精品解析：2025-2026学年安徽省合肥市庐江县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年度第二学期阶段性校本练习 六年级语文 一、读拼音，规范书写字词。 1. 读拼音，规范书写字词。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“醋、搅、匙、御、寂、绞”的正确写法。 二、选择题。 2. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 【答案】B 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng）； C．藤蔓（wàn）； D．搅和（huo）。 3. 下列词语书写完全正确的一组（ ） A. 通霄 觉查 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 C. 牺牲 拨弄 洽好 D. 含糊 明媚 哀思 【答案】D 【解析】 【详解】A．通宵，觉察； B．书籍； C．恰好。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 任尔东西南北风（任凭） B. 终日不成章（文章） C. 纤纤擢素手（伸出） D. 快走踏清秋（跑） 【答案】B 【解析】 【详解】B．一整天也没织成一段布。章：布帛、布匹。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起上课、做操、课间活动。 C. 暑假期间，芜湖各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．本句语病为句式杂糅，“作者是……”和“……写的”两种句式混用，可删去其中之一； B．本句语病为成分残缺，“想起”后缺少宾语中心语，可在句末添加“的时光”等词语； C．本句语病为前后矛盾，“准备”表示未发生的计划，“了”表示动作已完成，可删去其中之一。 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. “我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”述这句话出自《那个星期天》，作者表达“盼”的心情用的方法是内心独白。 D. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达及课文内容的理解。 D．这句话出自朱自清的《匆匆》，描绘的是自然的更替，循环往复，表明大自然的荣枯是不可阻挡的 ，借景抒情，用自然更替与时间流逝对照。表达出对时间流逝再回不来的无奈之情。“抒发了对春天到来的喜爱之情”说法错误。 故选D。 7. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） “语文学习的外延与生活的外延相等”，也就是说学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_________________；又可以走进自然，_________________；还可以体察亲情，_________________；更可以了解社会，_________________。 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③②④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ③②①④ 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：“探访历史”，历史的特点是变迁、变化，对应③感受风云变幻。 第二空：“走进自然”，自然里有风景，对应①观赏世间美景。 第三空：“体察亲情”，亲情是温暖的情感体验，对应②享受温暖盛宴。 第四空：“了解社会”，社会包含各类人生百态，对应④品味人世百态。 所以最恰当的顺序是：③①②④。 三、按要求完成句段练习。 8. 例句：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 例句中加点部分的意思都是“夺得第一”，用不同的方式表达相同的意思好处是________________。我也可以用这种方法写句子：_________________。 【答案】 ①. 语言避免重复，体现了表达的丰富性和多样性 ②. 在校园文化节上，小红在歌唱比赛中拔得头筹，小刚在书法比赛中一举夺魁，小丽在绘画比赛中摘得桂冠，小强在演讲比赛中勇夺第一 【解析】 【详解】如果反复用同一个词，会让句子显得单调、啰嗦，而用不同的同义表达，可以让语言更丰富、更有变化，避免重复，让文章更生动、更有文采，也能增强表达的感染力，这就是这种表达方式的好处；仿写的核心是用多个不同的同义词语，表达同一个核心意思。 示例：社区技能大赛中，张阿姨在插花项目里摘得桂冠，李叔叔在修家电项目里技压群雄，王姐姐在烘焙项目里喜获金牌，刘爷爷在书法项目里拔得头筹。 9. 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 例句用了_________________的修辞手法，突出了他的__________________。我也能用这种修辞手法写一句话：_______________。 【答案】 ①. 夸张 ②. 声音威力惊人 ③. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见 【解析】 【详解】例句用了夸张的修辞手法。这句话突出了他的吼声特别大（气势非常强/声音威力惊人）。通过“大山抖三抖”的夸张描写，把吼声的力量放大，让读者能直观感受到他的声音有多响亮、气势有多强。  示例：我饿得能吃下一头牛。 四、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）诗歌中的传统节日习俗：唐朝诗人韩翃的诗句“________________，___________”提到的是寒食赐火的习俗；诗人王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”讲的是中秋赏月的习俗。我还知道与传统节日习俗有关的诗句“______________，_________。” （2）朱自清先生在《匆匆》中说“过去的日子如轻烟，_______________，____________，__________”，表达了时光流逝自己无所成就的焦急，所以我们都应该用《长歌行》中的诗句“_________________，老大_________________”提醒自己珍惜时间，奋发努力。 （3）当我们听到有人说“这段时间忙，等过段时间再去看看父母”，我们可以用“____________，_________”劝他及时去看看父母，多陪陪父母。 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 轻烟散入五侯家 ③. 今夜月明人尽望 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 遍插茱萸少一人 ⑥. 被微风吹散了 ⑦. 如薄雾 ⑧. 被初阳蒸融了 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 徒伤悲 ⑪. 树欲静而风不止 ⑫. 子欲养而亲不待 【解析】 【详解】（1）这出自唐代韩翃的《寒食》，描写了寒食节傍晚皇宫赐蜡烛给权贵的场景，契合寒食节禁火但朝廷特赐火源的习俗，对应题干中寒食赐火习俗”的要求；书写时注意“今、夜、尽、望”的正确写法；写一句与传统习俗习俗有关诗句即可。 示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （2）书写时注意“被、微、散、薄、初、阳、少、壮、努、力、徒、伤、悲”的正确写法 （3）这句话出自《孔子家语》，核心意思是树想要静止，风却不停吹动它；子女想要奉养父母，父母却可能已经不在了。题干中说“这段时间忙，等过段时间再去看看父母”，正是忽视了陪伴父母要趁早的道理，这句诗正好用来劝人珍惜当下、及时尽孝，不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾，完全契合题干的语境和劝说目的。 五、快乐读书吧。 11. 这段时间，李明同学被一些糟糕的事情困扰着，萦绕在心头的全是不幸，导致他心情低落。结合本学期阅读整本书的经验，下面哪本书推荐给李明最合适，能帮助他从好处和坏处两个角度做比照，宽慰自己，解除烦恼。（ ）。 A. 《绿野仙踪》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 D. 《鲁滨逊漂流记》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《绿野仙踪》：主要讲述多萝西一行人冒险寻梦的故事，核心是友情与追梦，不侧重“好坏比照、自我宽慰”的内容。 B．《骑鹅旅行记》：围绕尼尔斯的骑鹅历险展开，侧重成长与责任，不符合“好坏比照”的需求。 C．《汤姆·索亚历险记》：讲述汤姆的冒险趣事，核心是童真与勇敢，没有突出“从好坏两方面宽慰自己”的主题。 D．《鲁滨逊漂流记》：主人公鲁滨逊流落荒岛后，把当前处境的好处和坏处列出来进行比照，以此宽慰自己、积极面对困境，符合题目要求。 12. 读整本书时，借助资料能帮助我们更深刻地理解内容。一个小组读完《骑鹅旅行记》后，想研究“为什么作者能如此细致地刻画瑞典的风土人情”，下面能够帮他们解决问题的是资料卡（ ）。 资料卡A 作者为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，书中包含了瑞典的地貌，动物，植物，文化古迹，内地居民和偏僻地区少数民族的生活、风俗习惯。这些内容融文艺性、知识性、科学性于一体。 资料卡B 作者历时几年访遍瑞典，认真搜集境内各种动植物的详细资料，细心观察飞禽走兽的生活习性，尽管她腿脚行动不便，但仍然坚持跋山涉水，进行实地考察，调查当地民风民俗。 【答案】B 【解析】 【详解】资料卡B明确指出作者‌历时几年访遍瑞典‌，通过‌实地考察‌和‌搜集详细资料‌来深入了解当地的自然生态与民风民俗，这直接解释了“为何能如此细致地刻画瑞典的风土人情”；资料卡A仅描述了书中内容，没有说明作者是如何获得这些内容的，无法帮助解决问题。故选资料卡B。 13. 本学期的《快乐读书吧》向我们推荐了三部外国文学名著：有英国作家______________的小说《鲁滨逊漂流记》，有美国作家______________的小说《汤姆·索亚历险记》，还有瑞典作家______________的童话作品《骑鹅旅行记》。其中你最喜欢的人物是谁？请结合原文简要说说这个人物的特点。（建议多角度评价人物） ______________________ 【答案】 ①. 丹尼尔·笛福‌ ②. ‌马克·吐温‌ ③. ‌塞尔玛·拉格洛夫‌ ④. 我最喜欢鲁滨逊。鲁滨逊是一个极具冒险精神与生存智慧的人： 他不安于平稳的中产生活，三次出海冒险，哪怕遭遇风暴沦为奴隶也没有磨灭闯荡的决心，流落荒岛后，他没有坐以待毙，靠着从沉船里带出的基础工具，白手起家搭建住所、开垦种植、驯养山羊，靠自己的双手在荒岛开拓出了可以生存的家园，能在绝境中靠意志和能力活下去。 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家‌丹尼尔·笛福‌；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家‌马克·吐温‌；《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家‌塞尔玛·拉格洛夫‌。 根据自己读的作品，选择自己最喜欢的人物，明确人物的特点，结合书中的具体情节来支撑观点。 示例：我最喜欢的人物是《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚。他是一个典型的美国少年形象，充满活力和冒险精神。在面对未知的挑战时，他总能凭借智慧和勇气找到出路，如在山洞探险时引领伙伴们成功脱险。汤姆的机智和勇敢使他成为了一个令人敬佩的领导者，而他的善良和同情心则使他赢得了朋友们的信任。这些特点让我深感汤姆是一个充满活力、敢于挑战且值得信赖的朋友。 六、阅读短文、回答问题。 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________________，或________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 14. 用“_______”画出本段的中心句。 15. 把文中引用的名言补充完整。 16. 《为人民服务》是________________（作者名）于1944年9月8日在追悼________________（填人名）的会议上所作的演讲。 17. 先解释文中加点的字，再完成练习。 （1）固：________________ 或：________________ （2）这一段话中引用司马迁的名言作用是________________。 【答案】14. 人总是要死的，但死的意义有不同。 15. 重于泰山 轻于鸿毛 16. ①. 毛泽东 ②. 张思德 17. ①. 本来 ②. 有的 ③. 增强说服力 【解析】 【导语】这是《为人民服务》演讲中的核心议论片段，开篇直接立论点明生死意义有别，引司马迁名言佐证观点，逻辑清晰严谨。语言干脆直白，以对比阐释生死价值观，既点明张思德牺牲的崇高价值，也传递出共产党人的价值追求，立论鲜明说服力强，完美契合演讲的传播属性。 【14题详解】 开门见山点明了段落核心观点，为全段定下论述方向；后文引用司马迁的名言、对比两种不同死亡、列举张思德的事例，全都是围绕“死的意义有不同”展开，用来支撑、阐释这一观点，它统领了全段内容，是本段的中心句。 【15题详解】 这句话出自司马迁《报任安书》，完整句子是“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 【16题详解】 《为人民服务》是毛泽东主席1944年9月8日，在张思德同志的追悼会上发表的演讲。张思德是为人民利益牺牲的革命战士，这篇演讲就是为了纪念他，同时号召大家学习他为人民服务的精神。 【17题详解】 “人固有一死”的意思是“人本来就有一死”，“固”在这里表示“原本、本来”，强调死亡是生命的必然规律；“或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是“有的死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻”，“或”在这里指代“有的”。 （2）司马迁是古代著名的文学家，他的名言本身就具有权威性。作者引用这句话，一是用大家熟知的名言引出观点，更容易被读者接受；二是用“泰山”和“鸿毛”的对比，形象地说明“死的意义有轻重之分”，为后文论述“为人民利益而死比泰山还重”做铺垫，让论证更有力。 __________________ ①1960年5月24日上午9时30分，年轻的登山队员——王富洲、刘连满、屈银华和贡布四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。 ②登山队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。这时，“第二台阶”挡住了他们的去路，这是横亘在珠峰北坡8680米-8700米之间的岩壁，是通往顶峰的最后一道门，也是一道鬼门关。突击队员们冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。 ③大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去，在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着金星，两脚颤抖，呼吸也变得沉重，但是，他一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。 ④勇敢的突击队员们一步一步地前进着。这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 ⑤王富洲、屈银华和贡布，在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着，他们翻过两座石岩以后，又登上了一座雪坡。到达8830米左右的地方，三人的氧气已经全部用完。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务，氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险，但是我们能后退吗？”屈银华和贡布斩钉截铁地回答：“继续前进！” ⑥他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登，现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间，高山严重缺氧，他们忍受着眼花、气喘、无力的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰攀登。 ⑦越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。1960年5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 18. 完成表格，理清文章脉络。 序号 遇到的困难 克服困难的做法 ① 岩壁垂直而光滑 ______ ② _____ 留下刘连满，其余三人快速奔向顶峰 ③ _____ _____ 19. 故事最后写道：“举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。”这处环境描写的好处是（ ） A. 描写珠穆朗玛山区群峰在他们的脚下，更能烘托出珠穆朗玛山区群峰已经臣服在登山队员脚下，更能显示队员的英雄气概。 B. 描写珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，更能表现出珠穆朗玛峰的高不可攀，让人畏惧。 C. “匍匐”一词用拟人的手法表现出在世界最高峰面前人类的渺小。 20. 文中画线的句子是对刘连满的细节描写，能否删掉？为什么？ ______________________ 21. 请从下面三个选项中选择一个作为这篇文章的题目，并联系短文内容说说理由。 ①《攀登者》 ②《红旗插上珠穆朗玛峰》 ③《登上地球之巅》 ___________________________ 【答案】18. ①. 刘连满甘为人梯，帮助大家攀上岩壁 ②. 刘连满过度疲劳，体力衰弱 ③. 三人氧气全部用完 ④. 抛掉空氧气筒，继续攀登。 19. A 20. 不能删掉。对刘连满的细节描写，体现了刘连满为团队做出的贡献，突出了他的舍己为人和坚持不懈，为下文留下刘连满作铺垫，抒发了作者对刘连满的赞美和崇敬。 21. 我最喜欢③。因为《登上地球之巅》既概括了文章的主要内容，也体现了攀登珠峰之难，点明文章主旨，表达了作者对攀峰队员的赞扬之情。 【解析】 【导语】这篇文章记叙了1960年中国登山队员从珠穆朗玛北坡冲击顶峰的全过程，脉络清晰，细节生动。文章通过刻画队员们攻坚破难的表现，凸显了刘连满等人舍己为人、不怕牺牲、勇攀高峰的意志，讴歌了中国登山队员团结拼搏的英雄气概，充满震撼人心的力量。 【18题详解】 根据第③自然段刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历得知克服困难的办法是搭“人梯”让队友踩在自己的肩膀上； 从第④自然段这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱可知遇到的困难是刘连过度疲劳，体力非常衰弱； 从第⑤⑥自然段可以知道遇到的困难是三人的氧气用完，呼吸困难，之后克服困难的方法是抛掉背上的空氧气筒，互相帮助、互相鼓励，继续攀登”。 【19题详解】 A．“匍匐”是拟人手法，把山峰写成像被征服的士兵一样，趴在队员脚下。这不是写山峰真的矮，而是通过这种写法，突出队员们战胜困难、登顶成功的自豪与伟大，完美呼应了全文赞美登山壮举的主题。 B．句子写的是“群峰在他们脚下”，重点是队员已经站在了最高处，而不是渲染山峰的可怕。全文从头到尾，都是在写队员如何克服困难、挑战高峰，情感基调是赞美勇气，而不是传递“畏惧”。   C．句子里“匍匐”的主语是“群峰”，不是人类。它是用山峰的“匍匐”，来反衬队员的高大，突出人类征服自然的力量，而不是写人类渺小。 【20题详解】 表达观点，说明理由；这句话通过细节描写，真实展现了刘连满搭“人梯”时承受的巨大痛苦与体力消耗，突出了他舍己为人、顽强坚韧的精神，让人物形象更鲜活；同时为后文他体力不支、被留下的情节埋下伏笔，让故事逻辑更连贯。如果删掉，人物的付出和精神会显得单薄，情节也会突兀。 【21题详解】 文章第⑦自然段写到，队员们“终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举”。“地球之巅”就是珠穆朗玛峰，这个题目既点明了登山的最终目标，也突出了这次登顶的非凡难度与历史意义，能完整概括全文的核心事件，所以选《登上地球之巅》这个题目。 七、习作。 22. 成长路上，总有一些事情令我们印象深刻。时间流逝，可是回想起来，某件事情引发的情感体验依然难以忘怀。 题目：那一次，我真__________（横线上可以填“开心、紧张、激动、害怕”等） 要求：（1）把题目补充完整。 （2）请选择一件印象深刻的事情写下来，真实自然地表达自己的情感。 那一次，我真____________________ 【答案】例文： 那一次，我真紧张 成长路上发生过许多事，有的慢慢淡忘，有的却深深印在心里。最让我难忘的，是那次上台演讲的经历，那一次，我真紧张。 记得三年级的时候，班里要举行演讲比赛，老师竟然选了我参加。听到消息的那一刻，我的心一下子提到了嗓子眼，又激动又害怕。放学回家后，我一遍又一遍地背诵演讲稿，对着镜子练习表情和动作，可心里还是七上八下的。 比赛那天，教室里坐满了同学和老师。看着前面的同学自信大方地演讲，口齿清晰，表情自然，我越发紧张了。我的手心不停地冒汗，双腿也微微发抖，心脏 “怦怦怦” 跳得飞快，好像快要跳出胸口。我不停地在心里默念稿子，生怕自己上台就忘词。 终于轮到我了。我慢吞吞地走上讲台，不敢抬头看台下的人，眼睛只盯着地面。刚开始说话的时候，我的声音微微发颤，脑子一片空白，有几句台词差点说不出来。我深吸一口气，暗暗给自己打气：不要怕，平常心就好。慢慢地，我放松下来，一字一句认真地把演讲说完。 当我鞠躬走下讲台时，耳边响起了热烈的掌声。我长长地舒了一口气，悬着的心终于落了下来。 那一次上台的紧张感，我到现在还记得清清楚楚。也正是那一次经历，让我慢慢变得勇敢，学会了挑战自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，要求是写出一件印象深刻的事情带来的心情或感受。 二、立意。 选取一件具体的事例，运用动作、神态等描写表现人物当时难以忘怀的心情。 三、写作思路。 开头：开篇点题，先写自己当时的心情是怎样的。 中间：交代事情起因、经过与结果，写事情经过时注意运用神态、动作等人物描写方法表现当时的心情与感受。 结尾：总结全文，写出自己在事情中的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期阶段性校本练习 六年级语文 一、读拼音，规范书写字词。 1. 读拼音，规范书写字词。 二、选择题。 2. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 3. 下列词语书写完全正确的一组（ ） A. 通霄 觉查 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 C. 牺牲 拨弄 洽好 D. 含糊 明媚 哀思 4. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 任尔东西南北风（任凭） B. 终日不成章（文章） C. 纤纤擢素手（伸出） D. 快走踏清秋（跑） 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。 B. 看着眼前的毕业照，我不由得想起六年来和同学们一起上课、做操、课间活动。 C. 暑假期间，芜湖各影院准备上映了20多部新影片。 D. 往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！ 6. 下列说法错误的一项是（ ） A. 即兴发言时，要快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B. 写梗概时，可以用思维导图的形式，理清书籍内容的基本框架，把握要点。 C. “我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”述这句话出自《那个星期天》，作者表达“盼”的心情用的方法是内心独白。 D. “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句是出自朱自清的《匆匆》，作者是借景抒情，抒发了对春天到来的喜爱之情。 7. 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） “语文学习的外延与生活的外延相等”，也就是说学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_________________；又可以走进自然，_________________；还可以体察亲情，_________________；更可以了解社会，_________________。 ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A. ①③②④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ③②①④ 三、按要求完成句段练习。 8. 例句：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 例句中加点部分的意思都是“夺得第一”，用不同的方式表达相同的意思好处是________________。我也可以用这种方法写句子：_________________。 9. 例句：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 例句用了_________________的修辞手法，突出了他的__________________。我也能用这种修辞手法写一句话：_______________。 四、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）诗歌中的传统节日习俗：唐朝诗人韩翃的诗句“________________，___________”提到的是寒食赐火的习俗；诗人王建的诗句“__________，不知秋思落谁家”讲的是中秋赏月的习俗。我还知道与传统节日习俗有关的诗句“______________，_________。” （2）朱自清先生在《匆匆》中说“过去的日子如轻烟，_______________，____________，__________”，表达了时光流逝自己无所成就的焦急，所以我们都应该用《长歌行》中的诗句“_________________，老大_________________”提醒自己珍惜时间，奋发努力。 （3）当我们听到有人说“这段时间忙，等过段时间再去看看父母”，我们可以用“____________，_________”劝他及时去看看父母，多陪陪父母。 五、快乐读书吧。 11. 这段时间，李明同学被一些糟糕的事情困扰着，萦绕在心头的全是不幸，导致他心情低落。结合本学期阅读整本书的经验，下面哪本书推荐给李明最合适，能帮助他从好处和坏处两个角度做比照，宽慰自己，解除烦恼。（ ）。 A. 《绿野仙踪》 B. 《骑鹅旅行记》 C. 《汤姆·索亚历险记》 D. 《鲁滨逊漂流记》 12. 读整本书时，借助资料能帮助我们更深刻地理解内容。一个小组读完《骑鹅旅行记》后，想研究“为什么作者能如此细致地刻画瑞典的风土人情”，下面能够帮他们解决问题的是资料卡（ ）。 资料卡A 作者为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，书中包含了瑞典的地貌，动物，植物，文化古迹，内地居民和偏僻地区少数民族的生活、风俗习惯。这些内容融文艺性、知识性、科学性于一体。 资料卡B 作者历时几年访遍瑞典，认真搜集境内各种动植物的详细资料，细心观察飞禽走兽的生活习性，尽管她腿脚行动不便，但仍然坚持跋山涉水，进行实地考察，调查当地民风民俗。 13. 本学期的《快乐读书吧》向我们推荐了三部外国文学名著：有英国作家______________的小说《鲁滨逊漂流记》，有美国作家______________的小说《汤姆·索亚历险记》，还有瑞典作家______________的童话作品《骑鹅旅行记》。其中你最喜欢的人物是谁？请结合原文简要说说这个人物的特点。（建议多角度评价人物） ______________________ 六、阅读短文、回答问题。 为人民服务（节选） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或________________，或________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 14. 用“_______”画出本段的中心句。 15. 把文中引用的名言补充完整。 16. 《为人民服务》是________________（作者名）于1944年9月8日在追悼________________（填人名）的会议上所作的演讲。 17. 先解释文中加点的字，再完成练习。 （1）固：________________ 或：________________ （2）这一段话中引用司马迁的名言作用是________________。 __________________ ①1960年5月24日上午9时30分，年轻的登山队员——王富洲、刘连满、屈银华和贡布四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。 ②登山队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。这时，“第二台阶”挡住了他们的去路，这是横亘在珠峰北坡8680米-8700米之间的岩壁，是通往顶峰的最后一道门，也是一道鬼门关。突击队员们冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。 ③大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去，在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着金星，两脚颤抖，呼吸也变得沉重，但是，他一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。 ④勇敢的突击队员们一步一步地前进着。这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 ⑤王富洲、屈银华和贡布，在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着，他们翻过两座石岩以后，又登上了一座雪坡。到达8830米左右的地方，三人的氧气已经全部用完。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务，氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险，但是我们能后退吗？”屈银华和贡布斩钉截铁地回答：“继续前进！” ⑥他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登，现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间，高山严重缺氧，他们忍受着眼花、气喘、无力的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰攀登。 ⑦越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。1960年5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 18. 完成表格，理清文章脉络。 序号 遇到的困难 克服困难的做法 ① 岩壁垂直而光滑 ______ ② _____ 留下刘连满，其余三人快速奔向顶峰 ③ _____ _____ 19. 故事最后写道：“举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。”这处环境描写的好处是（ ） A. 描写珠穆朗玛山区群峰在他们的脚下，更能烘托出珠穆朗玛山区群峰已经臣服在登山队员脚下，更能显示队员的英雄气概。 B. 描写珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，更能表现出珠穆朗玛峰的高不可攀，让人畏惧。 C. “匍匐”一词用拟人的手法表现出在世界最高峰面前人类的渺小。 20. 文中画线的句子是对刘连满的细节描写，能否删掉？为什么？ ______________________ 21. 请从下面三个选项中选择一个作为这篇文章的题目，并联系短文内容说说理由。 ①《攀登者》 ②《红旗插上珠穆朗玛峰》 ③《登上地球之巅》 ___________________________ 七、习作。 22. 成长路上，总有一些事情令我们印象深刻。时间流逝，可是回想起来，某件事情引发的情感体验依然难以忘怀。 题目：那一次，我真__________（横线上可以填“开心、紧张、激动、害怕”等） 要求：（1）把题目补充完整。 （2）请选择一件印象深刻的事情写下来，真实自然地表达自己的情感。 那一次，我真____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $