1-5单元情境化测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 以“书香初夏·语润成长”为情境主线，融合红色文化与生活实践，通过基础积累、阅读感悟、表达创造及综合实践四模块，全面考查五年级语文1-5单元核心素养，凸显文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境积累与运用|20分|字词书写、读音辨析、修辞判断|结合校园场景与革命先辈事迹，强化语言积累与文化浸润| |阅读理解|35分|课内《军神》分析、课外《家乡的桥》赏析|通过人物心理变化、描写方法探究，提升思维能力与审美感悟| |情境表达|30分|红色故事演讲、成长体验作文|联系课文革命先烈与生活经历，培养语言运用与情感表达| |综合性学习|20分|汉字探源、名著评说、文化传承建议|以“家”字文化、《三国演义》人物等为载体，落实探究实践与文化自信|

2025-2026学年五年级语文下册1-5单元情境化5月月考测试卷 （时间：100分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 【卷首语】 亲爱的同学们，欢迎来到"书香初夏·语润成长"语文素养闯关之旅！请带上你的智慧与细心，在真实的语文情境中，解锁知识，感悟文字的魅力吧！ 第一部分：情境基础闯关（共35分） 一、情境积累与运用（20分） 1. 读语段，根据拼音写词语。（8分） 初夏的校园生机勃勃，柳枝（fú àn）____摇曳，池水泛起层层涟漪。我们褪去冬日的（shū lǎn）____，在课堂上聆听经典，在书香中感悟岁月（cāng sāng）____，在课堂上聆听经典，在书香中感悟岁月（cāng sāng）。革命先辈们（sǐ ér wú huǐ）______的赤诚初心，始终激励着我们砥砺前行，让我们明白少年当立凌云志，不负韶华，不负家国。 2. 下列加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 难堪（kān） 保姆（mǔ） 情不自禁（jìn） B. 崭新（zhǎn） 慈祥（xiáng） 一针见血（xiě） C. 锻炼（duàn） 崭新（zǎn） 肃然起敬（sù） D. 衔接（xián） 呐喊（nà） 半夜三更（gèng） 3. 结合语境，选择恰当的词语填在括号内，只填序号。（4分） ①郑重 ②沉重 ③庄重 ④凝重 （1） 升旗仪式上，全体师生神情（ ），向冉冉升起的国旗行注目礼。 （2） 得知边疆战士戍边的感人故事，我们的心情格外（ ）。 （3）这场承载着红色记忆的报告会，氛围肃穆而（ ）。 4. 判断下列句子中运用的修辞手法，填写在括号内。（5分） （1） 童年是一幅五彩的画，是一首灵动的诗，是一曲欢快的歌。（ ） （2） 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ） （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） （4）清清的河水，映着蓝天、白云、绿树，怎能不让人心生欢喜？（ ） 二、句子医院与规范（10分） 1. 按要求完成句子练习。（4分） （1） 无数革命先烈为了人民的解放事业英勇献身，值得我们永远缅怀。（改为反问句） （2） 沃克医生由衷地赞叹："刘伯承是我见过最坚毅的军人。"（改为转述句） 2. 修改病句。（6分） （1） 胡老师对我们要求十分严格。一天，她把批改完的作业本发下来，我接过来，看了一眼，顺手塞进书包。胡老师严厉的批评了我。 （2）我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。 三、课文内容回顾与判断（5分） 1. 根据课文与日积月累内容填空。（3分） （1） 古诗藏家国，陆游用"____________，____________"抒发了至死不渝的爱国情怀。 （2）《草船借箭》节选自罗贯中的《______》，故事塑造了______的诸葛亮形象。 2. 判断下列说法的对错，对的打"√"，错的打"×"。（2分） （1） 《青山处处埋忠骨》中，毛主席面对儿子毛岸英牺牲的噩耗，展现出了凡人的悲痛与伟人的胸怀。（ ） （2）《祖父的园子》中，作者在园子里自由自在的生活，寄托了对童年美好生活的怀念。（ ） 第二部分：情境阅读与感悟（共35分） 四、课内深度品读（15分） 阅读《军神》节选，回答问题。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白。他勉力一笑，说："我一直在数你的刀数。" 沃克医生吓了一跳，不相信地问："我割了多少刀？" "七十二刀。" 沃克医生惊呆了，大声嚷道："你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！" 1. 选段中，沃克医生的神态和心理发生了怎样的变化？请结合具体词语进行分析。（4分） 2. 文中画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分） 3. 沃克医生为什么称刘伯承为"军神"？请结合选段内容谈谈你的理解。（4分） 4. 如果你是当时的沃克医生，面对刘伯承，你心里会想些什么？请写下来。（3分） 五、课外拓展阅读（20分） 阅读短文，回答问题。 家乡的桥 我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ 家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大"八"字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！ 家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句"流水如有意，暮禽相与还"中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事；我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡…… 长相忆，最忆家乡的桥。 1. 短文是从哪几个方面介绍家乡的桥的？请简要概括。（4分） 2. 文中画"﹏﹏"的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 3. 作者为什么说"外婆的故事足足可装一条船"？这句话有什么深刻含义？（4分） 4. "家乡的桥是我们的乐园"这句话在文中起什么作用？请从内容和结构两个方面分析。（4分） 5. 读了这篇短文，你有什么感受？请结合自己的生活体验谈谈。（4分） 第三部分：情境表达与创造（共30分） 六、口语交际（10分） 情境： 学校要举办"红色故事我来讲"演讲比赛，你准备讲一个革命先烈的故事。请从本学期学过的课文或课外阅读中选择一个你印象最深刻的革命先烈，向同学们讲述他的故事，并说说你为什么选择他。 要求： 讲清楚人物的主要事迹、精神品质，以及你选择他的理由。语言要生动感人，不少于100字。 七、情境作文（20分） 题目：那一刻，我长大了 情境： 成长是一个漫长的过程，但总有一些特别的时刻，让我们突然觉得自己长大了。也许是一次独立完成的任务，也许是一次勇敢的担当，也许是一次深刻的理解…… 要求： 1. 从自己的生活经历中选取一件具体的事例 2. 按照事情发展的顺序，把经过写清楚 3. 重点写出"那一刻"的感受和体会 4. 语句通顺，感情真实，不少于400字 第四部分：情境拓展延伸（共20分） 八、综合性学习（20分） 主题：走进中国传统文化 任务一：汉字探源（6分） 请以"家"字为例，探究汉字的文化内涵。 1. 查阅资料，了解"家"字的甲骨文写法，说说它的本义是什么？ 2. 结合本学期学过的课文，谈谈你对"家"的理解。 任务二：名著人物我评说（8分） 《三国演义》中的人物形象鲜明，你最喜欢哪个人物？请结合具体事例，从性格特点、精神品质等方面进行评价。 任务三：文化传承我行动（6分） 作为新时代的少年，我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化？请提出三条具体可行的建议。 【试卷结束】 2025-2026学年五年级语文下册1-5单元情境化月考测试卷参考答案 第一部分：情境基础闯关（共35分） 一、情境积累与运用（20分） 1. （8分）拂岸 懒 沧桑 死而无悔 2. （3分）B 3. （4分）（1）③ （2）② （3）④ 4. （5分）（1）排比、比喻 （2）拟人 （3）夸张 （4）反问 二、句子医院与规范（10分） 1. （4分） （1）无数革命先烈为了人民的解放事业英勇献身，难道不值得我们永远缅怀吗？ （2）沃克医生由衷地赞叹，刘伯承是他见过最坚毅的军人。 2. （6分） （1）胡老师对我们要求十分严格。一天，她把批改完的作业本发下来，我接过来，看了一眼，顺手塞进书包。胡老师严厉地批评了我。 （2）我只好把作业本拿出来，把错题重新做了一遍。（或：我只好把作业本拿出来，把错题又做了一遍。） 三、课文内容回顾与判断（5分） 1. （3分） （1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 （2）三国演义 神机妙算 2. （2分）（1）√ （2）√ 第二部分：情境阅读与感悟（共35分） 四、课内深度品读（15分） 1. （4分）沃克医生从"从容镇定"到"双手颤抖"，从"忍不住开口"到"惊呆了"，表现出他从最初的自信到对病人毅力的震惊和敬佩的心理变化过程。 2. （4分）运用了动作描写和细节描写。"紧紧抓住""青筋暴起""汗如雨下""抓破"等词语生动形象地表现了刘伯承忍受巨大痛苦时的坚强意志和惊人毅力。 3. （4分）因为刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下，忍受了七十二刀的手术痛苦，而且始终保持清醒，还能准确数出刀数，这种超乎常人的意志力和忍耐力，让沃克医生由衷敬佩，所以称他为"军神"。 4. （3分）示例：这位病人太了不起了！他不仅有着钢铁般的意志，更有着军人的坚毅品格，我从医多年，从未见过如此坚强的病人，他真是一位真正的军人！ 五、课外拓展阅读（20分） 1. （4分）从桥的数量和作用、造型特点、名称由来、文化内涵、娱乐功能等方面进行介绍。 2. （4分）运用了比喻的修辞手法，把小河比作血脉，形象生动地写出了家乡小河纵横交错、连接各处的特点，表达了作者对家乡的热爱之情。 3. （4分）这句话运用了夸张的修辞手法，说明外婆讲的桥的故事非常多，也从侧面反映出家乡的桥历史悠久，文化底蕴深厚，每个桥都有其独特的故事和文化内涵。 4. （4分）内容上，这句话概括了家乡的桥给孩子们带来的快乐，是全文情感的集中体现；结构上，这句话起到了承上启下的作用，既总结了上文对桥的介绍，又引出了下文对童年趣事的回忆。 5. （4分）读了这篇短文，我感受到了作者对家乡深深的眷恋之情。家乡的桥不仅是连接村庄的通道，更是承载着童年记忆和文化传承的重要载体。这让我想起了自己的家乡，那里也有许多有故事的老建筑，它们都是我们文化根脉的重要组成部分。 第三部分：情境表达与创造（共30分） 六、口语交际（10分） 评分标准：讲述清楚人物事迹（4分），分析精神品质（3分），说明选择理由（3分），语言表达流畅生动。 七、情境作文（20分） 评分标准：内容具体（6分），感情真实（6分），条理清楚（4分），语言通顺（4分） 第四部分：情境拓展延伸（共20分） 八、综合性学习（20分） 任务一：汉字探源（6分） 1. "家"字的甲骨文写法是屋檐下有猪的形象，本义是指有猪的房屋，反映了古代以养猪为家庭重要产业的生活状况。 2. 结合课文，"家"不仅是居住的地方，更是充满亲情、温暖和责任的地方，是我们成长的摇篮。 任务二：名著人物我评说（8分） 示例：我最喜欢诸葛亮。他神机妙算，足智多谋，如草船借箭中，他利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功"借"得十万支箭，体现了他的智慧和胆识。他忠诚尽责，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已，这种精神品质值得我们学习。 任务三：文化传承我行动（6分） 1. 认真学习中华优秀传统文化，了解传统节日、传统技艺等文化知识 2. 积极参与传统文化实践活动，如书法、剪纸、传统节日庆祝等 3. 向身边的人宣传传统文化，让更多人了解和喜爱中华优秀传统文化 【参考答案结束】 学科网（北京）股份有限公司 $