专题2 辨析题（一）(Word教师用书)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

专题2　辨析题（一） 1.七年级的小梅在和好朋友倾吐自己的“心事”。她说：“进入初中，我没有长高，却越来越胖了，还曾遭到同学的嘲笑，我很烦恼。我试着采取节食、催吐等方式减肥，结果效果并不好，还导致了进食障碍，严重影响了身体健康，为此经常请假休息，学习成绩严重下滑……” 　　请你结合所学道德与法治课程内容对小梅的想法和行为进行辨析。 小梅的想法和行为是错误的。青春期的我们应该正确对待自己的身心变化，学会化解成长中的烦恼。①在青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有的长得快、有的长得慢，有的发育早、有的发育晚，这是成长中正常的生理变化。②我们要正视身体的变化，并欣然接受变化，不过分在意自己的外表，更不能采用错误的、有害的做法伤害身心健康。③青春追求美，我们要加强锻炼，学会学习、学会休息，合理饮食，健康生活；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。④青春期的我们学会调节情绪，可以尝试一些具体的方法，如改变认知评价、转移注意力、尝试给自己写封信、培养自己的兴趣爱好等化解成长中的烦恼。 2.在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。对此，中学生小德认为：“面对性骚扰、性侵害，我们无法保护自己。” 　　请你结合所学知识对小德的观点进行辨别与分析。 小德的观点错误，面对性骚扰和性侵害，我们要敢于和善于保护自己。①青少年身心发育尚不成熟，缺乏社会阅历，自我保护能力较弱，容易受到性骚扰、性侵害。因此，我们要学会保护自己的身体。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3.《中华人民共和国生态环境法典》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第四次会议通过，自2026年8月15日起施行。近年来，我国持续完善中国特色社会主义法律体系，扎实推进全面依法治国，法治建设取得显著成效。法律渗透在我们生活的方方面面，规范着公民的行为，保障着公民的权利。有人认为：“只要不违法犯罪，法律就离自己的生活很遥远，生活中不需要法律。” 　　结合材料，联系道德与法治课程内容，对此观点进行辨别与分析。 该观点错误。①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。②法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生活。③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。新通过的《中华人民共和国生态环境法典》是为了更好地规范生态环境保护活动，保障生态环境健康发展。 因此，我们的生活离不开法律，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法治建设的推进，让我们的生活变得更美好。 4.2025年6月16日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2024）》（以下简称“白皮书”）。白皮书透露，2024年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪57 156人，提起公诉74 476人，同比分别上升7.3％、11％。 　　为了增强同学们的法治意识，筑牢守法护己的思想防线，七年级（3）班召开了“远离违法犯罪”的主题班会，小谦认为：“一个人不违法就不会犯罪，不犯罪就不用承担法律责任，同违法犯罪作斗争是大人的事，我们无能为力。” 　　请你对小谦的观点进行辨析。 小谦的观点是错误的。①违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，也就是我们常说的犯罪。②只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。③同违法行为作斗争是我们每个公民义不容辞的责任。面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。④所以，违法不一定犯罪，但是只要违法就必须承担法律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 5.在学校运动会的接力赛中，七年级（2）班的小明因为掉棒导致班级成绩不理想。回到班级后，有同学指责小明，说他太粗心，害班级丢了荣誉；也有同学安慰小明，鼓励他不要太在意，一次失误并不能否定一个人的全部价值，更不应因此否定自我，下次努力就行。小明却觉得自己给班级拖了后腿，内心十分自责，甚至产生了厌学情绪，认为自己做什么都不行，不配得到大家尊重。 　　请你运用自尊的相关知识，对小明的想法和同学们的不同做法进行辨析。 小明的想法是错误的，同学们指责小明的做法也是不恰当的，安慰小明的同学的做法是正确的。 关于小明：①小明因为掉棒导致班级成绩不理想而自责，说明他有羞耻心，知道自己的行为影响了班级荣誉，这是自尊的表现。因为自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当的行为感到惭愧。②但是，小明产生厌学情绪，认为自己做什么都不行，不配得到大家尊重，这是过度自责，没有正确对待挫折和他人评价。真正自尊的人能正确对待他人的议论和批评，有平和、豁达的心态，做到有则改之，无则加勉。同时，面对挫折应该积极调整心态，努力提升自己，而不是自暴自弃。 关于同学们：①指责小明的同学，没有尊重小明的感受，这种做法不利于维护同学之间的关系，也不利于小明正确认识自己的错误。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。②安慰小明的同学，体现了对小明的尊重和关爱，能够帮助小明树立信心，是尊重他人的表现。尊重他人能使我们获得他人的尊重，从而更好地尊重自己。③在生活中，我们要做自尊的人，正确对待自己的错误和他人的评价，同时也要学会尊重他人，关心他人的自尊。 6.某校将启动“经典润心灵”主题教育活动，将“四书”“五经”中“仁义礼智信”“孝悌忠信”等中华传统美德融入到该校的德育课程和德育实践活动中。对此，有同学认为：“现代社会讲究创新和个性，传统美德过于保守，已经过时了，学习它会束缚我们的思想，现实生活中我们也无法践行。” “四书”“五经”是我国最重要的经典，中国人的文化价值观主要来自四书五经。“四书”，是孕育中华民族的“文化认同”与“伦理共识”的基本经典，其中所讲的道理，例如五常“仁” “义”“礼”“智”“信”，四维八德“孝悌忠信”“礼义廉耻”等，都是中华民族的核心价值观念。 　　结合材料，运用所学知识对该同学的观点进行评析。 该同学的观点是错误的。①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，具有生生不息、历久弥新的品质，并没有过时。②中华传统美德为我们提供了丰富的精神滋养，学习中华传统美德有利于我们提升道德修养，规范自身行为，而不是束缚思想。③在现实生活中，我们可以通过具体行动践行中华传统美德，如做到诚实守信、孝亲敬长、乐于助人等。④我们要传承和弘扬中华传统美德，结合时代和社会发展要求，不断赋予其新的内涵。 学科网（北京）股份有限公司 $