2024-2025学年山东省临沂市平邑县下学期期末真题改编-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年三年级下册语文真题汇编卷(统编版)

第二学期期末真题改编（平邑县） 三年级语文 (时间：60分钟 满分：100分) 题 号 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总 分 得 分 同学们，暑假研学旅行马上就要开始了，各班同学都在积极地准备着，我们也赶紧 行动起来吧！ 【任务一】参加研学筹备会(18分)》 1.7月2日下午3：00，三年级全体同学在学校大会议室召开了一次研学筹备会，要求每 位同学制作一张研学心愿卡，组委会根据同学们的心愿卡制定研学方案。三年级(1) 班的小逸在制作心愿卡的时候遇到一些词语不会写，我们一起帮帮他吧。(9分) 我想去湖边亲眼看看fěnhóng( )的he hua( ),闻一闻那课文中的 qing xiang( );我想和同学们穿着白chen shan( )吹泡泡，一起观察泡泡 製 的色彩bian huan( ),mùsòng( )它们越飞越高；我想去雨后qing shuang( )的林间捡蘑菇，体会劳动的乐趣，gǎntàn( )大自然的shénqi ( 2.小逸的好朋友小夏想在家玩手机游戏，不想去研学，大家都来劝他。下面最恰当的劝 告是( )(4分) A.小林：你整天就知道玩游戏，我都不想跟你做朋友了！ B.小云：你天天玩手机，眼睛不近视才怪呢！ 前 C.小文：集体活动都不参加，你也太没集体荣誉感了！ 司 D.小逸：合理地玩玩手机游戏，可以放松心情，但长时间玩，会伤害眼晴，还会影响成 绩和友情。你还是跟我们一起去研学吧，不仅可以亲近大自然，增长知识，还能参 加有趣的吹肥皂泡比赛呢！ 3.小逸参加完研学筹备会的第二天，发现自己带着参会的那盒36色水彩笔不见了，请你 帮他写一则寻物启事。(5分) 第1页（共4页） 【任务二】走进传统文化馆(18分) 4.选择恰当的读音和词语，帮展馆完善资料。（填序号）(5分) (1)赵州桥拱上加拱的设计是建桥史上的一个 (A.创举B.创造)，体现了劳 动人民的智慧 (A.huiB.gui)和才干，是宝贵的历史文化遗产。 (2)东汉时期，蔡伦吸收了人们长期积累 (A.IèiB.Iěi)的经验 (A.改变B.改进)了造纸术。因为原料易得，可以大量制造，价格便 (A.pian B.biàn)宜，能满足多数人需要，因此这种方法得到了普及。 5.小逸观摩非遗传承人制作风筝的过程后记录下了风筝制作步骤，请你帮他梳理出风 筝制作流程图，然后用上“首先…然后…接着…最后…”的句式，把风筝的制 作过程介绍清楚。(5分) ①用细竹扎好架子。②在纸或绢上绘制风筝图案。③把绘制好图案的纸或绢糊 在架子上。④给风筝装上提线并调整好角度，就可以放飞了。 风筝制作流程图：扎一→ →放 6.诗词里的传统节日。(4分) (1)正月初一春节这一天真热闹： ,春风送暖入屠苏。千门万户 瞳瞳日， (2)清明时节，人们追思、感恩先人：清明时节雨纷纷， 。 借问酒 家何处有？ 7.读材料，设计重阳节活动方案。(4分) 九九重阳节，九九与“久久”同音，被赋予长寿的含义。一九八九年农历九月九日 被定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。 自古以来，庆祝重阳节的活动丰富多彩，有登高远眺、插茱萸、观赏菊花、吃重阳 糕、饮菊花酒等活动。请你为今年的重阳节设计一个活动方案。 打算和谁一起过 开展哪些活动 【任务三】走进寓言故事馆(9分) 8.“寓言故事大王”挑战赛。(4分) (1)小逸准备讲一个寓言故事，让同学明白“做人要实事求是，不要自己欺骗自己，明 明掩盖不了的事偏要设法掩盖”这个道理。他应该讲的寓言故事是()。 A.《杯弓蛇影》 B.《掩耳盗铃》 C.《画蛇添足》 D.《守株待兔》 第2页（共4页） (2)小逸在练习讲寓言故事时，同学们给他指出几处讲错的地方，他马上努力改正。 老师表扬他说：“你能做到 ’,你真棒！”这句话中横线上应填()。 A.近朱者赤，近墨者黑 B.过而不改，是谓过矣 C.见善则迁，有过则改 D.兵来将挡，水来土掩 9.寓言故事里的动物王国。(5分) 《伊索寓言》这本书大部分以动物为主角，就像一个奇妙的动物王国。书中的同 一个动物会有不同的故事，如 (填写动物)，故事《 》中讲 的是它 ,故事《 》中讲的是它 【任务四】走进奇妙大自然(10分) 10.感受大自然的诗意。(4分) 我们漫步山林，听着黄鹂鸟清脆的歌声，不禁吟诵起曾几的“ ”;一条小溪在山间静静流淌，溪边垂柳把溪水当作 ,山溪 平静。 11.体会加点词语的表达效果，再照样子把句子补充完整。(2分) 我们坐在溪边的石头上休息，忽然，一道闪电划破天空，紧接着响起了轰隆轰隆 的雷声，不一会儿，大雨 下起来了。 12.围绕下面加点部分的意思，把句子补充完整。(2分) 雨下得真大， 13.小逸就餐时，有以下观察发现，请写出你的思考。(2分) 我们乘车来到就餐的饭店，我发现这家饭店的顾客络绎不绝，对面饭店却冷冷 清清。 【任务五】走进阅读体验馆(15分)》 读短文，完成后面的练习。(15分) 筷子 ①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。 ②早在商代，筷子称为“挟”，后来改叫“箸”。古人十分讲究忌讳，因为“箸”与“住” 读音相同，认为“住”有停止之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”。“筷 子”的“筷”与“快”也是同音字。“快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿 起“筷子”美餐起来。这便是筷子名称的由来。 ③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人曾做过测试，使用筷子时要牵 动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃 第3页（共4页） 饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力，这样一举多得的好事，何 乐而不为呢？ ④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺筷，这种筷子 是用佛教名山天竺山的细白竹做成的；有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上 方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用象牙、玉石雕刻 而成的各类高档筷子。 ⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的酸甜苦 辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到人情温 暖，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎…传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄的情感 与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来。 14.第①自然段中的“话可就长了”具体指的是()(2分) A.筷子的长度很长。 B.筷子作用大，而且各式各样。 C.筷子有着悠久的历史。 D.筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可说。 密 15.借助关键语句，概括第②③自然段的意思。(4分) 第②自然段： 第③自然段： 16.阅读第③自然段，联系上文，想一想“这样一举多得的好事，何乐而不为呢”中的“一 封 举”和“多得”指的是什么，请抓住关键词，完成下面思维导图。(5分) “一举” “多得” “多得” 线 17.联系上下文和生活经验，谈谈你对文章结尾处画线句子的理解。(4分) 【任务六】走进童心创作馆(30分) 18.根据提示，展开想象，创编童话故事。(30分) 长颈鹿笑笑很不喜欢自己的长脖子，因为每次与朋友们玩捉迷藏，她总是因 为脖子太长而第一个被找到。这天清晨，笑笑一觉醒来，发现自己的脖子居然变 短了… 接下来会发生什么有趣的故事呢？请你展开想象，创编属于你的童话故事吧！ 先给你的故事起一个有趣的题目，写完故事自己读一读，不合适的地方可以用学过 的修改符号进行修改。300字左右。注意：文中不得出现真实的人名、地名和校名。 第4页（共4页）10.(1)独怜幽草涧边生(2)春来江水绿如蓝 (3)山寺桃花始盛开 (4)泥融飞燕子 (5)近墨者黑过而能改 11. 通知 全体同学： 7月5日上午9点，请去学校礼堂观看“寓 言故事展演”活动。 光明小学大队部 7月3日 12.示例：井底之蛙因为这个故事告诉我看待问 题、认识事物站得要高，看得要全面，时刻提醒 我要眼界开阔，保持进取之心，不要局限于自己 的小天地 13.示例：(1)预测情节发展，通过标题和开头推测 故事走向；(2)联系生活实际，总结寓言蕴含的 道理。 14.(1)随人意思伸缩自如 (2)从上到下，从左到右：九股叉七千二百斤 还是太轻了如意金箍棒好称手的兵器 (3)BC (4)孙悟空到东海龙宫讨兵器金箍棒神力 与机智（力大无穷、本领高强、机智勇致） 15.略 第二学期期未真题改编（临沭县） 1.略 2.香浓美酒沉静奇妙历史 秘密感叹价值精美希望 3.BA4.A5.B6.B7.B 8.(1)示例：西瓜红南瓜黄宝石蓝 (2)琴棋书画 (3)近朱者赤近墨者黑 (4)眼见为实水来土掩 9.②③① 10.删去“傍晚”或“下午”；“篮”改为“蓝”；将“一支” 调到“蓝色”前面；将日期调至班级和姓名下面。 11.两个特点相反的人或动物成语（或寓言） 12.C示例：大头儿子和小头爸爸 13.756 14.A 15.尾巴越冻越牢天色逐渐亮了尾巴被死死地 固定在冰里被狼咬断了 16.示例：早知如此，我就应该在尾巴刚被冻住时，使 劲把尾巴拽出来。 17.舍不得毁了自己漂亮的尾巴尾巴 要用长远的眼光看问题，不要因小失大 18.略 第 第二学期期末真题改编（蒙阴县） 一、皂泡秘密奇妙历险验证 能力海岸浪花坚定光芒 二，pian qing xian jing lei 三、X￥51.①2.②3.④ 四、1.B2.C3.D 五、1.略。写出风筝的各种形态即可。 2.示例：急得跺脚喊道 3.爸爸对妹妹说，他下班回家就带妹妹去书店买 课外书。 4.在“做了”前面添加“我”。 “有趣的”和“一个”互换顺序。 删去“大约”或者“差不多”。 “分分”改为“纷纷”。 六、1.兔走触株折颈而死不努力，而抱着侥幸心 理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 示例：自相矛盾井底之蛙 2.挨挨挤挤一个个碧绿嫩黄色的小莲蓬 饱胀荷花旺盛的生命力 3.迟日江山丽春风花草香 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 4.见善则迁有过则改 七、1.(1)翘首以盼(2)爱不释手 2. “我” 爸爸 妈妈 ④ ③ ① ②⑤ 3.ABD 4.略 八、略 第二学期期末真题改编（兰陵县） 任务一： 1.略 2.(1)悠久历史改进建造坚固 闻名骄傲光芒 (2)B(3)中国传统文化有着悠久的历史。 3.(1)C(2)B(3)D 4.(1)笔墨纸闻问切 (2)总把新桃换旧符春节放鞭炮（贴春联、吃 年夜饭…)每逢佳节倍思亲唐王维 思念亲人和家乡 (3)做人做事要踏实，不能抱侥幸心理 5.示例：小明慢一点，你这样往里面挤太危险了，万 一摔倒会造成踩踏事件的。 6. 通知 三年级全体同学： 6月25日上午9点，请同学们穿好校服，到 页 报告厅观看传统文化演讲比赛。 第二学期期末真题改编（平邑县） 少先队大队部 任务一： 6月24日 1.粉红荷花清香衬衫变幻 任务二： 目送清爽感叹神奇 (一)1.在。离开。都。 2.D 2.点之即飞去。/点了眼睛龙就会飞走的。 3. 寻物启事 3.画技高超4.C 昨天下午，我把一盒36色水彩笔落在了学校 (二)1.(1)/(2)/(3) 大会议室。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 2.工程院杂交水稻科学院肝胆外科 三年级(1)班小逸 五叶四段 7月3日 3.B 任务二： 4.(1)AA(2)BBA (三)1.赏花踏青逛集市放风筝制作漂漆扇 点茶投壶 5.绘糊示例：首先，用细竹扎好架子；然后，在纸 或绢上绘制风筝图案；接着，把绘制好图案的纸或 2.ABC 绢糊在架子上；最后，给风筝装上提线并调整好角 3.放风筝是人们最爱的春日活动。 度，就可以放飞了。 4.这句话用了比喻的修辞手法，把木绣球花比 6.(1)爆竹声中一岁除总把新桃换旧符 作流云和飞瀑，写出了木绣球花多而美的特 (2)路上行人欲断魂牧童遥指杏花村 点，表达了作者的喜爱之情。 7.示例：社区内的老年人、家人，社区工作者组织一 5.一方面写风筝外形多种多样，风筝可以做成 场包括歌唱、舞蹈、戏剧等在内的文艺汇演，让老年 任何事物的样子飞上天；另一方面是赞美做 人展示才艺、享受艺术的乐趣 风筝的人创意十足，心灵手巧。 任务三： 任务三： 8.(1)B(2)C 会 9.示例：狐狸狐狸与葡萄吃不到葡萄说葡萄酸 第二学期期末真题改编（费县） 狐狸与乌鸦奉承乌鸦唱歌动听，骗走乌鸦的食物 一、1.拨动清爽锋利匕首分裂 任务四： 别致仰望光辉威武 10.绿阴不减来时路添得黄鹂四五声梳妆的镜子 2.“魔法笔”和“挥动”调换位置，“很”或者“非常” 像绿玉带一样 去掉其中之一即可。 11.示例：哗啦哗啦地 3.略 12.示例：仿佛从天上倒下来似的，像极了倾泻而下的 二、4.C5.A6.B7.B8.D 瀑布。 9.(1)云姑娘说，没关系，等会儿她变成小雨点， 13.示例：为什么会这样呢？原来是因为这家店的老 到池塘里洗一洗就没事了。 板热情会说话，饭菜味道好，而对面饭店门口有一 只大狗，很多顾客害怕狗而不敢进去。（言之有理 (2)略 即可) 10.(1)吹拂着由天上洒落着垂柳把溪水 任务五： 绿玉带一样平静 14.D (2)坚固美观清明上河图 15.筷子名称的由来。用筷子吃饭，得心应手，灵活 (3)人谁无过过而能改近墨者黑 自如，十分方便。 三、11.A12.C 16.“一举”：用筷子吃饭“多得”：进食方便 13.(1)×(2)/(3)/(4)× 灵活手指强健肌肉锻炼脑力 14.①全是裸露的石头、泥沙②绿色的小岛，长 17.示例：每年年夜饭，一家人坐在一起，老人给孩 满了树 子夹菜，孩子给爷爷奶奶夹饺子，欢声笑语，其 15.C 乐融融，畅谈着一年的喜悦，期盼着来年财源广 16.示例：一次，两次，三次，次次如此。 进，享受着天伦之乐的幸福时光。 17.ABC 任务六： 四、18.略 18.略 第4页