试卷4 河南省郑州市惠济区2024-2025学年七年级下学期期末试题卷(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

**基本信息** 惠济区七年级期末道德与法治试卷，以生活情境为载体，融合情绪管理、青春期交往、传统文化与法治实践，全面考查学生健全人格、道德修养、法治观念与政治认同素养，如通过“六尺巷”故事渗透以和为贵美德，以校园欺凌案例强化法治意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17/34|情绪管理（题1）、青春期交往（题2）、中华文化特征（题9）、法律作用（题14）|结合网络热词（题3）、中医健康知识（题1）创设生活化情境| |非选择题|4/36|心理健康（题18容貌焦虑）、尊重与公德（题19）、校园欺凌防治（题20）、国学经典传承（题21）|设置回信撰写（题18）、活动创意设计（题21）等实践性任务，体现问题解决能力考查|

试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.中医有“百病生于气”的说法，现代医学也证实，长期处于焦虑状态，可能对甲状腺健康造成影响；经常生气，则可能损害心脏和肝脏机能……由此可见（　C　） A.消灭负面情绪，才能保持身体健康 B.我们要学会用正确的方式表达情绪 C.我们要学会管理情绪，稳固健康根基 D.保持积极的情绪，就能消除百病 2.“男生女生应如何交往”是青春期的永恒话题。下列情景中交往方式不妥的有（　D　） ①在元旦晚会上，男生为女生的精彩表演喝彩 ②外出研学时，男生帮体力不支的女生拿行李 ③课外聊天时，男女同学勾肩搭背、无所顾忌 ④为避免流言蜚语，晓倩从不和任何男生说话 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 3.在日常生活中，同学们常用网络热词来交流，这些鲜活的表达，体现着青春的活力，下列使用网络热词的生活情境中，对于人物的言行点评正确的有（　C　） 序号 生活情境 微点评 ① 小山与异性同桌互有好感，自认为是“双向奔赴”，互相分享隐私。 小山能理智处理朦胧情感 ② 小晨在体育比赛中失利，他自我鼓励道：“拒绝内耗，坚持训练。” 小晨具有调节情绪的方法与能力 ③ 小丽脸上长了青春痘，她幽默地说：“这是青春在我脸上‘安营扎寨’了。” 小丽能悦纳青春期的身体变化 ④ 小浩平时不认真训练，体育测试跑了倒数，他却笑着对同学说：“这叫‘佛系冲刺’。” 小浩具有乐观的生活态度 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 解析：本题考查男生女生、做情绪情感的主人和青春期生理变化。小山与异性同桌互有好感、互相分享隐私，这并不是“理智处理朦胧情感”，而是没有正确把握青春期的交往尺度，①点评错误；小晨“拒绝内耗”， 自我鼓励并坚持训练，体现了他能主动调节情绪、积极应对挫折，②点评正确；小丽用幽默的方式看待青春痘，说明她能悦纳青春期的身体变化，③点评正确；小浩平时不认真训练，体育测试倒数还自嘲“佛系冲刺”，这是逃避问题、缺乏责任心的表现，④点评错误。故选C。 4.情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。下列情境有助于创造积极情感体验的是（　A　） ①参加研学活动，到革命景区学习红色文化 ②参加读书会活动，和大家分享一本好书 ③周末和同学一起去看爱国主义主题电影 ④周六晚上和好朋友们一起通宵打游戏 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 5.自强是一种奋发进取的精神状态，也是文人墨客笔下反复赞颂的高尚品质，以下诗句能体现自强品质的是（　B　） A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 6.“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。下列做法符合“行己有耻”要求的有（　D　） ①小辉担心拖班级后腿，考试时偷看同桌答案 ②小刚自习课聊天被批评，谎称在给同桌讲题 ③小明因值日不彻底导致班级扣分，主动再打扫一周 ④小雷本想抄同学作业，考虑到诚信要求果断放弃 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 7.课堂上，小周总能主动举手、清晰流畅地回答问题；班级辩论赛时，他积极组队、查阅资料并提出独到观点；在校园文化节中，他不仅踊跃参与策划，还结合班级特色设计了创新活动方案……这说明小周具有的心理品质是（　A　） A.自信，敢于展现能力并积极承担责任 B.自强，努力克服困难并不断超越自我 C.自以为是，觉得自己的想法都是正确的 D.爱慕虚荣，刻意通过表现获取他人关注 8.小段自幼患有先天性脊柱侧弯，先后经历15次手术，体内有22颗钢钉，双腿长度相差8厘米，但他坚持求学，成绩优异，同时积极参与支教等志愿服务活动，获评“中国大学生自强之星”。这启示我们（　D　） A.要多经历苦难，才能走向成功 B.要寻求他人帮助，增强生命韧性 C.要把个人命运与祖国发展结合起来 D.要主动发掘自身力量，勇敢面对生活 9.中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特征，下列事例与中华文明特征对应一致的是（　B　） 序号 相关事例 特征 ① 中国的“四大发明”在世界文明史上具有鲜明的独创性 创新性 ② 今天我国使用的文字是由甲骨文演变而来的，文化脉络从未断裂 统一性 （续表） ③ 郑和下西洋名垂青史靠的不是船坚炮利，而是宝船和友谊 包容性 ④ 秦代统一文字、度量衡，开启了中国统一的多民族国家发展历程 统一性 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 10.2025年5月，在第四届文明交流互鉴对话会上，敦煌文化以创新姿态惊艳亮相：服饰融合壁画纹样与现代剪裁，藻井造型灯具别具匠心，刺绣、陶瓷工艺品兼具传统韵味与现代时尚，这一波文化的传承与创新彰显了（　A　） ①革故鼎新、与时俱进的思想理念 ②形神兼备、情景交融的美学追求 ③文以载道、以文化人的教化思想 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 11.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”虽宽仅六尺，却被誉为“最宽”的巷子，其倡导的谦让美德流传至今。“六尺巷”的故事（　B　） ①彰显了世代相传的民族智慧 ②体现了中华文化一成不变 ③是化解邻里纠纷的唯一途径 ④蕴含了以和为贵的传统美德 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 12.在学习《传承核心思想理念》一课时，老师呈现了如下古语，对此，同学们借用“核心思想理念”进行了相应解读，其中正确的有（　A　） 序号 古语 解读 ① 利民之事，丝发必兴 惠民利民、安民富民 ② 天地与我并生，而万物与我为一 道法自然、天人合一 ③ 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 革故鼎新、与时俱进 ④ 苟日新，日日新，又日新 脚踏实地、实事求是 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 解析：本题考查传承核心思想理念。“利民之事，丝发必兴”意思是只要是有利于百姓的事，再小也要去做，体现了惠民利民、安民富民的思想，①解读正确；“天地与我并生，而万物与我为一” 表达了人与自然共生的理念，体现了道法自然、天人合一的思想，②解读正确；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”体现的是关心百姓疾苦的民本思想，并非“革故鼎新、与时俱进”，③解读错误；“苟日新，日日新，又日新” 强调的是不断革新、与时俱进，并非“脚踏实地、实事求是”，④解读错误。故选A。 13.以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测讲座的主题可能是（　C　） A.树立家国情怀，竭力报效国家 B.自觉崇德向善，惩治不法行为 C.恪守社会公德，传承传统美德 D.自觉遵守规则，营造良好风尚 14.何某转账时误将2万元转给宋某，发现后请求退还遭拒，遂诉至法院。法院根据交易记录判决宋某返还钱款，这表明（　C　） ①法律是判断是非曲直的唯一标尺 ②法律调解纠纷，保障人民安居乐业 ③法律规范人们行为，违反法律须担责 ④法律制裁违法犯罪，只对违法的人有约束力 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 15.右侧漫画《法盾守网“隐”》主要说明（　C　） ①我国存在侵犯隐私权案例，但属局部现象 ②法律保护公民个人信息，防范侵害发生 ③法律保护隐私权，保障私生活安宁 ④只要有法律就能彻底杜绝网络隐私侵权 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 16.2025年4月26日是第25个世界知识产权日，某中学开展了“尊知识，重产权”主题活动。该活动旨在（　D　） ①杜绝侵犯知识产权的违法行为 ②进一步丰富学生校园文化生活 ③增强学生的法治观念和保护意识 ④引导学生树立保护知识产权的意识 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 17.根据2025年全国最高人民法院的调查数据，绝大多数未成年犯罪者在犯罪之前已经沾染了诸多不良习惯，尤其是吸烟、旷课、退学、结交不良朋友以及夜不归宿等行为。从法律角度看，这警示中学生要（　B　） A.坚守道德底线，自觉抵制不良诱惑 B.增强法治观念，主动杜绝不良行为 C.完善法律体系，加大执法惩处力度 D.严守校园纪律，培养良好行为习惯 解析：本题考查远离违法犯罪。“坚守道德底线”属于道德层面的要求，A项不符合题意；“增强法治观念，主动杜绝不良行为”，从法律角度警示中学生要树立法治意识，远离不良行为，B 项符合题意；“完善法律体系，加大执法惩处力度”属于国家层面的做法，不是中学生的做法，C项不符合题意；“严守校园纪律”属于学校纪律层面的要求，不是法律角度，D项不符合题意。故选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18.（6分）学校心理咨询室的“心语信箱”中收到了小美同学的来信： 亲爱的老师： 　　最近我心情特别糟糕。进入初中后，我好像陷入了容貌焦虑，总觉得自己不够漂亮，连上课也会时不时地照镜子，还偷偷学着化妆，导致学习分心、成绩下滑。现在我特别苦恼，我该怎么办呀？ 小美 2025年6月15日 　　作为心理社的成员，请你代老师给小美同学写一封回信。（要求：层次清晰、语言流畅，不得透漏个人信息，100字左右） ［示例］亲爱的小美： 　　你好！收到你的来信，老师很理解你的烦恼。青春期的我们常常会关注外貌，但真正的美不仅在外表，更在自信的气质与充实的内在。学习是现阶段最重要的任务，建议你多关注自己的优点，合理安排时间，减少对外貌的过度关注。相信你只要专注学习，成绩一定会提升。老师一直为你加油！ 　　祝好！ 　　心理社（6分） 19.（8分）课间，初中生小涛随手把垃圾扔在走廊里，小刚上前制止道：“小涛，保洁阿姨刚打扫完，而且保持环境整洁也是尊重自己的表现啊！”小涛不屑地回应：“扔个垃圾有啥呀，跟尊不尊重没关系。” 　　请结合所学知识，对小涛的言行进行辨析。 小涛认为“扔个垃圾跟尊不尊重没关系”的说法是错误的。①小涛随手扔垃圾的行为，破坏了公共环境整洁，也不尊重保洁阿姨的劳动成果。（3分）②尊重他人不仅体现在与人交往的言行中，也体现在珍惜他人的劳动成果、维护公共利益上。保持环境整洁，既是对保洁阿姨的尊重，也是对自己和其他同学的尊重。（3分）③小涛应该主动捡起垃圾，养成爱护环境、尊重他人的习惯，自觉遵守公共规则，做一个文明有礼的中学生。（2分） 20.（10分）近年来，校园欺凌现象时有发生。司法大数据显示，55.12％的校园欺凌、暴力案件由口角、小摩擦等琐事引发，且会对受害者、施暴者、旁观者造成多重伤害。 　　某校七年级学生小林因体型偏胖，被同学小杰当众嘲笑为“肥猪”。小杰还在班级微信群发布丑化小林跑步的视频并配侮辱性文字，甚至伙同他人推搡小林，威胁其不许告知家长，长期遭受欺凌的小林变得郁郁寡欢，经常请假逃避上学。班主任发现后，对小杰进行了严肃处理。 （1）结合材料和所学知识，谈谈班主任严肃处理小杰的合理性。（4分） （1）①小杰当众嘲笑、发布丑化视频、推搡小林等行为属于校园欺凌，侵犯了小林的人格尊严权与生命健康权，给小林造成了心理和身体的双重伤害。班主任严肃处理，能及时制止欺凌行为，避免对小林的伤害进一步扩大，保护其合法权益。②对小杰进行严肃处理，能让他认识到自身行为的错误与危害，增强法治观念和规则意识，避免其因小错积累而走上违法犯罪的道路，是对小杰的警醒与教育。③班主任的严肃处理能引导其他同学认识到校园欺凌的危害，营造文明、友善、和谐的校园氛围，传递“尊重他人、反对暴力”的价值导向，维护校园的公平正义。（两方面即可，4分） （2）为了预防类似事情的再次发生，班主任召开了主题班会并带领同学们制作了以下“防欺凌卡片”。请你把“防欺凌卡片”补充完整。（6分） 向校园欺凌说“不” 　　防治欺凌有法也有招，我们不做欺凌者和旁观者，更不能成为受欺凌者。 　　·不做欺凌者，我们要　　　　 　　·不做冷漠的旁观者，我们要　　　　 　　·不做受欺凌者，我们要　　　　 （2）尊重他人，友善待人，自觉抵制欺凌行为，树立正确的价值观。（2分） 勇于向欺凌行为说 “不”，及时向老师、家长报告欺凌现象，主动帮助被欺凌者。（2分）增强自我保护意识，敢于对欺凌行为说 “不”，及时向老师、家长或学校寻求帮助，学会用法律或其他合理途径维护自身权益。（2分） 21.（12分）国学经典的永恒魅力，在于其蕴含着孝悌忠信、仁义礼智等诸多高尚的品质与修养，这些至今仍是我们做人做事的准则。 　　在4月23日世界读书日到来之际，你校组织了“品读国学经典，传承传统文化”国学经典诵读比赛。作为传统文化爱好者，请你参与本次活动，完成如下任务。 国学经典诵读比赛活动通知 活动时间：2025年4月23日 活动地点：学校报告厅 活动要求：1.参赛人员：每班评选一个作品参与学校比赛 2.诵读篇章：围绕国学经典，自选诵读篇章 3.评选标准：主题突出，语言表达流畅，表达形式新颖 （1）你选择《少年中国说》作为参赛的诵读篇章，为了让自己的诵读更出彩，需要创新呈现形式。请分享你的创意设计，并简要说明设计理由。（4分） 示例：穿国风服饰进行诵读——服饰展示是传承传统文化的体现，可增强活动的仪式感。 （1）［示例］将《少年中国说》与现代音乐相结合，在音乐伴奏下进行诵读——现代音乐能够吸引年轻观众的注意力，使诵读更具感染力和吸引力，使观众更容易沉浸在诵读的氛围中。（4分） （2）在比赛候场区，你注意到一位选手正专注地背着诵读稿，语句流畅，但眉头紧锁，神情紧张。为帮他缓解紧张情绪，你会对他说些什么？（4分） （2）［示例］选手，你已经准备得很充分了，语句流畅，说明你对诵读稿非常熟悉。现在只需要放松心情，相信自己的能力，你一定能够发挥出最好的水平。加油！（4分） （3）经过激烈角逐，你获得本次比赛的一等奖。在领奖仪式上，请你结合活动主题发表获奖感言。（80字左右，4分） （3）［示例］尊敬的老师、同学们，大家好！非常荣幸我能够获得本次比赛的一等奖。国学经典是中华民族的瑰宝，诵读《少年中国说》让我感受到经典的力量，未来我会继续品读国学、传承文化，让更多人爱上经典！谢谢大家！（80字左右，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $