精品解析：2025-2026学年河南省南阳市邓州市统编版三年级下册期中考试语文试卷

邓州市2025—2026学年第二学期期中考试三年级 语文试卷 一、语言积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 一路书香，一路成长。我们在书中欣赏美丽的hé huā（ ），认识shàn liáng（ ）的朋友，分辨xiōng hěn（ ）的角色，了解古老的lì shǐ （ ）……同学们，让我们与书为伴，争做“书香少年”，练就过硬的běn lǐng（ ），用自己的双手chuàng zào（ ）祖国美好的未来！ 【答案】 ①. 荷花 ②. 善良 ③. 凶狠 ④. 历史 ⑤. 本领 ⑥. 创造 【解析】 【详解】书写时注意“善”“狠”“历”“领”的正确写法。 2. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 爪牙（zhǎo） B. 匀称（chēng） 差异（chā） C. 模样（mó） 挨着（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiān） 【答案】A 【解析】 【详解】B．匀称（chèn）；    C．模样（mú）； D．朝鲜（xiǎn）。 3. 下列四组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 价值 清楚 组止 检查 B. 配合 精至 姿势 免费 C. 纤细 偶尔 忠诚 保存 D. 投掷 攻击 旗秆 争执 【答案】C 【解析】 【详解】A．阻止； B．精致； D．旗杆。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓_____地掠过水面，尾尖轻点，湖面顿时_____开细碎的波纹。 A. 灵巧 飘荡 B. 灵巧 荡漾 C. 精巧 荡漾 D. 精巧 飘荡 【答案】B 【解析】 【详解】灵巧：指动作灵活、轻快，常用于形容生物（如人或动物）的敏捷行为。 精巧：指物品制作精细巧妙，常用于形容物体（如工艺品），不适用于动作。 第一个空格处：蜻蜓“掠过水面”是敏捷的飞行，因此“灵巧”更合适。 荡漾：指水波轻微起伏、扩散，常用于描写水面波纹（如“湖水荡漾”）。 飘荡：指随风飘动或浮动，常用于轻的物体（如旗帜、小船），不强调水波扩散。 第二个空格处：句子中“细碎的波纹”是水波扩散的结果，因此“荡漾”更贴切。 5. 先把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）（ ）之蛙 ②（ ）心（ ）气 ③光（ ）夺（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤（ ）棋书（ ） ⑥（ ）（ ）五车 （1）上面词语中，“雅人四好”指的是__________；出自寓言故事的成语是__________（填序号），请再写两个这样的成语__________、__________。 （2）选词填空。 我们要多阅读，不断开拓眼界，不要做__________。 【答案】 ①. 井 ②. 底 ③. 灰 ④. 丧 ⑤. 彩 ⑥. 目 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 琴 ⑩. 画 ⑪. 学 ⑫. 富 ⑬. ⑤ ⑭. ① ⑮. 守株待兔 ⑯. 画蛇添足 ⑰. 井底之蛙 【解析】 【详解】井底之蛙：出自《庄子·秋水》，讽刺见识短浅的人。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看，也形容事物十分美好，引人注目。 津津有味：形容兴味特别浓厚，多指看书、说话、吃东西等。 琴棋书画：弹琴、弈棋、书法、绘画，是古代文人必备的四项才艺，即“雅人四好”。 学富五车：形容读书多，学问渊博。 （1）本答案出自“雅人四好：琴、棋、书、画”，是古代文人修养身心、提升素养的必备技能。 “井底之蛙”出自《庄子·秋水》，是典型的中国古代寓言故事，原文讲述了井底的青蛙和东海大鳖的对话，是专门用来讲道理的寓言体裁。 列举两个出自寓言故事的成语即可。如：掩耳盗铃、杯弓蛇影 （2）题干中句子表达的主题是“要多阅读、不断开拓眼界”，不要目光短浅，局限在小圈子里，“井底之蛙”符合语境。 6．按要求完成句子练习。 6. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） ___________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】反问句改陈述句的方法：先去掉反问词（怎么、难道等）和疑问助词（呢、吗等）；再把反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；最后把问号改为句号，不改变原句的意思。本题改写时，去掉反问词“怎么”和语气词“呢”，将反问句中表肯定的“配得上”改为否定的“配不上”，再把问号改为句号。 句子改成：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 7. □别再花言巧语了□老山羊说□你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾□（在方框里加上合适的标点） 【答案】“ ，” ，“ 。” 【解析】 【详解】这是提示语在中间的标点用法。前后都是人物说的话，要用双引号引起来；第一句话没说完，引号内用逗号；提示语 “老山羊说” 放在两句话中间，后面用逗号；最后一句说话内容表述完整，句末用句号，再闭合双引号。 完整句子：“别再花言巧语了，”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” 8. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例句，续写句子） 运动会开始了，操场上可真热闹：________________ 【答案】运动会开始了，操场上可真热闹：有的在跑道上奋力奔跑，有的在沙坑前准备跳远，有的在跳高架下蓄势待发，有的坐在观众席上呐喊助威，有的拿着纸笔认真记录成绩。 【解析】 【详解】例句是排比句式，具体列举出不同行人的不同动作，把场景写得具体生动，让读者能直观感受到街市的热闹景象。 仿写时，紧扣题目给出的总起句“操场上真热闹”，用“有的……有的……有的……”的排比句式，列举出操场上同学们的不同活动，让句子更生动。 示例：运动会开始了，操场上可真热闹：有的同学在奋力冲刺，有的同学在用力跳远，有的同学在为同伴加油，有的同学在认真递水，有的同学在挥舞彩旗欢呼。 9. 博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 __________________ 【答案】博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 【解析】 【详解】语病：语序不当，“两千多年前的”和“新出土的”语序颠倒，应将“两千多年前的”与“新出土的”调换位置。 示例：博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 10. 古诗文填空。 （1）【赏诗文之美】苏轼用“竹外桃花三两枝，______________。”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南美景；白居易用“______________，春来江水绿如蓝。”描绘出春日美景的绚丽色彩；有小燕子从湖面掠过：“一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________尾巴。”多么活泼可爱呀！ （2）【品节日之情】王安石用“______________，总把新桃换旧符。”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷，______________。”道尽路上行人的无尽哀伤。 （3）【传寓言之道】《守株待兔》这个寓言故事告诉我们的道理是_____________________。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 日出江花红胜火 ③. 轻快有力 ④. 剪刀似的 ⑤. 千门万户曈曈日 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 不要心存侥幸，妄想不劳而获，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“胜”“似”的正确写法。 （2）书写时注意“曈”“欲”“魂”的正确写法。 （3）《守株待兔》中农夫因偶然捡到一只撞死的兔子，便放弃耕作守在树桩旁，最终一无所获。故事讽刺了心存侥幸、不愿付出努力的人，告诉我们：不要寄希望于不劳而获，只有脚踏实地付出劳动，才能获得真正的收获。 二、综合性学习 8．本学期，三年级开展了“争做文化传承人”为主题的综合性学习活动，请你一起参与吧。 11. 任务一：学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”成果分享会，要求三年级各班师生按时参加，请你替学校教导处拟一则通知，提前一天张贴在学校公告栏。 【答案】 【解析】 【详解】通知的格式一般包括：①标题②称呼③正文④落款等四个部分，具体如下： ①标题，标题要写在第一行正中。一般写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”。 ②称呼，称呼一般写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写，有时因通知事项简短，内容单一，书写时可省略。这里可不写。 ③正文，另起一行，空两格写正文。本题正文内容为“学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”成果分享会，要求三年级各班师生按时参加”。 ④落款，分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题署名是“学校教导处”，日期可写4月20日前一天（如4月19日）。 12. 任务二：分享会上，三年级有一个班级的思维导图少了一些内容，请你帮忙补充。 【答案】清明节 中秋节 赏花灯、吃元宵 吃粽子、赛龙舟 【解析】 【详解】第一行先按时间顺序梳理节日：根据春节、元宵节之后的节日顺序，结合“踏青扫墓”的习俗，得出第一个空的节日是清明节；再根据“赏月、吃月饼”的习俗，确定最后一个空的节日是中秋节。 第二行匹配对应节日的习俗：元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯（猜灯谜）等；端午节的习俗有吃粽子、赛龙舟，挂艾蒿等。 三、阅读与表达 13. 根据所学内容填空。 通过学习，我知道了蜻蜓和苍蝇都有___________，所以它们的视觉特别灵敏；《石蜂》的作者是法国的___________；东汉的蔡伦改进了___________；隋朝的石匠___________设计了赵州桥；还学会了借助___________概括一段话的大意。 【答案】 ①. 复眼 ②. 法布尔 ③. 造纸术 ④. 李春 ⑤. 关键语句 【解析】 【详解】出自课文《昆虫备忘录》，文中明确提到“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有”。 《石蜂》的作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔，作品节选自他的《昆虫记》。 出自课文《纸的发明》，东汉时期，蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等原料造出了轻便、好用的纸，被称为“蔡侯纸”。 出自课文《赵州桥》，赵州桥（安济桥）是隋朝石匠李春设计并主持建造的，是世界闻名的古代石拱桥。 三年级下册语文学习中，重点要求“借助关键语句概括一段话的大意”，关键语句一般是段落的中心句，位置常在段首、段尾或段落中间。 14. 阅读课文选段，做练习。 ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 （1）读划线句，想一想：海底的动物还会发出什么声音？ 有的像___________，有的像___________，还有的好像___________…… （2）读选文第②自然段，完成下面表格。 海里的动物 活动方法 活动特点 海参 ①____ 速度慢 身体像梭子的鱼 每小时能游几十千米 ②____ ③____ 向前方喷水，借助水的反推力迅速后退 后退速度快 贝类 ④____ 借助外力 （3）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话中的“窃窃私语”的意思是______________________，这样写的好处是______________ （4）请概括出每段话的大意，写在下面的横线上。 ①______________ ②______________ ③_____________ 【答案】（1） ①. 小猫一样喵喵 ②. 青蛙一样呱呱 ③. 击鼓一样咚咚 （2） ①. 靠肌肉伸缩爬行 ②. 每小时能游几十千米 ③. 乌贼和章鱼 ④. 巴在轮船底下作免费的长途旅行 （3） ①. 背地里小声说话，文中指海底动物发出轻微细碎的声音。 ②. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了海底动物声音轻柔细碎的特点，让文章更生动有趣，富有感染力。 （4） ①. 海底动物会发出各种各样的声音。 ②. 海里的动物各有各的活动方法。 ③. 海底的植物差异很大，在色彩和体型上都有很大区别。 【解析】 【导语】这是小学语文三年级课文《海底世界》的课内阅读检测题，命题贴合中段学段目标，考点覆盖全面、梯度清晰：从仿句表达、文本信息提取，到词语赏析、内容概括，既考察学生文本细读能力，也兼顾语言运用与概括能力培养，符合中段语文核心素养的考察要求。 【小问1详解】 原文用了“有的像……有的像……还有的好像……”的排比+比喻结构，我们可以选择生活中熟悉的小动物叫声（比如小猫、青蛙），让内容既贴合海底的氛围，又带有典型拟声特点的事物补写，保证语句通顺合理。 示例：有的像小猫一样喵喵，有的像鸭子一样嘎嘎，还有的好像闷雷一样轰轰…… 【小问2详解】 根据第②自然段“海参靠肌肉伸缩爬行”，直接提取它的活动方式。“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”，直接提取身体像梭子的鱼活动特点。“乌贼和章鱼能突然向前方喷水”，补全动物名称。“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，补全活动方法。 【小问3详解】 ①“窃窃私语”本意是私下小声说话，这里用来形容海底动物发出的细微声音，是拟人修辞。 ②这句话运用了拟人的修辞手法，将海底动物发出的声音拟人化为“窃窃私语”，生动形象地写出了海底动物声音细微、轻柔的特点，赋予海底动物以人的情态，使海底世界的画面更鲜活有趣，增强了文章的感染力与可读性。 【小问4详解】 第①自然段开头用设问“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”引出核心内容，后面具体描述海底动物会发出各种声音，所以段落大意是“海底的动物会发出各种各样的声音”。 第②自然段开头第一句“海里的动物，各有各的活动方法”就是中心句，直接点明了段落的核心内容。 第③自然段围绕海底植物的颜色和大小展开，核心内容是“海底的植物颜色多种多样，大小差异也很大”。 15. 阅读短文，做练习。 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样，是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个叫张衡的官员，他专门负责宫里的接待和车马运输。他发现车夫驾车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，张衡造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车（ ）朝哪个方向走，小木人的右手（ ）指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个中国人都感到骄傲和自豪。 （1）阅读短文，我知道我国的四大发明分别是：_____________、_____________、_____________和_____________。 （2）请在文中括号里填上恰当的关联词。 （3）短文讲述了指南针的发明历程，请按照指南针发明历程进行排序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（填序号） ①为避免车夫走错方向，张衡造出了能指示方向的指南车。 ②人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，在下面放一个光滑的青铜或漆器做成的底盘，这便是司南。 ③人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，做成了罗盘。 ④人们把磁石磨成磁针，利用木架、丝线和标有方位的圆盘制作了指南针。 （4）指南针是我国的四大发明之一，下列有关指南针的说法不合理的一项是（ ） A. 指南车造价太高，于是人们开始研究指南针。 B. 指南针和罗盘以及司南之间没有关系。 C. 我国最早把指南针用在航海上。 （5）联系文章内容，想一想“我们每个中国人都感到骄傲和自豪”的原因是什么？ ____________________ 【答案】（1） ①. 指南针 ②. 造纸术 ③. 印刷术 ④. 火药 （2）无论……都…… （3） ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ （4）B （5）因为指南针是我国古代四大发明之一，体现了我国古人的智慧；它不仅助力我国航海发展，还传到阿拉伯、欧洲，为世界航海事业做出了杰出贡献，所以我们感到骄傲和自豪。 【解析】 【导语】本文是一篇科普说明文，条理清晰，按照时间顺序梳理指南针从司南、指南车到指南针、罗盘的演变历程。语言平实浅显，知识脉络完整，既介绍发明过程，又点明其航海价值与世界贡献，兼具知识性与人文性，字里行间洋溢民族自豪感，适合小学生阅读理解与积累。 【小问1详解】 结合文章第①自然段原文“指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样，是中华民族对世界文明作出的重大贡献”，直接从中提取出我国四大发明即可。 【小问2详解】 句子为文章第③自然段的“他在马车上装了个小木人，马车（    ）朝哪个方向走，小木人的右手（    ）指向南方。” 前后两句是无条件条件关系：前半句“马车朝哪个方向走” 是任意一种条件，不管方向怎么变；后半句“小木人的右手指向南方” 是固定不变的结果，不受前面方向变化的影响。可适用的关联词有：无论……都……；不管……总……等。 【小问3详解】 文章第②自然段写战国时期最早的指向工具司南，是发明历程的开端，排第一位。 文章第③自然段提到在司南之后，张衡为解决辨向问题造出指南车，排在司南之后。 文章第④自然段提到因指南车造价太高，人们继而研制出原始指南针，排在指南车之后。 文章第④自然段后半部分提到在指南针基础上进一步改良，组合做成罗盘，是最后一步，排末尾。 故排序为②→①→④→③。 【小问4详解】 A．对应文章第③自然段末尾：“不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。”和原文内容一致，说法合理。 B．文章按顺序写了司南→指南车→指南针→罗盘，罗盘是在指南针基础上组合改进而来，司南是最早的指向工具，四者是一步步发展演变的，有紧密联系。 C．对应文章第④自然段：“我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。”和原文相符，说法合理。 【小问5详解】 结合文章第①自然段：指南针是我国四大发明之一，是中华民族对世界文明的重大贡献。结合文章第⑤自然段：指南针传到阿拉伯和欧洲，被广泛应用于航海，为世界航海事业立下大功，为国争光，因此每个中国人都感到骄傲自豪。 故因为指南针是我国古代四大发明之一，彰显了古人的智慧；它先在我国航海中发挥重要作用，后来传到阿拉伯、欧洲，为世界航海事业作出了杰出贡献，所以我们感到骄傲和自豪。 四、真情习作 16. 真情习作 留心观察、用心感受会让我们更好地发现身边的美。“哇，这个实验好神奇！”“哇，荷花盛开了！”……请你以“哇，________”为题写一篇作文。 要求：1．如果写物，请把你的观察和感受写下来；如果写事，请按照顺序写清楚；还可以写写你的心情。2．补充题目，300字左右。 【答案】例文： 哇，多肉开花了 去年秋天，妈妈给我买了一盆多肉，胖乎乎的叶片像小胖子的脸蛋，绿油油的，可爱极了。我每天都给它浇水、晒太阳，盼着它快点长大，可它总是安安静静的，一点变化也没有。 直到今天早上，我像往常一样去看它，突然眼睛一亮，忍不住喊出声：“哇，多肉开花了！”只见多肉的叶片中间，冒出了一根细细的花茎，花茎上开着几朵小小的、粉嫩嫩的花，像一个个小喇叭，又像一个个害羞的小仙子，轻轻凑过去，还能闻到淡淡的香味。 我蹲在花盆边，仔细观察着。小小的花朵有五片花瓣，花瓣边缘带着一点点白，摸起来软软的、滑滑的，阳光洒在花瓣上，显得格外鲜艳。看着这突如其来的小花，我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。原来，只要用心等待、细心照顾，就能收获惊喜。 这盆开花的多肉，不仅装点了我的书桌，更让我明白，只要留心观察，就能发现身边的美好。我真喜欢这盆可爱的多肉，更喜欢它带给我的惊喜与快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 明确题目为半命题作文，需先补充具体写作对象，可写物也可写事；核心是围绕补充的对象，写出自己的观察、感受和心情，字数控制在300字左右，语言要贴合自身真实体验，突出“哇”所体现的惊喜、赞叹之情。 二、立意。 通过对所写对象的描写，表达对身边美好事物的发现与热爱，传递积极向上的情感，展现留心观察、用心感受生活的态度，凸显内心的惊喜与感动。 三、写作思路。 开头：补充完整题目，直接抒发看到或经历某事物时“哇”的惊喜心情，简洁点出所写对象，引出下文内容。 中间：围绕所写对象，有序展开，写物则细致描写观察到的细节，融入自身感受；写事则按一定顺序梳理过程，体现事件中的亮点，穿插自己的心情变化。 结尾：总结自身感受，再次点题，表达对所写对象的喜爱或感悟，呼应开头的惊喜之情，升华立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邓州市2025—2026学年第二学期期中考试三年级 语文试卷 一、语言积累与运用 1. 根据语境，读拼音，写词语。 一路书香，一路成长。我们在书中欣赏美丽的hé huā（ ），认识shàn liáng（ ）的朋友，分辨xiōng hěn（ ）的角色，了解古老的lì shǐ （ ）……同学们，让我们与书为伴，争做“书香少年”，练就过硬的běn lǐng（ ），用自己的双手chuàng zào（ ）祖国美好的未来！ 2. 下列加点字的读音正确的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 爪牙（zhǎo） B. 匀称（chēng） 差异（chā） C. 模样（mó） 挨着（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiān） 3. 下列四组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 价值 清楚 组止 检查 B. 配合 精至 姿势 免费 C. 纤细 偶尔 忠诚 保存 D. 投掷 攻击 旗秆 争执 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一只红蜻蜓_____地掠过水面，尾尖轻点，湖面顿时_____开细碎的波纹。 A. 灵巧 飘荡 B. 灵巧 荡漾 C. 精巧 荡漾 D. 精巧 飘荡 5. 先把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）（ ）之蛙 ②（ ）心（ ）气 ③光（ ）夺（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤（ ）棋书（ ） ⑥（ ）（ ）五车 （1）上面词语中，“雅人四好”指的是__________；出自寓言故事的成语是__________（填序号），请再写两个这样的成语__________、__________。 （2）选词填空。 我们要多阅读，不断开拓眼界，不要做__________。 6．按要求完成句子练习。 6. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句） ___________________ 7. □别再花言巧语了□老山羊说□你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾□（在方框里加上合适的标点） 8. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例句，续写句子） 运动会开始了，操场上可真热闹：________________ 9. 博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 __________________ 10. 古诗文填空。 （1）【赏诗文之美】苏轼用“竹外桃花三两枝，______________。”勾勒出竹桃相映、春水荡漾的江南美景；白居易用“______________，春来江水绿如蓝。”描绘出春日美景的绚丽色彩；有小燕子从湖面掠过：“一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________尾巴。”多么活泼可爱呀！ （2）【品节日之情】王安石用“______________，总把新桃换旧符。”表现人们对新年的期盼；杜牧用“清明时节雨纷纷，______________。”道尽路上行人的无尽哀伤。 （3）【传寓言之道】《守株待兔》这个寓言故事告诉我们的道理是_____________________。 二、综合性学习 8．本学期，三年级开展了“争做文化传承人”为主题的综合性学习活动，请你一起参与吧。 11. 任务一：学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”成果分享会，要求三年级各班师生按时参加，请你替学校教导处拟一则通知，提前一天张贴在学校公告栏。 12. 任务二：分享会上，三年级有一个班级的思维导图少了一些内容，请你帮忙补充。 三、阅读与表达 13. 根据所学内容填空。 通过学习，我知道了蜻蜓和苍蝇都有___________，所以它们的视觉特别灵敏；《石蜂》的作者是法国的___________；东汉的蔡伦改进了___________；隋朝的石匠___________设计了赵州桥；还学会了借助___________概括一段话的大意。 14. 阅读课文选段，做练习。 ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 （1）读划线句，想一想：海底的动物还会发出什么声音？ 有的像___________，有的像___________，还有的好像___________…… （2）读选文第②自然段，完成下面表格。 海里的动物 活动方法 活动特点 海参 ①____ 速度慢 身体像梭子的鱼 每小时能游几十千米 ②____ ③____ 向前方喷水，借助水的反推力迅速后退 后退速度快 贝类 ④____ 借助外力 （3）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话中的“窃窃私语”的意思是______________________，这样写的好处是______________ （4）请概括出每段话的大意，写在下面的横线上。 ①______________ ②______________ ③_____________ 15. 阅读短文，做练习。 指南针的发明 ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，它和造纸术、印刷术、火药一样，是中华民族对世界文明作出的重大贡献。 ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。古人很早就发现了天然的磁铁矿。人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，勺子的柄总是指向南方。司南做好以后，还需要一个光滑的底盘。司南的底盘是用青铜做的，有的是个涂漆的木盘。青铜和漆器都比较光滑，摩擦的阻力比较小，司南转动起来很灵活。 ③后来，据说朝廷里有个叫张衡的官员，他专门负责宫里的接待和车马运输。他发现车夫驾车总是弄错方向，就想：要是发明一种能指示方向的马车就好了。经过长期的摸索，张衡造出了指南车。他在马车上装了个小木人，马车（ ）朝哪个方向走，小木人的右手（ ）指向南方。不过，指南车的造价太高了，于是人们就开始研究指南针。 ④人们先把磁石磨成磁针，又制作了一个木架，把一根丝线从木架上垂下来，再把磁针系在丝线上，磁针的下面放置一个标有方位的圆盘。这样，静止的时候，磁针总能指出南北。我国最早把指南针用在航海上，这样，海面上雾再大也不会迷失方向。后来，人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，这就是罗盘。 ⑤到了12世纪末，指南针传到阿拉伯，外国人都竖起大拇指说，中国人真了不起，航海家们太需要指南针了。后来，指南针又从阿拉伯传到了欧洲，欧洲的航船上都装上了罗盘。中国发明的指南针为世界航海事业作出了杰出的贡献。为此，我们每个中国人都感到骄傲和自豪。 （1）阅读短文，我知道我国的四大发明分别是：_____________、_____________、_____________和_____________。 （2）请在文中括号里填上恰当的关联词。 （3）短文讲述了指南针的发明历程，请按照指南针发明历程进行排序：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（填序号） ①为避免车夫走错方向，张衡造出了能指示方向的指南车。 ②人们将整块的天然磁铁打磨成勺子的形状，在下面放一个光滑的青铜或漆器做成的底盘，这便是司南。 ③人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起，做成了罗盘。 ④人们把磁石磨成磁针，利用木架、丝线和标有方位的圆盘制作了指南针。 （4）指南针是我国的四大发明之一，下列有关指南针的说法不合理的一项是（ ） A. 指南车造价太高，于是人们开始研究指南针。 B. 指南针和罗盘以及司南之间没有关系。 C. 我国最早把指南针用在航海上。 （5）联系文章内容，想一想“我们每个中国人都感到骄傲和自豪”的原因是什么？ ____________________ 四、真情习作 16. 真情习作 留心观察、用心感受会让我们更好地发现身边的美。“哇，这个实验好神奇！”“哇，荷花盛开了！”……请你以“哇，________”为题写一篇作文。 要求：1．如果写物，请把你的观察和感受写下来；如果写事，请按照顺序写清楚；还可以写写你的心情。2．补充题目，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $