精品解析：2025-2026学年广西钦州市钦南区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2026年春季学期课堂作业（期中） 五年级 语文 一、积累运用。 绘中华榜样谱，感受星光璀璨。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们zhòu yè bù tíng（ ）地聚在一起，兴致勃勃地讨论着榜样谱的制作，穿越时空，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮；wǔ yì（ ）高强的打虎英雄武松；主动派自己的儿子去朝鲜战场duàn liàn（ ）的毛主席，从来不搞tè shū（ ），zūn zhòng（ ）朝鲜人民的意愿，忍痛鉴字，把儿子埋葬在异国；让人sù rán qí jìng（ ）的军神刘伯承顶着巨大的疼痛却一声不坑……大家讨论着，感动着，yóu zhōng（ ）地赞叹着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！ 1. 我能根据拼音写词语。 2. 以上文段出现了一些错别字，请你帮忙找出来，把错别字填写在横线上，并在括号里写出正确的汉字。 ___________（ ） ___________（ ） 3．选择题。 3. 一举一动显性情。下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 在供（gōng）给短缺的情况下，朱德率军在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 D. 毛主席下意识地踌躇（zhù）了一会儿。 4. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 这座人工雕刻的假山，真是天造地设，十分好看。 B. 他头脑清晰，逻辑思维又强，分析问题往往一针见血。 C. 学校每学期都举办郊游活动，这学期也不例外，还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 D. 开始下棋之前，爸爸说：“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，咱们下棋可不许悔棋。” 5. 2026年我们迎来了丙午马年，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A. ③①②④⑤ B. ⑤③②④① C. ⑤③①②④ D. ③⑤①④② 6. 你一定读过中国四大古典名著，请根据下列特点描写与人物不对应一项是（ ）。 A. 仁德的，爱民如子的，特别会哭的，眼泪是充足的（刘备） B. 莽撞的，粗中有细的，嗓门挺大的，睡觉是睁眼的（关羽） C. 体弱的，心地善良的，多愁善感的，葬花是动情的（林黛玉） D. 懒惰的，体型肥大的，爱占便宜的，西瓜是偷吃的（猪八戒） 7. 下列词语或诗句中加点字解释错误的一项是（ ） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（出名，有名望） 8. 下面人物描写不可能出现在《红楼梦》的一项是（ ） A. 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 B. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 C. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 D. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 4．按要求完成句子练习。 9. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（照样子，用相同的手法写句子） _________________ 10. 运用人物描写的方法，选择一种情景写一段话，表现人物的内心。 等待考试结果 要打预防针了 收到礼物了 _________________ 11. 用修改符号修改下面的语段。（共4处语病） 中国汉字文化博大精深，源远流长。它好像如同一幅精美的画卷，展览了中华民族的智慧与创造力。汉字的书写艺术，更是赞叹不已。无论是刚劲有力的楷书，还是行云流水的草书，都让人感受到独特魅力汉字的。 12. 请结合所学，完善“榜样谱”题词。 中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“___________________，___________________”；守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下了“___________________，___________________”的铮铮誓言；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了：“___________________，___________________”；杜甫用“___________________，___________________”表达国家收复失地的喜悦。让我们向榜样汲取力量，追光而行！ 二、语言实践。 班级开展了以“童年大不同”为主题的讨论活动，请你参与其中，完成练习。 13. 【古代儿童的童年】乐乐在诗句中发现古代儿童的童年生活非常有趣。请你根据提示把表格中的内容填写完整，体会古代儿童的生活乐趣。 古诗 游戏 儿童散学归来早，_______________________。 __________________________ 知有儿童_______________________，夜深篱落一灯明。 ___________________________ 14. 【现代大人的童年】萌萌把自己采访刘叔叔童年生活的记录做了整理，并在班级里进行了发言。 我走进的是刘叔叔的童年岁月。刘叔叔童年时最喜欢的运动是打篮球，他的理想是当一名篮球教练。如今他成了一名体育老师。刘叔叔小时候，每次放学写完作业都要出去打一会儿篮球，他还喜欢看运动方面的书籍，为了实现自己的理想他一直努力着。 发言时要有条理地表达。萌萌的发言有什么问题？请将你的修改意见写在下面的横线上。 _______________________ 三、阅读与感悟 课内阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 我仿佛听到毛主席在说：___________________ 15. 文中画“______”的句子是对毛主席的____________、____________和____________描写，从这些描写中我能感受到毛主席在得知爱子为国捐躯的消息后的心情。当时，毛主席可能在想什么？请你完成文段旁的批注。 16. 文中“这种念头”指的是_________________。 17. 读选文，结合人物的身份，揣摩人物内心，体会人物的情感或品质。 18. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ______________________ 非连续性文本阅读 在航天领域，“她力量”不可忽视，由于男性与女性在太空生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。 【材料一】①王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间等。 ②在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会随意改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。 ③超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。 ④她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可以前往太空完成伟大的航天任务。 【材料二】在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。 19. 读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王亚平是中国第一位登上太空的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。（ ） （2）女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。（ ） （3）在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。（ ） （4）王亚平在训练中，实在忍受不了，才去按手边那个红色的“暂停”按键。（ ） 20. 读材料一③，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话运用了__________和__________的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。 ___________________ 21. 综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，表述错误的是哪一项（ ） A. 特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。 B. 王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女航天员，她推动了中国航天事业的发展。 C. 王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。 D. 从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。 四、书面表达，任选一个题目写一篇习作。 22. 书面表达，任选一个题目写一篇习作。 题目一：有志不在年高，英雄不分大小，在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。 要求：题目自拟，不少于400字，不得出现真实的校名和人名。 题目二：生活中，妈妈怎样的样子令你印象最为深刻？是开心的样子，生气的样子，还是难过的样子？请以“妈妈___________了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，反映出她的内心。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期课堂作业（期中） 五年级 语文 一、积累运用。 绘中华榜样谱，感受星光璀璨。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们zhòu yè bù tíng（ ）地聚在一起，兴致勃勃地讨论着榜样谱的制作，穿越时空，shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮；wǔ yì（ ）高强的打虎英雄武松；主动派自己的儿子去朝鲜战场duàn liàn（ ）的毛主席，从来不搞tè shū（ ），zūn zhòng（ ）朝鲜人民的意愿，忍痛鉴字，把儿子埋葬在异国；让人sù rán qí jìng（ ）的军神刘伯承顶着巨大的疼痛却一声不坑……大家讨论着，感动着，yóu zhōng（ ）地赞叹着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！ 1. 我能根据拼音写词语。 2. 以上文段出现了一些错别字，请你帮忙找出来，把错别字填写在横线上，并在括号里写出正确的汉字。 ___________（ ） ___________（ ） 【答案】1. 昼夜不停 神机妙算 武艺 锻炼 特殊 尊重 肃然起敬 由衷 2. ①. 坑 ②. 吭 ③. 鉴 ④. 签 【解析】 【1题详解】 书写时注意“昼、算、锻、肃”的正确写法。 【2题详解】 “ 一声不坑”改为“一声不吭”；“鉴字”改为“签字”。 3．选择题。 3. 一举一动显性情。下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 在供（gōng）给短缺的情况下，朱德率军在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 D. 毛主席下意识地踌躇（zhù）了一会儿。 【答案】C 【解析】 【详解】A．撩（liáo）乱； B．蘸（zhàn）了； D．踌躇（chú）。 4. 下列句子中，加点的成语或歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 这座人工雕刻的假山，真是天造地设，十分好看。 B. 他头脑清晰，逻辑思维又强，分析问题往往一针见血。 C. 学校每学期都举办郊游活动，这学期也不例外，还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 D. 开始下棋之前，爸爸说：“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，咱们下棋可不许悔棋。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．天造地设：指自然形成、天然生成，完美合适，不是人工制作的。句子里是人工雕刻的假山，和成语词义矛盾，成语运用不恰当。 B．一针见血：比喻分析问题直中要害，精准深刻。用来夸赞人分析能力强，符合句意，运用恰当。 C．外甥打灯笼——照旧：是和原来保持一样，属于中性歇后语，不含贬义。此处指郊游活动安排和往年一致，符合语境，运用恰当。 D．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：谐音“有言在先”，意思是事先提前讲明规矩。用在下棋前约定规则的语境里，运用恰当。 5. 2026年我们迎来了丙午马年，下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A. ③①②④⑤ B. ⑤③②④① C. ⑤③①②④ D. ③⑤①④② 【答案】D 【解析】 【详解】①是小篆，②是楷书，③是甲骨文，④是隶书，⑤是金文。“马”的演变顺序为甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书。 6. 你一定读过中国四大古典名著，请根据下列特点描写与人物不对应一项是（ ）。 A. 仁德的，爱民如子的，特别会哭的，眼泪是充足的（刘备） B. 莽撞的，粗中有细的，嗓门挺大的，睡觉是睁眼的（关羽） C. 体弱的，心地善良的，多愁善感的，葬花是动情的（林黛玉） D. 懒惰的，体型肥大的，爱占便宜的，西瓜是偷吃的（猪八戒） 【答案】B 【解析】 【详解】A．《三国演义》中刘备以仁德著称，爱民如子，书中多次描写他“哭”的情节； B．《三国演义》中莽撞、粗中有细、嗓门大、睡觉睁眼的是张飞，而不是关羽，关羽的特点是忠义、骄傲、武艺高强，所以该项人物不对应； C．《红楼梦》中林黛玉体弱多病、心地善良、多愁善感，“黛玉葬花”是她的经典情节； D．《西游记》中猪八戒懒惰、体型肥大、爱占便宜，偷吃西瓜是书中他的经典情节。 7. 下列词语或诗句中加点字解释错误的一项是（ ） A. 请勿自误（耽误） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 序齿排班（年龄） D. 初闻涕泪满衣裳（出名，有名望） 【答案】D 【解析】 【详解】 D．刚听到（官军收复失地的）消息，激动得眼泪满了沾衣裳。“闻”的意思是听说。 8. 下面人物描写不可能出现在《红楼梦》的一项是（ ） A. 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 B. 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 C. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 D. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 【答案】C 【解析】 【详解】A．是《红楼梦》中对贾宝玉的外貌描写。 B．是《红楼梦》中对林黛玉的外貌描写。 C．是《西游记》中对孙悟空的外貌描写，不可能出现在《红楼梦》中。 D．是《红楼梦》中对王熙凤的外貌描写。 4．按要求完成句子练习。 9. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（照样子，用相同的手法写句子） _________________ 【答案】尝过各地精致的糕点，无论如何比不上外婆蒸的那碗红糖年糕。 【解析】 【详解】原句运用了对比的手法，将别处的大月亮和自己心爱的小月亮作比较，表达了对小月亮的偏爱之情。仿写只要用对比手法，写出对某一特定事物的特殊喜爱即可。 示例：我感到这些广阔大海的漫天星光，无论如何比不上我老家小院里温柔的点点萤火。 10. 运用人物描写的方法，选择一种情景写一段话，表现人物的内心。 等待考试结果 要打预防针了 收到礼物了 _________________ 【答案】等待考试结果：他趴在桌子上，指尖无意识地摩挲着课本边角，目光直直望着窗外，眉头微微锁着。心里七上八下，既盼望成绩早点出来，又害怕看到不理想的分数。 【解析】 【详解】写这类情景，可从神态、动作、心理、语言四种人物描写入手，通过外在言行神情，烘托人物内心紧张、害怕、惊喜等心情。任选一种情景写一段话，运用人物描写的方法，表现人物的内心。 示例： 等待考试结果：我坐在座位上，双手紧紧攥着衣角，身子坐得笔直，眼睛却不敢往老师那边看。心怦怦直跳，脑子里乱糟糟的，生怕自己考得太差，连呼吸都变得小心翼翼。 要打预防针了：我紧紧拉住妈妈的手，脚步慢慢往后挪，眉头皱得紧紧的，眼睛盯着护士手里的针管。手心直冒汗，心里又慌又怕，却只能抿着嘴，强装镇定。 收到礼物了：我接过礼物，眼睛一下子亮了，嘴角不自觉地弯了起来。双手轻轻捧着盒子，舍不得立刻拆开，心里满是惊喜和温暖，别提有多开心了。 11. 用修改符号修改下面的语段。（共4处语病） 中国汉字文化博大精深，源远流长。它好像如同一幅精美的画卷，展览了中华民族的智慧与创造力。汉字的书写艺术，更是赞叹不已。无论是刚劲有力的楷书，还是行云流水的草书，都让人感受到独特魅力汉字的。 【答案】 【解析】 【详解】重复啰嗦：“好像”和“如同”意思相同，同时使用语句啰嗦重复，删掉其中一个即可； 用词不当：“展览”的对象是物品、展品，不能搭配“中华民族的智慧与创造力”，可改为“展现”“展示”； 缺少主语：“赞叹不已”的主语应该是人，缺少主语，逻辑不通，增加“让人”“令人”； 语序颠倒：“独特魅力汉字的”，逻辑不通，应为“汉字的独特魅力”； 修改后完整的句子为：中国汉字文化博大精深，源远流长。它如同一幅精美的画卷，展现了中华民族的智慧与创造力。汉字的书写艺术，更是让人赞叹不已。无论是刚劲有力的楷书，还是行云流水的草书，都让人感受到汉字的独特魅力。 12. 请结合所学，完善“榜样谱”题词。 中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“___________________，___________________”；守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下了“___________________，___________________”的铮铮誓言；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了：“___________________，___________________”；杜甫用“___________________，___________________”表达国家收复失地的喜悦。让我们向榜样汲取力量，追光而行！ 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 剑外忽传收蓟北 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】本答案出自杨万里《稚子弄冰》，描绘了孩童清晨取冰、把冰当作乐器玩耍的天真童趣，与题干描述匹配。 本答案出自王昌龄《从军行》，描绘了边塞将士戍守边关、誓死平定边患的壮志豪情，与题干描述匹配。 本答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描绘了沦陷区百姓年年盼望朝廷收复故土的悲苦心境，与题干描述匹配。 本答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，描绘了诗人听闻官军收复失地后无比欣喜激动的心情，与题干描述匹配。 二、语言实践。 班级开展了以“童年大不同”为主题的讨论活动，请你参与其中，完成练习。 13. 【古代儿童的童年】乐乐在诗句中发现古代儿童的童年生活非常有趣。请你根据提示把表格中的内容填写完整，体会古代儿童的生活乐趣。 古诗 游戏 儿童散学归来早，_______________________。 __________________________ 知有儿童_______________________，夜深篱落一灯明。 ___________________________ 【答案】 ①. 忙趁东风放纸鸢 ②. 放风筝 ③. 挑促织 ④. 捉蟋蟀 【解析】 【详解】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自高鼎《村居》。句意：孩子们放学回家很早，赶紧趁着春风放风筝，纸鸢就是风筝，对应的游戏是放风筝。 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自叶绍翁《夜书所见》。句意：料想是有小孩子在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边还亮着一盏灯火。促织就是蟋蟀，对应的游戏是捉蟋蟀。 书写时注意“趁”“鸢”的正确写法。 14. 【现代大人的童年】萌萌把自己采访刘叔叔童年生活的记录做了整理，并在班级里进行了发言。 我走进的是刘叔叔的童年岁月。刘叔叔童年时最喜欢的运动是打篮球，他的理想是当一名篮球教练。如今他成了一名体育老师。刘叔叔小时候，每次放学写完作业都要出去打一会儿篮球，他还喜欢看运动方面的书籍，为了实现自己的理想他一直努力着。 发言时要有条理地表达。萌萌的发言有什么问题？请将你的修改意见写在下面的横线上。 _______________________ 【答案】萌萌的发言没有条理性。可以按照“童年爱好与理想——为理想付出的努力——如今的职业”这个顺序来表达，使发言更有逻辑。 【解析】 【详解】萌萌的发言条理混乱，没有开头问候引入、中间分层讲述、结尾总结的发言结构；语句平铺直叙，内容堆砌，没有按童年爱好、儿时理想、日常做法、如今现状分层表达，逻辑不清晰；缺少口语化的发言语气，不适合班级当众讲话。修改意见，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 修改意见：发言要先礼貌开场，再按顺序介绍：刘叔叔的童年爱好、儿时理想、为理想付出的努力、现在的职业，最后简单感悟收尾，条理清晰、语言口语化。 修改后的发言稿： 示例：大家好！今天我来给大家介绍刘叔叔的童年生活。刘叔叔童年最喜欢打篮球，梦想成为一名篮球教练。他每天放学写完作业，都会坚持打篮球，还经常阅读运动类书籍，一直为理想努力。如今他如愿成为一名体育老师，坚守着自己的热爱。我们也要像他一样，为自己的理想努力奋斗。 三、阅读与感悟 课内阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 我仿佛听到毛主席在说：___________________ 15. 文中画“______”的句子是对毛主席的____________、____________和____________描写，从这些描写中我能感受到毛主席在得知爱子为国捐躯的消息后的心情。当时，毛主席可能在想什么？请你完成文段旁的批注。 16. 文中“这种念头”指的是_________________。 17. 读选文，结合人物的身份，揣摩人物内心，体会人物的情感或品质。 18. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ______________________ 【答案】15. 动作 神态 心理 这是真的吗？我再也见不到我的儿子了？ 16. 将岸英的遗骨运回国内，见见儿子的遗骨 17. 父亲 对儿子深切的爱 国家领导人 以国家为重，不徇私情 18. 毛岸英是毛主席的儿子，他为了抗美援朝、保家卫国，牺牲在朝鲜战场上，将生命献给了中朝两国人民的和平事业，因此他也是朝鲜人民的儿子，永远被朝鲜人民铭记。 【解析】 【导语】这篇选文通过细腻的笔触刻画了毛主席痛失爱子时的内心挣扎与崇高抉择。文本以“仰头望天花板”的肢体语言和“强忍悲痛”的心理描写，生动呈现了伟人作为父亲的柔情；而“不能搞特殊”的自我告诫，则凸显了其作为领袖的格局。通过“血肉之躯”“千千万万烈士”等具象化表达，将个人丧子之痛升华为对全体志愿军战士的共情，最终以“朝鲜人民的儿子”的定位，完成了从家痛到国殇的情感升华，展现了革命者超越血缘的大爱境界。 【15题详解】 结合文中“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”可知，“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板”是对毛主席动作方面的刻画，通过这一系列动作生动地展现出他内心的不平静；而“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”则是对毛主席神态的描写，直接呈现出他内心极度悲痛却又在努力克制，同时饱含着对儿子深深眷恋的复杂情感，这两方面描写共同表现了毛主席悲痛万分以及对儿子深切眷恋的心情。 【16题详解】 结合文中“‘儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！’毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。”可知，“这种念头”指的是毛主席心中产生的想要见见儿子毛岸英遗骨的想法。 【17题详解】 “让儿子遗骨归国安葬”所站角度：父亲，从血缘亲情来说，毛岸英是毛主席的爱子，儿子牺牲在朝鲜，作为父亲，内心最大的愿望就是把儿子的遗骨接回国内，让他落叶归根，这是最朴素的父子亲情。情感或品质：对儿子深切的思念与疼爱。文中“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”直接写出了毛主席作为父亲，渴望见儿子最后一面的悲痛心情，体现了他对儿子的深爱。 “让儿子遗骨葬在朝鲜”所站角度：国家领导人（主席），毛主席没有因为自己是国家主席就搞特殊，他想到“千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”，这是站在国家、人民和中朝友谊的角度做出的决定。情感或品质：以国家和人民利益为重、不搞特殊、胸怀宽广、顾全大局。他克制了个人的亲情，把国家利益、朝鲜人民的意愿放在首位，体现了无产阶级革命家的博大胸怀。 【18题详解】 结合文中“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”可知，毛主席对岸英有着深切的骨肉亲情，岸英作为毛主席血脉相连的孩子，自然是毛主席的儿子，岸英作为志愿军战士奔赴朝鲜战场，和众多志愿军战士一样，为了保卫朝鲜、抗击侵略者，将生死置之度外，最终献出了宝贵的生命，他像无数志愿军烈士一样，为朝鲜人民的解放事业和和平生活付出了所有，所以岸英也是朝鲜人民的儿子。 非连续性文本阅读 在航天领域，“她力量”不可忽视，由于男性与女性在太空生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。 【材料一】①王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间等。 ②在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会随意改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。 ③超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。 ④她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可以前往太空完成伟大的航天任务。 【材料二】在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。 19. 读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）王亚平是中国第一位登上太空的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。（ ） （2）女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。（ ） （3）在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。（ ） （4）王亚平在训练中，实在忍受不了，才去按手边那个红色的“暂停”按键。（ ） 20. 读材料一③，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话运用了__________和__________的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。 ___________________ 21. 综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，表述错误的是哪一项（ ） A. 特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。 B. 王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女航天员，她推动了中国航天事业的发展。 C. 王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。 D. 从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。 【答案】19. ①. × ②. × ③. √ ④. × 20. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 列数字：通过具体的数据（3个G和8个G）清晰地展示了王亚平在训练中所承受的巨大负荷，使读者能够更直观地感受到训练的难度。 21. A 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以航天“她力量”为核心，以王亚平事迹为主体，辅以群体女性科研工作者素材。文本选材鲜活正能量，层次清晰，兼具人物事迹与科普知识。语言质朴有力，既展现航天员坚毅品格，又赞美女性航天工作者担当，立意深远，贴合阅读理解素养考查。 【19题详解】 （1）结合材料一第①自然段可知王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，并不是第一位登上太空的女航天员，表述与原文不符，该项判断错误。 （2）结合材料一第②自然段可知太空环境不会因女性降低门槛，王亚平主动加训、咬牙坚持、超负荷严苛训练，可见女性航天员付出的努力并不比男性少，该项判断错误。 （3）结合材料二可知从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，和题干表述完全一致，该项判断正确。 （4）结合材料一第②自然段可知王亚平训练从不按手边红色“暂停”按键，在她心里这个按键根本不存在，从没中途放弃，题干说法与原文相反，该项判断错误。 【20题详解】 句子为材料一第③自然段的“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。” 句中用3个G、8个G、8倍这些具体数据，是运用了列数字的说明方法，精准写出训练负荷大小；把一般人只能承受3个G和王亚平要承受8个G进行对照，是运用了作比较的说明方法。 任选其中一种说明方法，谈谈这样写有什么好处，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：运用列数字的说明方法，用“3个G、8个G、8倍的体重”具体数据，准确真实地写出离心机训练负荷之大，直观体现训练的艰苦程度。 运用作比较的说明方法，把一般人承受的3个G负荷和王亚平承受的8个G重力加速度作对比，突出王亚平训练远超常人的严苛，表现她坚韧顽强、勇于挑战的精神。 【21题详解】 A．结合材料二提到闪耀空间站的“她力量”不只是王亚平一个人，还包括台前幕后众多女性科技工作者。此项说“特指王亚平”，理解片面，与原文不符。 四、书面表达，任选一个题目写一篇习作。 22. 书面表达，任选一个题目写一篇习作。 题目一：有志不在年高，英雄不分大小，在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。 要求：题目自拟，不少于400字，不得出现真实的校名和人名。 题目二：生活中，妈妈怎样的样子令你印象最为深刻？是开心的样子，生气的样子，还是难过的样子？请以“妈妈___________了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，反映出她的内心。400字左右。 【答案】例文一： 跑道上的小英雄 看着墙上那张运动会的奖状，我总会想起那次800米长跑，想起那个咬牙坚持、绝不放弃的自己。 那是五年级的校运会，我一时冲动报了800米项目。可真正开始训练，我才知道这有多难。每次跑到第二圈，我的腿就像灌了铅一样沉，呼吸也变得像破风箱一样粗，喉咙干得发疼，连抬眼皮的力气都快没了。好几次，我跑到一半就慢下来，只想停下来走一走，可一想到同学们期待的眼神，又咬着牙往前挪了几步。 比赛那天，发令枪一响，我跟着大部队冲了出去。前两圈，我还能跟上队伍的节奏，耳边只有风声和自己的心跳声。可到了第三圈，体力瞬间像被掏空了一样，双腿开始不受控制地打颤，汗水顺着额头流进眼睛里，涩得我睁不开眼。看着前面同学越来越远的背影，我心里打起了退堂鼓：算了吧，反正也拿不到名次，停下来也没关系。 就在我放慢脚步、快要停下时，我听到了跑道边同学们扯着嗓子的呐喊声，也想起了自己当初报名时说的“我要坚持到底”。我握紧拳头，把所有的力气都用在腿上，一步一步重新加速。每一步都像踩在棉花上，可我不敢停下，只能盯着前面同学的背影，心里一遍又一遍默念：再坚持一下，再坚持一下！ 冲过终点线的那一刻，我直接瘫倒在草地上，大口喘着气，连说话的力气都没有了。同学们围过来扶我，递水给我，我看着他们笑着的脸，突然觉得浑身都轻松了。虽然只拿到了第三名，可我却比拿了第一名还要开心。 原来，英雄不一定是站在领奖台上闪闪发光的第一名，那个面对困难不退缩、拼尽全力不放弃的自己，就是成长路上最棒的英雄。 例文二： 妈妈笑了 从小到大，妈妈的笑容我见过很多次，可那次她眼里闪着泪光的笑，我一直记在心里。 那是去年冬天，妈妈的生日快到了。我想给她一个惊喜，便偷偷攒下了零花钱，准备买她念叨了很久的护手霜。妈妈的手因为常年做家务，一到冬天就会干裂，她总说“不用买，过几天就好了”，可我知道她心里一直想要一支滋润的护手霜。 生日那天，我提前放学，在妈妈回家前，把护手霜和一张写着“妈妈辛苦了”的卡片放在了餐桌上。妈妈推开门，看到桌上的东西，先是愣了一下，然后拿起护手霜反复看着。我紧张地攥着衣角，小声说：“妈妈，生日快乐，你的手冬天别再裂了。” 妈妈抬起头，我看见她的眼睛里亮晶晶的，嘴角却慢慢扬了起来。她笑着走过来，轻轻抱住我，声音有些哽咽：“我的孩子长大了。”她的笑容里，没有平时的疲惫，只有满满的欣慰和温柔，像冬日里的阳光，暖得我心里都热烘烘的。  【解析】 【详解】题目一： 审题：本题为话题作文，要求以“做自己的英雄”为话题，自拟题目，写一篇不少于400字的习作。需选取成长经历中印象深刻的一件事，将当时的情形写具体，体现“战胜自我、不放弃、兑现承诺”等积极主题，不得出现真实校名和人名。 立意：聚焦“成长中的自我突破”，从赛场上的拼搏、学习中的坚持、生活中的守信等角度切入，展现面对困难时不退缩、不放弃，最终战胜自我、实现成长的过程，传递“平凡人也能成为自己的英雄”的价值理念。 思路： 开头：可直接点题，用一句关于“英雄”的感悟引出下文；或设置悬念，点明某件事让自己明白了“做自己的英雄”的含义。 中间：具体叙述事件的过程，重点描写遇到的困难、内心的挣扎与变化，通过动作、语言、心理、神态描写刻画自己努力克服困难的细节，体现“挑战自我、不轻言放弃”的过程，突出“英雄”的内涵。 结尾：总结事件带来的收获与成长，呼应开头，升华主题，点明这次经历对自己的影响，强调“做自己的英雄”的意义。 题目二： 审题：本题为半命题作文，要求以“妈妈____了”为题，写一篇400字左右的习作。需补全题目（如“笑了”“哭了”“生气了”等），回忆相关事件的前因后果，重点描写妈妈当时的表现，通过细节展现她的内心世界。 立意：以“妈妈的情绪变化”为切入点，通过具体事件刻画妈妈的形象，传递亲情与理解，展现妈妈的喜怒哀乐背后的情感，表达自己对妈妈的关爱与感悟。 思路： 开头：补全题目，直接点出妈妈的某种状态（如“妈妈笑了”），引出下文的事件。 中间：交代事情的起因、经过和结果，重点描写妈妈的神态、动作、语言，通过细节展现她的情绪变化与内心活动，体现事件中妈妈的情感流露。 结尾：总结这次经历带来的感受，表达对妈妈的理解与爱，呼应题目，点明事件的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $