山西大同市2025-2026学年二学期期中学业质量监测七年级历史试题

七年级历史试题参考答案与评分标准 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A A C B A B C A B A A B D C 二、非选择题（本大题共4道大题，共45分） 16.（8分） (1) (4分) 出现背景：诗歌繁荣，科举考试需求。(1分) 制定目的：统一全国时间管理，为税收、政治活动提供依据，将天象与政治关联。(1分) 人物精神：总结前人经验，重视实践，济世救人。(1分) 思想主张：复兴儒学，抨击佛教，主张禁佛。(1分) (2) (2分) 联系：杜甫的《忆昔》描绘了开元盛世的社会繁荣景象，而《无家别》则反映了安史之乱后社会的破败和人民的苦难，两首诗形成鲜明对比，共同反映了唐朝由盛转衰的历史变迁。 (3) (2分) 历史价值：《送子天王图》是研究唐代人物画和佛教艺术的重要实物史料；敦煌莫高窟是集建筑、雕塑、壁画于一体的综合艺术宝库，是研究古代宗教、文化、艺术和社会生活的珍贵遗产。 17.（10分） (1) (3分) 措施：实行均田制，整顿户籍，健全仓廪制度。(2分) 影响：增加了政府税赋，稳定了经济秩序，使社会财富充盈。(1分) (2) (4分) 贡献：东渡日本传播佛法，设立戒坛；传播唐朝的先进文化（如医药、建筑等）。(2分) 原因：唐朝国力强盛，文化昌盛，对外政策开放包容；陆路和海路交通发达；日本等周边国家积极学习唐朝文化。(2分，任答两点) (3) (3分) 历史必然性：宋高宗为维护自身皇位，倾向求和；秦桧等投降派诬陷；金朝"必杀岳飞"的议和条件。(2分，任答两点) 纪念理由：岳飞精忠报国，英勇抗金，是中华民族爱国主义精神的象征。(1分) 18.（12分） (1) (4分) 变化：从视周边民族为"蛮夷"到采取开放、兼容并蓄的态度。(2分) 史实：文成公主入藏；唐太宗被尊为"天可汗"；设置安西、北庭都护府等。(2分，任答两点) (2) (4分) 方位示意图：（学生可用图示或文字描述，合理即可）北宋在南方，辽在北方的幽云十六州及以北地区。(1分) 影响：澶渊之盟后，宋辽之间保持了长久的和平局面，有利于双方经济文化交流（榷场贸易）。(3分) (3) (3分) 特点：相互吸收，双向交融。(1分) 表现：辽、西夏统治者学习汉族文化（如尊儒、行汉制）；宋朝也吸收了辽、西夏的某些文化成分（如服饰、音乐等）。(2分) (4) (1分) 认识：坚持民族平等、团结、互助、和谐的原则；促进各民族交往交流交融；坚持和完善民族区域自治制度。（任答一点，言之成理即可） 19.（15分） (1) (4分) 特点：政治清明，经济发展，社会安定，文化繁荣。(2分) 共同原因：统治者励精图治，善于用人纳谏；推行有利于经济发展的政策；社会相对安定。(2分，任答两点) (2) (4分) ①文臣（或知州） ②通判 ③节度使(3分) 目的：加强中央集权，防止地方割据，巩固统治。(1分) (3) (7分) 示例观点：元朝通过一系列集权措施，加强了对辽阔疆域的有效治理，巩固了统一多民族国家。 选择史实：设行省制度、在澎湖设巡检司、设宣政院管理西藏。 论述：行省制度将地方行政、军事、财政权力收归中央，有效加强了对地方的管辖。在澎湖设巡检司，将台湾地区正式纳入中央政府的行政管辖之下。设宣政院管理西藏，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权。这些措施从中央到地方，从中原到边疆，构成了一个严密的治理体系，不仅加强了中央集权，也促进了边疆地区的开发和各民族的交融，巩固了元朝的统一，为后世中国的疆域格局奠定了基础。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1．以诗证史是史学研究的方法之一。下面有关科举考试的诗句与历史结论对应正确的是 选项 诗句 历史结论 ① 朝为田舍郎，暮登天子堂 士农工商界限被打破 ② 空有篇章传海内，更无亲族在朝中 科举选拔标准存在缺陷 ③ 慈恩塔下题名处，十七人中最少年 科举取士有年龄限制 ④ 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 读书人政治地位提升 A．① B．② C．③ D．④ 2．下边中枢权力机构示意图体现了中央行政权力机构之间 A．分权制衡 B．层层从属 C．推诿扯皮 D．互不干涉 3．唐玄宗时期，不仅每年按时祭祀黄河，更开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。据统计，玄宗时至少进行了13次使者特别祭祀，分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、蛮夷款服、南郊大赦、四海册封等。唐玄宗多次祭祀黄河旨在 A．增强国家凝聚力 B．宣扬皇权至高无上 C．引领习俗新风尚 D．探索治理水患途径 4．唐僖宗年间（873—888年），翰林学士刘允章上《直谏书》，指出老百姓有“官吏苛刻”“赋税繁多”“冤不得理，屈不得申”“冻无衣，饥无食”“病不得医，死不得葬”等“八苦”。这说明了 A．安史之乱爆发的原因 B．藩镇节度使拥兵自重 C．唐末社会危机的严重 D．五代十国导致的混乱 5．下表列出了部分外国人在唐朝的任官情况，这一材料可以用来研究唐朝 国家 日本 新罗 印度 波斯 姓名 晁衡 崔致远 瞿昙罗 骆元光 官职 秘书监 翰林学士 太史 节度使 A．发达的商业贸易 B．兼容并包的风气 C．和睦的民族关系 D．等级森严的社会 6．王安石大力推行青苗法，让各处官府于每年青黄不接之际，给农民提供谷物或贷款，但“州县以多散为功，有钱者不愿借而勒借，患无钱者不易偿，因而不许借”。这说明王安石变法 A．在执行过程中出现偏差 B．触动了大贵族的利益 C．导致统治集团内部分裂 D．忽视了农村基本现实 7．宋朝的科举考试有如下规定。这表明 糊名 把考卷最上端的考生信息予以密封，判卷官不能获知答卷者的身份。 编排 去掉试卷卷首的考生信息，以字号为顺序编排试卷。 复考 初考官用朱笔考校试卷、定出等第后，将试卷密封送复考所，由复考官和点检试卷官复审，再定等第后，转送详定所。 A．官员选拔方式多样 B．考试程序较为严密 C．吏治清明行政高效 D．防弊措施流于形式 8．据《宋史·杨业传》记载，杨业兵败被俘后，叹息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食，三日死。后世以“杨家将”故事对其世代传颂，主要意在弘扬 A．藩镇割据思想 B．农耕安民主张 C．忠烈报国精神 D．商贸致富观念 9．下表关于契丹历史的记载，反映了契丹 时间 概况 唐朝末年 北方汉人避乱为契丹带去了先进的生产技术和生活方式 9世纪后期 契丹逐渐从事农耕，学会了冶铁和纺织，开始建筑房屋、城邑 10世纪初 耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府 A．崛起的进程 B．政权的巩固 C．统一的过程 D．政权建立的影响 10．北宋与辽边界开设的贸易场所，称为“榷场”，榷场的贸易量很大，比如，北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋两万石粟。这 A．加剧了宋与辽冲突 B．促进了宋辽经济的交流 C．加速了宋辽文化的交流 D．加重了宋朝百姓的负担 11．河南开封是北宋都城，南宋诗人林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”讽刺南宋统治者偏安一隅。与北宋相比，南宋政治中心南移的主要原因是 A．北方少数民族政权的军事压力 B．南方经济发展完全超越北方 C．宋太祖有意削弱北方势力 D．南方气候更适合建都 12．下图是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币，从中得出的结论是周边少数民族 A．效仿中原文化 B．与中原同样风格 C．保持民族本色 D．采用统一文字 13．女真是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带。在建立金并统治中原地区后，多位皇帝开始尊崇儒家思想，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。这说明女真 A．完全放弃传统习俗 B．深受汉族文化影响 C．正为战争积蓄力量 D．重视边界贸易互市 14．在行省制度下五岭地区被纵向切开，以江西、广东合为江西行省，湘、鄂、桂并入湖广行省，分设治所于南昌、武昌，于是五岭不复为凭险割据的条件，又呈以北制南之势。这一做法有利于 A．顺应山川之势 B．完善监察体系 C．发展南方经济 D．遏制地方割据 15．元朝皇帝在汉文正式文件中自称“中国”，面向汉人颁布的诏旨也大多采取汉地传统的话语体系和意识形态。到元朝后期，随着对中原地区统治的深入，多数政策的出发点和关注对象都是汉人，统治者日益与中原接近，汉语、汉文化水平逐渐提高，也开始认同中原文化传统。据此可知，元朝统治 A．注重传承华夏文化传统 B．正确处理了民族关系 C．重视汉人对政权的认可 D．重视民族文化的构建 第II卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16．崇文兴科·盛衰鉴史。七年级（5）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】崇文重教科技兴盛·盛唐兴衰艺术留痕 【项目目标】通过史料探究与任务实践，理解隋唐文教科技成就与兴衰变迁，传承中华优秀传统文化，培育历史素养与文化自信。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2026.03 制作团队：博学小组 项目学习任务单 主题一 崇文重教·科技兴盛 我找到了 隋唐时期科举制度日臻完善，推动了教育的发展。唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大。 唐代《大衍历》的制定与推行，不仅统一了全国的时间管理，还为税收、徭役等国家事务提供了依据；将天象与政治紧密关联。 “他”所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。“他”还非常重视药物的采集、配制和使用。 强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。 我学到了 出现背景： __________ 制定目的： __________ 人物精神： __________ 思想主张： __________ 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。（4分） 主题二 盛唐兴衰·艺术留痕 我找到了 忆昔 ——杜甫 忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 《忆昔》 无家别 唐 杜甫 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 存者无消息，死者为尘泥。 贱子因阵败，归来寻旧蹊。 《无家别》 《送子天王图》（摹本） 敦煌莫高窟外景 我悟到了 问题2：上述两部文献的内容之间有何联系？（2分） 问题3：上述两件文物有何历史价值？（2分） 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。 17．治国兴邦·家国情怀。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋朝实行均田制，整顿户籍，增加政府的税赋收入，健全仓廪制度，稳定经济秩序。 ——蒙曼说隋史 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓、陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石，天下义仓又皆充满，京都及并州库布帛各数千万……有司上言：“府藏皆满，无所容，积于廊庑。” ——《通典·食货》 （1）根据材料一，列举隋文帝巩固统治的措施，以及这些措施产生的影响。（3分） 材料二 733年，日本圣武天皇邀请鉴真东渡日本传法受戒。笃信“普度众生”的鉴真大师，不顾路途的遥远与艰险，毅然率领弟子们踏上了六次东渡日本的艰难历程……在到达日本之后，他为了中日人民的友好交流，应允了日方的要求，他设立戒坛，传播佛法，虽然双目失明，但能凭记忆校对佛经。他还精通医术，他最后留下的《鉴上人秘示》一书，对日本医学的发展做出了重大贡献。 ——摘编自李德鹏《鉴真东渡在中国对外交流史的地位和意义》 （2）根据材料二，概括鉴真的主要贡献；结合所学知识分析唐朝中外文化交流空前盛况的原因。（4分） 材料三 岳飞北伐，所向披靡，直抵郾城，大破金兵，直趋距开封仅40里的朱仙镇。胜利在即，沦陷区人们奔走相告，等待宋军的到来。时机一片大好之际，高宗却命退兵，怕岳飞不从，一天连发12道金字朱红牌。金军得以喘息，再度南下。高宗倾向投降派一方，是因为有三怕：一怕金兵；二怕抗金得胜后，二宗南归，于己不利；三怕抗金大将久握重兵，会造成尾大不掉的局面。金人明察其心，明令“必杀岳飞，始可和”。秦桧诬陷岳飞谋反，将岳飞打入牢房。1141年3月，南宋与金签订“绍兴和议”。 ——据邵文实《中国历史概述》 （3）根据材料三，概括岳飞冤案发生的历史必然性；并简述岳飞被纪念的理由。（3分） 18．和同一家·交融发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 材料二 “澶渊之盟”订立后，宋每年送给辽银10万两，绢20万匹，称为“岁币”。“澶渊之盟”对北宋并非完全消极的和议，辽宋维持了百年之久的和平局面，通使不断，平等相待。沿边开设榷场，进行互市贸易。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料三 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （1）根据材料一，概括“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。列举两例唐朝时期民族交往的史实。（4分） （2）根据材料二，请用你喜欢的方式画出“澶渊之盟”订立后三个政权的方位示意图，并简述“澶渊之盟”及互市贸易的影响。（4分） （3）根据材料三，简述辽宋西夏时期民族交融的特点及表现。（3分） （4）综上所述，你认为新的历史时期如何推动民族关系和谐发展？（1分） 19．中国经验·守正创新。历史如灯塔，照亮前行的道路。只有不断总结历史经验，坚持守正创新，才能实现中华民族的伟大复兴。 【治国·盛世兴邦】 （1）阅读下面材料，概括“盛世”局面的特点。简述唐朝能够出现盛世局面的共同原因。（4分） 【分权·强化皇权】 （2）根据所学知识，将表格内容补充完整。分析宋太祖采取如此举措的主要目的。（4分） 三大纲领 具体措施 稍夺其权 派___①___担任地方长官，三年任期制，设置___②___牵制知州 制其钱谷 加强地方税收控制，取消___③___收税的权力 收其精兵 解除禁军高级将领兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防 【建制·一统边疆】 （3）请从“元朝的集权措施（部分）”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）（7分） 中央 设中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务 地方 设行中书省，简称“行省” 边疆地区 东南地区 在澎湖设置巡检司，加强对台湾（地区）的管理，这是历史上中央政府首次在这一地区正式建立的行政机构 西北地区 设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务 西藏地区 在中央，设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；在地方，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权 学科网（北京）股份有限公司 $