期末快递·名师研创预测卷（一）（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（北师大版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理期末复习资料，适用于北师大版八年级下册，包含作图题、实验探究题、综合应用题三大专题，以及名师研创预测卷和新乡、三门峡等多地区近年真题卷，为学生提供系统的期末复习支架。 资料特色突出核心素养培养，结合“外骨骼机器人”“竹筷提米”等新情境题深化物理观念，通过“探究滑动摩擦力”“浮力影响因素”等实验题提升科学探究能力，融入“新乡黄河湿地”“筒车”等地域与古代科技元素渗透科学态度与责任。对八年级学生巩固力学知识、应对期末检测有显著帮助，也为教师提供系统的复习教学资源。

做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 攻专题 专题1　作图题 专题2　实验探究题 专题3　综合应用题 刷真题 试卷1　新乡市（2024—2025学年第二学期） 试卷2　新乡市（2023—2024学年第二学期） 试卷3　三门峡市（2024—2025学年第二学期） 试卷4　长垣市 封丘县（2024—2025学年第二学期） 试卷5　辉县市（2024—2025学年第二学期） 试卷6　卫辉市（2024—2025学年第二学期） 试卷7　杞县（2024—2025学年第二学期） 《期末考试》北师8物下 1 期末快递·名师研创预测卷（一） 《期末考试》北师8物下 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1. 在天宫课堂中，小明看到航天员老师转移位置不用行走，用手轻推 一下天宫舱壁，自己就会向反方向飘出去，如图所示。这是因为物体 间力的作用是 的，同时说明力能改变物体的 ⁠。 第1题图 相互 运动状态 2.3D打印是一种快速、灵活的制造技术，使用3D打印技术可以缩 短牙齿治疗的时间。如图先打印出塑料牙齿的大致模样，接着手工 打磨得到形状完美的塑料牙齿，打磨过程中塑料牙齿的密度 ⁠ （填“变大”“变小”或“不变”）。再根据塑料牙齿铸造得到同 形状的烤瓷牙齿，从塑料牙齿到烤瓷牙齿，质量增加1 g，则该牙 齿的体积为 cm3（ρ塑料＝0.9×103 kg/m3，ρ瓷＝2.9×103 kg/m3）。烤瓷用于制作牙齿，是由于它具有硬度 （填“大” 或“小”）的特性。 不变 0.5 大 第2题图 3. 物理知识在生活中有广泛的应用。图（a）所示的大型邮轮从内河 驶向大海时，所受浮力将 ；图（b）的扫地机器人是通过电机 转动使内部气压 （前两空均填“变大”“变小”或“不 变”），利用内外气压差，将垃圾压入吸尘器；图（c）的三峡大坝筑 成上窄下宽，是因为液体内部压强随液体 增加而增大。 不变 变小 深度 4. 系鞋带是每个人必备的生活基本技能。如图，将穿好的鞋带两端向 两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中 ⁠ （填“杠杆”“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。走路 时，如果一只脚不小心踩到另一只脚上松开的鞋带，人容易向 ⁠ （填“前”或“后”）绊倒。 滑轮 组 前 5. 新情境 外骨骼机器人 世界智能大会上展示了可穿戴的“外骨骼” 机器人。参观者戴上该设备，轻松地将480 N的物体匀速举高1 m，用 时2 s，此过程中对物体做功的功率为 W；将此物体水平移动2 m，在此过程中对物体做功为 J。 6. 新考法 科学推理 如图是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃 杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也 被提起。提起米的过程中，米对筷子的摩擦力方向为 ⁠， 同学们发现这个实验不是每次都能完成，请你为同学们提供一种能帮 助完成实验的方法： ⁠。 240 0 竖直向下 插入筷子后把米压紧（合理即可） 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只 有一个选项符合题目要求；第13～14题每小题有两个选项符合题目要 求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 关于生活中一些物理量的估测，下列数据最接近实际的是（　D　） A. 辉县市十字岭顶部的大气压约为2 × 105 Pa B. 从地上捡起一只鸡蛋并把它缓缓举过头顶，所做的功约为10 J C. 一名中学生完成一次引体向上时做功的功率约为1 000 W D. 一名中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1.2 × 104 Pa D 8. 如图所示，是卫生间排水管的几种设计方案图，最合理的设计是 （　C　） A. B. C. D. C 9. 在2025年九三阅兵中，歼－20S战斗机沿水平方向匀速飞过天安门 上空。以下说法正确的是（　C　） A. 歼－20S从地面加速升空时，其受到的惯性增大 B. 歼－20S空中转弯时，若所有外力瞬间消失，则将保持静止 C. 歼－20S对空气向后的推力与空气对战斗机向前的推力是一对相互 作用力 D. 歼－20S水平匀速飞行时，飞机所受重力与飞机所受向前的推力是 一对平衡力 C 10. 阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬动整个地球。”下 列生活和生产中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是 （　A　） 　　 A. 钢丝钳 B. 食品夹 C. 钓鱼竿 D. 筷子 A 11. 雨滴从高空竖直下落，由于空气阻力的作用，雨滴先加速运动后 匀速运动。若雨滴质量不变，关于雨滴下落过程中，下列说法正确的 是（　C　） A. 在加速过程中，雨滴受到的阻力大小不变 B. 在加速过程中，雨滴受到的合力方向为竖直向上 C. 在匀速过程中，雨滴受到的合力大小为零 D. 在匀速过程中，雨滴重力做功的功率越来越大 C 12. 教材P83图8.4－9改编 如图所示，是小刚同学在跨学科实践活动课 上制作的简易活塞式抽水机，下列关于简易活塞式抽水机的说法正确 的是（　D　） A. 简易活塞式抽水机提升水的最大高度约为12 m B. 把药水推入病人肌肉中与该活塞式抽水机的原理相同 C. 使用简易活塞式抽水机抽水，提起活塞时，玻璃球堵 住进水口，活塞上的阀门打开 D. 使用简易活塞式抽水机抽水，压下活塞时，玻璃球堵 住进水口，活塞上的阀门打开 D 13. （双选）如图所示，固定的斜面长s＝2 m，高h＝0.5 m，沿斜面 向上用50 N的拉力在4 s内把一个重60 N的物体从斜面底端匀速拉到顶 端。这一过程中，下列说法正确的是（　BC　） A. 斜面对物体的支持力做功 B. 物体受到的摩擦力为35 N C. 拉力做功的功率为25 W D. 斜面的倾斜程度越大，越费力，机械效率越低 BC 解析：物体沿斜面匀速上升，所受支持力与物体的移动方向垂直，故 斜面对物体的支持力不做功，A错误；提升物体做的有用功W有用＝Gh ＝60 N×0.5 m＝30 J，拉力做的总功W总＝Fs＝50 N×2 m＝100 J， 克服摩擦力做功W额外＝W总－W有用＝100 J－30 J＝70 J，由W额外＝fs 得物体受到的摩擦力f＝＝＝35 N，B正确；拉力做功的功率P ＝＝＝25 W，C正确；斜面的倾斜程度越大，物体对斜面的压 力越小，故物体受到的摩擦力越小，克服摩擦做的额外功越少，拉力 做的总功越少，提升物体做的有用功不变，则斜面的机械效率越高， D错误。故选BC。 14. （双选）将茄子和西红柿分别放入甲、乙两个装有等质量水的相 同容器中，如图所示，茄子浮在水面上，西红柿沉底，且两容器中的 液面相平。下列说法正确的是（　AC　） A. 茄子的密度小于西红柿的密度 B. 茄子受到的浮力大于西红柿受到的浮力 C. 甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的压强 D. 水对甲容器底的压强大于水对乙容器底的压强 AC 解析：甲容器中茄子漂浮，说明F浮茄＝G茄，ρ茄＜ρ水；乙容器中西红 柿沉底，说明F浮柿＜G柿，ρ柿＞ρ水，所以ρ柿＞ρ茄，A正确；甲、乙两 相同容器中水的质量相等，则水的体积相同，放入茄子和西红柿后， 两容器中的液面相平，说明V排茄＝V排柿，根据F浮＝ρ水gV排可知，F浮茄 ＝F浮柿，B错误；由上述分析可知，G茄＜G柿。因为容器对桌面的压力 F压＝G蔬菜＋G水＋G容器，且两容器相同，所以F压甲＜F压乙，根据p＝ 可知，p甲＜p乙，C正确；因为两容器中的液面相平，所以h甲＝h乙，根 据p＝ρ液gh可知，p水甲＝p水乙，D错误。故选AC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 新情境 地域特色 新乡黄河湿地是多种鸟类的天堂，人与自然和谐 共生。如图所示，湿地内一只白天鹅静止漂浮在水面上，请画出白天 鹅此时的受力示意图（O为白天鹅的重心）。 第15题图 16. 真实情境 扫地 如图甲是小明用笤帚在水平地面上扫地，如图乙是 其简化图，以O为支点，作用在A点的动力为F1。请在图乙中画出F1的 力臂L1及作用在笤帚上B点的阻力F2的示意图。 第16题图 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题6分，第19题7 分，共18分） 17. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小平完成了如 图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平 方向拉动木块，使其做 运动，根据二力平衡知识测出木 块受到的滑动摩擦力为 N。 匀速直线 1.2 （2）如图乙、丙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较 乙、丙两图中的弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力的大小与 ⁠ 的关系。 （3）由甲、乙两图可知，当接触面的粗糙程度一定时， ， 滑动摩擦力越大。以下现象中，可以利用这一结论解释的是 （填选项字母）。 A. 要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸 B. 许多机械的转动部分都安装了滚动轴承 C. 体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉 接触 面的粗糙程度 压力越大 A 18. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器（分别装有 一定量的水和盐水），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究， 其装置和弹簧测力计示数如图所示。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （1）如图③所示的实验步骤，圆柱体受到的浮力为 N，如图 ⑥所示，此时圆柱体受到的浮力为 N。 0.6 0.8 （2）由图①⑤⑦所示的实验得出结论：在物体排开液体体积相同时， 物体所受浮力的大小与 有关。 （3）由图 所示的实验得出结论：物体所受浮力大小与物体 浸没在液体中的深度无关。 液体的密度 ①④⑤ （4）新考法 识别坐标图像的物理意义 如图所示，能正确反映浮力大 小F和圆柱体慢慢浸入水后下表面到水面距离h关系的图像是 ⁠ （填字母）。 A. B. D 解析：圆柱体浸入水后，弹簧测力计的示数逐渐变小，当全部浸没 后，弹簧测力计的示数不变，即弹簧测力计的示数是先变小后不变， 由F浮＝G－F示可知，该过程中浮力先变大后不变，故符合题意的图像 是D。 C. D. （5）根据以上探究，盐水的密度是 kg/m3。 解析：由图⑦可知，圆柱体浸没在盐水中时受到的浮力F浮＝G－F拉′ ＝5.0 N－4.1 N＝0.9 N；由图④可知，圆柱体浸没在水中时受到的浮 力F浮水＝G－F拉＝5.0 N－4.2 N＝0.8 N，由阿基米德原理F浮＝ρ水gV 排可得，0.8 N＝ρ水gV排水；0.9 N＝ρ盐水gV排盐；因圆柱体均浸没，所 以V排水＝V排盐，解得该盐水的密度ρ盐水＝1.125ρ水＝1.125×103 kg/m3。 1.125×103 19. 杆秤是我国古老也是现今人们仍然在使用的称量工具，是根据杠 杆原理制造出来的，以方便人们买卖，映射出中国古代劳动人民的聪 明才智。在物理实践活动中，小明探究杠杆的平衡条件后制作了一把 杆秤。 （1）将杠杆在中点处悬挂，杠杆在如图甲所示的位置静止。为使杠杆 水平平衡，小明应将杠杆的平衡螺母向 （填“左”或“右”） 调节，这样做的目的是 ⁠。 右 便于直接测量力臂 （2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆两侧悬挂同种规格的钩码并移动钩 码的位置，使杠杆重新水平平衡，测得的实验数据如表。分析数据可 得出杠杆的平衡条件是 ⁠。 （用字母表示） 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 F1L1＝F2L2 （3）如图乙所示，小明在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂 了2个钩码（每个钩码重均为0.5 N，杠杆每格刻度均匀且杠杆重不 计），将弹簧测力计沿D方向竖直向下拉，为使杠杆保持水平平衡， 弹簧测力计的示数为 N；然后沿C方向斜向下拉，在此过程中 杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数 （填 “变大”“变小”或“不变”）。 0.8 变大 解析：由杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，2×0.5 N×4L＝F×5L， 解得F＝0.8 N；当弹簧测力计沿C方向斜向下拉时，拉力由竖直变成 倾斜，拉力F力臂变小，但阻力、阻力臂不变，要想继续保持平衡， 则相应的拉力F会变大。 （4）学习了功的知识后，小明回看表格中记录的数据，他想能否将 “F1L1/（N•m）”中的单位“N•m”换成“J”，根据功的定义，你觉 得 （填“可以”或“不可以”）换。 （5）如图丙所示为小明在实验后制作的杆秤。为了增大杆秤的量程， 你的方法是 ⁠ （写一种即可）。 不可以 增加秤砣的质量（或让提纽b靠近a点、增加秤杆的长度 等） 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20. “雪龙2”号是我国首艘自主建造的极地科考破冰船，填补了我国 在极地科考重大装备领域的空白，对我国极地与海洋科考具有重要意 义。“雪龙2”号总长122.5 m，宽22.3 m，最大吃水深度7.85 m，排 水量约1.4×104 t。（海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （1）“雪龙2”号采取“首柱削尖”这样的构造，如图所示。这样的 构造可以减小 ，从而增大对冰面的压强。 受力面积 （2）某次破冰时，“雪龙2”号与冰面的接触面积为10 m2，冰面受到 的压力为船满载时总重力的0.1，“雪龙2”号对冰面的压强是多少？ 解：（2）（5分）“雪龙2”号的重力 G＝F浮＝G排＝m排g＝1.4×104×103 kg×10 N/kg＝1.4×108 N “雪龙2”号对冰面的压力 F＝0.1G＝0.1×1.4×108 N＝1.4×107 N “雪龙2”号对冰面的压强p＝＝＝1.4×106 Pa （3）若“雪龙2”号抵达南极中山站，卸下补给物资100 t，它排开海 水的体积会减小多少？ 解：（3）（3分）“雪龙2”号减小的浮力 ΔF浮＝ΔG＝Δmg＝100×103 kg×10 N/kg＝1×106 N “雪龙2”号排开海水所减小的体积 ΔV排＝＝＝100 m3 21. 新情境 古代科技 《天工开物》中记载了一种叫“筒车”的古代农 业机械，其工作原理大致为：用水流冲击力使取水筒依次随轮转动， 转至高处时，筒内的水自动倾入待备的水槽内，流入农田。如图为筒 车的简化示意图。某兴趣小组对此进行了研究： （1）筒车的选址 筒车在匀速转动的过程中，竹筒受 （填“平衡力”或 “非平衡力”），筒车应安装在水流速度较 （填“快”或 “慢”）的河道处。 非平衡力 快 （2）筒车的机械效率 若筒车接水槽离取水处高4 m， 水轮上有12个取水筒，一个取水筒每 次可取水4 kg， 筒车旋转一周所用时间为60 s，水流冲击筒车的总功率 为40 W。筒车旋转一周，水流对筒车做的总功为多少？该筒车取水的 机械效率为多大？（接水槽离倒水处的高度忽略不计，g取10 N/kg） 解：（2）（6分）筒车旋转一周，水流对筒车做的总功 W总＝P总t＝40 W×60 s＝2 400 J 一个取水筒中水的重力G＝mg＝4 kg×10 N/kg＝40 N 筒车将水举到高处对水做的有用功 W有用＝nGh＝12×40 N×4 m＝1 920 J 该筒车取水的机械效率η＝＝＝80％ 解：（3）（1分）在各部件间加润滑油减小摩擦。（合理即可） （3）筒车的改进 研究完成之后，请你写出一条提高筒车提水效率的方法。 $