精品解析：山东济宁市邹城市2025-2026学年度第二学期期中教学质量检测高二日语试题

2025~2026学年度第二学期期中教学质量检测 高二日语试题 2026. 04 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 1.休みは、何時からですか。 A.9時 B.5時 C.12時半 2.今日と明日の天気は、どうですか。 A.今日は、雨だが、明日は、晴れだ。 B.今日も、明日も、雨だ。 C.今日は、晴れだが、明日は、雨だ。 3.男の人は、午後、どこにいますか。 A.公園 B.家 C.会社 4.男の人は、ボールペンを何本買いましたか。 A.2本 B.4本 C.3本 5.女の人は、なぜお腹がすきましたか。 A.映画が長かったから B.たくさん笑ったから C.散歩をしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は、さっき、何をしましたか。 A.買物をした B.台所の掃除をした C.洗濯をした 7.男の人は、何の掃除をしますか。 A.部屋 B.テーブル C.トイレ 8.料理はどうしますか。 A.今から作る B.午後作る C.午後買う 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は、なぜ袋が要らないと言いましたか。 A.袋にお金を払いたくないから B.雑誌をすぐ読むから C.かばんに入れるから 10.店の人は雑誌をどうすると言いましたか。 A.店の人が持っている B.他人に売る C.机の上に置いておく 11.男の人は、まず何をしますか。 A.お金を払う B.トイレに行く C.かばんを買う 听下面录音，回答第12至14题。 12.二人は、最初どこへ行きたいと思いましたか。 A.サッカー場 B.デパート C.大学 13.二人は、次の日曜日何をしますか。 A.サッカーの試合を見る B.美味しい料理を作る C.ダンスを見る 14.8階はどこですか。 A.レストラン B.ホール C.活動センター 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は、最初どうやって郵便局へ行くと言いましたか。 A.歩いて行く B.車を運転する C.タクシーを呼ぶ 16.どうして女の人は郵便局の人に電話すると言いましたか。 A.荷物を割引（打折）してくれるから B.車で荷物を取りに来てくれるから C.タクシー代を払ってくれるから 17.会話の内容に合っているのは、どれか。 A.男の人は国へ荷物を送る。 B.郵便局の人が取りに来たほうが高い。 C.送ることは取りに行くことより高い。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.バスの中の人は、何ができるか。 A.バスを降りて、ビルの外を散歩する。 B.バスの外に出ないで、弁当を食べる。 C.バスを降りて、食事や買物をする。 19.バスの中の人は、この後、どのくらいランドマークビルにいますか A.10分 B.2時間 C.3時間 20.女の人はどんな人ですか。 A.ガイド B.弁護士 C.店員 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 少し前まで私は、夜遅くまで起きていました。仕事に役立てよう（起作用）と、勉強をしていたのです。でも、ある日、風邪をひいて病院に行くと、お医者さんに「6時間は寝てください」と言われました。風邪は、寝る時間が少ないせい（缘故）だけではないかもしれないけれど、生活を変えたほうがいいと思いました。体を壊したら、勉強しても仕事で使えません。 調べてみると、寝る時間がとても少ないと、いろいろなことが起こることが分かりました。仕事が進まず、失敗もしやすくなり、気持ちのバランスをとることも難しくなるそうです。私もそういうことがよくありました。 できれば6.5時間から7時間は寝て、毎日同じ時間に起きてご飯を食べ、太陽の日を浴びるのが、良いそうです。夕食も遅い時間は良くないということでした。それから、寝る90分前からは、スマホやパソコンなどを見るのは止めたほうがいいともありました。私にとっては、これが一番難しかったです。 私は、できるところから変えています。しっかり眠れた日は、体の調子が全然違います。みなさんも、一度寝る時間を増やすことについて考えてみてください。 1. 筆者が夜遅くまで起きていた一番の理由は、何か。 A. 仕事がたくさんあったから B. 趣味で本を読んでいたから C. 仕事のための勉強をしていたから D. 眠れなかったから 2. 文中に「生活を変えたほうがいい」とあるが、なぜか。 A. 風邪が寝不足だけが原因ではないと分かったから B. 体を壊したら勉強の意味がなくなると思ったから C. 医者が厳しく注意したから D. 仕事で失敗が続いたから 3. 文中の「いろいろなこと」とあるが、合っていないのはどれか。 A. 食欲がなくなる B. 間違いが増える C. 感情をうまく抑えられない D. 仕事が順調ではなくなる 4. 文中に「これ」とあるが、何を指すか。 A. 毎日6.5時間以上眠ること B. 毎朝同じ時間に起きて、太陽の日を浴びること C. タ飯を遅い時間に食べないこと D. 寝る90分前にスマホなどを見ないこと 5. この文章で筆者が最も言いたいのは、何か。 A. 風邪をひいたらすぐに病院に行く。 B. 勉強よりも仕事が優先する。 C. 健康のために睡眠時間をしっかり確保しよう。 D. 寝る前にスマホを使ってはいけない。 （二） ある会社が20歳～60歳の日本人に聞いたら、「漢字が書けなくなった」と感じている人が80％もいることが分かりました。そう言えば、私も「漢字が書けない」と思うことがよくあります。学生のときは、漢字の勉強はよくできた。以前は書けたが、今「この漢字読めるけど、どうやって書くんだったっけ」と、急に書き方が分からなくなるのです。どうして、「漢字が書けなくなった」と感じる人が多いのでしょうか。それは、漢字を書くことが減ったからです。パソコンや携帯電話でメールを書くようになり（变得）、手紙を書くことはほとんどなくなりました。 漢字を忘れないように（为了）、できることはないのでしょうか。子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題を一緒にやっていると言っていました。子どもが漢字の書き方を聞いたときに、分からないと恥ずかしいので、辞書で書き方を調べることもあるそうです。他の友達は、新聞の記事を手でノートに書いて、漢字の練習をしていると言いました。私は、どうしようか考えましたが、今年から日記を書き始めました。できるだけ漢字も書くようにしています（努力做到）。手で文字を書く回数を増やすことが大切なのかなあと思います。 6. 筆者は、漢字についてどう感じることが多いか。 A. 前は読めた漢字がすぐに読めなくなった。 B. 学生のときから、漢字が読めるけど、書き方が覚えられない。 C. 以前書けた字が、今は書けなくなっていることが多い。 D. 形が複雑な漢字は、書き方を覚えられない。 7. 漢字を忘れないように、筆者は、何をしているか。 A. 子どもの漢字の宿題を一緒にしている。 B. 新聞の記事を手でノートに書いている。 C. 知らない漢字を辞書で調べている。 D. 日記を手で書いている。 8. 新聞の記事を手でノートに書いている友達の目的は何か。 A. 漢字を忘れないように練習するため B. 新聞を安く読むため C. 友達に手紙を書くため D. 新しい記事を考えるため 9. 子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題をどのように手伝っているか。 A. 子どもに代わって全部書いてあげる。 B. 子どもが聞いて分からないときは、辞書で調べる。 C. 宿題をやらなくてもいいと言う。 D. 毎日子どもにテストをする。 10. 筆者が最も言いたいのは、何か。 A. 日本人は漢字が書けなくなってきている。 B. デジタル機器は便利なので、どんどん使ってください。 C. 手書きの機会を増やすことで、漢字を忘れにくくすることができる。 D. 子どものころから漢字の勉強をしないと、大人になってから困る。 （三） いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。この質問を日本の小学校と中学校で聞きました。そう思うと答えた人は、2006年のときは、小学校で61.2％、中学校で44.6％でした。そして、2015年にも同じ質問をしました。そう思うと答えた人は、小学校では、78.1％、中学校では、60.6％に増えました。2006年のときより、2015年のほうが、いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると考えた人が多いようです。 （ア）、将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。この質問でも、そう思うと答えた人は、2006年より2015年のときのほうが10％ぐらい多かったです。 日本では、2000年から2008年ぐらいまで、学校での授業の数を少なくしました。考える力を育てるためだそうです。それまでは、大人がたくさん覚えることが大事だと言ったので、学生はたくさんのことを覚えなければいけませんでした。しかし、一度は、授業の数を減らしましたが、2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました。いろいろな国で行ったテストで、日本が悪い点を取り、その原因は、授業の時間を減らしたからです。 いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えたのは、なぜでしょうか。たくさん勉強しなければ、将来いい生活ができない、と大人が言ったからかもしれません。 11. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. 例えば C. そこで D. また 12. 文中に「2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました」とあるが、なぜか。 A. 考える力を育てることが必要だから B. 宿題をする時間が足りないから C. テストで日本が悪い点を取ったから D. いい大学を卒業しなければならないから 13. 文章の内容と合っているものは、どれか。 A. 「いい大学=いい生活」と考える子どもは、10年間で増えている。 B. 授業の数を減らしたことで、子どもの考える力は大きく育った。 C. 日本の小学生は中学生より将来のことを考えていない。 D. 日本では、2000年からずっと授業の数を増やし続けている。 14. 文中に「いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えた」とあるが、なぜか。 A. 実際にいい大学を出た人が増えたから B. テレビでたくさん宣伝しているから C. 大学の入学試験が簡単になったから D. 大人が「勉強しないと、将来いい生活ができない」と言うから 15. 文章の内容を最もよく表しているタイトルは、どれか。 A. 以前の教育は失敗だったのか B. 変わる子どもたちの将来観と教育政策 C. いい大学に入るための勉強法 D. 國際テストで日本が低い理由 （四） 太陽は地球に光をくれます。その光のおかげで地球にいる動物も植物もエネルギーをもらいます。 大昔の人々は太陽を神様のように思っていました。とても大切なものだと思っていたのです。そこで、太陽や他の大切な星の動きを見て、国の運命（命运）などがどうなるか考えていました。つまり、占っていたのです。 さらに、大昔の人々は、太陽が通る道の上に12個の星座を考えました。人が生まれた月に太陽がどの星座の場所にあったかで、その人の星座が決まります。 現代の人々の中には、星座でその人の性格や、その人の生活がどうなっていくか分かると考える人がいます。つまり、12個の星座をもとに占いをするようになったのです。これを星占いと言います。 星占いを信じる人もいれば、信じない人もいます。日本では星占いはとても人気があります。星占いで自分がどうしたらいいか決める人もいます。私は6月12日生まれで双子座ですから、星占いが言うように「元気で実行力があり、おしゃべりが上手」なのかもしれません。そう思うと自信が湧いてきます。同時に、友だちのことでくよくよ（悩）する所もあるかもしれないので、それは気をつけようかなとも思います。 （ア）、どんな占いでも、心配なことを言われたらあまり気にしないほうがいいでしょう。「良いところだけ聞く」という言葉がありますが、占いも「良いところだけ聞く」でいいじゃないでしょうか。 16. 太陽を使って占った理由は何か。 A. 太陽は光があるから B. 動物も人も生きるのに太陽の光が必要だから C. 太陽はとても大切なものだと思っていたから D. 太陽は未来のことを知っているから 17. 文中の「星占い」とはどんなものか。 A. 12個の星座を決めることだ。 B. 国の国運が分かる占いだ。 C. 信じない人がいない占いだ。 D. その人の性格や生活がどうなっていくかという占いだ。 18. 双子座について正しくないのはどれか。 A. 元気で実行力がある。 B. おしゃベりが上手だ。 C. ぜんぜん自信がない。 D. 友達関係に気を付ける必要がある。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. そして C. それで D. たとえば 20. 星占いについて、筆者は何を言いたいか。 A. 日本ではとても人気があるので、信じたほうがいい。 B. 良いところだけ聞いて、心配なことをあまり気にしないほうがいい。 C. 気をつけて、星占いを信じないほうがいい。 D. 自信が湧いてくるので、星占いを信じたほうがいい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たちは疲れを___21___ために（为了）よくお風呂に入る。しかし、実際には、お風呂に入るとかえって（反而）疲労物質が増えて___22___そうだ。お風呂がいい___23___、実はその後ぐっすり眠れるからだそうだ。疲労物質を減らすには、目を閉じてじっとしているのが一番いいそうだ。つまり、睡眠が一番いいことになる。___24___昼寝もいい。 每日睡眠時間が十分に___25___いいが、忙しい人には難しい。では、1週間に一度でも十分に寝たら、疲労物質を減らす効果があるのだろうか。寝すぎてかえって（反而）疲れたと感じた___26___があるだろう。それは疲労物質が滅っても（即使）疲労感が残っているからだそうだ。疲れすぎて脳が疲労を感じられなくなっている時に十分に寝ると、___27___働きが純かった脳が活発に働いて、疲労を感じられるのだ。そして、「かえって疲れた」と感じてしまうのだそうだ。 また、栄養ドリンクやコーヒーを飲んだりすると、疲労感が減るそうだ。甘い物を食べることもいい。___28___という気持ちが疲労感を減らす。しかし、疲労物質が減ったので元気になったのではないことを___29___。 疲労物質を減らすためにいい食べ物もある。例えば、鳥の胸肉だ。渡り鳥は何千キロも____30____飛び続けることができるそうだ。 21. A. 保つ B. 取る C. 直す D. もたらす 22. A. ある B. いる C. みる D. しまう 23. A. のは B. ことは C. には D. とは 24. A. たしかに B. けっして C. もちろん D. やはり 25. A. 取れよう B. 取れてから C. 取れれば D. 取れたり 26. A. 見方 B. 経験 C. 知識 D. 評価 27. A. 今では B. 今にも C. 今から D. 今まで 28. A. うれしい B. かなしい C. くるしい D. さびしい 29. A. 忘れたほうがいい B. 忘れてはいけない C. 忘れなくてもいい D. 忘れなければならない 30. A. 休んで B. 休めて C. 休まないで D. 休まなくて 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 運動は体にいいですから、エレベーターやバスに　1　（乗る）ないで歩くようにしているという人が増えています。 　2　（忙しい）て運動する時間がないというのがその理由です。スポーツクラブに　3　（通）わなくてもいいし、私のように運動があまり好きではない人にも簡単で、いい　4　（考え）と思います。 私と　5　（同じ）会社の田中さんも、よく歩いています。初めは運動が好きではなかったけどれも、歩くのが楽しくなって、走ることも始めたそうです。田中さんに「最近、公園を走っているけど、気持ちいいよ。1回見てみたら？」と言われて、日曜日にその公園へ行ってみたら、走っている人がいっぱいでびっくりしました。田中さんは、一緒に走る友達もいて　6　（楽しい）そうでした。 来月、田中さんは初めてマラソン大会　7　出るそうです。前はとても　8　（おそ）くしか走れませんでしたが、最近少し速くなってきましたから、10キロを1時間　9　走れるようになりたい（想变得）と話していました。 子供の時から運動の好きな人が、大人になっても走るのだと思っていましたが、そんなことはないようです。私もこれから歩くことから始めて　10　（みる）うと考えています。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 如果你是高中生李明，向即将来中国游玩的日本好朋友佐藤写封邮件，推荐你所在的城市，并邀请他与你共同参加学校的武术社团活动。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 幸福，往往就藏在这平凡的日常里，等待着我们用心去发现和感受。请以「幸せなこと」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.叙述让你感到幸福的一件事； 2.谈谈你的感受。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期期中教学质量检测 高二日语试题 2026. 04 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 1.休みは、何時からですか。 A.9時 B.5時 C.12時半 2.今日と明日の天気は、どうですか。 A.今日は、雨だが、明日は、晴れだ。 B.今日も、明日も、雨だ。 C.今日は、晴れだが、明日は、雨だ。 3.男の人は、午後、どこにいますか。 A.公園 B.家 C.会社 4.男の人は、ボールペンを何本買いましたか。 A.2本 B.4本 C.3本 5.女の人は、なぜお腹がすきましたか。 A.映画が長かったから B.たくさん笑ったから C.散歩をしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は、さっき、何をしましたか。 A.買物をした B.台所の掃除をした C.洗濯をした 7.男の人は、何の掃除をしますか。 A.部屋 B.テーブル C.トイレ 8.料理はどうしますか。 A.今から作る B.午後作る C.午後買う 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人は、なぜ袋が要らないと言いましたか。 A.袋にお金を払いたくないから B.雑誌をすぐ読むから C.かばんに入れるから 10.店の人は雑誌をどうすると言いましたか。 A.店の人が持っている B.他人に売る C.机の上に置いておく 11.男の人は、まず何をしますか。 A.お金を払う B.トイレに行く C.かばんを買う 听下面录音，回答第12至14题。 12.二人は、最初どこへ行きたいと思いましたか。 A.サッカー場 B.デパート C.大学 13.二人は、次の日曜日何をしますか。 A.サッカーの試合を見る B.美味しい料理を作る C.ダンスを見る 14.8階はどこですか。 A.レストラン B.ホール C.活動センター 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は、最初どうやって郵便局へ行くと言いましたか。 A.歩いて行く B.車を運転する C.タクシーを呼ぶ 16.どうして女の人は郵便局の人に電話すると言いましたか。 A.荷物を割引（打折）してくれるから B.車で荷物を取りに来てくれるから C.タクシー代を払ってくれるから 17.会話の内容に合っているのは、どれか。 A.男の人は国へ荷物を送る。 B.郵便局の人が取りに来たほうが高い。 C.送ることは取りに行くことより高い。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.バスの中の人は、何ができるか。 A.バスを降りて、ビルの外を散歩する。 B.バスの外に出ないで、弁当を食べる。 C.バスを降りて、食事や買物をする。 19.バスの中の人は、この後、どのくらいランドマークビルにいますか A.10分 B.2時間 C.3時間 20.女の人はどんな人ですか。 A.ガイド B.弁護士 C.店員 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 少し前まで私は、夜遅くまで起きていました。仕事に役立てよう（起作用）と、勉強をしていたのです。でも、ある日、風邪をひいて病院に行くと、お医者さんに「6時間は寝てください」と言われました。風邪は、寝る時間が少ないせい（缘故）だけではないかもしれないけれど、生活を変えたほうがいいと思いました。体を壊したら、勉強しても仕事で使えません。 調べてみると、寝る時間がとても少ないと、いろいろなことが起こることが分かりました。仕事が進まず、失敗もしやすくなり、気持ちのバランスをとることも難しくなるそうです。私もそういうことがよくありました。 できれば6.5時間から7時間は寝て、毎日同じ時間に起きてご飯を食べ、太陽の日を浴びるのが、良いそうです。夕食も遅い時間は良くないということでした。それから、寝る90分前からは、スマホやパソコンなどを見るのは止めたほうがいいともありました。私にとっては、これが一番難しかったです。 私は、できるところから変えています。しっかり眠れた日は、体の調子が全然違います。みなさんも、一度寝る時間を増やすことについて考えてみてください。 1. 筆者が夜遅くまで起きていた一番の理由は、何か。 A. 仕事がたくさんあったから B. 趣味で本を読んでいたから C. 仕事のための勉強をしていたから D. 眠れなかったから 2. 文中に「生活を変えたほうがいい」とあるが、なぜか。 A. 風邪が寝不足だけが原因ではないと分かったから B. 体を壊したら勉強の意味がなくなると思ったから C. 医者が厳しく注意したから D. 仕事で失敗が続いたから 3. 文中の「いろいろなこと」とあるが、合っていないのはどれか。 A. 食欲がなくなる B. 間違いが増える C. 感情をうまく抑えられない D. 仕事が順調ではなくなる 4. 文中に「これ」とあるが、何を指すか。 A. 毎日6.5時間以上眠ること B. 毎朝同じ時間に起きて、太陽の日を浴びること C. タ飯を遅い時間に食べないこと D. 寝る90分前にスマホなどを見ないこと 5. この文章で筆者が最も言いたいのは、何か。 A. 風邪をひいたらすぐに病院に行く。 B. 勉強よりも仕事が優先する。 C. 健康のために睡眠時間をしっかり確保しよう。 D. 寝る前にスマホを使ってはいけない。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，作者通过自身经历指出睡眠不足会影响健康和工作效率。 直到不久前，我还一直熬夜到很晚。为了对工作有帮助，我在学习。但是，有一天我感冒了去医院，医生对我说：“请睡6个小时。”感冒也许不单单是因为睡眠时间少的原因，但我还是觉得应该改变一下生活方式。因为如果身体垮了，即使学习了也无法用于工作。 查了一下发现，睡眠时间非常少的话，会出现各种各样的问题。据说工作会不顺利，容易出错，心情也很难保持平衡。我自己也经常有这样的情况。 据说最好能睡6.5到7个小时，每天在同一时间起床、吃饭、晒太阳。晚餐吃得太晚也不好。另外，还提到睡前的90分钟最好不要看手机、电脑等。对我来说，这是最难做到的。 我正在从能做到的地方开始改变。睡得好好的日子，身体的感觉完全不同。大家也请试着考虑一下增加睡眠时间这件事。 【1题详解】 根据原文「少し前まで私は、夜遅くまで起きていました。仕事に役立てよう（起作用）と、勉強をしていたのです。」直到不久前，我还一直熬夜到很晚。为了对工作有帮助，我在学习。说明他熬夜的主要原因是为了工作而学习。故选C。 【2题详解】 根据原文「風邪は、寝る時間が少ないせいだけではないかもしれないけれど、生活を変えたほうがいいと思いました。体を壊したら、勉強しても仕事で使えません。」感冒也许不单单是因为睡眠时间少的原因，但我还是觉得应该改变一下生活方式。因为如果身体垮了，即使学习了也无法用于工作。故选B。 【3题详解】 根据原文「寝る時間がとても少ないと、いろいろなことが起こることが分かりました。仕事が進まず、失敗もしやすくなり、気持ちのバランスをとることも難しくなるそうです。」睡眠时间非常少的话，会出现各种各样的问题。据说工作会不顺利，容易出错，心情也很难保持平衡。没有提到“没有食欲”。故选A。 【4题详解】 根据原文「寝る90分前からは、スマホやパソコンなどを見るのは止めたほうがいいともありました。私にとっては、これが一番難しかったです。」文章介绍改善睡眠的方法时写道：“睡前90分钟最好不要看手机、电脑等。对我来说，这是最难的。”因此「これ」指的就是“睡前90分钟不看电子产品”。故选D。 【5题详解】 文章从作者自身熬夜→生病→查资料→改善睡眠→感受到变化，最后呼吁“大家也试着考虑一下增加睡眠时间”「 みなさんも、一度寝る時間を増やすことについて考えてみてください。」。全文核心是为了健康要保证充足睡眠。故选C。 【点睛】 （二） ある会社が20歳～60歳の日本人に聞いたら、「漢字が書けなくなった」と感じている人が80％もいることが分かりました。そう言えば、私も「漢字が書けない」と思うことがよくあります。学生のときは、漢字の勉強はよくできた。以前は書けたが、今「この漢字読めるけど、どうやって書くんだったっけ」と、急に書き方が分からなくなるのです。どうして、「漢字が書けなくなった」と感じる人が多いのでしょうか。それは、漢字を書くことが減ったからです。パソコンや携帯電話でメールを書くようになり（变得）、手紙を書くことはほとんどなくなりました。 漢字を忘れないように（为了）、できることはないのでしょうか。子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題を一緒にやっていると言っていました。子どもが漢字の書き方を聞いたときに、分からないと恥ずかしいので、辞書で書き方を調べることもあるそうです。他の友達は、新聞の記事を手でノートに書いて、漢字の練習をしていると言いました。私は、どうしようか考えましたが、今年から日記を書き始めました。できるだけ漢字も書くようにしています（努力做到）。手で文字を書く回数を増やすことが大切なのかなあと思います。 6. 筆者は、漢字についてどう感じることが多いか。 A. 前は読めた漢字がすぐに読めなくなった。 B. 学生のときから、漢字が読めるけど、書き方が覚えられない。 C. 以前書けた字が、今は書けなくなっていることが多い。 D. 形が複雑な漢字は、書き方を覚えられない。 7. 漢字を忘れないように、筆者は、何をしているか。 A. 子どもの漢字の宿題を一緒にしている。 B. 新聞の記事を手でノートに書いている。 C. 知らない漢字を辞書で調べている。 D. 日記を手で書いている。 8. 新聞の記事を手でノートに書いている友達の目的は何か。 A. 漢字を忘れないように練習するため B. 新聞を安く読むため C. 友達に手紙を書くため D. 新しい記事を考えるため 9. 子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題をどのように手伝っているか。 A. 子どもに代わって全部書いてあげる。 B. 子どもが聞いて分からないときは、辞書で調べる。 C. 宿題をやらなくてもいいと言う。 D. 毎日子どもにテストをする。 10. 筆者が最も言いたいのは、何か。 A. 日本人は漢字が書けなくなってきている。 B. デジタル機器は便利なので、どんどん使ってください。 C. 手書きの機会を増やすことで、漢字を忘れにくくすることができる。 D. 子どものころから漢字の勉強をしないと、大人になってから困る。 【答案】6. C 7. D 8. A 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写某公司对20 ~ 60岁的日本人进行了调查，结果发现有80%的人觉得“不会写汉字了”。说起来，我也经常觉得“不会写汉字”。学生时代，汉字学得很好。以前会写，现在突然不知道怎么写了，“这个汉字会读，怎么写来着”。为什么很多人感觉“不会写汉字了”呢？那是因为写汉字的频率减少了。开始用电脑和手机写邮件，几乎不写信了。为了不忘记汉字，有什么可以做的事情吗？有孩子的朋友说，他们一起做孩子的汉字作业。孩子问汉字写法的时候，如果不知道就会很不好意思，所以也会查字典。其他的朋友说，用手把报纸的报道写在笔记本上，练习汉字。我想了想该怎么办，打算从今年开始写日记。尽量写汉字。我觉得增加手写的次数很重要。 【6题详解】 由原文「以前は書けたが、今「この漢字読めるけど、どうやって書くんだったっけ」と、急に書き方が分からなくなるのです。」可知，作者感到以前会写汉字，现在突然不知道怎么写了，这个汉字会读，但记不起怎么写。故选C。 【7题详解】 由原文「私は、どうしようか考えましたが、今年から日記を書き始めました。」可知，为了不忘记汉字，作者决定手写日记。故选D。 【8题详解】 由原文「他の友達は、新聞の記事を手でノートに書いて、漢字の練習をしていると言いました。」可知，为了不忘记汉字，朋友用手把报纸的报道写在笔记本上，练习汉字。故选A。 【9题详解】 由原文「子どもがいる友達は、子どもの漢字の宿題を一緒にやっていると言っていました。子どもが漢字の書き方を聞いたときに、分からないと恥ずかしいので、辞書で書き方を調べることもあるそうです。」可知，有孩子的朋友说，他们一起做孩子的汉字作业。孩子问汉字写法的时候，如果不知道就会很不好意思，所以也会查字典。故选B。 【10题详解】 由原文「できるだけ漢字も書くようにしています（努力做到）。手で文字を書く回数を増やすことが大切なのかなあと思います。」可知，作者最想说的是增加手写的机会，就不容易忘记汉字。故选C。 （三） いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。この質問を日本の小学校と中学校で聞きました。そう思うと答えた人は、2006年のときは、小学校で61.2％、中学校で44.6％でした。そして、2015年にも同じ質問をしました。そう思うと答えた人は、小学校では、78.1％、中学校では、60.6％に増えました。2006年のときより、2015年のほうが、いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると考えた人が多いようです。 （ア）、将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。この質問でも、そう思うと答えた人は、2006年より2015年のときのほうが10％ぐらい多かったです。 日本では、2000年から2008年ぐらいまで、学校での授業の数を少なくしました。考える力を育てるためだそうです。それまでは、大人がたくさん覚えることが大事だと言ったので、学生はたくさんのことを覚えなければいけませんでした。しかし、一度は、授業の数を減らしましたが、2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました。いろいろな国で行ったテストで、日本が悪い点を取り、その原因は、授業の時間を減らしたからです。 いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えたのは、なぜでしょうか。たくさん勉強しなければ、将来いい生活ができない、と大人が言ったからかもしれません。 11. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. 例えば C. そこで D. また 12. 文中に「2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました」とあるが、なぜか。 A. 考える力を育てることが必要だから B. 宿題をする時間が足りないから C. テストで日本が悪い点を取ったから D. いい大学を卒業しなければならないから 13. 文章の内容と合っているものは、どれか。 A. 「いい大学=いい生活」と考える子どもは、10年間で増えている。 B. 授業の数を減らしたことで、子どもの考える力は大きく育った。 C. 日本の小学生は中学生より将来のことを考えていない。 D. 日本では、2000年からずっと授業の数を増やし続けている。 14. 文中に「いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えた」とあるが、なぜか。 A. 実際にいい大学を出た人が増えたから B. テレビでたくさん宣伝しているから C. 大学の入学試験が簡単になったから D. 大人が「勉強しないと、将来いい生活ができない」と言うから 15. 文章の内容を最もよく表しているタイトルは、どれか。 A. 以前の教育は失敗だったのか B. 変わる子どもたちの将来観と教育政策 C. いい大学に入るための勉強法 D. 國際テストで日本が低い理由 【答案】11. D 12. C 13. A 14. D 15. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写从好的大学毕业的话，将来会有好的生活吗？我在日本的小学和中学问过这个问题。2006年，有61.2%的小学学生和44.6%的中学学生回答了这一问题。2015年，我又问了同样的问题。回答这一问题的人在小学增至78.1%，在中学增至60.6%。与2006年相比，2015年认为从好的大学毕业的话，将来就能过上好的生活的人更多。另外，对于将来是否想进入好公司的问题也同样进行了提问。这个问题，回答“有这个想法”的人，2015年比2006年多出10%左右。从2000年到2008年左右，日本减少了学校的课程数量。据说是为了培养思考能力。在那之前，大人说记住很多东西很重要，所以学生必须记住很多东西。但是，一度减少了授课的数量，但是从2009年左右开始，又增加了授课时间。在很多国家进行的考试中，日本得了低分，其原因是减少了上课时间。为什么越来越多的人认为毕业于好大学就能过上好日子呢？可能是因为大人说，如果不好好学习，将来就无法过上好日子。 【11题详解】 由原文「いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。この質問を日本の小学校と中学校で聞きました。」「（ア）、将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。」可知，前文提到作者在日本的小学和中学问过“从好的大学毕业的话，将来会有好的生活吗？”这个问题；后文提到对于将来是否想进入好公司的问题也同样进行了提问。前后属于并列关系。故选D。 【12题详解】 由原文「しかし、一度は、授業の数を減らしましたが、2009年ぐらいから、また授業時間を多くしました。いろいろな国で行ったテストで、日本が悪い点を取り、その原因は、授業の時間を減らしたからです。」可知，之所以又增加了上课时间，是因为在很多国家进行的考试中，日本得了低分，其原因是减少了上课时间。故选C。 【13题详解】 由原文「2006年のときより、2015年のほうが、いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると考えた人が多いようです。」「将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。この質問でも、そう思うと答えた人は、2006年より2015年のときのほうが10％ぐらい多かったです。」可知，与2006年相比，2015年认为从好的大学毕业的话，将来就能过上好的生活的人更多；对于将来是否想进入好公司的问题也同样进行了提问，回答“有这个想法”的人，2015年比2006年多出10%左右。所以认为“好大学=好生活”的孩子10年间在增加。故选A。 【14题详解】 由原文「いい大学を卒業すると、いい生活ができると考える人が増えたのは、なぜでしょうか。たくさん勉強しなければ、将来いい生活ができない、と大人が言ったからかもしれません。」可知，越来越多的人认为毕业于好大学就能过上好日子可能是因为大人说如果不好好学习，将来就无法过上好日子。故选D。 【15题详解】 由原文「いい大学を卒業すると、将来いい生活ができると思いますか。」「将来、いい会社に入りたいかという質問も同じように聞きました。」「日本では、2000年から2008年ぐらいまで、学校での授業の数を少なくしました。考える力を育てるためだそうです。」可知，本文在说人们对于从好的大学毕业的话，将来会有好的生活吗这一问题的看法，以及学校为了培养学生的思考能力提出的举措，所以最能体现文章内容的标题是改变孩子们的未来观和教育政策。故选B。 （四） 太陽は地球に光をくれます。その光のおかげで地球にいる動物も植物もエネルギーをもらいます。 大昔の人々は太陽を神様のように思っていました。とても大切なものだと思っていたのです。そこで、太陽や他の大切な星の動きを見て、国の運命（命运）などがどうなるか考えていました。つまり、占っていたのです。 さらに、大昔の人々は、太陽が通る道の上に12個の星座を考えました。人が生まれた月に太陽がどの星座の場所にあったかで、その人の星座が決まります。 現代の人々の中には、星座でその人の性格や、その人の生活がどうなっていくか分かると考える人がいます。つまり、12個の星座をもとに占いをするようになったのです。これを星占いと言います。 星占いを信じる人もいれば、信じない人もいます。日本では星占いはとても人気があります。星占いで自分がどうしたらいいか決める人もいます。私は6月12日生まれで双子座ですから、星占いが言うように「元気で実行力があり、おしゃべりが上手」なのかもしれません。そう思うと自信が湧いてきます。同時に、友だちのことでくよくよ（悩）する所もあるかもしれないので、それは気をつけようかなとも思います。 （ア）、どんな占いでも、心配なことを言われたらあまり気にしないほうがいいでしょう。「良いところだけ聞く」という言葉がありますが、占いも「良いところだけ聞く」でいいじゃないでしょうか。 16. 太陽を使って占った理由は何か。 A. 太陽は光があるから B. 動物も人も生きるのに太陽の光が必要だから C. 太陽はとても大切なものだと思っていたから D. 太陽は未来のことを知っているから 17. 文中の「星占い」とはどんなものか。 A. 12個の星座を決めることだ。 B. 国の国運が分かる占いだ。 C. 信じない人がいない占いだ。 D. その人の性格や生活がどうなっていくかという占いだ。 18. 双子座について正しくないのはどれか。 A. 元気で実行力がある。 B. おしゃベりが上手だ。 C. ぜんぜん自信がない。 D. 友達関係に気を付ける必要がある。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. そして C. それで D. たとえば 20. 星占いについて、筆者は何を言いたいか。 A. 日本ではとても人気があるので、信じたほうがいい。 B. 良いところだけ聞いて、心配なことをあまり気にしないほうがいい。 C. 気をつけて、星占いを信じないほうがいい。 D. 自信が湧いてくるので、星占いを信じたほうがいい。 【答案】16. C 17. D 18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写太阳给地球带来光明。光使地球上的动物和植物获得能量。古人把太阳视为神。认为是非常重要的东西。因此，会观察太阳和其他重要行星的动向，思考国家的命运会怎样。即占卜。此外，古人在太阳经过的路径上设想了12个星座。人出生的月份太阳在哪个星座，就决定了那个人的星座。在现代的人们中，有人认为从星座就能看出一个人的性格和他的生活会怎样。也就是说，以12个星座为基础进行占卜。这叫做星座占卜。有些人相信星座，有些人不相信。在日本，星座占卜非常受欢迎。也有人通过星座占卜来决定自己该怎么做。我是6月12日出生的双子座，也许就像星座占卜说的那样“精力充沛，执行力强，口才好”。想到这里，我就有了自信。同时，也有可能因为朋友的事情而闷闷不乐，这点要注意。但是，不管是什么样的占卜，如果说了令人担心的事情，最好不要太在意。有句话叫“只听好的部分”，占卜也“只听好的部分”不就行了吗？ 【16题详解】 由原文「大昔の人々は太陽を神様のように思っていました。とても大切なものだと思っていたのです。そこで、太陽や他の大切な星の動きを見て、国の運命（命运）などがどうなるか考えていました。つまり、占っていたのです。」可知，古人把太阳视为神，认为太阳是非常重要的，所以用太阳占卜。故选C。 【17题详解】 由原文「現代の人々の中には、星座でその人の性格や、その人の生活がどうなっていくか分かると考える人がいます。つまり、12個の星座をもとに占いをするようになったのです。これを星占いと言います。」可知，“星座占卜”是以12个星座为基础进行占卜，能看出一个人的性格和他的生活会怎样。故选D。 【18题详解】 由原文「私は6月12日生まれで双子座ですから、星占いが言うように「元気で実行力があり、おしゃべりが上手」なのかもしれません。そう思うと自信が湧いてきます。同時に、友だちのことでくよくよ（悩）する所もあるかもしれないので、それは気をつけようかなとも思います。」可知，双子座精力充沛，执行力强，口才好，同时也需要注意朋友关系，完全没有自信不符合双子座特征。故选C。 【19题详解】 由原文「私は6月12日生まれで双子座ですから、星占いが言うように「元気で実行力があり、おしゃべりが上手」なのかもしれません。そう思うと自信が湧いてきます。同時に、友だちのことでくよくよ（悩）する所もあるかもしれないので、それは気をつけようかなとも思います。（ア）、どんな占いでも、心配なことを言われたらあまり気にしないほうがいいでしょう。」可知，前文提到星座占卜说双子座精力充沛，执行力强，口才好让我就有了自信，但同时也有可能因为朋友的事情而闷闷不乐，这点要注意。后文提到不管是什么样的占卜，如果说了令人担心的事情，最好不要太在意。前后属于转折关系。故选A。 【20题详解】 由原文「どんな占いでも、心配なことを言われたらあまり気にしないほうがいいでしょう。「良いところだけ聞く」という言葉がありますが、占いも「良いところだけ聞く」でいいじゃないでしょうか。」可知，不管是什么样的占卜，如果说了令人担心的事情，最好不要太在意。有句话叫“只听好的部分”，占卜也“只听好的部分”不就行了吗？所以关于星座占卜，作者想说的是最好只听好的地方，不要太在意担心的事情。故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私たちは疲れを___21___ために（为了）よくお風呂に入る。しかし、実際には、お風呂に入るとかえって（反而）疲労物質が増えて___22___そうだ。お風呂がいい___23___、実はその後ぐっすり眠れるからだそうだ。疲労物質を減らすには、目を閉じてじっとしているのが一番いいそうだ。つまり、睡眠が一番いいことになる。___24___昼寝もいい。 每日睡眠時間が十分に___25___いいが、忙しい人には難しい。では、1週間に一度でも十分に寝たら、疲労物質を減らす効果があるのだろうか。寝すぎてかえって（反而）疲れたと感じた___26___があるだろう。それは疲労物質が滅っても（即使）疲労感が残っているからだそうだ。疲れすぎて脳が疲労を感じられなくなっている時に十分に寝ると、___27___働きが純かった脳が活発に働いて、疲労を感じられるのだ。そして、「かえって疲れた」と感じてしまうのだそうだ。 また、栄養ドリンクやコーヒーを飲んだりすると、疲労感が減るそうだ。甘い物を食べることもいい。___28___という気持ちが疲労感を減らす。しかし、疲労物質が減ったので元気になったのではないことを___29___。 疲労物質を減らすためにいい食べ物もある。例えば、鳥の胸肉だ。渡り鳥は何千キロも____30____飛び続けることができるそうだ。 21. A. 保つ B. 取る C. 直す D. もたらす 22. A. ある B. いる C. みる D. しまう 23. A. のは B. ことは C. には D. とは 24. A. たしかに B. けっして C. もちろん D. やはり 25. A. 取れよう B. 取れてから C. 取れれば D. 取れたり 26. A. 見方 B. 経験 C. 知識 D. 評価 27. A. 今では B. 今にも C. 今から D. 今まで 28. A. うれしい B. かなしい C. くるしい D. さびしい 29. A. 忘れたほうがいい B. 忘れてはいけない C. 忘れなくてもいい D. 忘れなければならない 30. A. 休んで B. 休めて C. 休まないで D. 休まなくて 【答案】21. B 22. D 23. A 24. C 25. C 26. B 27. D 28. A 29. B 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我们常常为了消除疲劳去泡澡。但实际上，泡澡反而会让疲劳物质增多、堆积起来。泡澡之所以有益，其实是因为泡完后能酣然入睡。想要减少疲劳物质，闭目静养是最好的方式。也就是说，睡眠效果最好。当然，午睡也很不错。如果每天都能保证充足的睡眠时间就很好，但对忙碌的人来说很难做到。那么，哪怕一周好好睡一次，有没有减少疲劳物质的效果呢？大家应该都有过经历：睡过头反而觉得更累。据说这是因为即便疲劳物质减少了，疲惫感依然留存。当过度劳累、大脑已经感知不到疲劳时，若好好睡一觉，迄今为止运转迟钝的大脑重新活跃起来，就能感知到疲劳，于是就会觉得“反倒更累了”。另外，喝功能饮料、咖啡能缓解疲惫，吃甜食也有效果。愉悦的心情会减轻疲劳感。但有一点千万不能忘记：这种精神变好，并不是因为疲劳物质真正减少了。也有有助于减少疲劳物质的食物，比如鸡胸肉。候鸟可以不休息地连续飞行几千公里。 【21题详解】 本题考查固定搭配。「疲れを取る」意为“消除疲劳、解乏”，符合语境。「保つ」意为“保持”，「直す」意为“修理、改正”，「もたらす」意为“带来”，均不符合此处语境。故选B。 【22题详解】 本题考查补助动词。「てしまう」表示动作完成，常带有遗憾的心情，句意：泡澡反而让疲劳物质增多并积攒下来，符合不好结果的语境。「てある」表示状态的持续，「ている」表示动作正在进行，「てみる」表示尝试做某事，故选D。 【23题详解】 本题考查句型。「～のは～からだ」表示之所以……是因为……，句意：泡澡之所以好，是因为能睡好觉，符合语境。「ことは」表示句子成分的名词化，「には」表示目的，「とは」表示下定义，均不符合此处语境。故选A。 【24题详解】 本题考查副词。「もちろん」意为“当然”，符合当然午睡也很好的语境。「たしかに」意为“确实”，「けっして～ない」意为“绝不……”，「やはり」意为“果然”，均不符合此处语境。故选C。 【25题详解】 本题考查句型。「～ば」表示如果……就好了，句意：如果能确保充足睡眠时间就很好，符合语境。「取れよう」是意志形，「てから」表示动作顺序，「～たり」表示列举动作，均不符合此处语境。故选C。 【26题详解】 本题考查名词词义。「経験」意为“经验”，符合有经历的语境。「見方」意为“看法”，「知識」意为“知识”，「評価」意为“评价”，均不符合此处语境。故选B。 【27题详解】 本题考查连词。「今まで」意为“迄今为止、一直以来”，句意：一直以来运转迟钝的大脑变得活跃，符合语境。「今では」意为“如今”，「今にも」意为“马上就要”，「今から」意为“从今以后”，均不符合此处语境。故选D。 【28题详解】 本题考查形容词词义。「うれしい」意为“开心的”，表示愉悦的心情，缓解疲劳感，符合语境。「かなしい」意为“悲伤”，「くるしい」意为“痛苦”，「さびしい」意为“寂寞”，均不符合此处语境。故选A。 【29题详解】 本题考查句型。「～てはいけない」意为“禁止……”，句意：不能误以为精神变好是因为疲劳物质真的减少，这一点不能忘记、要谨记，符合语境。「～ほうがいい」意为“最好……”，「～なくてもいい」意为“不做某事可以”，「～なければならない」意为“必须做某事”，均不符合此处语境。故选B。 【30题详解】 本题考查句型。「ないで」表示不做前项，做后项，句意：不休息，持续飞行，符合语境。「休んで」是て形，「休める」表示可能形，「～なくて」表示原因，均不符合此处语境。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 運動は体にいいですから、エレベーターやバスに　1　（乗る）ないで歩くようにしているという人が増えています。 　2　（忙しい）て運動する時間がないというのがその理由です。スポーツクラブに　3　（通）わなくてもいいし、私のように運動があまり好きではない人にも簡単で、いい　4　（考え）と思います。 私と　5　（同じ）会社の田中さんも、よく歩いています。初めは運動が好きではなかったけどれも、歩くのが楽しくなって、走ることも始めたそうです。田中さんに「最近、公園を走っているけど、気持ちいいよ。1回見てみたら？」と言われて、日曜日にその公園へ行ってみたら、走っている人がいっぱいでびっくりしました。田中さんは、一緒に走る友達もいて　6　（楽しい）そうでした。 来月、田中さんは初めてマラソン大会　7　出るそうです。前はとても　8　（おそ）くしか走れませんでしたが、最近少し速くなってきましたから、10キロを1時間　9　走れるようになりたい（想变得）と話していました。 子供の時から運動の好きな人が、大人になっても走るのだと思っていましたが、そんなことはないようです。私もこれから歩くことから始めて　10　（みる）うと考えています。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. 乗ら 32. 忙しく 33. かよ 34. 考えだ 35. 同じ 36. 楽し 37. に 38. 遅 39. で 40. みよ 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写运动对身体有益，所以不坐电梯或公交车而选择步行的人越来越多。理由是太忙了没有运动时间。不去体育俱乐部，对我这种不太喜欢运动的人来说也很简单，我认为这是个好主意。我同一个公司的田中也经常走路。一开始并不喜欢运动，但是因为走路很开心，所以也开始跑步了。田中说：“最近在公园跑步，心情很好哦。尝试一次怎么样？”星期天去那个公园一看，跑步的人很多，吓了一跳。田中有一起跑步的朋友，看起来很开心。下个月，田中第一次参加马拉松大会。以前只能跑得很慢，最近跑得快了一点，说想在1小时内跑完10公里。我一直以为从小就喜欢运动的人长大后也会跑步，但事实并非如此。我也想从走路开始。 【31题详解】 本题考查动词活用。所以不坐电梯或公交车而选择步行的人越来越多。「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；「乗る（のる）」乘坐，其ない形为「乗らない」。故填「乗ら」。 【32题详解】 本题考查一类形容词活用。理由是太忙了没有运动时间。一类形容词的て形是去掉词尾的い变成くて；「忙しい」忙碌，其て形为「忙しくて」。故填「忙しく」。 【33题详解】 本题考查词汇。「通う（かよう）」通勤，来往。故填「かよ」。 【34题详解】 本题考查句型。不去体育俱乐部，对我这种不太喜欢运动的人来说也很简单，我认为这是个好主意。「小句简体形+と思う」表示引用说话人的思考内容。故填「考えだ」。 【35题详解】 本题考查二类形容词。我同一个公司的田中也经常走路。「同じ」修饰名词时直接用「同じ＋N」。故填「同じ」。 【36题详解】 本题考查助动词。田中有一起跑步的朋友，看起来很开心。「そうだ」表示样态推测时，主要表示视觉印象的（从外观来判断），还可以对看不见的事态表示含糊、暧昧的预感、直觉；其接续方式是Vます形去掉ます/一类形容词去掉词尾い/二类形容词词干＋そうだ，无名词接续。故填「楽し」。 【37题详解】 本题考查格助词。田中第一次参加马拉松大会。「に」表示动作涉及的对象；「大会に出る」参加大会。故填「に」。 【38题详解】 本题考查词汇。「遅い（おそい）」慢，迟。故填「遅」。 【39题详解】 本题考查格助词。说想在1小时内跑完10公里。「で」表示限定时间范围。故填「で」。 【40题详解】 本题考查补助动词。我也想从走路开始。「V＋てみる」表示尝试做某事；意志形要变成「てみよう」。故填「みよ」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 如果你是高中生李明，向即将来中国游玩的日本好朋友佐藤写封邮件，推荐你所在的城市，并邀请他与你共同参加学校的武术社团活动。 写作要求： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】佐藤さん こんにちは。李明です。 私の故郷には美味しい料理や歴史ある建物がたくさんありますので、ぜひ遊びに来てください。 ところで、一緒に学校の武術部に参加しませんか。日本の武道と似ていて、きっと楽しい思い出になると思います。 佐藤さんが来るのを楽しみにしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封邮件，需要包含“推荐城市+邀请参加活动”两个写作要点。 第1段：开头问候+邀请来城市。 「美味しい料理」→美食（吸引朋友） 「歴史ある建物」→历史建筑（文化特色） 第2段：邀请参加武术社团。 「ところで」→话题转换，自然过渡到社团邀请 「一緒に…ませんか」→邀请时的常用句型，礼貌且亲切 「きっと楽しい思い出になると思います」→表达信心和期待 第3段：结尾。 「佐藤さんが来るのを楽しみにしています。」表示期待见面或回信。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 幸福，往往就藏在这平凡的日常里，等待着我们用心去发现和感受。请以「幸せなこと」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.叙述让你感到幸福的一件事； 2.谈谈你的感受。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】幸せなこと 　先週の日曜日、私は家族と一緒に夕食を食べました。父も母も普段は仕事が忙しく、家族全員がそろうことはあまりありません。でもその日は、久しぶりにみんなで食卓を囲みました。 　母が作ってくれたカレーライスを食べながら、父が「今日は一緒に食べられて嬉しいね」と言いました。それを聞いて、私は胸が熱くなりました。毎日当たり前のように過ごしているけれど、こうして家族みんなでご飯を食べられることは、本当はとても幸せなことだと気づいたからです。 　私は、特別な出来事だけでなく、何気ない日常の中にも幸せが隠れていると思います。家族の笑顔や温かいご飯、それだけで心が満たされるのです。これからも、こんな小さな幸せを大切にして、感謝の気持ちを忘れずに生活していきたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求围绕“平凡日常中的幸福”为话题写一篇文章。 第一段：叙述幸福的事件。 「でも」→那天大家围坐在一起→让读者感受到“这次不一样”。 第二段：描写感受+点出幸福。 「胸が熱くなる」感动→用身体感觉表达情绪，更生动。 第三段：升华感受+表态。 对比：「特別な出来事」vs「何気ない日常」 明确提出观点：幸福藏在平凡日常中→与题目呼应。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $