精品解析：2025-2026学年山东省聊城市莘县统编版三年级下册期中考试语文试卷

小学三年级语文（下册）期中学习指导与反馈 1. 请将《三衢道中》这首古诗认真抄写在下面的田字格中，注意书写认真。 三衢道中 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 选择正确的答案。 2. 用“______”标出加点字的正确读音。 （1）哥哥总喜欢研究一些小动物，蚂（mǎ mà）蚁啦，蚂（mǎ mà）蚱啦，蜻蜓啦…… （2）超市里散（sǎn sàn）称（chēng chèn）的零食很便（pián biàn）宜，蔬菜很新鲜（xiān xiǎn）。 3. 在正确的字下面打“√”。 （1）通过实践活动，同学之间（建设 建立）起深厚的友情。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。 （3）赵州桥的石栏上雕刻着（精美 精心）的图案。 （4）水面上的圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （5）这本书虽然不贵，但内容丰富，具有很高的阅读（价值 价位）。 4. 下面表述正确的一项是（ ）。 A. 听别人讲述观点时可以随时打断，提出自己的想法。 B. 自己发言时要说清楚想法和理由。 C. 我们在听他人发言时先听过后再思考。 5. 结合语境，根据拼音写词语。 （1）公园里，一对燕子掠过湖面，湖里的荷花也绽放了不少，一朵有一朵的，还有的露出了黄色的。 （2）中华民族是充满智慧的民族，许多建筑都是世界史上的，也是的文化遗产。 6. 诵读积累。 （1）在古诗中，我们也能遇见多彩的春天。你看，“迟日江山丽，__________________。”春风吹过，万物苏醒，空气中飘荡着甜甜的气息；“__________________，春江水暖鸭先知”，花竹交错、红绿掩映，桃花报春，水暖鸭知；太阳从江面升起把江边的鲜花映照得比火还红，真是“__________________，春来江水绿如蓝。”忽然一阵春雨，潮水不断上涨，渡口行人离去，不禁让我们想起“__________________，野渡无人舟自横。” （2）《守株待兔》这则寓言故事虽然短小，但蕴含着深刻的道理，它告诉我们_________________。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，你还知道哪些寓言故事呢？请再写出三个：____________、____________、____________。 7. 成语积累运用，把四字成语填写完整，并回答下面的问题。 （ ）蛇添（ ） （ ）（ ）好龙 （ ）羊（ ）牢 井（ ）之（ ） （ ）弓（ ）影 （ ）株待（ ） 滥竽（ ）（ ） 邯郸（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） （1）以上成语都与____________有关。 （2）我们一般用成语____________来形容一个人目光短浅。 （3）“比喻疑神疑鬼，自相惊扰”指的是成语____________。 （4）“比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货”指的是成语____________。 灵灵在准备以“传统节日”为主题的手抄报，请你来帮帮她。 8. 诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”提及的节日里的习俗是（ ）。 A. 摆敬老宴 B. 吃饺子 C. 赛龙舟 D. 赏月 9. 根据提示，在括号里写出一个节日习俗，并补全相关诗句。 （1）清明节（ ） 清明时节______，__________________。 （2）重阳节（ ） 遥知兄弟______，__________________。 10. 灵灵想介绍中秋节的习俗，应该找农历（ ）这一天的资料。 A. 腊月初八 B. 八月十五 C. 五月初五 D. 正月十五 11. 灵灵在收集元宵节的资料。请用“有的……有的……有的……”的句式帮她写一写元宵节当天的情景。 广场四周挂着各式各样的灯笼：_______________ 12. 端午节到了，请你结合下面的提示介绍一下包粽子的过程。 将粽叶卷成圆锥形→放入食材→裹紧粽叶→用棉线扎紧 我们喜欢吃的粽子是这样包的：____________________ 13. 过年给压岁钱是中国春节时的一种习俗。孩子的压岁钱该不该交给父母呢？请帮助灵灵完善她的观点和理由。 我认为孩子的压岁钱______交给父母。 理由：_________________________。 阅读理解。 灰蝗虫 ①我刚刚看到一件（激动 感动）人心的事：一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的壳套中钻了出来。情景（壮美 壮观）极了。我观察的是一只灰蝗虫，是蝗虫族类中的巨人。9月葡萄收获的季节在葡萄树上常常见到它。它的身体有一指长，所以比别的蝗虫观察起来方便得多。 ②幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。幼虫通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿。 ③鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅（勉强 勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。 ④总之，很快将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。 14. 这篇文章的作者也是《蜜蜂》的作者，他是______国的____________，他著有《_____________》一书。 15. 请用“/”划去文中括号里不恰当的词语。 16. 请用“____”画出第②自然段的关键语句。 17. 从第③自然段中找出一个比喻句，用“△△△”标出来。 18. 关于灰蝗虫的描述，错误的是（ ）。 A. 灰蝗虫的幼虫肥胖难看，前胸呈明显的流线型。 B. 幼虫的前腿粗壮有力，长长的后腿上长着双面锯齿。 C. 鞘翅遮盖着的两条细长的小带子是翅膀的胚芽。 19. 请用“ ”画出体现作者细致观察的句子。 20. 习作。 材料 灰蝗虫 我刚刚看到一件（激动     感动）人心的事：一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的壳套中钻了出来。情景（壮美     壮观）极了。我观察的是一只灰蝗虫，是蝗虫族类中的巨人。9月葡萄收获的季节在葡萄树上常常见到它。它的身体有一指长，所以比别的蝗虫观察起来方便得多。 幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。幼虫通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿。 鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅（勉强     勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。 总之，很快将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。 正是作者的细致观察，才把灰蝗虫的早期状态写得这么详细，让我们仿佛亲眼看见了灰蝗虫的成长过程！接下来的灰蝗虫会是什么样子的？你可以结合读过的文章或者是对蝗虫的认识，展开想象继续写下去，也可以写一写生活中留心观察的其他小动物。 要求：把你的观察写清楚，用上合适的修辞手法，加入细致的动作描写，记得语句通顺，题目自拟，字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文（下册）期中学习指导与反馈 1. 请将《三衢道中》这首古诗认真抄写在下面的田字格中，注意书写认真。 三衢道中 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 【答案】 【解析】 选择正确的答案。 2. 用“______”标出加点字的正确读音。 （1）哥哥总喜欢研究一些小动物，蚂（mǎ mà）蚁啦，蚂（mǎ mà）蚱啦，蜻蜓啦…… （2）超市里散（sǎn sàn）称（chēng chèn）的零食很便（pián biàn）宜，蔬菜很新鲜（xiān xiǎn）。 【答案】（1）mǎ　mà （2）sǎn　chēng　pián　xiān 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“蚂”的读音。 （2）注意区分多音字“散”“称”“便”“鲜”的读音。 3. 在正确的字下面打“√”。 （1）通过实践活动，同学之间（建设 建立）起深厚的友情。 （2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。 （3）赵州桥的石栏上雕刻着（精美 精心）的图案。 （4）水面上的圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。 （5）这本书虽然不贵，但内容丰富，具有很高的阅读（价值 价位）。 【答案】（1）建立 （2）改进 （3）精美 （4）荡漾 （5）价值 【解析】 【详解】（1）建设：指创立新事业、增加新设施，多用于工程、事业等大型项目。 建立：指开始成立、产生，可搭配抽象事物（如友情、关系）。 题干说的是同学之间产生深厚的友情，因此选“建立”。 （2）改正：指把错误的改成正确的。 改进：指在原有基础上提高、完善。 题干说的是蔡伦在原有基础上完善了造纸术，因此选“改进”。 （3）精美：形容事物精致美好，是形容词。 精心：形容做事用心细致，是副词。 题干说的是石栏上的图案精致好看，因此选“精美”。 （4）荡漾：形容水面波纹起伏、扩散。 飘荡：形容物体或声音在空中随风飘动。 题干说的是水面上的圆晕扩散开去，因此选“荡漾”。 （5）价值：指事物的积极作用或意义。 价位：指价格水平。 题干说的是这本书阅读的作用和意义，因此选“价值”。 4. 下面表述正确的一项是（ ）。 A. 听别人讲述观点时可以随时打断，提出自己的想法。 B. 自己发言时要说清楚想法和理由。 C. 我们在听他人发言时先听过后再思考。 【答案】B 【解析】 【详解】A．倾听别人观点时要礼貌，不能随时打断他人发言，表述错误。 B．发言时说清楚自己的想法和理由，是正确的口语交际要求，表述正确。 C．听他人发言时需要边听边思考，不是听完再思考，表述错误。 5. 结合语境，根据拼音写词语。 （1）公园里，一对燕子掠过湖面，湖里的荷花也绽放了不少，一朵有一朵的，还有的露出了黄色的。 （2）中华民族是充满智慧的民族，许多建筑都是世界史上的，也是的文化遗产。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“偶、姿、蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“设、举、贵、历”的正确写法。 6. 诵读积累。 （1）在古诗中，我们也能遇见多彩的春天。你看，“迟日江山丽，__________________。”春风吹过，万物苏醒，空气中飘荡着甜甜的气息；“__________________，春江水暖鸭先知”，花竹交错、红绿掩映，桃花报春，水暖鸭知；太阳从江面升起把江边的鲜花映照得比火还红，真是“__________________，春来江水绿如蓝。”忽然一阵春雨，潮水不断上涨，渡口行人离去，不禁让我们想起“__________________，野渡无人舟自横。” （2）《守株待兔》这则寓言故事虽然短小，但蕴含着深刻的道理，它告诉我们_________________。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，你还知道哪些寓言故事呢？请再写出三个：____________、____________、____________。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 日出江花红胜火 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 不要心存侥幸，妄想不劳而获，只有通过自己的劳动，才能有所收获 ⑥. 《画蛇添足》 ⑦. 《叶公好龙》 ⑧. 《掩耳盗铃》 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、香、桃、胜、潮、晚”的正确写法。 （2）《守株待兔》这则寓言故事出自《韩非子·五蠹》，讲述了宋国农夫因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放弃耕作守在树桩旁等待，最终田地荒芜且被世人嘲笑的经历。告诉我们不能心存侥幸，妄想不劳而获；同时讽刺了死守狭隘经验、不知变通的行为，只有脚踏实地努力，才能真正获得收获。 题目要求写出三个中国古代寓言故事。答案不唯一。 示例：《亡羊补牢》《井底之蛙》《滥竽充数》 7. 成语积累运用，把四字成语填写完整，并回答下面的问题。 （ ）蛇添（ ） （ ）（ ）好龙 （ ）羊（ ）牢 井（ ）之（ ） （ ）弓（ ）影 （ ）株待（ ） 滥竽（ ）（ ） 邯郸（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） （1）以上成语都与____________有关。 （2）我们一般用成语____________来形容一个人目光短浅。 （3）“比喻疑神疑鬼，自相惊扰”指的是成语____________。 （4）“比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货”指的是成语____________。 【答案】 ①. 画 ②. 足 ③. 叶 ④. 公 ⑤. 亡 ⑥. 补 ⑦. 底 ⑧. 蛙 ⑨. 杯 ⑩. 蛇 ⑪. 守 ⑫. 兔 ⑬. 充 ⑭. 数 ⑮. 学 ⑯. 步 ⑰. 耳 ⑱. 铃 ⑲. 寓言故事 ⑳. 井底之蛙 ㉑. 杯弓蛇影 ㉒. 滥竽充数 【解析】 【详解】画蛇添足：画蛇的时候给蛇添上脚。比喻做了多余的事，反而不恰当，弄巧成拙。 叶公好龙：叶公表面上喜欢龙，见到真龙却吓得要命。比喻口头上爱好某事物，实际上并不真爱好。 亡羊补牢：羊丢了之后才修补羊圈。比喻出了问题以后及时补救，就可以避免更大的损失。 井底之蛙：住在井底的青蛙，只能看到井口那么大的天。比喻见识短浅、目光狭隘的人。 杯弓蛇影：误把酒杯里弓的影子当成了蛇。比喻疑神疑鬼，自己吓自己，自相惊扰。 守株待兔：守在树桩旁等着兔子再撞死过来。比喻抱着侥幸心理，妄想不劳而获。 滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里凑数。比喻没有真才实学的人冒充有本领，次货冒充好货。 邯郸学步：到邯郸学别人走路，结果连自己原来的走法也忘了。比喻模仿别人不成，反而丢了自己原有的本领。 掩耳盗铃：偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为别人也听不见。比喻自欺欺人。 （1）题干列出的所有成语都是中国古代寓言故事流传下来的寓言成语，故填“寓言故事”。 （2）“井底之蛙”指井底的青蛙只能看到井口大的天空，专门用来形容人见识短浅、目光短浅，符合描述。 （3）“杯弓蛇影”的故事中将弓的影子误当成蛇，因此用来比喻疑神疑鬼、自己惊扰自己，符合描述。 （4）“滥竽充数”讲的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，对应题干“无本领冒充有本领，次货冒充好货”的意思。 灵灵在准备以“传统节日”为主题的手抄报，请你来帮帮她。 8. 诗句“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”提及的节日里的习俗是（ ）。 A. 摆敬老宴 B. 吃饺子 C. 赛龙舟 D. 赏月 【答案】B 【解析】 【详解】“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》意思是：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。描写的是我国农历过春节的场景。 A．摆敬老宴：是重阳节习俗，登高、敬老，和春节无关。 B．吃饺子：是春节传统习俗，符合诗句对应的节日。 C．赛龙舟：是端午节习俗，纪念屈原，和春节无关。 D．赏月：是中秋节习俗，中秋望月团圆，和春节无关。 9. 根据提示，在括号里写出一个节日习俗，并补全相关诗句。 （1）清明节（ ） 清明时节______，__________________。 （2）重阳节（ ） 遥知兄弟______，__________________。 【答案】 ①. 扫墓 ②. 雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 登高 ⑤. 登高处 ⑥. 遍插茱萸少一人 【解析】 【详解】（1）清明节的诗句出自唐代杜牧的《清明》，扫墓祭祖、踏青郊游是其核心习俗。 书写时注意“纷、欲、魂”的正确写法。 （2）重阳节的诗句出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，登高、插茱萸、赏菊、敬老都是重阳节的传统习俗。 书写时注意“登、遍、插、茱、萸”的正确写法。 10. 灵灵想介绍中秋节的习俗，应该找农历（ ）这一天的资料。 A. 腊月初八 B. 八月十五 C. 五月初五 D. 正月十五 【答案】B 【解析】 【详解】A．腊月初八是腊八节。 B．八月十五是中秋节。 C．五月初五是端午节。 D．正月十五是元宵节。 11. 灵灵在收集元宵节的资料。请用“有的……有的……有的……”的句式帮她写一写元宵节当天的情景。 广场四周挂着各式各样的灯笼：_______________ 【答案】有的是憨态可掬的兔子灯，有的是威风凛凛的龙形灯，有的是古色古香的方形宫灯，远远望去满是热闹喜庆的节日氛围。 【解析】 【详解】用“有的……有的……有的……”排比句式，把元宵节灯笼多样的特点写具体，贴合元宵节的热闹节日氛围。我们只需要从灯笼的造型、样式、寓意等不同维度切入，用排比把“各式各样”的特点写清楚即可。 示例：广场四周挂着各式各样的灯笼：有的像活泼可爱的兔子，有的像圆滚滚的西瓜，有的像展翅欲飞的凤凰，在夜色里闪着暖暖的光，把节日的氛围拉得满满当当。 12. 端午节到了，请你结合下面的提示介绍一下包粽子的过程。 将粽叶卷成圆锥形→放入食材→裹紧粽叶→用棉线扎紧 我们喜欢吃的粽子是这样包的：____________________ 【答案】首先把新鲜的粽叶卷成圆锥形，接着往里面放入泡好的糯米和红枣、红豆等食材，再把粽叶紧紧裹住，把口封好，最后用棉线一圈圈扎紧，一个粽子就包好了。 【解析】 【详解】题干已经给出了包粽子的先后步骤，我们只需要顺着提示的顺序，把每一步补充得通顺具体即可。语言要口语化、通俗易懂，符合介绍制作过程的语境。 示例：我们喜欢吃的粽子是这样包的：首先把粽叶卷成圆锥形，接着往里面放入泡好的糯米，再加入腌好的五花肉块和咸蛋黄，然后把粽叶紧紧裹住，最后用棉线一圈圈扎紧，一个饱满鲜香的肉粽就包好了。 13. 过年给压岁钱是中国春节时的一种习俗。孩子的压岁钱该不该交给父母呢？请帮助灵灵完善她的观点和理由。 我认为孩子的压岁钱______交给父母。 理由：_________________________。 【答案】 ①. 应该 ②. ①孩子年纪还小，不会合理地使用压岁钱；②由父母保管，可以引导孩子养成科学的、合理的花钱习惯。 【解析】 【详解】1、明确核心选择，即确定“应该”或“不应该”交给父母。 2、如果选择“应该”，那么可以从孩子的理财能力、资金安全、家庭责任等角度构建理由；如果选择“不应该”，那么可以从培养孩子的理财意识、尊重孩子的财产权等角度构建理由 3、表述理由时语言要简洁明确，避免模糊不清的表述。 示例1：我认为孩子的压岁钱应该交给父母。 理由：孩子还没有足够的理财能力，把压岁钱交给父母保管，能避免乱花钱；父母也可以用这笔钱为孩子存起来，用于学费、兴趣班等长远支出，帮孩子养成理性消费的观念。 示例2：我认为孩子的压岁钱不应该交给父母。 理由：我已经长大了，可以学着管理自己的零花钱，自己保管压岁钱能锻炼理财能力，我只会用它买文具、书籍，不会乱花钱。 阅读理解。 灰蝗虫 ①我刚刚看到一件（激动 感动）人心的事：一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的壳套中钻了出来。情景（壮美 壮观）极了。我观察的是一只灰蝗虫，是蝗虫族类中的巨人。9月葡萄收获的季节在葡萄树上常常见到它。它的身体有一指长，所以比别的蝗虫观察起来方便得多。 ②幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。幼虫通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿。 ③鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅（勉强 勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。 ④总之，很快将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。 14. 这篇文章的作者也是《蜜蜂》的作者，他是______国的____________，他著有《_____________》一书。 15. 请用“/”划去文中括号里不恰当的词语。 16. 请用“____”画出第②自然段的关键语句。 17. 从第③自然段中找出一个比喻句，用“△△△”标出来。 18. 关于灰蝗虫的描述，错误的是（ ）。 A. 灰蝗虫的幼虫肥胖难看，前胸呈明显的流线型。 B. 幼虫的前腿粗壮有力，长长的后腿上长着双面锯齿。 C. 鞘翅遮盖着的两条细长的小带子是翅膀的胚芽。 19. 请用“ ”画出体现作者细致观察的句子。 【答案】14. ①. 法 ②. 法布尔 ③. 昆虫记 15. 感动　壮美　勉励 16. 幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。 17. 鞘翅（勉强　勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。 18. B 19. 其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿。 【解析】 【导语】这是法布尔《昆虫记》的选段，兼具科学性与文学性。作者以亲身实地观察的视角，细致描摹蜕皮前灰蝗虫幼虫的形态，巧用生活化比喻，将幼嫩鞘翅比作剪短的西服垂尾，把枯燥科普写得鲜活生动，字里行间流露着观察的兴致与对自然生命的细腻感知。 【14题详解】 小学语文课文《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔，他的代表作是《昆虫记》，本文《灰蝗虫》也选自《昆虫记》。 【15题详解】 “激动人心”是固定搭配，形容事情让人内心受到强烈冲击、振奋；“感动”侧重让人产生同情、敬佩的情绪，和“事”搭配不当。故划去“感动”。 “壮观”形容景象雄伟浩大，适合描述蝗虫蜕皮的宏大场面；“壮美”侧重形容景色壮丽优美，多用来形容山川、艺术作品，不适合描述动态的蜕皮过程。故划去“壮美”。 “勉强”指将就、凑合，符合 “翅膀还没长全，只能勉强遮住背部”的语境；“勉励”是动词，指鼓励、劝人努力，和“能遮住”的语境完全不符。故划去“勉励”。 【16题详解】 第②自然段全段围绕幼虫的外形特点展开，第一句“幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。”总写幼虫的整体特点，总领全段，因此是关键句。 【17题详解】 结合第③段“鞘翅（勉强 勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。”可知，这句话中，本体是“还没长全的蝗虫翅膀”，比喻词是“宛如”，喻体是“因省料子剪短的西服垂尾”，生动写出了翅膀短小、难看的样子，是典型的比喻句。 【18题详解】 B．第②段明确写“后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿”，选项B把前后腿的特点说反了，因此描述错误。 【19题详解】 作者能写出灰蝗虫各部位的颜色、形态细节，都来自细致观察，画出任意一处细节描写即可。答案不唯一。 示例：目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状鞘翅。 20. 习作。 材料 灰蝗虫 我刚刚看到一件（激动     感动）人心的事：一只蝗虫在最后蜕皮，成虫从幼虫的壳套中钻了出来。情景（壮美     壮观）极了。我观察的是一只灰蝗虫，是蝗虫族类中的巨人。9月葡萄收获的季节在葡萄树上常常见到它。它的身体有一指长，所以比别的蝗虫观察起来方便得多。 幼虫肥胖难看，但已初具成虫的粗略模样。幼虫通常呈嫩绿色，但也有的是青绿色、淡黄色、红褐色，甚至有的已像成虫的那种灰色了。其前胸呈明显的流线型，并有圆齿，还有小的白点，多疣；后腿已像成年蝗虫一样粗壮有力，饰有红色纹路，而长长的前腿上长着双面锯齿。 鞘翅再过几天就将大大超过肚腹，但目前还只是两片不起眼的三角形小羽翼，上端贴在流线型前胸上，下端边缘往上翘起，呈尖形披檐状。鞘翅（勉强     勉励）能遮住裸体蝗虫背部，宛如西服的垂尾，因省料子而剪短不够长，显得十分难看。鞘翅遮盖着的是两条细长小带子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅还要短小。 总之，很快将成为灵巧漂亮的羽翼，眼下还是两块为节省布料而剪得难看至极的破布头。从这堆破烂玩意儿里将有什么东西跑出来呢？是一对极其宽阔而美丽的翅膀。 正是作者的细致观察，才把灰蝗虫的早期状态写得这么详细，让我们仿佛亲眼看见了灰蝗虫的成长过程！接下来的灰蝗虫会是什么样子的？你可以结合读过的文章或者是对蝗虫的认识，展开想象继续写下去，也可以写一写生活中留心观察的其他小动物。 要求：把你的观察写清楚，用上合适的修辞手法，加入细致的动作描写，记得语句通顺，题目自拟，字数300字左右。 【答案】例文一： 神奇的蜕变 灰蝗虫的幼虫模样平平无奇，粗糙的外壳、短小的鞘翅，像一块不起眼的破布头，谁也想不到它会迎来华丽的蜕变。我静静蹲在一旁，专注地观察着这只小生命。 没过多久，蜕皮正式开始。灰蝗虫微微弓起脊背，身体不停轻轻蠕动，旧壳被一点点撑开。它不断扭动身躯，费力地从坚硬的壳套中挣脱出来，纤细的腿脚小心翼翼地抽出，每一个动作都缓慢又艰难。刚脱出的躯体柔软细嫩，原本皱巴巴的鞘翅慢慢舒展，那一对稚嫩的翅膀胚芽，一点点向外张开。 时间缓缓流逝，翅膀渐渐褪去褶皱，变得轻薄透亮，如同洁白的薄纱。原本黯淡的身体慢慢加深颜色，长出清晰的纹路。褪去旧壳的灰蝗虫焕然一新，身姿挺拔，强壮的后腿泛着红光，格外威武。 看着蜕变完成的灰蝗虫，我内心满是震撼。弱小的生灵凭着自己的努力挣脱束缚，完成成长。大自然藏着无数奥秘，只要我们细心观察，就能发现世间藏在角落的美好与坚强。 例文二： 细心观察，发现美好 读完法布尔笔下生动细致的《灰蝗虫》，我深深被作者耐心细致的观察方式打动。于是我也学着他的样子，弯腰俯身，在潮湿的草丛边慢慢寻觅小生灵，正巧发现了一只慢悠悠爬行的可爱小蜗牛。 小蜗牛十分可爱，背上背着一座螺旋形的浅褐色“小房子”，柔软的乳白色身体黏糊糊的。它长着两对细细的触角，长长的触角顶端顶着小黑眼睛，像两根灵活的天线，时刻探查周围的环境。 它爬行的速度很慢，身子一拱一拱地向前蠕动，爬过的地方会留下一道亮晶晶的痕迹。遇到小草阻挡时，它会谨慎地收缩触角，停顿片刻，再缓慢绕开障碍。哪怕前路坎坷，它也从不急躁，一步一步稳稳前行。阳光洒在它的壳上，泛着淡淡的光泽，模样呆萌又可爱。 小小的蜗牛看似笨拙迟缓，却有着坚持不懈、永不放弃的毅力。原来平凡的生活里处处藏着惊喜，只要我用心观察、耐心发现，不起眼的角落也能遇见独一无二的美好。 【解析】 【详解】续写灰蝗虫 一、审题。本题是续写作文。结合对蝗虫的认知，展开想象，续写原文里灰蝗虫蜕皮之后的成长过程。硬性要求：必须把观察细节写清楚，要运用合适的修辞手法，加入细致的动作描写；要求自拟题目，字数控制在300字左右，语句通顺。 二、立意。通过细致记录观察到的小动物（灰蝗虫）的形态变化、动作特点，展现自然中小生命的鲜活模样，表达观察探索自然的收获，以及对微小生命的好奇与喜爱。 三、写作思路。 开头：承接题干原文“灰蝗虫早期状态”的场景切入。 中间：详细描写蜕皮连贯动作，描写颜色变化，运用比喻、拟人，让细节更生动。 结尾：总结全文，升华主题。 自选小动物 一、审题。本题是话题作文。写自己生活中留心观察过的其他小动物。硬性要求：必须把观察细节写清楚，要运用合适的修辞手法，加入细致的动作描写；要求自拟题目，字数控制在300字左右，语句通顺。 二、立意。通过细致记录观察到的小动物（自选小动物）的形态变化、动作特点，展现自然中小生命的鲜活模样，表达观察探索自然的收获，以及对微小生命的好奇与喜爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间： 描写小动物外形，细致刻画动作，运用比喻、拟人，让细节更生动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $