江苏南京郑和外国语学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

南京郑和外国语学校七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷8页，共1山分；考试时间120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定 位置，在其他位置答题一律无效。 一(20分) 你校七年级开展“我的语文生活”专题实践活动，你和同学们积极参与。 【活动一凡人微光】 1.下面是小语为活动写的开场白，请你帮助他完善。（(6分) 在我们身边，有很多看似微不足道的普通人。他们或许没有锋芒b1露的 才华，没有惊天动地的伟绩，却用最朴素的坚守，汇聚成照亮人间的点点星光。 父亲虽是普通农民，却锲而不舍地造了一栋有高台阶的新屋：卖油翁身处底层， 却道出了熟能生巧的真谛： ▲ 这些平凡的普通人，用他们的善良与坚r,诠释着生命的厚重。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) ①b1▲②朴▲ ③锲▲④rèn▲ (2)请根据课文内容，在横线处再补写一个普通人的事例。(2分) 【活动二借声传情】 2.古诗中常借声传情。请根据提示，补全诗句。(6分) 声音 诗句 出处 情感 琴声 ①独坐幽篁里， 王维《竹里馆》 惬意 笛声 ② 散入春风满洛城。 李白《春夜洛城 闻笛》 人声 ④马上相逢无纸笔， 岑参《逢入京使》 思亲 打更声 ⑤▲ 0 《木兰诗》 征战之苦 第1页共8页 【活动三整理对联】 3.你们小组收集了下面四副对联，请你根据对联类别加以归类。(4分) 对联常见类别 (1)春联：庆祝春节而使用的对联。 (2)贺联：向他人表示庆贺而赠送的对联。有贺婚、贺寿、贺迁、贺开业等。 (3)名胜联：针对某一名胜古迹书写或镌刻的对联。 (4)宅联：以抒发宅主情感志向为主的对联。 A.室雅何须大，花香不在多。 B.五谷丰登银蛇载誉去，百花争艳金马踏春来。 C十载辛勤变化鱼龙地，一生期许飞翔鸾凤天。 D福如东海长流水，寿比南山不老松。 (1)春联▲，(2)贺联▲·(3)名胜联▲·(4)宅联 【活动四名人画廊】 4.学校要在教学楼长廊里张贴名人画像，小语推荐了鲁迅，他找来了两张鲁迅的 画像，请你帮他挑选一张合适的，并说明理由。(4分) A2 B 我选▲，理由： 第2页共8页 二(45分) (一)阅读古文，完成6~8题。（16分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙绛以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁所过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】李先劝集书 珪”问博士李先曰：“天下何物最善，可以益人神帽？”对曰：“莫若书籍。” 珪曰：“书籍凡有几何，如何可集？”对曰：“自书契以来，世有滋益，以至于今， 不可胜计。苟®人主所好，何忧不集？”珪从之命郡县大索书籍悉送平城。 (选自《资治通鉴全译》卷一百一十一，贵州人民出版社1994年9月第1版) [注]①李先：南北朝时期北魏谋臣，当时任中书博士。②珪：北魏开国皇帝拓跋珪。③书 契(q1):指文字。④荷：如果。⑤平城：北魏都城，在今山西省大同市。 5.给文中画线处断句，正确的一项是（▲)（2分) A.珪从之命/郡县大索/书籍悉送平城。 B.硅从之/命郡县大索书籍/悉送平城。 C珪从之命/郡县大索书籍/悉送平城。 D.珪从之/命郡县大索/书籍悉送平城。 6.参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 词 方法 释义 但当涉猎 课内迁移：但手熟尔 ()▲ 蒙锌以军中多务 成语印证：义不容辞 (2)▲ 世有滋益 语境推断法：联系上下文推测 (3)▲ 不可胜计 查阅字典：①禁得起；②尽；③超过 (④)（填序号）▲ 第3页共8页 7.请用现代汉语翻译下面的句子。（5分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（2分) (2)苟人主所好，何忧不集？(3分) 8.甲、乙两文都写到了劝说，比较它们的异同，完成下表。(4分) 比较角度 甲文 乙文 内容的共同点 ① 劝的对象 君劝臣 ②】 读书的目的 广泛涉猎，了解历史 ③ ▲ 劝的结果 ④ 搜集天下书籍，促进文化发展 (二)阅读抒情文作批注，完成右侧批注栏里9~11题。(9分) 夏感 梁衡 批注 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 9.通读全文后批注：本 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾 文抒发了作者什么情 一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带 感？(3分) 上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶 不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 (A)火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着， 10.从修辞手法角度批 扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像 注画线句A。(3分) 海浪涌着一艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风 浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那 春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴 之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其 中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希 望之情：秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事 物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄 色一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后， 第4页共8页 生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七 八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在 地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她 们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在署气的蒸腾下， 蓬蓬勃发，向秋的终，点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着 11.从长短句的角度批 快割快割：麦子上场了，又想着快打，快打。他们早 注画线句B,赏析句式 的表达效果。(3分) 起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风； 看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口 气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五 月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极 少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢， 总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢 这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的 黄金的夏季。 (选自《梁衡散文精选》) (三)阅读文章，完成12~15题。（15分) 澄河边上 茹志鹃 这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重，点进攻 计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地 到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也 没有渡船。 “会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！” “我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率 先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦， 水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也 陆续回来了，一个人也没渡过去。 雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余 去附近村子打听哪里有浅滩。 远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切 第5页共8页 都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下， 说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听 后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水 再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们 烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。 远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门 框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要 是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定 地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” 河提那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向 河边走去。到了河边，他们看见老人正在河提上掘土，一条刚掘出来的小沟正通 向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步 抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解 释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处， 人在河里躞水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队， 活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉 看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” 月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘 吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都杠了五六根扁担。草屋里 的同志们也来了。 “好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长 眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫 作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老 人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓 的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管 大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” 天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样 子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同 志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种 瓜，等同志们来吃。” 第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对 岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河提上的老人，暗暗地发誓：只要有 一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 (选自《茹志鹃小说选》，有删改) 第6页共8页 12.为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。(4分) 13.文中第⑨段写老人，运用了哪些描写手法？表现了老人怎样的性格和品格？(4 分) 14.文中多次写到枪炮声，有哪些作用？(3分)一1 15.下面两段文字，你会选择哪一段作为本文的结尾？为什么？(4分) A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远 远的地方，然后深深地渗透在土地里… B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个 身彩，佝偻着身子，一动不动… (四)整本书阅读(6分) 16.小语和小文对《骆驼祥子》中祥子堕落的必然性有不同看法。你认同谁的观点？ 请结合原著内容，阐明你的理由。（分) 无论小福子有没 有死，祥子的堕落 如果小福子没有 是必然的。 死，祥子或许不会 彻底堕落！ 小语 小文 第7页共8页 三(40分) 17.根据情境表达。(60字左右。4分)2 你和同学走上街头调查文字规范使用情况， 礼让班马丝 在车站看到一个公益广告（见右图)，发现上面有 骑帝盔 一个错别字，你拍照记录后找到发布广告单位的 负责人，向他指出错误，并提出改正建议。(4分) 18.写作(36分，含书写分3分，基础分3分) 你校校刊举办“生活中的美”征文活动，征文要 求：请同学们翻看自己的相册，挑一张能记“录生 活中的美”的照片，它可能是父母带你游玩，可能 是身边普通人的行善之举，也可能是街角的一处美景…请你积极投稿，从这张 照片说起，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。（如果写校名和人名，用 化名代替) 第8页共8页