精品解析：山西省大同市平城区两校2024-2025学年七年级下学期4月期中历史试题

山西省2024—2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 如图所示，隋朝运河开凿成功后，南方人可以从余杭郡乘船北行直达涿郡，西行可直达洛阳和大兴，运河所贯穿的地带，又皆是经济文化发达的地区。由此可知，隋朝运河（ ） A. 结束国家长期分裂局面 B. 加强地区经济文化交流 C. 加重运河沿岸人民负担 D. 加速隋朝统治走向崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】A.结束国家长期分裂局面是隋朝统一的作用，并非隋朝大运河的作用，错误。 B.隋朝大运河贯通南北，连接经济文化发达地区，便利了南北交通，加强了地区经济文化交流，正确。 C.加重运河沿岸人民负担是大运河开凿的消极影响，并非材料体现的内容，错误。 D.加速隋朝统治走向崩溃是隋朝暴政的结果，并非材料体现的大运河的作用，错误。 2. 据史书记载，隋末农民起义时，太原留守李渊趁机在晋阳起兵，逐步控制了关中。进入长安后，废除苛法、安抚百姓，617年立杨侑为傀儡皇帝，次年逼其禅位。材料主要描述的是（ ） A. 隋朝的灭亡 B. 唐朝的建立 C. 唐朝的盛世 D. 唐朝的衰亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是李渊趁隋末乱世起兵、最终取而代之建立新政权的过程，虽然涉及隋朝灭亡，但这只是历史背景，并非材料核心描述的对象，不符合题意，错误。 B.材料中“太原留守李渊起兵”“控制关中”“次年逼其禅位”等关键信息，对应唐高祖李渊于618年在长安称帝、建立唐朝的历史史实。材料详细描述了唐朝建立的关键步骤和过程，符合题意，正确。 C.唐朝的盛世是指唐太宗时期的“贞观之治”、唐玄宗时期的“开元盛世”等统治繁荣阶段，与材料中李渊起兵建唐的初期史实无关，不符合题意，错误。 D.唐朝衰亡与安史之乱、藩镇割据等有关，材料反映的是唐朝建立前夕的历史，与唐朝衰亡无关，不符合题意，错误。 3. 历史典故“房谋杜断”，是指唐朝时期，名相房玄龄多谋，杜如晦善断，两人优势互补，协力辅佐唐太宗，成为美谈。这说明唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 虚心纳谏 C. 戒奢从简 D. 知人善任 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现唐太宗关注民生、以民为本的治国理念，错误。 B.材料反映的是唐太宗任用房玄龄、杜如晦两位贤相，与虚心纳谏无关，错误。 C.材料没有涉及唐太宗提倡节俭、反对奢靡的内容，错误。 D.唐太宗重用多谋的房玄龄和善断的杜如晦，发挥其优势互补的作用，体现了知人善任的治国理念，正确。 4. 如图所示，筒车车形似纺车，车轮为竹制，上端缚竹筒，车轮旋转时可实现汲水灌田。由此可知，筒车的好处是（ ） 筒车示意图 A. 材质坚硬，利于深耕 B. 沟通河道，便于水运 C. 节省人力，提高效率 D. 滑行自如，利于拔秧 【答案】C 【解析】 【详解】A.“利于深耕”是耕地工具的特点，对应曲辕犁而非灌溉用的筒车，错误。 B.筒车是农业灌溉工具，不是航运设施，不具备沟通河道便利水运的作用，错误。 C.筒车依靠水力自动转动完成汲水，无需大量人力，能够节省人力、提高灌溉效率，符合筒车的优势，正确。 D.“利于拔秧”是拔秧工具秧马的功能，与筒车无关，错误。 5. 唐由盛世步入衰落，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是至深且巨，在某些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】A.七国之乱是西汉时期发生的诸侯国叛乱，与唐朝无关，错误。 B.八王之乱是西晋时期的内乱，导致西晋衰落，与唐朝无关，错误。 C.755年爆发的安史之乱，持续八年，对社会经济造成极大破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，正确。 D.黄巢起义是唐朝末年的大规模农民起义，给唐朝统治以致命打击，加速了唐朝灭亡，并非由盛转衰的关键，错误。 6. 如下是某同学在历史课堂上做的笔记，这些笔记反映了唐朝（ ） ·唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” ·唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 ·唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王，渤海国派遣留学生到唐朝求学 ·唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 A. 中外交往频繁 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 江南经济开发 【答案】C 【解析】 【详解】A.笔记中吐蕃、靺鞨、南诏均为中国境内少数民族，不属于中外交往，错误。 B.笔记涉及民族关系，未涉及三省六部、科举等政治制度，错误。 C.天可汗、与吐蕃比赛、册封少数民族首领、留学生往来等均体现唐朝与周边民族友好和睦，正确。 D.笔记记录的是民族关系，未提及江南经济，错误。 7. 他历经磨难，于贞观十九年自天竺返国，携回佛经六百五十七部，五千二百卷。同年，太宗在长安弘福寺设立译场，命他主持译经工作。与材料相关的史事是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 遣唐使访华 D. 大食人来华 【答案】A 【解析】 【详解】A.贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经。贞观十九年（645年）他携带大量佛经回到长安，随后在弘福寺、大慈恩寺等地主持译经工作，并口述由弟子整理成《大唐西域记》，正确。 B.鉴真是唐代东渡日本传播佛法与建筑技术的高僧，方向是东去，而非西归，与“自天竺返国”不符，错误。 C.遣唐使访华，这是日本派遣使节来华学习唐朝文化的使团，属于官方交流，并非个人取经译经的史实，错误。 D.“大食”是唐代对阿拉伯帝国的称呼，相关史实多为经贸或宗教交流，与天竺（印度）、佛经无关，错误。 8. 在《千金方》的“大医精诚”篇中，孙思邈结合传统儒学的“仁”和佛道的慈悲观念，提出以“精”“诚”为核心的医学道德规范。这反映了他（ ） A. 精湛的医术 B. 高超的技艺 C. 浪漫的情怀 D. 高尚的医德 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中孙思邈结合儒、佛观念提出“精”“诚”为核心的医学道德规范，核心在于“道德规范”，而非医术本身的水平，不符合题意，错误。 B.材料侧重医学伦理规范，并非对技艺的描述，不符合题意，错误。 C.“精”“诚”的医学道德规范体现的是职业责任感与仁爱之心，并非浪漫情怀，不符合题意，错误。 D.孙思邈结合儒家“仁”与“佛道的慈悲”提出以“精”“诚”为核心的医学道德规范，这是对医生职业伦理和道德修养的要求，直接反映了其高尚的医德，符合题意，正确。 9. 韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅合了不少佛学的成果，其“道统说”便是受到佛教定祖立统的启发而提出的。除韩愈以外，李翱、柳宗元等人也在致力于寻求调和儒、释二家的途径。韩愈等人意在（ ） A. 推动佛教的本土化 B. 维护儒家正统地位 C. 迎合专制统治需要 D. 确立儒学正统地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.韩愈等人排佛是为了维护儒学正统，并非推动佛教发展，不符合题意，错误。 B.材料中韩愈一方面排佛，另一方面吸收佛学成果提出 “道统说”，李翱、柳宗元等人寻求调和儒、释二家途径，其核心目的是在佛教冲击下重塑儒学道统，抵御佛道对儒家思想的侵蚀，从而维护儒家的正统地位，符合题意，正确。 C.虽然儒学发展可能服务于统治，但材料核心是儒家学者为应对宗教挑战而进行的思想调整，直接目的是维护儒学自身地位，而非单纯迎合统治，不符合题意，错误。 D.儒学正统地位在汉武帝时期已经确立，韩愈等人所处的唐朝时期儒学地位受到佛道冲击，他们的活动是为了维护而非重新确立儒学正统地位，不符合史实，错误。 10. 唐朝是我国历史上文学艺术发展的黄金时期。下列唐朝文学家、艺术家与其文艺风格的对应中，正确的是（ ） 选项 人物 风格 A 白居易 公正记事，秉笔直书 B 吴道子 直面社会现实，通俗易懂 C 李白 具有浪漫情怀，昂扬进取 D 颜真卿 形态各异，神形兼备 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.公正记事，秉笔直书是史学家的风格，白居易的诗歌风格是直面社会现实，通俗易懂，错误。 B.直面社会现实，通俗易懂是白居易的诗歌风格，吴道子是画家，风格是落笔雄健，风格奔放，错误。 C.李白的诗歌具有浪漫情怀，昂扬进取，充满想象力和感染力，正确。 D.形态各异，神形兼备是阎立本等画家的绘画风格，颜真卿是书法家，风格是端正劲美，雄浑敦厚，错误。 七年级（1）班同学以“辽宋夏金元”为主题，绘制了如下示意图，请据此完成下面小题。 11. 根据示意图，指出建立政权并分别与北宋、南宋南北对峙的民族是（ ） A. 突厥、蒙古 B. 党项、契丹 C. 契丹、女真 D. 吐蕃、女真 12. 示意图体现的历史发展趋势是（ ） A. 民族关系的深度交融 B. 经济重心南移完成 C. 中央集权的不断加强 D. 政权并立走向统一 【答案】11. C 12. D 【解析】 【11题详解】 A.突厥是隋唐时期的民族，蒙古建立元朝，并非与两宋对峙的民族，错误。 B.党项建立西夏，契丹建立辽，辽与北宋对峙，金与南宋对峙，错误。 C.契丹建立辽，与北宋南北对峙；女真建立金，与南宋南北对峙，正确。 D.吐蕃是唐朝时期的民族，未与两宋形成南北对峙，错误。 【12题详解】 A.示意图体现的是政权更迭与统一，未直接体现民族关系深度交融，错误。 B.经济重心南移完成是南宋时期的经济现象，并非示意图体现的整体趋势，错误。 C.中央集权加强是政治制度发展趋势，与示意图的政权演变无关，错误。 D.示意图从辽宋夏金多个政权并立，最终由元朝完成全国统一，体现了政权并立走向统一的趋势，正确。 13. 《宋史·岳飞传》记载了他的名言：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”下列对岳飞评价恰当的是（ ） A. 推行新政，忧国忧民 B. 率军抗金，精忠报国 C. 平定叛乱，中兴名将 D. 组织抗元，宁死不屈 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，题干中岳飞强调文臣武将的职责，结合史实，他是南宋抗金名将。“抗金”和“精忠报国”准确概括了岳飞的主要事迹，符合史实，B项正确；“推行新政”与王安石相关，排除A项；“平定叛乱”一般指唐朝郭子仪等平定安史之乱，不符，排除C项；“抗元”属于南宋末年的文天祥等人，时间错误，排除D项。故选B项。 14. 研读地图是学习历史的重要方法。研读《元朝形势图（1330年）》，可以得出的信息是（ ） A. 今北京隶属于辽阳行省 B. 元朝是少数民族建立的政权 C. 台湾是元朝疆域的一部分 D. 元朝没有实现国家的统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.元朝都城大都即今天的北京，当时隶属于中书省，而非辽阳行省，错误。 B.“元朝是少数民族建立的政权”无法从这张疆域形势图中获取该信息，错误。 C.从《元朝形势图》可看出台湾（元朝称琉球）属于元朝疆域范围，符合史实，正确。 D.元朝在1279年完成了国家统一，该表述本身错误，也不符合地图信息，错误。 15. 元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族——回回，后来演变为（ ） A. 白族 B. 藏族 C. 蒙古族 D. 回族 【答案】D 【解析】 【详解】A.白族主要源于古代洱海地区的族群，与“回回”形成无关，错误。 B.藏族形成于青藏高原，历史悠久，错误。 C.蒙古族形成于蒙古高原，是元朝的统治民族，错误。 D.元朝时期，随着蒙古西征，大批来自中亚、西亚的士兵、工匠、商人等迁入中国，他们多信仰伊斯兰教，在元朝文献中常被称为“回回”。他们与汉族、蒙古族、畏兀儿（维吾尔）等民族长期共处、通婚，文化交融，逐渐形成了一个新的民族共同体，即后来的回族，正确。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 盛世缩影·文化精髓。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】小切口·大历史 【项目目标】通过举办策展活动，拓宽学史路径，弘扬中华文化，树立民族自信。 【项目任务】 任务一 一组同学以“盛世缩影”为主题，搜集资料准备布展。 城市布局 资料整理 ●长安城，以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 ●白居易《登观音台望城》：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” （1）问题1：根据图文材料，简述唐长安城的布局特点。结合所学知识，回答唐长安城在当时的地位。 任务二 二组同学以“文化精髓”为主题，搜集了以下图文资料制作知识卡片。 图片展示 资料整理 ①九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 ——陆龟蒙《秘色越器》 ②九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 ③鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 ——郭沫若 ④自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——陈陶《陇西行》 （2）问题2：根据上表信息并结合所学知识，将图片与诗句进行匹配。 【答案】（1）布局特点：城市规划整齐，呈棋盘式分布；有明确的中轴线（朱雀大街）；实行坊市分离制度，住宅区（坊）与交易区（市）严格分开。地位：唐长安城是当时世界上最大的城市之一，是全国的政治、经济和文化中心，也是一座国际性的大都会。 （2）匹配：图一（唐墓壁画客使图）——②（九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒）；图二（《步辇图》局部）——④（自从贵主和亲后，一半胡风似汉家）；图三（越窑青瓷莲花托茶盏）——①（九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来）；图四（日本奈良唐招提寺）——③（鉴真盲目航东海，一片精诚照太清） 【解析】 【小问1详解】 布局特点：从图文材料中 “以朱雀街为中轴”→提炼有明确的中轴线（朱雀大街）；从“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”→提炼城市规划整齐、中轴对称、棋盘式分布的特点；从 “东市和西市”→提炼住宅区（坊）与交易区（市）严格分开。地位：结合所学知识→提炼长安城作为当时世界上最大的城市之一，是全国政治经济文化中心及国际性大都会的地位。 【小问2详解】 匹配：图一显示各国使节朝见场景，与王维诗句中“万国衣冠拜冕旒”的盛世朝贡景象匹配。图二为《步辇图》，反映文成公主入藏的和亲历史，与陈陶诗句中“贵主和亲”的主题匹配。图三为越窑青瓷，与陆龟蒙诗句中描写越窑青瓷色泽的内容匹配。图四为日本唐招提寺，是鉴真东渡日本传播佛法与文化的遗迹，与郭沫若赞美鉴真的诗句匹配。 17. 茶之文化·源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “茶为食物，无异米盐，于人所资，远近同俗。既祛竭乏，难舍斯须。田间之间，嗜好尤切。” ——《旧唐书·李珏传》 “累日不食犹得，不得一日无茶也。” ——唐末杨晔《膳夫经手录》 （1）材料一反映了唐朝怎样的现象？结合所学知识，简析其原因。 材料二 《茶经》十篇依次为：一之源（茶的起源）、二之具（制茶的工具）、三之造（茶的制造）、四之器（茶器、茶具）、五之煮（茶的煮法）、六之饮（茶的饮法）、七之事（茶的历史）、八之出（茶的产地）、九之略（略式饮茶法）、十之图（将采茶、加工、饮茶的全过程绘在绢素上）。 （2）材料二《茶经》的作者是谁？根据材料二并结合所学知识，概括这本专著的特点。 材料三 注：如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。图中人物的服饰、发型，既有汉族也有契丹族。 （3）根据材料三，指出宋辽时期民族关系的特点，并简析其原因。 【答案】（1）现象：盛行饮茶之风，茶叶在唐朝已成为生活必需品。 原因：唐朝政治稳定，民众生活安定；唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象；农业生产技术进步；唐朝经济作物尤其是茶叶种植有长足的发展；唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝；等等。（答出任意一点） （2）作者：陆羽。 特点：《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等；集唐中期以前茶文化之大成；是世界上第一部全面介绍茶的专著。 （3）特点：民族文化交融。 原因：宋与周边少数民族政权并立，时战时和，交往频繁；宋与辽互市，边境贸易往来频繁，促进了经济文化交流；宋辽“澶渊之盟”后很长时间，双方保持着和平局面，有利于民族文化的交融；汉族先进文化具有一定的影响力；等等。 【解析】 【小问1详解】 现象：“茶为食物，无异米盐，……嗜好尤切”“不得一日无茶也”→提炼出“盛行饮茶之风，茶叶在唐朝已成为生活必需品” 原因：从政治稳定、经济繁荣、农业技术进步、茶叶产业发展等多维度分析唐朝茶业兴盛的原因。 【小问2详解】 作者：来自教材原文。 特点：“（茶的制造）”“（茶的产地）”“（略式饮茶法）”“（茶的煮法）”→提炼出“《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等”； 结合教材《茶经》所学，从文化传承、学术价值及世界茶学贡献角度分析。→《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文 化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。 【小问3详解】 特点：“壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响”“图中人物的服饰、发型，既有汉族也有契丹族”→提炼出“民族文化交融” 原因：从宋与周边政权并立的政治格局、边境互市的经济交流、澶渊之盟后的和平环境及汉文化影响力等角度分析。 18. 制度创新·历史镜鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 630年，唐太宗平定突厥（西北少数民族），突厥愿意归附，唐太宗在突厥原所在地设置羁縻府州，任命该族各部首领为都督、刺史、县令，责令他们统率原来的部众，允许保留本部族原有的治理形式。唐太宗的这种“怀柔”政策在突厥取得成功后，就把“羁縻府州”制度推广到了其他少数民族部落。后来，为加强对羁縻府州的管理，又设置了都护府。都护府是中央与地方的纽带，有助于唐王朝对边疆的管辖。 ——摘编自柏桦《中国政治制度史》 材料二 隋设置进士科，开始实行分科以试策取士的科举制度。唐代科举考试分为常举、制举两种。常举每年举行考试，考试科目、规则、格式比较固定。武则天还亲自举行殿试，增设武科。宋代，进士科成为科举制唯一科目，正式建立殿试制度，对考试的内容、形式和规则作了更严密的规定，进士科的取士数量大大增加。 ——摘编自蒲坚《北京大学法学百科全书———中国法制史》 材料三 （北宋）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——[南宋]朱熹《朱子语类》 （1）根据材料一，概括唐朝对西北少数民族的管辖措施及影响。 （2）根据材料二，指出宋代科举制与前代相比有何特点，并简析宋朝科举制发展的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举北宋在收“兵”方面的措施（一例即可），并简析其带来的弊端。 （4）综合上述材料，谈谈你对于制度创新的认识。 【答案】（1）措施：设立羁縻府州；设置都护府。 影响：有助于唐王朝加强对边疆地区的管辖；有助于汉族与各少数民族之间经济文化的交流；有助于巩固国家的统一和多民族国家进一步团结壮大；增进了各民族的交融与相互了解。 （2）特点：改革和发展了科举制；严格了考试程序；殿试成为定制；录取的规模和人数不断扩大；等等。 意义：科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路；使北宋政权基础进一步扩大；促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （3）措施：杯酒释兵权；任用文臣管理军务；经常调换军队将领，定期换防；等等（答出符合题意的任意一点即可） 弊端：使地方军事战斗力减弱，难以抵御外敌，最终导致“靖康之变”。 （4）认识：政策的制定要因地制宜，要符合实际；要坚持创新，不断完善制度；政策或措施的制定要适度；等等。 【解析】 【小问1详解】 措施：“唐太宗在突厥原所在地设置羁縻府州”→提炼出“设立羁縻府州”； “为加强对羁縻府州的管理，又设置了都护府”→提炼出“设置都护府”。 影响：“有助于唐王朝对边疆的管辖”→提炼出“助于唐王朝加强对边疆地区的管辖”；再从民族经济文化交流、多民族国家统一团结、民族交融与相互了解等维度分析唐朝民族政策的深远影响。 【小问2详解】 特点：“进士科成为科举制唯一科目，正式建立殿试制度，对考试的内容、形式和规则作了更严密的规定，进士科的取士数量大大增加”→提炼出“改革和发展了科举制；严格了考试程序；殿试成为定制；录取的规模和人数不断扩大；等等。” 意义：来自教材原文宋科举制的意义。 【小问3详解】 措施：来自教材原文宋军事上的措施，从兵权管控、文武制衡、兵将分离等角度分析。 弊端：“一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散”→提炼出使地方军事战斗力减弱，难以抵御外敌，最终导致“靖康之变”。 【小问4详解】 认识：制度创新需立足实际、因地制宜，如唐朝羁縻府州适配边疆民族情况；要不断完善，如科举制从隋唐到宋代逐步优化；更要适度，北宋收兵过度致军力孱弱，唯有兼顾适配性与合理性，才能发挥制度效能。 19. 国家治理·智慧之光。在中国古代历史长河中，涌现出许多“治国典范”，其中蕴含着丰富的治国理政智慧。 【治国人物篇】 （1）在下面示意图的“统一”和“除弊”中各选一位历史人物，简述其在治国方面的重要贡献。 【治理地方篇】 （2）根据下面资料信息，分别简述宋朝和元朝在地方治理上的举措及作用。 资料一 （宋初）始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州，地方长官）通签书施行。 ——《宋史·职官志》 资料二 行中书省，凡十（一），秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。 ——《元史》 【治国理念篇】 （3）请从下面治国名言中，提炼一个观点，并结合三个史事加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） ●水能载舟，亦能覆舟。 ●为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ●夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ●自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ●凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。 【答案】（1）示例：“统一”方面：隋文帝：灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的历史发展大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 元世祖：攻灭南宋残部，完成了全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 “除弊”方面：姚崇：提出兴利除弊的10条建议，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为“开元盛世”的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。 周世宗：在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，减轻农民负担；军事上整编禁军，削弱地方兵权，扭转了五代十国时期的混乱局面，为日后北宋的统一打下基础。 王安石：北宋中期，政府财政负担较大，弊端丛生，王安石力主改革，在经济领域实施青苗法、募役法、方田均税法，在军事领域实施保甲法。变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加。（说明：每组任选一位人物，答出人物的主要贡献及影响） （2）举措：宋朝为防止知州权力过大，设置通判，地方事务都要由通判与知州共同决策。作用：分散了知州的权力，加强了中央集权，巩固了统治。 举措：元朝在地方设行中书省，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。作用：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 （3）示例：观点①：民本思想是古代国家治理的重要思想，对国家发展起着积极作用。 论述：历代盛世王朝，在治国理政方面，都比较重视以民为本，爱惜民力。隋朝建立后，隋文帝采取发展经济，减轻百姓赋役负担等措施，使隋朝经济迅速恢复和发展，成为国力强盛的王朝。唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，出现了“贞观之治”的盛世局面。相反，隋炀帝急功近利，不恤民力，每年征发大批劳动力，大兴土木，引发大规模的农民起义，最终导致隋朝灭亡。 综上所述，得民心者得天下，只有以民为本，国家才能昌盛。 观点②：虚心纳谏是古代杰出统治者的必备品质。 论述：略。 观点③：民族平等有利于中华民族的繁荣发展。 论述：略。 观点正确，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰。观点论述与3个事件及影响建立联系，并能解释和扩展出其本身的意义。注：非选择题言之有理亦可。 【解析】 【小问1详解】 “统一”方面、“除弊”方面的重要贡献：从“统一”“除弊”中各选一人简述治国贡献，先明确示意图中“统一”的隋文帝、元世祖，“除弊”的姚崇、周世宗、王安石分别对应的朝代与治国背景。如果选隋文帝，那么需结合其统一全国、开创三省六部制等治国举措展开；如果选元世祖，就围绕其统一全国、推行行省制等内容阐述。如果选姚崇，就梳理其在唐玄宗时期整顿吏治、改革弊政的举措；如果选周世宗，结合其五代时期改革吏治、发展经济等内容；如果选王安石，就围绕北宋王安石变法的富国、强兵等措施展开。 【小问2详解】 宋举措、作用：“始置诸州通判”“与守臣（知州，地方长官）通签书施行”→从宋地方上措施进行分析，→提炼出“宋朝为防止知州权力过大，设置通判，地方事务都要由通判与知州共同决策。”→从对地方权力制衡、加强中央集权以及巩固统治的作用进行分析。 元举措、作用：“行中书省，凡十（一），秩从一品”“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”→从元朝地方措施进行分析，→提炼出“元朝在地方设行中书省，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率”，作用来自教材原文。 【小问3详解】 观点①：梳理古代王朝治国史实，对比隋文帝、唐太宗践行民本思想带来的盛世局面，与隋炀帝滥用民力导致隋朝灭亡的教训，提炼出民本思想对国家治理的积极作用，得出“民本思想是古代国家治理的重要思想，对国家发展起着积极作用”的观点。 论述：从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，即以隋文帝、唐太宗的民本举措与盛世局面为正面论据，以隋炀帝的暴政与亡国为反例，正反对比论证民本思想对国家发展的重要推动作用。最后下结论即可。 观点②：梳理古代王朝兴衰史实，对比唐太宗虚心纳谏开创盛世，与拒谏暴君导致亡国的教训，提炼出虚心纳谏对统治者治国的重要性，得出“虚心纳谏是古代杰出统治者的必备品质”的观点。 观点③：梳理中国古代民族关系发展史，总结开明平等的民族政策推动国家繁荣、民族压迫引发动荡的史实，提炼出民族平等对中华民族发展的核心作用，得出“民族平等有利于中华民族的繁荣发展”的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2024—2025学年第二学期期中教学质量监测 七年级历史 注意事项： 1.文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 如图所示，隋朝运河开凿成功后，南方人可以从余杭郡乘船北行直达涿郡，西行可直达洛阳和大兴，运河所贯穿的地带，又皆是经济文化发达的地区。由此可知，隋朝运河（ ） A. 结束国家长期分裂局面 B. 加强地区经济文化交流 C. 加重运河沿岸人民负担 D. 加速隋朝统治走向崩溃 2. 据史书记载，隋末农民起义时，太原留守李渊趁机在晋阳起兵，逐步控制了关中。进入长安后，废除苛法、安抚百姓，617年立杨侑为傀儡皇帝，次年逼其禅位。材料主要描述的是（ ） A. 隋朝的灭亡 B. 唐朝的建立 C. 唐朝的盛世 D. 唐朝的衰亡 3. 历史典故“房谋杜断”，是指唐朝时期，名相房玄龄多谋，杜如晦善断，两人优势互补，协力辅佐唐太宗，成为美谈。这说明唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 虚心纳谏 C. 戒奢从简 D. 知人善任 4. 如图所示，筒车车形似纺车，车轮为竹制，上端缚竹筒，车轮旋转时可实现汲水灌田。由此可知，筒车的好处是（ ） 筒车示意图 A. 材质坚硬，利于深耕 B. 沟通河道，便于水运 C. 节省人力，提高效率 D. 滑行自如，利于拔秧 5. 唐由盛世步入衰落，关键在于一场叛乱。虽然被讨平，但它给予唐帝国的创痛，真是至深且巨，在某些方面甚至影响唐以后数百年的政局。这场叛乱是（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 6. 如下是某同学在历史课堂上做的笔记，这些笔记反映了唐朝（ ） ·唐太宗被周边各族尊奉为“天可汗” ·唐中宗时，唐朝的宫廷球队与吐蕃球队展开马球比赛 ·唐玄宗册封粟末靺鞨首领为渤海郡王，渤海国派遣留学生到唐朝求学 ·唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗 A. 中外交往频繁 B. 政治制度完善 C. 民族关系和睦 D. 江南经济开发 7. 他历经磨难，于贞观十九年自天竺返国，携回佛经六百五十七部，五千二百卷。同年，太宗在长安弘福寺设立译场，命他主持译经工作。与材料相关的史事是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 遣唐使访华 D. 大食人来华 8. 在《千金方》的“大医精诚”篇中，孙思邈结合传统儒学的“仁”和佛道的慈悲观念，提出以“精”“诚”为核心的医学道德规范。这反映了他（ ） A. 精湛的医术 B. 高超的技艺 C. 浪漫的情怀 D. 高尚的医德 9. 韩愈著《原道》一文，一方面竭力排佛，另一方面又在自己的学说中糅合了不少佛学的成果，其“道统说”便是受到佛教定祖立统的启发而提出的。除韩愈以外，李翱、柳宗元等人也在致力于寻求调和儒、释二家的途径。韩愈等人意在（ ） A. 推动佛教的本土化 B. 维护儒家正统地位 C. 迎合专制统治需要 D. 确立儒学正统地位 10. 唐朝是我国历史上文学艺术发展的黄金时期。下列唐朝文学家、艺术家与其文艺风格的对应中，正确的是（ ） 选项 人物 风格 A 白居易 公正记事，秉笔直书 B 吴道子 直面社会现实，通俗易懂 C 李白 具有浪漫情怀，昂扬进取 D 颜真卿 形态各异，神形兼备 A. A B. B C. C D. D 七年级（1）班同学以“辽宋夏金元”为主题，绘制了如下示意图，请据此完成下面小题。 11. 根据示意图，指出建立政权并分别与北宋、南宋南北对峙的民族是（ ） A. 突厥、蒙古 B. 党项、契丹 C. 契丹、女真 D. 吐蕃、女真 12. 示意图体现的历史发展趋势是（ ） A. 民族关系的深度交融 B. 经济重心南移完成 C. 中央集权的不断加强 D. 政权并立走向统一 13. 《宋史·岳飞传》记载了他的名言：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”下列对岳飞评价恰当的是（ ） A. 推行新政，忧国忧民 B. 率军抗金，精忠报国 C. 平定叛乱，中兴名将 D. 组织抗元，宁死不屈 14. 研读地图是学习历史的重要方法。研读《元朝形势图（1330年）》，可以得出的信息是（ ） A. 今北京隶属于辽阳行省 B. 元朝是少数民族建立的政权 C. 台湾是元朝疆域的一部分 D. 元朝没有实现国家的统一 15. 元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族——回回，后来演变为（ ） A. 白族 B. 藏族 C. 蒙古族 D. 回族 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 盛世缩影·文化精髓。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】小切口·大历史 【项目目标】通过举办策展活动，拓宽学史路径，弘扬中华文化，树立民族自信。 【项目任务】 任务一 一组同学以“盛世缩影”为主题，搜集资料准备布展。 城市布局 资料整理 ●长安城，以朱雀街为中轴，街东和街西分设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 ●白居易《登观音台望城》：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” （1）问题1：根据图文材料，简述唐长安城的布局特点。结合所学知识，回答唐长安城在当时的地位。 任务二 二组同学以“文化精髓”为主题，搜集了以下图文资料制作知识卡片。 图片展示 资料整理 ①九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 ——陆龟蒙《秘色越器》 ②九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 ——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 ③鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 ——郭沫若 ④自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 ——陈陶《陇西行》 （2）问题2：根据上表信息并结合所学知识，将图片与诗句进行匹配。 17. 茶之文化·源远流长。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “茶为食物，无异米盐，于人所资，远近同俗。既祛竭乏，难舍斯须。田间之间，嗜好尤切。” ——《旧唐书·李珏传》 “累日不食犹得，不得一日无茶也。” ——唐末杨晔《膳夫经手录》 （1）材料一反映了唐朝怎样的现象？结合所学知识，简析其原因。 材料二 《茶经》十篇依次为：一之源（茶的起源）、二之具（制茶的工具）、三之造（茶的制造）、四之器（茶器、茶具）、五之煮（茶的煮法）、六之饮（茶的饮法）、七之事（茶的历史）、八之出（茶的产地）、九之略（略式饮茶法）、十之图（将采茶、加工、饮茶的全过程绘在绢素上）。 （2）材料二《茶经》的作者是谁？根据材料二并结合所学知识，概括这本专著的特点。 材料三 注：如图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。图中人物的服饰、发型，既有汉族也有契丹族。 （3）根据材料三，指出宋辽时期民族关系的特点，并简析其原因。 18. 制度创新·历史镜鉴。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 630年，唐太宗平定突厥（西北少数民族），突厥愿意归附，唐太宗在突厥原所在地设置羁縻府州，任命该族各部首领为都督、刺史、县令，责令他们统率原来的部众，允许保留本部族原有的治理形式。唐太宗的这种“怀柔”政策在突厥取得成功后，就把“羁縻府州”制度推广到了其他少数民族部落。后来，为加强对羁縻府州的管理，又设置了都护府。都护府是中央与地方的纽带，有助于唐王朝对边疆的管辖。 ——摘编自柏桦《中国政治制度史》 材料二 隋设置进士科，开始实行分科以试策取士的科举制度。唐代科举考试分为常举、制举两种。常举每年举行考试，考试科目、规则、格式比较固定。武则天还亲自举行殿试，增设武科。宋代，进士科成为科举制唯一科目，正式建立殿试制度，对考试的内容、形式和规则作了更严密的规定，进士科的取士数量大大增加。 ——摘编自蒲坚《北京大学法学百科全书———中国法制史》 材料三 （北宋）本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——[南宋]朱熹《朱子语类》 （1）根据材料一，概括唐朝对西北少数民族的管辖措施及影响。 （2）根据材料二，指出宋代科举制与前代相比有何特点，并简析宋朝科举制发展的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，列举北宋在收“兵”方面的措施（一例即可），并简析其带来的弊端。 （4）综合上述材料，谈谈你对于制度创新的认识。 19. 国家治理·智慧之光。在中国古代历史长河中，涌现出许多“治国典范”，其中蕴含着丰富的治国理政智慧。 【治国人物篇】 （1）在下面示意图的“统一”和“除弊”中各选一位历史人物，简述其在治国方面的重要贡献。 【治理地方篇】 （2）根据下面资料信息，分别简述宋朝和元朝在地方治理上的举措及作用。 资料一 （宋初）始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州，地方长官）通签书施行。 ——《宋史·职官志》 资料二 行中书省，凡十（一），秩从一品。掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。 ——《元史》 【治国理念篇】 （3）请从下面治国名言中，提炼一个观点，并结合三个史事加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） ●水能载舟，亦能覆舟。 ●为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ●夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ●自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ●凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $