河南商丘市永城市实验中学教育集团2025-2026学年八年级下学期5月期中语文复习作业

集团承印第二学期期中复习作业(YCSY)参考答案 八年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共22分） 1.(8分) (1)(4分)撼幕sèjid (2)(2分)D (3)(2分)去掉“通过”（或去掉“使”） 2.(3分)B 3.(5分) 标语示例： 低碳生活，从我做起：绿色校园，携手共创：低碳一小步，环保一大步 (2分) 做法示例： 节约用电：离开教室时随手关灯、关风扇，不浪费一度电；合理使用空调，夏季不把温度调得过低。 绿色出行：上下学优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用 节约资源：自带水杯，减少一次性塑料瓶的使用：纸张双面使用，不浪费文具：做好垃圾分类，促进资源 回收。 …(每条1分，共3分） 4.(6分) ①关关雎鸠②在河之洲③气蒸云梦泽④波撼岳阳城⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 二、现代文阅读(28分) (一)(16分)】 5.(3分)B(母亲不给钱是家境贫寒，并非冷漠无情) 6.(4分) ①句式简短有力，节奏明快，强烈抒发看完戏后的喜悦、满足：②与前文求而不得的无奈形成对比，突 出看戏对童年的重要意义：③语言质朴真挚，富有感染力。…（每点2分，答出2点即可。） 7.(4分) ①是全文线索，贯穿童年看戏与成年忆戏： ②设置悬念，吸引读者； ③点明核心事件，暗含对童年、乡愁与传统文化的深情。…（每点2分，答出2点即可。） 8.(5分)“门缝里看戏”是作者童年在盐阜故乡的珍贵回忆，承载着对故乡、童年的深切怀念，是乡愁的 具象体现； 文中的淮戏是盐阜大地的传统戏曲，是故乡地域文化的代表，凝聚着当地的文化底蕴，是盐阜大地的 文化结晶； 作者将这份记忆与文化比作“生命的盐分”，说明它已融入自己的生命，成为精神成长不可或缺的养 分，是历经沧桑后仍保有初心的精神支撑。 (二)(11分) 9.(3分)C(原文：分为单轮和双轮) 10.(3分)①具体说明空竹在北宋已流行，样子、声音、玩法清晰可感；②增添文章文学性与趣味性；③丰 富说明内容，增强可读性。 11.(3分)分类别；条理清晰地介绍了玩空竹的六个基本动作，说明层次分明，便于读者理解记忆。 12.（3分) 示例：同学们，空竹是国家级非物质文化遗产，古称胡敲、空钟、空筝等。它一般由轮盘、轴等部件组 成，能单人玩也可多人合作玩，在六个基本动作上衍生出了各种技巧可变换出上百个花样，还能与其 他艺术形式融合创新。它既是玩具，又能健身，更承载着千年匠心与传统文化！ 三、古诗文阅读(15分) (一)(11分) 13.(4分) (1)像北斗星一样(2)因为（3)同“纹”，花纹（4)这 14.(4分) (1)忽然向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 (2)这里的鱼为什么这么多啊？ 15.(3分) 【甲】文作者柳宗元借小石潭的幽静凄清，抒发被贬后的孤寂、悲凉；(1分) 【乙】文作者写太极洞幽深隔绝、鱼多景美，表达发现奇景的惊喜与赞叹。(2分) 【附译文】 我乘船行驶在阳朔江上，仔细观察两岸风光，只见山峰岩石全都拔地而起、突兀耸立。它们的颜 色如同豆青，深的地方则像靛蓝，岩石上的纹理如同鱼鳞，看着让人神思飞扬。船行到江中，偶然看 见石壁，奇丽瑰异，非同寻常。又看见敲着鼓、打着绕钹向前行进的队伍，于是我循着他们的踪迹跟 了过去。划着渔船探寻，才找到一个山洞，洞中的游鱼渐渐显露出来。不一会儿，我光着脚，沿着岸 边往里走，又发现了一个山洞，洞顶豁然开着一个天窗，阳光照了进来。洞的面积有几亩大，水深大 约十多尺，渔人从里面网鱼出来，鱼篓都装得满满的。我上前问他：“这里的鱼怎么这么多？”渔人回 答说：“这个山洞又深又幽僻，和外界隔绝，所以附近的居民和城里的小孩都到不了这里；而且这里的 水源很深，所以聚集了很多鲂鱼、鲤鱼，我们才能多次捕到鱼。”于是我给它取名为“太极洞”。 (二)(4分) 16.(4分) “长”“跻”“右”突出了道路的遥远与艰险。反复吟咏，侧面烘托了他对意中人的执着不变的追寻，以 及欲见而不可得的惆怅之情。 四、整本书阅读(5分) 17.(5分) 示例：语言通俗生动，准确明白。作为一本写给中学生看的书，作者格外重视《经典常谈》的通俗性 和准确性。“这和人在疲倦或苦痛的时候，叫‘妈呀！’‘天哪！’一样”等与生活用语类似的语言，朴实 自然，通俗易懂，且生动形象。此外，作者见解精辟、介绍精准。如材料中对于《离骚》题目的解释和 篇章的介绍，让读者明白《离骚》的内容特点。 五、作文(50分) 18.略（参照中招考试评分标准）集团承印第二学期期中复习作业(YCSY) 八年级语文(BBRJ) 座号 ★ 测试范围：1-3单元 奶 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 ★ 甜 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 4.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 三 四 五 总分 分数 n 和 评卷人 得分 、积累与运用（共22分） 1.学校将开展“绿色校园，低碳生活”主题活动，请你阅读下面的语段，完成相关题目。(8分) 同学们踊跃参与环保时装秀，他们身上的服装均由废旧物品精心改制而成，材料与设 计的搭配天衣无缝，独特创意令人叹为观止。小品表演中，演员们生动演绎日常生活里的 低碳故事。主人公浪费水电的行为被纠正，从高碳生活到积极践行低碳的转变，主人公大 尽 彻大悟，引发了众人的共鸣，这种强烈对比给大家带来了心灵的震hàn。 知识问答环节，同学们对答如流，展现出丰富的低碳知识储备。音乐ò然响起，屏 幕上播放低碳生活选材视频，呈现同学们在校园各处践行低碳的画面。 此次活动打破常规，告别以往环保宣传的闭塞感，以新颖形式让大家参与其中。活动 结束时，同学们的践行低碳情景剧戛然而止，大家仍沉浸思考。通过这次活动使同学们 意识到低碳生活并非遥不可及，而是与我们的日常生活息息相关 設 (1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分) 震han( )mo()然 闭塞( ) 戛( )然而止 (2)上面语段中画横线的成语使用不正确的一项是( 】(2分 A.天衣无缝 B.叹为观止 C.大彻大悟 D.戛然而止 蝶 (3)上面语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 常 2.下面是针对本次主题活动所撰写的倡议书，文段的顺序不合理，请你选出排序正确的一项 【】(3分) ①让我们从点滴做起，减少资源浪费 ②践行绿色生活方式，为建设美丽校园贡献力量 ★ ③“绿色校园”不仅是一种环保理念，更是一种责任与行动 ④为积极响应国家生态文明建设的号召，推动绿色发展理念深人人心 豁 ⑤我们倡议创建“绿色校园”，共同营造一个绿色、环保、可持续发展的校园环境 A.⑤①④③② B.④⑤③①② C.⑤②④①③ D.④③①⑤② 八年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 3.你所在的班级要召开一次“低碳生活”的主题班会，请你拟写一个宣传标语，并设计3条具 体可行的做法在班会上进行分享。（5分) 4.根据语境，填写恰当的诗句。(6分) 绿水青山就是金山银山。《关雎》中的“① ,② ”以雎鸠在河州和鸣的画面，展现了人与自然的和谐共生，是古人对湿地生态的 生动写照；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中的“③ ,④ ”两句诗，描绘了洞庭湖壮阔浩渺的景象，提醒我们守护湖泊生态，践行低碳理 念，留住绿水青山；陶渊明在《桃花源记》中写到渔人“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，⑤】 ,⑥ ”,展现了古人对生态和谐的向往 和追求。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共28分） (-)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 门缝里看戏 卞毓方 ①我五岁半时，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后我才知道，演的是《三国演 义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人 物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独 住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。 ②很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩昂… ③祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ④戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清请楚。我也不觉 得我们家特别穷，左邻右舍，看上去都差不多。是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码 头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”平日里最疼我的母亲摸摸口袋，又缩回 手，不同意。洗完衣服，母亲头也不回地径自走了 ⑤午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。 南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”。转来转去，转到西南 门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一柞长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踮起 脚，还是够不着。 ⑥剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大 孩子占领，也许那洞就是他挖的。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我让他 讲讲怎么好看。他说，两个唱戏的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，后面的布景 也好看。他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演 的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到， 闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑一门里有人挡着。好无奈。 ⑦过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢 八年级语文(BBRJ)第2页（共8页） 天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是建湖准剧团，剧目 是《秦香莲》。 ⑧因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话 说“门缝里看人一把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而 觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两 壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就 很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天” ⑨千扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前 番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话， 回头瞟了一下，立马移开了。《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若千遍，早已烂熟于心。 ⑩是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放。我怒放的心花中有一朵 是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票， 送给那些穷人的孩子。 ①半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧 场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还 有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。朋友积极安排。我走进刷场，留下 热泪—没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 ②这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。 5.下列对文章理解与分析有误的一项是【】(3分) A.文章以“看戏”为线索，依次写了忆戏、求票、寻缝、看戏、还乡忆戏等内容。 B.第④段写母亲不给钱，表现母亲冷漠无情，不理解孩子的心愿。 C.第⑧段运用比喻、俗语，生动写出门缝看戏视角独特、神秘聚焦的特点。 D.文末“变回小男孩”表明作者历经岁月，对童年、戏曲、故土的热爱始终未变。 6.文章第⑩段连用两个短句：“是日我看完全场，尽兴而归。是日我一步三跳，心花怒放”， 有怎样的表达作用？(4分) 7.文章以“门缝里看戏”为题，有什么妙处？(4分) 8.文章结尾说“这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分”，请结合全文谈谈 你对这句话的理解。（5分) (二)阅读下面的文章，完成9~12题。（共12分) 空竹，抖起来的风景 赵文新 ①空竹属于大众热衷的体育项目，古称胡敲、空钟、空筝，俗称嗡子、响铃、转铃、老牛、闷 八年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 葫芦、风葫芦、响葫芦、天雷公公等。江南称“扯铃”，北京称“抽绳转”，天津叫“闷壶卢”，在 ●曼 北京、天津尤为盛行。 ●●●● ②空竹起源，追溯至远古时期，其前身是汉族民间流传的玩具“陀螺”，从地上旋转到空 ●@● 中舞动；还有人认为空竹起源于三国时期，曹植曾在《空竹赋》中写道：“乐手无踪洞箫吹，精 ●● ●● 灵盘丝任翻飞”。两句诗用比喻，写出空竹声音、形状及自由翻飞的情景。 ● ③空竹既可单人玩又可多人合作玩，在民间广为流行。《水浒传》中，宋江“出的城来， e@0● 只见街市上一个汉子，手里拿着一件东西，两条巧棒，中穿小索，以手牵动，那物便响。宋江 O●● 见了，却不识…问道：‘此是何物？那汉子答道：‘此是胡敲也。用手牵动，自然有声。’” 宋江觉得新奇，写了一首诗：“一声低来一声高，嘹亮声音透碧霄…”写后意犹未尽，又作一 ●●● 首“玲珑心地最虚鸣，此是良工巧制成…”在小说中，宋江借物喻人，表达无人提挈愿望落 ●●● 空的慨叹。但从中可看出空竹的样子、声音、玩法，了解北宋时期民间娱乐活动。 滋 ● ● ④空竹，18世纪传入西方各国，有“中国摇摇”“中国悠悠球”之称。 ⑤老舍在《北京的春节》中也提到了空竹：“恐怕第三件事才是买各种玩意儿一风筝、 空竹、口琴等。”描绘了1951年春节，北京孩子买过年玩具的情景。 ⑥日前，笔者走进国家级非遗空竹代表性传承人李连元开设的北京空竹博物馆，这也是 全国唯一一家以空竹为主题的博物馆，有幸听到其高徒一同为国家级非遗空竹传承人的 李合老师讲解。 ⑦空竹，因其轮内空心而有竹笛得名，一般由轮盘、轴、线槽、抖线、抖杆几部分组成。轮 盘，圆盘状，四周设有哨口，分为单轮和双轮。李老师用的是双轮，双手抖动线绳带动空竹旋 转，空气通过哨口产生振动，发出高亢雄浑的声音。 ⑧玩空竹有6个基本动作。一是绕，用抖的方法，解开、捋顺缠绕的软绳，为表演做准 备。二是摆，拉直线绳，轮盘像钟摆一样左右摇动。三是旋，像炒菜掂勺似的抖绳，形成圆孤 形轨迹。四是崩，轮盘抖起一拆高，在线上跳舞。五是抄，从上到下包抄。六是抛，向上抛轮 盘落下来。抛还分与双人对抛、集体互抛。 ⑨在基本动作中衍生技巧，可以变换出上百种花样，如青云直上、蝴蝶展翅、彩云追月、 二龙戏珠、小免竖耳、摆公平秤等，诗意的名字联想到富有动感的画面，增添空竹的灵动和趣 0 味。李老师讲述，傍晚在广场表演电子空竹，旋转的灯光似虹霓、似彩雨，传出美妙的音乐， 成为夜空中流动的花朵，引得众人赞叹。 ⑩现场，有空竹爱好者表演“长竿钓鱼”：轮盘在三四米高的长竿上稳稳旋转，像闪烁的 灯。空竹还与其他艺术形式同舞，如与杂技混搭、与耍龙联袂、与舞蹈融合，呈现变化之美、 ●● 创新之美。 ●● ①空竹，是玩具，也可以健身，在千年抛出的孤度中，人们赋予其温度、匠心、情愫，它在 旋转中迸发艺术风华，成为一道风景。 9.下列对文章内容理解有误的一项是【】(3分) 0●●0 A.空竹古称多，江南称“扯铃”，天津叫“闷壶芦”。 ●● B.空竹起源有两种说法，一为远古陀螺演变，一为三国时期已有。 0●0 ●●●o C.空竹由轮盘、轴、线槽、抖线、抖杆组成，只有双轮这一种类型。 0●●0 D.玩空竹能健身，也是国家级非物质文化遗产。 ●●0● 10.第③段引用《水浒传》中宋江与空竹的故事，有何表达效果？(3分) ●●●● ●鸣● ●●● 八年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 1●● 11.文章第⑧段主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) D●● ●●● ●●● ●●秀 12.班级开展“非物质文化遗产传承”主题班会，请你结合文章内容，设计一段解说词，向同学 ●●● 们介绍一下空竹。(3分)》 ●●● 1●●e )●●w ●@● 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） D●●泰 ●●●● (一)阅读下面两个文段，完成13~15题。（共11分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 ●●●● 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 ●●● 披拂。 ●● 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕 ●●@ ●●●● 忽，似与游者相乐。 ●●●● 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ●是● 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 ●● 而去。 ●●●● 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 ●●● (节选自柳宗元《小石潭记》) ●●● 【乙】 ● 予放舟阳朔江上，谛②观之，其峰石皆拔地而突立。其色如豆青，深者如靛，文如鱼鳞， ● e 目之令人神思飞越。中流偶览石壁，奇瑰异常。见伐鼓鸣绕而前行者，以故追踪蹑迹。泛渔 舟探之，乃得一洞，其游僚③稍稍见也。俄而赤脚，沿岸以入，又得一洞，豁然当天。方数亩， ●●●● 水可十余尺，而渔人网鱼而出者，尽满囊也。予前问之曰：“是何鱼之夥⑨也？”渔曰：“兹洞 ●喝● ● 既邃，与人间绝，故左右之夷与井里儿童，并不得过，且水源深，故所聚鲂⑤鲤数多，我辈得以 0@● 数取之。”因名之曰“太极洞”。 ●●●● (选自《太极洞记》，有删减) ●●● ●●● 【注释】①阳朔：地名。②谛：明了。③儋(tido):鱼名。即小白鱼。④彩(huǒ)：盛多。⑤鲂：鱼。 ●● ● 13.解释下列加点词的意思。（4分) ●●● (1)斗折蛇行： (2)以其境过清： ●●● (3)文如鱼鳞： (4)兹洞既邃： ●●● 14.用现代汉语翻译下面句子。(4分) ●● (1)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ●●● ●●● (2)是何鱼之夥也？ ●●● 0●●● 八年级语文(BBRJ)第5页（共8页） 15.两文作者都写到了幽僻之景，但心境与写作意图截然不同，请简要分析。(3分)》 (二)阅读《蒹葭》，完成下面赏析题。(4分) 蒹葭 （《诗经·秦风》) 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中让。 16.诗歌中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”中的“长”“跻”“右”突出了道路怎样的特点？ 在诗中反复吟咏有什么作用？(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读（共5分） 17.请你结合下面的语段和你的阅读体验，谈谈朱自清在《经典常谈》这部作品中呈现出来的 语言特点。 “离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。他是个富有感情的人，那一腔遏抑不住的悲愤， 随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇 章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫 叫透一口气，自然是顾不到甚么组织的。 (选自朱自清《经典常谈·辞赋十一》) 评卷人 得分 五、作文(50分)】 18.学校打算出一期以“经典永流传”为主题的校刊，向同学们征集作品。请你从下面的两个 任务中任选一个，写一篇文章进行投稿。 任务一：叙述自己与阅读经典有关的经历或故事。 任务二：选择你最近读的一本印象深刻的经典名著，写一写你产生的触动，获得的 启发。 八年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 要求：①立意自定，题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现个人信息，如人名、 校名、地名。 A200 八年级语文(BBRJ)第7页（共8页） 擗 60 700 烯 800 八年级语文(BBRJ)第8页（共8页）