试卷2 洛阳市2024-2025学年下学期学情调研试题卷（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（人教版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理期末复习课件，针对人教版八年级下册，包含“刷预测”“过教材”“攻专题”“刷真题”四大模块，提供预测卷、教材重点梳理、单元巩固练、专题训练及多地市学情调研真题，构建全面的期末复习学习支架。 资料特色突出核心素养培养，实验探究题如“动能影响因素”“杠杆平衡条件”等，通过设计实验、分析数据培养科学探究与科学思维能力，联系生活实例如自动供水装置、简易淋浴器等强化物理观念，真题训练提升综合应用能力，助力学生巩固知识、教师高效开展期末复习教学。

试卷4　许昌市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷5　焦作市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷6　平顶山市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷7　信阳市 　八年级下学期学情调研试题卷 试卷8　濮阳市　八年级下学期学情调研试题卷惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 单元巩固练 单元巩固练1　力、运动和力 单元巩固练2　压强 单元巩固练3　浮力 单元巩固练4　功和机械能 单元巩固练5　杠杆 单元巩固练6　滑轮、机械效率 攻专题 专题1　作图题 专题2　实验探究题 专题3　综合应用题 刷真题 试卷1　郑州市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷3　开封市　八年级下学期学情调研试题卷 《期末考试》人教8物下 1 试卷2　洛阳市 八年级下学期学情调研试题卷 《期末考试》人教8物下 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共18分） 1. 物理学中常用物理量之比定义新物理量，例如用质量与体积之比定 义密度。请你再举一例：用 与 之比定义 ⁠ ⁠。 功 时间 功率（或压 力受力面积压强或路程时间速度） 2. 如图1，棋子静止在水平棋盘上，它受到的支持力是由于 ⁠ 发生形变产生的；当棋盘上的棋子减少时，棋子对棋盘的压强 ⁠ （填“变大”“变小”或“不变”）；当棋手水平向左推动棋子 时，棋子受到棋盘对它摩擦力的方向水平向 ⁠。 棋盘 不 变 右 3. 小洛周末去海洋馆看海狮表演。如图2，海狮将重为4 N的皮球竖直 向上顶出，说明力可以改变物体的 ；若皮球竖直上升的 过程中，某时刻受到的空气阻力为1 N，则此时皮球所受的合力大小 为 N，方向为 ⁠。 运动状态 5 竖直向下 解析：皮球被竖直向上顶出，皮球由静止变为运动，运动状态改变， 这说明力可以改变物体的运动状态。皮球竖直上升的过程中，受到与 其运动方向相反即竖直向下的空气阻力，还受到竖直向下的重力，因 此其所受合力的方向竖直向下，大小为F合＝G＋f＝4 N＋1N＝5 N。 4. 洛洛经常利用物理知识开展家庭小制作。图3甲是她自制的气压 计，当她携带此气压计上楼时，液柱高度会 ；图3乙是她为家 里盆景设计的自动供水装置，瓶中的水不会一次全部流出，是因为 受 的作用；图3丙是她设计的简易淋浴器，打开冷水龙头， 热水会自动上升与冷水混合，喷出温水，此简易淋浴器是利用 ⁠ 的原理工作的。 上升 大气压 流体 流速越大，压强越小 5. 如图4，用拇指和食指水平按压一支铅笔的两端，若拇指和食指受 到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2，则F1 F2； p1 p2（均填“＞”“＜”或“＝”）；若F2＝1 N，笔尖的面积 为5×10－7 m2，则p2＝ Pa。 图4 ＝ ＜ 2×106 6. 在小区我们常看到图5所示的警示标志。图5甲为禁止高空抛物标 志，图5乙为 标志；请从能量的角度来说明设置这些标志的物 理意义，甲： ⁠ ⁠； 乙： ⁠。 限速 质量一定的情况下，高度越大，物体的重力势能越 大 质量一定的情况下，速度越大，物体的动能越大 二、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。第7～14题每小题 只有一个选项符合题目要求，第15～16题每小题有两个选项符合题目 要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单 位。下列以物理学家名字命名的单位和物理量对应正确的是 （　C　） A. 帕斯卡——功率 B. 焦耳——压强 C. 牛顿——力 D. 瓦特——功 C 8. 洛洛和妈妈一起做饭时，她仔细观察联想到许多物理知识，其中不 正确的是（　A　） A. 切菜前把菜刀的刀刃磨得很锋利，其目的是为了增大压力 B. 在盆中洗菜时手套会紧贴在手上，是因为液体内部有压强 C. 把鸡蛋向碗边一磕就破了，说明物体间力的作用是相互的 D. 厨房洗碗池下面排水管的存水弯是利用连通器原理工作的 A 9. 在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，阳阳利用天平和弹簧 测力计测量并记录了鸡蛋、橘子、苹果的质量和重力，并在G－m坐标 系中描点，以下符合实际的是（　B　） A. B. C. D. B 10. 自行车是人们常用的绿色交通工具。下列说法不正确的是 （　C　） A. 轮胎上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 B. 刹车时捏车闸可增大刹车胶皮与车圈间的压力来增大摩擦 C. 在车轴和其他转动部位安装轴承是为了变滚动为滑动来减小摩擦 D. 给轴承加润滑油可在接触面间形成油膜使其互不接触来减小摩擦 C 11. 2025年5月，中国选手在亚洲举重锦标赛中打破世界记录。如图 6，运动员举起杠铃并保持静止时，下列说法正确的是（　D　） A. 杠铃对她的压力和地面对她的支持力是一对相互作用力 B. 她受到的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力 C. 杠铃对她的压力和她对杠铃的支持力是一对平衡力 D. 她对杠铃的支持力和杠铃所受的重力是一对平衡力 D 图6 12. 跳台滑雪运动中，运动员从A点沿图7所示的轨迹运动到D点的过程 中，下列说法正确的是（　A　） A. 运动员从A点运动到B点的过程中，重力势能转化为动能 B. 运动员在C点时，若所有外力都消失，她将处于静止状态 C. 运动员从A点到D点的过程中速度一直在增大 D. 运动员到达D点时，她的机械能将达到最大值 图7 A 解析：运动员从A点运动到B点的过程中，运动员的质量不变，高度变 小，速度变大，则她的重力势能变小，动能变大，重力势能转化为动 能，A正确；运动员在C点时，具有水平方向的速度，若所有外力都消 失，她将以此时的速度做匀速直线运动，B错误；运动员从A点到D点 的过程中，高度减小时速度增大，高度增大时速度减小，C错误；运 动员下滑过程中，由于摩擦和空气阻力的存在，机械能逐渐变小，到 达D点时，她的机械能将达到最小值，D错误。故选A。 13. 图8是小洛在跨学科实践活动课上制作的简易活塞式抽水机，下列 说法正确的是（　B　） A. 此活塞式抽水机工作时是利用液体压强把水压到高处的 B. 此活塞式抽水机的两个阀门都是只能向上开启的单向阀 C. 制作阀门A时用橡皮膏把塑料片粘在活塞下表面的孔处 D. 制作阀门B时使用轻质塑料小球会比玻璃小球效果更好 图8 B 解析：抽水机是利用大气压把水抽出来的，A错误；当拉动活塞向上 运动时，阀门A关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界的大气 压，水在大气压的作用下推开阀门B；当推动活塞向下运动时，活塞 下方的压强增大，于是阀门B关闭，水冲开阀门A进入活塞上部，综上 两个阀门都是只能向上开启的单向阀，B正确；阀门A要能打开和关 闭，且活塞向下运动时，储水仓的水涌到活塞上面，所以用橡皮膏把 塑料片粘在活塞下表面的孔处不合适，应装在上表面的孔处，C错 误；由于阀门B需沉在水底工作，所以玻璃小球效果比轻质塑料小球 更好，D错误。故选B。 14. 图9是“研究同一直线上二力的合成”的实验情景。下列说法不正 确的是（　B　） A. 橡皮筋受到拉力会伸长，说明力可以使物体发生形变 B. 甲实验中F1和F2的合力大于丙实验中F1′和F2′的合力 C. 三次实验中都将橡皮筋拉长至O点，其目的是为了使橡皮筋受到的 力作用效果相同 D. 甲图中用长度不同的绳拉橡皮筋，可避免 因测力计并排放置导致二力不在同一直线上 B 图9 15. （双选）近年来我国有重大影响的科技成果不断涌现。下列说法 中正确的是（　AC　） A. 中国高铁的车头设计成子弹头的形状是为了减小空气阻力 B. 国产大飞机C919能够翱翔蓝天是利用了空气对它的浮力 C. 载人潜水器“奋斗者号”在下潜过程中受到海水的压强增大 D. 神舟二十号载人飞船加速升空过程中其动能转化为重力势能 AC 16. （双选）为了判断消毒酒精是否合格，洛洛在跨学科实践课上制 作了一个微型密度计。她将自制的微型密度计分别放入水中和标准消 毒酒精中如图10甲、乙所示，下列说法正确的是（　CD　） A. 制作微型密度计时可以用比较细的铝棒来作为标度杆 B. 为使密度计竖直漂浮，作为配重的铜丝缠绕越多越好 C. 浮子可增大浮力，使标度杆露出液面部分的长度更长 D. 微型密度计在水中所受浮力等于其在酒精中所受浮力 CD 解析：由于铝棒的密度比水的密度大，不能在液体中漂浮，所以不能 用铝棒来作为标度杆，A错误；为使密度计竖直漂浮，应使密度计的 下部分质量大，降低重心、提高稳定性，但作为配重的铜丝缠绕并不 是越多越好，B错误；浮子浸没液体中，密度计排开液体体积增大， 可增大浮力；密度计漂浮时，排开液体体积一定，由于浮子排开液体 变大，则标度杆排开液体体积变小，使标度杆露出液面部分的长度更 长，C正确；微型密度计处于漂浮状态，浮力等于重力，其在水中和 在酒精中的重力不变，故其在水中所受浮力等于在酒精中所受浮力， D正确。故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分） 17. 如图11，一载有货物的卡车停放在水平路面上。若卡车突然向右 启动，请画出此时货物（O为重心）受力的示意图。 图11 解析：货物受到竖直向下的重力，垂直于接触面向上的支持力，二者 是一对平衡力，大小相等、方向相反；卡车突然向右启动，货物相对 于有卡车向左运动的趋势，则货物受到水平向右的摩擦力。 18. 图12甲是考场外设置的警示牌、图12乙为其侧视图，图12丙是它 被强风吹倒后的状态，G为其重力。为了将该警示牌扶起，请在图12 丙中画出可施加的最小动力F1的示意图及阻力臂l2。 四、实验探究题（本题共3小题，第19题7分，第20题8分，第21题10 分，共25分） 19. 在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，同学们根据生 活经验，提出如下猜想：①可能与物体质量有关；②可能与物体速度 有关。为验证猜想，他们利用图13所示装置进行实验。钢球从斜槽上 高为h处由静止滚下，在水平面上运动，撞击水平木板上的木块，将木 块撞出的距离为s。 图13 （1）本实验的研究对象是 ；该实验中钢球的动能大小是通 过 来反映的。 钢球 木块在水平面上被撞击的距离 （2）他们进行实验并记录实验数据如下表。第5次实验时，木块被 撞后滑出了木板，无法记录数据，甲同学建议换一个质量较大的木 块，乙同学建议换个质量较小的钢球，若他们只想重做第5次实 验，你认为应当采用 同学的建议，理由是 ⁠ ；他们采纳建 议重做实验并记录数据。 乙 若换一个质量 较大的木块，由转换法无法比较钢球的动能大小 实验次数 钢球的质量m/g 钢球释放的高度h/cm 木块滑行的距离s/cm 1 20 10 8 2 20 20 16 3 20 30 24 4 30 30 36 5 40 30 （3）分析1、2、3组实验数据可得出结论：当质量一定时，钢球 的 越大，动能越大。借助 ⁠组实验数据得出的结 论，洛洛可向同学们普及“严禁超载”的交通法规。 速度 3、4、5 实验次数 钢球的质量m/g 钢球释放的高度h/cm 木块滑行的距离s/cm 1 20 10 8 2 20 20 16 3 20 30 24 4 30 30 36 5 40 30 20. 如图14是探究“杠杆的平衡条件”的实验情景。（每个钩码重0.5 N，杠杆上每一格长5 cm） （1）将支架放在水平桌面上，安装好器材后，如图14甲。为了使杠杆 在水平位置平衡，她应 ，这样做除了便于测量 力臂外，还能消除 的影响。 向右移动平衡螺母 杠杆自重 （2）小洛在杠杆两侧挂上钩码，使其重新在水平位置平衡，如图14 乙，这时动力（阻力）是 （填“钩码受到的重 力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）；接下来他们 通过增减钩码的数量改变动力和阻力的大小，通过 ⁠ 来改变力臂的大小，又完成两组实验，并将这三组数据记录在下 表中。 钩码对杠杆的拉力 改变钩码的位 置 （3）如图14丙，第4次实验时，小洛用弹簧测力计使杠杆重新在水平 位置平衡，此时弹簧测力计示数为3 N，请将本次实验数据补充完整。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 10 0.5 20 2 2 5 0.5 20 3 2 5 1 10 4 3.0 ① ⁠ ② ⁠ 15 5 1.2 15 1.5 10 10 2 （4）图14丁是小洛的第5次实验，数据记录如上表。同组的阳阳指出 其中有个物理量的测量是错误的，该物理量是 。小洛改正 错误后，重新进行了第5次实验并记录，分析实验数据可得到杠杆平衡 条件为 ⁠。 动力臂 F1l1＝F2l2（或动力×动力臂＝阻力×阻力臂） 21. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验时，同学们依据生活 经验，提出如下猜想：①浸没前与物体浸在液体中的深度有关；②与 物体浸在液体中的体积有关；③与液体的密度有关。 图15 （1）请写出一个能支持猜想③的生活现象： ⁠ ⁠。 为验证上述猜想，同学们用4个相同的磁力块组成一个长方体物块A， 进行了如下探究： 鸡蛋在清水中下沉，而 在盐水中可以漂浮（合理即可） 图15 （2）如图15甲，在空气中测出物块A的重力；缓慢将A浸入水中，弹 簧测力计的示数逐渐减小，这是因为它受到 的作用，当下面 两磁力块刚好浸入水中时，弹簧测力计的示数如图15乙所示 为 N，此时A受到的浮力为 N。 浮力 1.8 0.2 图15 （3）当A全部浸入水中时，弹簧测力计示数如图15丙，由此，洛 洛认为猜想①是正确的，而阳阳不认同她的看法，认为猜想②是正 确的。为了证明浸没前物体所受浮力大小与其浸在液体中的深度无 关，阳阳将物体A横放如图15丁，为了控制 ⁠ 相等，将其浸入水中直至 ⁠， 若此时弹簧测力计的示数为 N，对比甲、乙、丁三组数 据，即可验证他的看法。 （4）接着他们把A全部浸入盐水中，弹簧测力计示数如图15戊所示， 比较 三组数据可验证猜想③。 物体浸在液体中的体 积 下面两磁力块刚好浸入水中 1.8 甲、丙、戊 图15 （5）学习了阿基米德原理后，阳阳发现根据本次实验记录的数据，可 计算出物体A的体积为 m3。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 解析：由丙图可知，物体全部浸入水中时弹簧测力计的示数为1.6 N， 此时的浮力F浮＝G－F＝2 N－1.6 N＝0.4 N，此时物体的体积等于排 开水的体积，即V＝V排＝＝＝4×10－5 m3。 4×10－5 五、综合应用题（本题共2小题，第22题10分，第23题11分，共21分） 22. 如图16是被誉为“镇国神器”的中国第三代战略核潜艇，其潜航 排水量（潜艇完全潜入水中时排开海水的质量）可达20 000吨，它采 用超级钢壳体结构，下潜深度可达650 m。（ρ海水＝1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg） （1）该核潜艇下潜到最大深度时，其外壳1 cm2面积上承受的压力有 多大？ 图16 解：（1）该核潜艇下潜到最大深度时，受到的压强 p＝ρ海水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×650 m＝6.5×106 Pa 其外壳1 cm2面积上承受的压力F＝pS＝6.5×106 Pa×1×10－4 m2＝ 650 N （2）它在水下航行时受到的浮力有多大？ 解：（2）它在水下航行时受到的浮力F浮＝G＝mg＝20 000×103 kg×10 N/kg＝2×108 N （3）该潜艇在海中潜行时，通过什么方法可以实现上浮？说出方法， 并利用浮沉条件解释原因。 解：（3）该潜艇在海中潜行时，通过排出部分海水实现上浮。潜 艇在海中航行时由于体积不变，则排开液体的体积不变，故受到 的浮力不变，排出部分海水，导致自身重力减小，小于浮力，则 该潜艇会上浮。 23. 阳阳家正在装修新房，他利用所学知识为工人叔叔设计了如图17 所示的装置来运送建筑材料。若工人某次用250 N的拉力10 s内将40 kg 的材料提升至三楼平台处（每层楼高3 m，g取10 N/kg）。 图17 （1）阳阳设计此装置的优点是 ⁠。 可以省力 （2）此过程中工人做了多少功？拉力的功率有多大？ 解：（2）由图可知，n＝2，则绳子自由端移动的距离s＝nh＝ 2×2×3 m＝12 m 此过程中工人做的功W总＝Fs＝250 N×12 m＝3 000 J 拉力的功率P＝＝＝300 W 图17 （3）完成本次运送，该装置的机械效率是多少？ 解：（3）材料的重力G＝mg＝40 kg×10 N/kg＝400 N 该装置做的有用功W有用＝Gh＝400 N×2×3 m＝2 400 J 该装置的机械效率η＝＝＝80％ （4）要想提高此装置的机械效率，请提出一种可行的办法。 解：（4）若想提高此装置的机械效率，可以增加物重或换用质量更小 的动滑轮。（合理即可） 图17 $