵和特色，提升旅游产品的品质和层级，加快海南旅游业的发展，促进海南自贸港建设。 【解析】 【导语】四则材料围绕海南非物质文化遗产展开，分别介绍黎锦精巧的纺染织绣工艺、悠久纹样底蕴，椰雕从日用器物到“天南贡品”的发展历程，罗列海南各级非遗项目名录，也点出黎锦后继乏人、设计陈旧的传承困境。文本兼顾风物介绍、历史溯源与现实现状，内容详实条理清晰，既展现海南非遗的独特价值，也暗含对传统文化保护与传承的深思。 【17题详解】 A.联系材料一可知，“其纺织技艺领先于中原一千多年”，选项中“领先于中原两千多年”表述错误； B.联系材料二可知，椰雕“到了宋朝……很多官吏还用它进贡朝廷，所以椰雕一直有‘天南贡品’之称”，并非唐朝就享有此称，选项表述错误； D.联系材料三与材料四可知，黎锦技艺入选《急需保护的非物质文化遗产名录》，但并非因为“后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，面临失传的危险”才入选，材料四只是说明它面临这些问题，选项强加因果，表述错误。 【18题详解】 画线句运用了引资料的说明方法，通过引用唐代诗人陆龟蒙“酒满椰杯消毒雾”的诗句，为“椰子做成的杯子具有消毒避瘴的功效”这一说法提供了文学佐证，不仅让这一特点的说明更具说服力，也借助古典诗句增添了文章的文学韵味，让说明语言不再单调枯燥，兼具知识性与可读性，使读者能更直观地感受到椰雕工艺悠久的历史文化底蕴与实用价值。 【19题详解】 联系材料四“由于后继乏人、工艺落后、图案设计较为陈旧单一，不太符合现代人的需求，堪称中国纺织史上‘活化石’的黎锦技艺面临失传的危险”可知，针对“后继乏人”的问题，需要做好继承工作，培养黎锦技艺传承人，同时利用先进的科学技术改良工艺，在学习传承中保留黎锦技艺的核心优点，为焕发生命力筑牢根基； 针对“图案设计较为陈旧单一，不太符合现代人的需求”的问题，需要推陈出新、与时俱进，结合时代特点优化设计，制作出契合现代人审美与需求的黎锦产品； 此外，也可借助旅游热度，在当地热门旅游景区设置黎锦技艺体验主题活动与黎锦文创纪念品主题商店，扩大黎锦的传播范围； 同时借助主流媒体力量，加大黎锦宣传力度，通过网络、电视等平台推出以黎锦为主题的节目，让更多人了解黎锦，助力其走出“养在深闺人未知”的困境，真正焕发生命力。 【20题详解】 联系材料三“文化是旅游的灵魂，海南一定要对自己独特的文化有深刻的认识”可知，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，海南非物质文化遗产是海南传统文化的重要组成部分，承载着海南的历史和海南人民的情感，保护海南非物质文化遗产，就是保护海南自贸港的价值内涵、精神力量和持续发展力； 联系材料二“这些做工精湛、雕刻惟妙惟肖的椰雕工艺品也吸引了诸多中外游客，成为海南旅游必带的纪念品”可知，非物质文化遗产与经济是相互交融的，海南非物质文化遗产可以增强海南旅游形象的文化内涵和特色，提升旅游产品的品质和层级，加快海南旅游业的发展，从而促进海南自贸港建设。 三、写作与表达（50分） 21. 2026年2月，第35届亚洲乒乓球联盟亚洲杯在海南海口隆重举行。这是海南建省以来首次承办国际顶级乒乓球赛事，也是自贸港建设进程中一场备受瞩目的体育盛会。 亚洲各国健儿齐聚椰城，同台竞技，以球会友，交流互鉴。赛场上，有老将坚守热爱、带伤作战，用执着诠释永不言弃；有新星敢打敢拼、迎难而上，在逆境中一分一分追赶，凭信念实现逆转；也有一些选手虽与奖牌失之交臂，仍微笑致意、尊重对手，尽显体育格局与风度。 赛场之外，志愿者真诚服务、温暖护航，观众文明观赛、热情助威。有人说，小小银球，转动的是拼搏与热爱；有人说，一场盛会，展现的是开放与包容；还有人说，每一次全力以赴，都是成长最美的模样。 根据你对以上材料的理解与思考，结合自己的体验与感情，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点。 要求：①按以上要求写作；②不得抄袭试卷中的材料；③不得泄露个人信息，凡涉及真实姓名、校名，请用××代替；④书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 方寸球台，见证成长力量 一方小小的乒乓球台，方寸之间，藏着成长的真谛。银球起落，球拍翻飞，每一次挥拍与接球，不仅是速度与力量的较量，更是心态与毅力的修行。在与乒乓球相伴的日子里，我渐渐懂得，真正的成长，是坚守热爱，是直面挫折，是全力以赴的每一次蜕变。 最初接触乒乓球，我只因银球穿梭的灵动心生喜爱，却不知热爱的背后是日复一日的枯燥打磨。初学基本功时，我反复练习挥拍、站姿与步法，单调的动作日复一日重复。长时间的训练让手腕酸痛、手臂发麻，接球失误、落点偏差更是家常便饭。一次次的失败消磨着我的耐心，我也曾心生退意，想要放弃。但我始终明白，没有任何成功能够一蹴而就，所有娴熟从容的背后，都是默默的坚持与沉淀。 让我真正成长的，是一次难忘的校内比赛。面对经验丰富、技法老练的对手，我开局便陷入被动。巨大的比分差距让我心慌意乱，动作拘谨，失误连连，一度陷入低迷。中场休息时，我慢慢平复心绪，豁然开朗：比赛的意义从来不止输赢，更在于突破自我、坚持到底。 再次上场，我抛开杂念，专注每一个球，稳住节奏，沉着应对每一次攻防，咬牙一分分奋力追赶。纵使最终遗憾落败，我却毫无懊悔。这场比赛让我收获颇丰：逆境之中，沉稳坚守就是最大的底气；全力以赴的拼搏，远比奖牌更加珍贵。坦然接纳输赢，正视自身不足，亦是青春最好的成长与风度。 乒乓赛场的精神，早已融入我的日常学习与生活。面对繁杂的学业和难解的习题，我不再轻言退缩，而是沉心钻研、反复攻克；遭遇生活中的困境与失意，我学会稳住心态，迎难而上、从容面对。小小的银球教会我的，不是争强好胜，而是持之以恒的坚守、直面挫折的勇气和包容得失的格局。 方寸球台，乾坤广阔。人生亦是一场漫长的竞技，没有永远的常胜，却有永远的热忱与坚持。往后，我将带着乒乓赋予我的拼搏与坚韧，在青春的道路上稳步前行，以热爱为帆，以努力为桨，在成长的赛道上全力以赴，绽放属于自己的青春光彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。题干中老将、新星、选手的行为涵盖坚守、拼搏、信念、风度、格局五大精神特质。志愿者和观众的行为诠释盛会背后的平凡善意与文明素养。小小银球为纽带，展现亚洲互通、开放包容的交流姿态，印证每一次全力以赴，都是成长的真谛，关联青年奋斗、时代包容、文化交流主题。立意：跳出输赢桎梏，奋斗的过程、坚持的姿态，远比结果更有意义。或成长路上的挫折与困境，如同赛场的逆风对局，唯有坚持不懈、奋力拼搏，才能突破自我、向阳成长。或以志愿者、普通观众的平凡善意，诠释一场赛事的圆满，从来不止强者荣光，更有众生温暖与文明底色。或从亚洲健儿同台竞技、以球会友，结合海南自贸港盛会，解读开放包容、交流互鉴的时代大国气象。 二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，例如可以写运动会、班级比赛、小组合作中，与同伴并肩努力，虽未夺冠，却收获成长与友谊，理解包容、协作、坚守的价值。或者写自己练习体育、乐器、书法等特长时，曾因反复失误、进步缓慢心生懈怠，想要半途而废。联想到乒乓健儿日复一日的训练、赛场上逆风拼搏的模样，选择咬牙坚持，最终有所收获。 如果写议论文，可以先确定中心论点，如：于逆境中坚守初心，于竞争中奋力拼搏，于得失间保持从容，方是成长正道。或：真正的成长不在于常胜不败，而在于敢拼敢闯的韧劲与坦然豁达的格局。可以通过名人事例来论证，如江梦南身处逆境却从未低头，凭顽强拼搏求学圆梦，用从容心态直面命运考验。如苏炳添突破年龄与身体极限，日复一日刻苦训练，以坚持改写竞技纪录。如刘诗雯历经赛场失意与遗憾，却始终坦然面对输赢、尊重对手，尽显体育风度等。 22. 2040年海南自贸港全面建成，科技发展与生态保护完美共生：海陆两栖出行工具穿梭碧海之间，智慧港口高效运转，雨林与城市相融共生，清洁能源覆盖全城，多元文化在此交融汇聚。 假如你是到访海南的未来体验官，请你展开合理想象，以这一天的见闻与经历为内容，写一篇文章。 要求：①立足未来海南场景，融入合理的科技想象与生活细节；②自拟题目，写一篇记叙文；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④内容具体，情感真挚，不得抄袭套作。 【答案】例文： 逐浪2040：邂逅海蓝与林绿的协奏曲 晨光熹微，我站在海口江东新区的观景台上，深吸一口气，空气中弥漫着湿润的草木清香。作为2040年海南自贸港的“未来体验官”，我即将开启一场穿越碧海与绿林的神奇旅程。 手腕上的智能终端轻轻震动，一辆透明的“海陆两栖水滴车”无声地滑行至面前。坐进车内，没有发动机的轰鸣，只有轻柔的AI语音播报：“目的地，三亚崖州湾，预计耗时45分钟。”车辆随即驶入空中轨道，像一条灵活的游鱼，穿梭在城市的摩天大楼之间。 俯瞰脚下，我惊叹于这座城市的“呼吸感”。建筑外墙不再是冰冷的钢筋水泥，而是覆盖着层层叠叠的垂直农场与绿植，太阳能板像树叶一样高效收集着能量。车辆掠过一片郁郁葱葱的热带雨林，透过高清玻璃，我竟清晰地看到几只海南长臂猿在树冠层间轻盈跳跃。科技在这里退居幕后，将舞台完全让给了自然。 午后，我抵达了崖州湾深海科技城。这里的海水蓝得令人心醉，智慧港口正繁忙而有序地运转。巨大的机械臂在远程操控下精准抓取集装箱，而不远处的海面上，几艘科研船正在作业。我登上一艘科考船，透过船底的透明观测窗，看到一群海底机器人正像勤劳的园丁，在海底小心翼翼地移植珊瑚幼苗。工作人员告诉我，如今的海南，每一寸海岸线都是生态红线，科技的力量全被用来守护这片蔚蓝。 傍晚，我漫步在三亚的沙滩上。夕阳将海面染成金红，远处的低空飞行器拖着绚丽的光影，与天边的晚霞交相辉映。来自世界各地的游客在这里欢笑、交谈，多元的文化在海风中交融。 这一天，我看见了2040年的海南——它不再仅仅是地图上的一个坐标，而是一首科技与自然完美共生的协奏曲。在这里，未来已来，美好触手可及。 【解析】 【详解】一、审题立意：这道题目核心在于“合理想象”与“完美共生”。你需要立足未来的时间节点，将科技发展与生态保护这两个看似矛盾的元素，通过你的见闻和谐地统一起来。立意不应只停留在炫耀高科技，而应着重表现科技是如何服务于生态的。例如，交通的便捷是为了让人们更好地亲近自然，而不是破坏自然；智慧城市的运转是为了更低碳、更环保。除了硬科技，还可以关注文化的传承与多元融合。2040年的海南不仅是科技岛，更是国际文化交流的中心，立意可以上升到“人类命运共同体”或“美好生活向往”的高度。通过“我”的一天，折射出国家发展的宏大成就。从个人的感官体验（视觉、听觉、触觉）出发，表达对祖国繁荣富强的自豪感，以及对绿色未来的美好憧憬。 二、选材构思：可以按照“一天”的时间轴，将海南自贸港的多元场景串联成一幅生动的未来画卷。清晨，不妨从独特的“海陆两栖出行”切入，想象自己乘坐静音的磁悬浮或低空飞行器，穿越在城市与雨林之间，透过全景玻璃窗俯瞰海南长臂猿在树冠间跳跃，以此展现科技对生态的温柔呵护；上午，可以将镜头对准智慧港口或海洋，选取洋浦港全自动化的无人码头，或是正在海底默默修复珊瑚礁的智能机器人，通过“硬核科技”与“清澈海水”的强烈对比，凸显生态保护的成效；午后，则走进充满烟火气的“零碳生活区”，比如在骑楼老街体验全息投影复原的疍家文化，或是在博鳌的“智享零碳吧”扫码查看一杯咖啡的专属碳足迹，感受科技与人文的深度融合；傍晚，以一场跨越国界的多元文化交流或一场沉浸式的VR雨林探险收尾。通过这些具体的选材，将宏大的自贸港概念转化为可感、可触的生活细节，让文章既有未来科技的炫酷，又有生态人文的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $