精品解析：山东省济宁市邹城市2024-2025学年高二下学期期中教学质量检测日语试题

2024～2025学年度第二学期期中教学质量检测 高二日语试题 2025.04 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.数学の先生はどの人ですか。 A.コップを持っている人 B.ネクタイを締めていない人 C.背が高い人 2.女の人はいつ大阪に着きますか。 A.8時30分 B.8時50分 C.9時10分 3.女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。 A.ラジオで勉強した B.ネットで勉強した C.学校で勉強した 4.トイレはどこですか。 A.薬屋の右 B.薬屋の左 C.薬屋の中 5.東京の天気はどうですか。 A.曇り→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 7.女の学生はどこの大学に人りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 8.女の学生は大学で何を勉強したがっていますか。 A.日本語 B.美術 C.ロボット 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は昨日どうしてあまり寝ませんでしたか。 A.テストの勉強をしたから B.テストの成績が心配だったから C.テストに落ちたから 10.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.本 B.ご飯 C.お菓子 11.二人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.学校の食堂 B.学校の近くのレストラン C.食堂の2階のレストラン 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうしたんですか。 A.風邪を引いた B.熱がある C.手が痛い 13.薬は、一日に何回飲みますか。 A.一回 B.二回 C.三回 14.一回にいくつ飲みますか。 A.一つ B.二つ C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の先生は何をコピーしますか。 A.英語の授業用の資料 B.日本語の授業用の資料 C.英語のテストの問題用紙 16.女の先生は何の先生ですか。 A.英語の先生 B.日本語の先生 C.中国語の先生 17.女の先生は全部で何人教えますか。 A.30人 B.40人 C.70人 听下面的录音，回答第18至20题。 18.何人で花見に行きましたか。 A.2人 B.3人 C.4人 19.昨日は何曜日でしたか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 20.男の人はどうして5時に帰りましたか。 A.夜はきれいだったから B.楽しくなかったから C.アルバイトをしたから 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先月、2歳の娘が熱を出したので、病院へ連れて行きました。医者は「風邪の薬を出しますから、飲ませてください。熱が高くなったら、また来てください。」と言いました。ジュースみたいな甘い薬をもらいました。この薬を飲むと、娘はいつもたくさん欲しがって「もっと」と言います。 次の日、娘の熱は下がりました。（ア）、笑ったり泣いたりしなくなって、一日中静かでした。ご飯も食べないし、大好きな薬も飲みませんでした。いつもなら、娘はとてもうるさいです。一日中大きな声を出して、たくさん飲んだり食べたりします。だから、私はとても心配になりました。 娘の熱は低かったですが、夜、病院に連れて行きました。すると、すぐ人院することになりました。やはり娘の病気は悪くなっていたのです。それからはどんどん元気になって、2日で退院できました。本当によかったです。この経験を忘れないと思いました。 1. 文中に「もっと」とあるが、どういう意味か。 A. 甘いジュースがもっと飲みたい。 B. 甘い薬がもっと飲みたい。 C. 甘いジュースをもっと飲んでください。 D. 甘い薬をもっと飲んでください。 2. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. でも B. それに C. だから D. ところで 3. 文中に「とても心配になりました」とあるが、それはなぜか。 A. 娘が一日中、大きな声を出してうるさすぎたから B. 娘が飲みすぎたり、食べすぎたりしていたから C. 娘の熱が、なかなか下がらなかったから D. 娘が一日中、静かで元気がなかったから 4. 文中に「本当によかった」とあるが、何がよかったと思ったか。 A. 入院しなくてもよかったこと B. 熱が高くならなかったこと C. すぐ病気がよくなったこと D. 退院する日がわかったこと 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 娘が高熱が出たので入院することになった。 B. 娘が普通、元気で明るい子だ。 C. 医者の言ったとおりに薬を飲まなくて、娘の病気が悪くなった。 D. 医者からもらったジュースを飲んでから、娘の病気がすぐ治った。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. B 【解析】 【分析】上个月，我2岁的女儿发烧了，于是我带她去了医院。医生说：“我给您开感冒药，请给孩子服用。要是体温升高了，就再来一趟。”我拿到了像果汁一样甜甜的药。一喝这个药，女儿总是想要很多，会说“还要”。第二天，女儿的烧退了。（但是），她不再又哭又笑，一整天都安安静静的。饭也不吃，连最爱的药也不喝了。平时女儿可吵闹了，一整天都大声叫嚷，吃喝很多。所以，我非常担心。虽然女儿的体温不高了，但晚上我还是带她去了医院。结果，马上就办了住院手续。果然女儿的病情恶化了。从那之后她渐渐恢复了精神，两天后就出院了。真的太好了。我想我永远都不会忘记这次经历。 【1题详解】 原文提到「ジュースみたいな甘い薬をもらいました。この薬を飲むと、娘はいつもたくさん欲しがって「もっと」と言います」这里「もっと」是指女儿还想再多喝这种甜甜的药，故选B。 2题详解】 原文提到「次の日、娘の熱は下がりました。（ア）、笑ったり泣いたりしなくなって、一日中静かでした。」前文说女儿烧退了，后文说她变得安静，情绪和状态有转折变化 。「でも」表示转折，故选A。 【3题详解】 原文提到「笑ったり泣いたりしなくなって、一日中静かでした。ご飯も食べないし、大好きな薬も飲みませんでした」平时女儿活泼吵闹，现在一整天安静没精神，所以作者担心，故选D。 【4题详解】 原文提到「それからはどんどん元気になって、2日で退院できました。本当によかったです」可知作者是因为女儿病很快好了，能出院，所以觉得太好了。故选C。 【5题详解】 原文提到「いつもなら、娘はとてもうるさいです。一日中大きな声を出して、たくさん飲んだり食べたりします」能看出女儿平时活泼开朗，故选B。 【点睛】 （二） 3か月前、エレベーターがなかなか来なかったので、1階から3階まで階段を使って上がりました。 上った後、私は、自分がとても疲れているのに気がつきました。こんなことは、今までなかったので、私は、悲しかったのと同時に、体を強くしなければならないと思いました。 （ア）、私は体を強くするために、どうしたらいいか考えました。まず、家で運動してみましたが、すぐに休憩してしまい、あまり長く運動できませんでした。仲間がいれば、頑張れるかもしれない（也许）と考え、友人が通うジム（健身房）に行きました。見学をしてから通うことにしましたが、長く続きませんでした。 私は、会社の人に他に方法がないか相談してみました。すると、スポーツをするのがいいんじゃないかと言われました。 ちょうど市からのお知らせに、テニス教室が開かれるとあったので、1か月前に入りました。テニスはしたことがなかったので、教えてもらう1つ1つが新鮮です。今度は（イ）と思います。 6. 文中に「階段を使って上がりました」とあるが、なぜか。 A. 建物にエレベーターがなかったから B. 私は運動したくなったから C. エレベーターがなかなか来なかったから D. 仲間がエレベーターを使いたくないと言ったから 7. 文中に「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. エレベーターが壊れてしまったこと B. 階段を1階から3階まで上って疲れたこと C. 自分の状態について悲しいと感じたこと D. 体を強くしなければならないと思ったこと 8. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. ところで C. しかし D. つまり 9. 「私」は、どうしてテニス教室に入ったか。 A. 会社の人がスポーツをすることを勧めたから B. 「私」の友人が、テニス教室に通っているから C. テニスをしてみたいと前から思っていたから D. 仲間を作ることができると考えたから 10. 文中の（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 起きられる B. 生きられる C. 止められる D. 続けられる 【答案】6. C 7. B 8. A 9. A 10. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 三个月前，因为电梯迟迟不来，所以我从1楼到3楼都走楼梯上去了。上去后，我发现自己非常疲惫。这种情况是之前从未有过的，因此我感到难过的同时，也觉得自己必须加强锻炼。 于是，我开始思考如何增强体质。首先尝试在家运动，但很快就休息了，没能坚持太久。想着如果有同伴或许能坚持，就去了朋友常去的健身房。参观后决定去那里锻炼，但也没能长久坚持。 后来我向公司同事咨询有没有其他方法，对方建议说"不如试试体育运动"。正好看到市政府通知要开网球班，一个月前就报名了。因为从没打过网球，所以每个教学环节都很新鲜。这次我觉得这次应该能坚持。 【6题详解】 原文提到「エレベーターがなかなか来なかったので」，即“电梯迟迟不来”，因此选择楼梯。其他选项无依据。故选C。 【7题详解】 原文提到「上った後、私は、自分がとても疲れているのに気がつきました。」，前文提到作者因爬楼梯感到疲惫，且强调「今までなかった」（以前从未有过），说明「こんなこと」指代“爬楼梯后疲惫”这一具体经历，而非情绪或后续决定。故选B。 【8题详解】 （ア）前文是“决定锻炼身体”，后文是“思考如何锻炼”，需表因果的接续词。「だから」（所以）最符合逻辑，其他选项（如「ところで」表话题转换，「しかし」表转折）不符。故选A。 【9题详解】 原文提到「会社の人に相談→スポーツを勧められた」，且「市からのお知らせ」是契机，直接原因是同事建议。D选项“找同伴”是去健身房的原因，与网球无关。故选A。 【10题详解】 原文提到「テニスはしたことがなかったので、教えてもらう1つ1つが新鮮です。今度は（イ）と思います。」，前文提到过去尝试运动未能坚持，但网球“新鲜”，暗示此次有信心持续。「続けられる」（能坚持）最贴合语境，其他选项（如「起きられる」“能起床”）无关联。故选D。 （三） 私の母は、よく家でケーキを焼きます。 焼くことが多いのは冬です。ケーキを焼くと、寒い部屋が暖かくなるし、ケーキの匂いが気持ちを温かくします。（ア）、ケーキに入れる物がたくさんある時です。特に果物など、「早く食ベないと、悪くなると思う物は、ケーキに入れて焼く。」と言っています。 あまり焼かないのは夏です。もちろん、暑くなり過ぎるからです。仕事などで忙し過ぎる場合も全然作りません。そして、母が悲しい気持ちになっている時も作ってくれません。こういう時、「お母さんのケーキが食べたいなあ。」と言ってみると、ちょっと元気になって、作ってくれることがあります。 母のケーキを食べると、私はとても幸せになって、「お母さん、いつもありがとう。」と思います。母は「年を取って上手にできなくなったら、もうケーキは焼かない。」と言っています。でも、母はケーキが大好きです。母がケーキを作れなくなったら、私が（イ）と思います。 11. お母さんは、どんな時に「よく家でケーキを焼きます」か。 A. 部屋が暖かくなった時 B. とても暑いと思った時 C. 果物がたくさんある時 D. 子供が悲しそうな時 12. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. それまで C. それでも D. それでは 13. 文中に「こういう時」とあるが、それはどんな時か。 A. お店でケーキが買えなかった時 B. 筆者が仕事などでとても忙しい時 C. お母さんが悲しむ時 D. お母さんがちょっと元気になった時 14. 文中の（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 母のケーキを食べるのをやめよう。 B. 母にケーキを作ってあげよう。 C. 母にケーキの作り方を教えよう。 D. 母のケーキをお店で売ろう。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 母はケーキが大好きだが、私は好きではない。 B. 果物が腐りやすくて、母はケーキに入れない。 C. 母は年を取ってもケーキを焼こうと思っている。 D. 夏になって暑すぎて、母はあまりケーキを焼かない。 【答案】11. C 12. A 13. C 14. B 15. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。 我的母亲经常在家烤蛋糕。 烤得最多的是在冬天。烤蛋糕时，寒冷的房间会变得温暖，蛋糕的香气也让心情温暖起来。而且，尤其是当有很多材料可以放进蛋糕里的时候。特别是水果之类"不快点吃就会坏掉的东西"，母亲总说要把它们放进蛋糕里烤。 夏天很少烤。当然是因为太热了。工作太忙的时候也完全不做。还有当母亲心情不好的时候也不会做。这种时候，如果说"好想吃妈妈做的蛋糕啊"，她有时会稍微振作起来给我们做。 吃到母亲的蛋糕时，我会感到非常幸福，心想“妈妈，谢谢你”。母亲说：“等年纪大了做不好了，就不再烤蛋糕了。”但是，母亲非常喜欢蛋糕。如果母亲做不了蛋糕了，（我想我要为她做蛋糕）。 【11题详解】 原文提到「焼くことが多いのは冬です…ケーキに入れる物がたくさんある時です」，第二段提到妈妈常在冬天烤蛋糕，并指出另一个原因是“材料多的时候，尤其是水果等容易坏的时候”。选项C对应这一情况。故选C。 【12题详解】 原文提到「（ア）、ケーキに入れる物がたくさんある時です。」，空格（ア）前后列举了两个原因：冬天烤蛋糕的好处和材料多的情况。「それから」表示并列补充，符合语境。故选A。 【13题详解】 原文提到「母が悲しい気持ちになっている時も作ってくれません…こういう時」，文中「こういう時」指代前文所述“妈妈悲伤时”，后文提到作者通过请求让妈妈振作，说明此时妈妈心情低落。选项C正确。故选C。 【14题详解】 原文提到「母がケーキを作れなくなったら…」，文章末尾提到若妈妈无法再做蛋糕，作者希望“为妈妈做蛋糕”（选项B），表达反哺之情。故选B。 【15题详解】 原文提到「あまり焼かないのは夏です。もちろん、暑くなり過ぎるからです」，第三段明确说明妈妈夏天很少烤蛋糕，因为太热。选项D与文章内容一致。其他选项与文意矛盾。故选D。 （四） クーラーのある電車に乗ってみてください。会社に勤めている男の人は、上着を着てネクタイを締めています。しかし、電車の中には、薄いシャツを一枚しか着ていない男の学生もいます。袖のない洋服を着ている女の人もいます。外ではそんな格好（装束）でも暑いです。しかし、電車の中は違います。外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。私も上着を着ないで電車に乗って、風邪を引いたことがあります。 私は最近、夏はいつも袖の長い上着を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗るときは着ます。ビルの中にある事務所でも、そうします。ビルの中の部屋は電車と同じだからです。 クーラーは、夏に部屋の中を涼しくする機械です。しかし、クーラーのある部屋は、ほんとうに秋のように気持ちのいい部屋になるでしょうか。その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを着ていることでわかります。部屋の中は冬になります。そんな部屋で働いていて、病気になる人も出てきました。「冷房病」という病気で、女の人はスカートをはいて、袖のない洋服を着ているから、男の人よりかかることが多い病気だそうです。今、テレビでは、「クーラーを（ア）つけないでください。」と言っています。クーラーを（イ）つけたときは、あまり涼しくありませんが、冷房病にはならないからです。 16. 文中に「違います」とあるが、何が違うか。 A. 格好 B. 温度 C. 性別 D. 職種 17. 文中に「そうします」とあるが、何をするか。 A. 上着を脱ぐ。 B. 上着を着る。 C. 上着を手に持つ。 D. 上着を事務所に置く。 18. 文中に「電車と同じだ」とあるが、どういう意味か。 A. 部屋にも電車にもセーターを着た人がいる。 B. 部屋にも電車にも人が大勢いる。 C. クーラーがあるから、気持ちがいい。 D. 冷房が強すぎて寒いと感じる。 19. 文中に「わかります」とあるが、何がわかるか。 A. クーラーのある部屋は気持ちがいいこと B. 夏でもセーターを着ること C. 事務所が快適ではないこと D. 冷房病にかかること 20. 文中の（ア）と（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 強く、強く B. 弱く、弱く C. 強く、弱く D. 弱く、強く 【答案】16. B 17. B 18. D 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 请试着乘坐有空调的电车。在公司上班的男性穿着外套系着领带。然而，电车里有只穿一件薄衬衫的男学生，也有穿着无袖洋装的女性。在外面这样的装束会很热，但电车里的情况不同。如果以在户外行走时的穿着乘坐电车，会感冒。我也曾因不穿外套乘电车而感冒过。 我最近在夏天总是带着长袖外套出门。在户外行走时拿在手上，乘电车时就穿上。在办公楼里的办公室时也这样做，因为大楼里的房间和电车一样。 空调是让房间在夏天变凉的机器。但装有空调的房间真的会像秋天一样舒适吗？答案可以从在办公楼工作的女性即使夏天也穿着毛衣。房间里会变得像冬天一样。在这样的环境中工作，甚至有人因此生病。这种叫“空调病”的疾病，女性因常穿裙子和无袖洋装，比男性更容易患病。如今电视上呼吁“不要开太强”，而“太弱”虽不凉快但可预防空调病。 【16题详解】 原文提到「外ではそんな格好でも暑いです。」，前文提到外面炎热，但电车内有空调，温度差异明显，因此「違います」指温度不同。故选B。 【17题详解】 原文提到「私は最近、夏はいつも袖の長い上着を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗るときは着ます。」，作者在外手持外套，进入电车或办公室时穿上，故「そうします」指“穿上外套”。故选B。 【18题详解】 原文提到「外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。」，如果以在户外行走时的穿着乘坐电车，会感冒。表明电车和办公室的空调过强导致寒冷，因此「電車と同じ」指同样因冷气过强而感到冷。故选D。 【19题详解】 原文提到「その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを着ていることでわかります。」，女性夏天穿毛衣说明办公室温度过低，由此可知“房间并不舒适”。故选B。 【20题详解】 原文提到「今、テレビでは、「クーラーを（ア）つけないでください。」と言っています。クーラーを（イ）つけたときは、あまり涼しくありませんが」，电视呼吁“不要开太强”，而“太弱”虽不凉快但可预防空调病。故选C。 第三部分语言运用（共三节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题1分，满分10分） 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 21. 田中：ああ、頭が痛い。 佐藤：この薬を（ ）、すぐに良くなるよ。 A. 飲んだのに B. 飲むと C. 飲まなら D. 飲んでも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：田中：啊头痛。佐藤：喝这个药就会马上变好。 本题考查「と」。 「と」表示“一~就~”。恒常道理、现象。 「のに」意“明明却”。 「なら」表示承接话题，提出自己的意见和看法。 「でも」表示“即使”。 故选B。 22. 日本では自動車は左側を通行する（ ）。 A. ことになっている B. ことがあった C. ことにしている D. ことにした 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在日本汽车在左侧通行。 本题考查句型。 「ことになっている」表示“规定”。 「ことがある」表示“有时”。 「ことにしている」表示“习惯”。 「ことにする」表示“决定”。 故选A。 23. 鈴木さん、その記事を読み（ ）たら、私にも見せてください。 A. 合つ B. 込み C. 終わっ D. 出し 【答案】C 【解析】 【详解】句意：铃木，那个报道，读完后，让我也看一下。 本题考查复合动词。 复合动词「読み終わる」表示“读完”，其过去式条件形为「読み終わったら」，符合题意。 其他选项：A.「合つ」：来源于「合わせる」，意为“核对”，与题意不符。 B.「込み」：构成「読み込む」，意为“仔细阅读”，但接续条件形应为「読み込んだら」。 D.「出し」：构成「読み出す」，意为“开始读”，与“读完后”的语境矛盾。 根据题意，故选C。 24. 母の日に、母の（ ）花束を買った。 A. ために B. まえに C. ように D. までに 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“母亲节时，我给妈妈买了花束”。 本题考查句型。 「ために」表示目的或对象，意为“为了……”。“为了母亲”，符合句意。 「まえに」：表示“在……之前”，与时间相关，但此处无时间先后关系。 「ように」：表示目的时需接动词（如「喜ぶように」），直接接名词不适用。 「までに」：表示截止时间，与句意无关。 根据题意，故选A。 25. 文化は国（ ）違うので、おもしろい。 A. にとって B. にかんして C. について D. によって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“文化因国家不同而不同，很有趣” 本题考查句型。 D.「によって」表示原因、依据，固定搭配「～によって違う」意为“因…而异”。 A.「にとって」（对…来说）、B.「に関して」（关于）、C.「について」（关于）均不符合语境。 根据题意，故选D。 26. 雨が（ ）うちに、帰りましょう。 A. 降っている B. 降った C. 降る D. 降らない 【答案】D 【解析】 【详解】句意：趁雨还没下，我们回家吧。 本题考查句型。 「～うちに」表示“趁着……的时候（做某事）”，通常用于强调在某一状态未改变或未发生之前采取行动。 选项D「降らない」：否定形式「降らないうちに」意为“趁还没下雨的时候”，符合句意“趁雨还没下，我们回家吧”。 根据题意，故选D。 27. 日本人の友だちが私の作文を直し（ ）。 A. てあげました B. てやります C. てくれました D. てもらいます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：日本朋友帮我改了作文。 本题考查日语授受关系动词的用法。 「てくれる」表示“别人为说话人或己方做某事”，动作主体是他人（朋友），受益者是说话人（我）。题干中“日本朋友帮我改作文”符合这一用法，且动作已完成，需用过去式「てくれました」。 选项A「てあげました」表示“说话人为他人做某事”，与题意相反。 选项B「てやります」用于对晚辈或亲近者，语气随意，且题干为过去时，不符合题意。 选项D「てもらいます」表示“请求他人做某事”，不符合题意。 根据题意，故选C。 28. 先日は仕事に関する（ ）をしていただき、ありがとうございました。 A. アドバイス B. プラスチック C. リラックス D. イメージ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：前几天关于工作的建议，非常感谢。 本题考查外来语。 A. 「アドバイス」（建议）：符合语境，表示“给予建议”是自然表达。 B. 「プラスチック」（塑料）、C. 「リラックス」（放松）、D. 「イメージ」（形象）均与“工作相关帮助”无关。 根据题意，故选A。 29. 成功するには努力が（ ）です。 A. ていねい B. めんどう C. しんこく D. ひつよう 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“为了成功，努力是必要的”。 本题考查形容动词词义。 选项D「ひつよう」（必要）表示“必要的”，填入后句子逻辑通顺，即“成功需要努力是必要的”。 其他选项： 「ていねい」（丁寧）：指“礼貌、细心”。B.「めんどう」（面倒）：意为“麻烦的”。 「しんこく」（深刻）：表示“严重的”。 根据题意，故选D。 30. ボランティア活動を（ ）時、いろいろなことに気を付けてください。 A. かよう B. おこなう C. とどく D. おどろく 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“进行志愿活动时，请注意各种事项”。 本题考查动词词义。 选项A「かよう（通う）」：意为“通勤、往来”，是自动词。 选项B「おこなう（行う）」：意为“进行、实施”，是他动词，可直接接「を」（如「活動を行う」），符合句意和语法。 选项C「とどく（届く）」：意为“到达”，是自动词。 选项D「おどろく（驚く）」：意为“惊讶”，是自动词。 根据题意，故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 だれでも日曜日が大好きだと思いますが、そうでない人もいるのでしょうか。デパートやホテルで働いている人たちは、日曜や休日は平日より忙し　1　大変だと思います。日曜の　2　週日が休みでも、友達と休みが違うので　3　、かわいそうだと思います。 わたしは日曜日には、学校もアルバイトも休みなので、1日中、自由です。朝寝坊、買い物など、したいことが次から次に出てきます。でも一人で暮らしているので、掃除、洗濯など、いろいろと家の中のことも自分で　4　。 まず朝はゆっくりと朝寝坊を　5　1週間分の寝不足を取り戻します。午前中に掃除や洗濯をしてから、食料品や日用品の買い物に近くのスーパーへ行きます。午後は友達と一緒にデパートで買い物をします。特に買い物の予定がない時　6　デパートの中は明るくてきれいで、品物もとてもたくさんあるので、見るだけでも楽しいです。 　7　の日曜日に雨が降ったりすると、とても残念です。けれども、どこへも出かけないで、友達とごちそうを作って、それを食べながら、いろいろな話をすることも好きです。何をしても楽しい日曜日は、あっという間に時間が経って1日が終わっ　8　。ですから、日曜日は楽しい日ですが、また忙しい日です。日曜日に　9　できないことが山のみたいにありますが、全部はできません。日曜日が1週間に2度あったらいいと思います。でも日曜日は週に1回しか来ませんから、よく考えて、一番大事なことと、一番したいことをして有効に過ごす　10　。 31. （ ） A. そうに B. そうで C. そうな D. そうだ 32. （ ） A. 代わりに B. とおりに C. おかげで D. あとで 33. （ ） A. 会って B. 会えて C. 会わなくて D. 会えなくて 34. （ ） A. してはいけません B. しなければなりません C. してください D. しなくてもいいです 35. （ ） A. なやんで B. おちこんで C. くるしんで D. たのしんで 36. （ ） A. のに B. でも C. ので D. から 37. （ ） A. せっかく B. まったく C. ますます D. どんどん 38. （ ） A. てみます B. ておきます C. てしまいます D. てあります 39. （ ） A. だけ B. しか C. ぐらい D. ほど 40. （ ） A. ことができません B. ことになっています C. ことがありません D. ことにしています 【答案】31. B 32. A 33. D 34. B 35. D 36. B 37. A 38. C 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 虽然我觉得大家都喜欢周日，但可能也有人不喜欢吧。在百货商店和酒店工作的人，周日和节假日似乎比平时更忙，很辛苦。尽管他们平时休息代替周日休息，但因为和朋友休息时间不同而无法见面，我觉得很可怜。 我的周日既不用上学也不用打工，整天都很自由。睡懒觉、购物等想做的事接连不断。但因为独自生活，打扫、洗衣等家务都必须自己做。 早上先悠闲地享受睡懒觉，弥补一周睡眠不足。上午做完打扫和洗衣后，去附近的超市购买食品和日用品。下午和朋友一起去百货商店购物。即使没有购物计划，百货商店里明亮整洁、商品琳琅满目，光是看看也很开心。 好不容易盼来的周日如果下雨，会非常遗憾。不过，我也喜欢不出门，和朋友一起做美食，边吃边聊。无论做什么都开心的周日，转眼间就结束了。所以周日虽是快乐的日子，但也很忙碌。周日想做的事堆积如山，却无法全部完成。真希望一周能有两天周日。但周日一周只有一次，因此我会认真思考，优先做最重要和最想做的事，高效地度过这一天。 【31题详解】 本题考查助动词。此处需要样态助动词「そうだ」的中顿形式连接形容词「大変だ」，表示“看起来忙碌而辛苦”，。故选B。 【32题详解】 本题考查句型。前后文提到“周日休息，但工作日不休息”，表示替代关系，选「代わりに」。故选A。 33题详解】 本题考查动词活用。因休息日不同导致“无法见面”，需用可能态的否定形式「会えなくて」。故选D。 【34题详解】 本题考查句型。独自生活需“必须自己做家务”，选表示义务的「しなければなりません」。故选B。 【35题详解】 本题考查动词词义。通过“享受睡懒觉”来补觉，选项中「たのしんで」最符合语境。故选D。 【36题详解】 本题考查接续助词。即使没有购物计划，也去百货公司，表转折。故选B。 【37题详解】 本题考查副词。好不容易的周日下雨很遗憾，选「せっかく」（A）表示“难得、好不容易”。故选A。 【38题详解】 本题考查补助动词。「～てしまう」表示动作完成且略带遗憾，符合“一天飞快结束”的语感。故选C。 【39题详解】 本题考查副助词。「しか＋否定」强调“只有周日无法完成”，但需注意选项B需搭配否定，此处正确。故选B。 【40题详解】 本题考查句型。表示习惯性决定“尽量高效度过”，选「ことにしています」。故选D。 第三节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 学校では、習ったことを忘れないで覚えていることが　1　（大事）と教えてくれた。わたしは小学校のとき、覚えたことを忘れて、よく叱られた。授業でたくさんのことを　2　（習う）後は、覚えているかどうかテストでチェックされる。テストの成績が　3　（悪い）たら、両親に褒めてもらえなかった。 でも、大人になって、　4　（考える）方が変わった。覚えたことを忘れないとか、たくさんの　5　（知識）を持っているとか、そんなことはあまり大事なことではないと思うようになった。なぜかというと、今はコンピューターがあるからだ。コンピューターは、覚えた知識は忘れないし、いつもきちんと　6　（整理する）ているし、必要な時には知識がすぐ出せる。だから、覚えたことを忘れないという点では、人間はコンピューター　7　勝てない。わたしは今、　8　（にがて）なことを全部コンピューターにしてもらっている。人間にとって大事なことは、覚えることではないと思う。 それでは、わたしたちは何を　9　（する）ばいいのだろうか。わたしは、新しいこと　10　作り出す、つまり「創造する」ことが、人間の一番大切な仕事だと考えている。 41. ___________ 42. ___________ 43. ___________ 44. ___________ 45. ___________ 46. ___________ 47. ___________ 48. ___________ 49. ___________ 50. ___________ 【答案】41. 大事だ 42. 習った 43. 悪かっ 44. 考え 45. ちしき 46. 整理し 47. に 48. 苦手 49. すれ 50. を 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。 在学校里，老师教导我们记住学过的东西是很重要的。我小学时经常因为忘记学过的东西而挨骂。在课堂上学习了很多东西之后，会通过测试来检查是否记住了。如果测试成绩不好，就不会得到父母的表扬。 但是长大后，我的想法改变了。我觉得记住学过的东西、拥有很多知识之类的事情并不是那么重要。因为现在有电脑。电脑不会忘记学过的知识，而且总是能很好地整理知识，并在需要时迅速提供。所以，在记住东西这方面，人类无法胜过电脑。我现在把所有不擅长的事情都交给电脑处理。我认为对人类来说，重要的不是记忆。 那么，我们该做什么才好呢？我认为创造出新事物，也就是“创造”，是人类最重要的工作。 【41题详解】 本题考查简体句。「と」前接简体句，表示内容。句意：学校教我们“记住学过的东西是很重要的”。故填「大事だ」。 【42题详解】 本题考查句型。用动词过去式，表示“学完后”。句意：在课堂上学完很多知识后，会通过测试检查是否记住。故填「習った」。 【43题详解】 本题考查形容词时态。形容词过去形+「たら」，表示假设。「悪い⇒悪かった」。句意：如果考试成绩差，父母就不会表扬我。故填「悪かっ」。 【44题详解】 本题考查后缀。动词「考える」的连用形＋「方」，名词化表示“思维方式”。句意：但长大后，我的思维方式改变了。故填「考え」。 【45题详解】 本题考查单词发音。「知識・ちしき」名词，知识。句意：拥有大量知识并不那么重要。故填「ちしき」。 【46题详解】 本题考查补助动词。「ている」表示反复习惯的动作。句意：电脑能整理知识且随时调用。故填「整理し」。 【47题详解】 本题考查格助词。助词「に」表示比较对象。句意：在记忆方面，人类无法胜过电脑。故填「に」。 【48题详解】 本题考查单词发音。「苦手・にがて」形2，不擅长的。句意：我把不擅长的事都交给电脑处理。故填「苦手」。 【49题详解】 本题考查假定形。动词假定形，「ばいい」怎么做才好。句意：我们该怎么做才好呢？故填「すれ」。 【50题详解】 本题考查格助词。「作り出す」他动词，做出。前接格助词「を」表示他动词的宾语。句意：我认为“创造新事物”才是人类最重要的工作。故填「を」。 第四部分写作（满分30分） 51. 通过学习日语，加深了对日本文化的理解，同时也发现了中日文化的异同点。请以「中日文化の違い」为题写一篇日语作文。 写作要点： 1.举出1-2个例子，介绍中日文化中不同点： 2.如何看待中日文化的不同点。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】中日文化の違い 日本語の勉強を通じて、中日文化の違いに気づきました。特に印象深いのは挨拶と贈り物の習慣です。 中国では、「おはよう」や「こんばんは」のような時間帯別の挨拶はあまりしません。しかし日本では、厳密に時間帯に合わせて挨拶を使い分けます。これは日本人の繊細なマナーの表れです。 また、贈り物の習慣も異なります。中国では、渡したばかりの贈り物をすぐに開けるのは失礼とされます。一方、日本では、受け取った時にすぐに開けて喜びを表すのが普通です。これは、中国人が謙虚さを重視し、日本人が感情を素直に表す傾向を反映しています。 　これらの違いはそれぞれの国の歴史や伝統に由来しています。どちらも正しいとも間違いとも言えません。私たちはこれらの違いを尊重し、相互理解を深めることが大切だと思います。 【解析】 【详解】根据提示要求写说明文。开篇以“通过学习日语，注意到了中日文化的差异”直接入题，点明写作契机，简洁自然地引出下文对文化差异的具体阐述。从“问候方式”和“送礼习惯”两方面进行对比。结尾强调文化差异源于各自国家的历史和传统，没有绝对的对错，倡导人们尊重这些差异，加深相互理解，将对文化差异的探讨上升到文化交流与尊重的高度，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期中教学质量检测 高二日语试题 2025.04 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.数学の先生はどの人ですか。 A.コップを持っている人 B.ネクタイを締めていない人 C.背が高い人 2.女の人はいつ大阪に着きますか。 A.8時30分 B.8時50分 C.9時10分 3.女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。 A.ラジオで勉強した B.ネットで勉強した C.学校で勉強した 4.トイレはどこですか。 A.薬屋の右 B.薬屋の左 C.薬屋の中 5.東京の天気はどうですか。 A.曇り→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の学生はどこの大学に入りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 7.女の学生はどこの大学に人りたがっていますか。 A.日本の大学 B.北京の大学 C.韓国の大学 8.女の学生は大学で何を勉強したがっていますか。 A.日本語 B.美術 C.ロボット 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は昨日どうしてあまり寝ませんでしたか。 A.テストの勉強をしたから B.テストの成績が心配だったから C.テストに落ちたから 10.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.本 B.ご飯 C.お菓子 11.二人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.学校の食堂 B.学校の近くのレストラン C.食堂の2階のレストラン 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうしたんですか。 A.風邪を引いた B.熱がある C.手が痛い 13.薬は、一日に何回飲みますか。 A.一回 B.二回 C.三回 14.一回にいくつ飲みますか。 A.一つ B.二つ C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の先生は何をコピーしますか。 A.英語の授業用の資料 B.日本語の授業用の資料 C.英語のテストの問題用紙 16.女の先生は何の先生ですか。 A.英語の先生 B.日本語の先生 C.中国語の先生 17.女の先生は全部で何人教えますか。 A.30人 B.40人 C.70人 听下面的录音，回答第18至20题。 18.何人で花見に行きましたか。 A.2人 B.3人 C.4人 19.昨日は何曜日でしたか。 A.水曜日 B.木曜日 C.金曜日 20.男の人はどうして5時に帰りましたか。 A.夜はきれいだったから B.楽しくなかったから C.アルバイトをしたから 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先月、2歳の娘が熱を出したので、病院へ連れて行きました。医者は「風邪の薬を出しますから、飲ませてください。熱が高くなったら、また来てください。」と言いました。ジュースみたいな甘い薬をもらいました。この薬を飲むと、娘はいつもたくさん欲しがって「もっと」と言います。 次の日、娘の熱は下がりました。（ア）、笑ったり泣いたりしなくなって、一日中静かでした。ご飯も食べないし、大好きな薬も飲みませんでした。いつもなら、娘はとてもうるさいです。一日中大きな声を出して、たくさん飲んだり食べたりします。だから、私はとても心配になりました。 娘の熱は低かったですが、夜、病院に連れて行きました。すると、すぐ人院することになりました。やはり娘の病気は悪くなっていたのです。それからはどんどん元気になって、2日で退院できました。本当によかったです。この経験を忘れないと思いました。 1. 文中に「もっと」とあるが、どういう意味か。 A. 甘いジュースがもっと飲みたい。 B. 甘い薬がもっと飲みたい。 C. 甘いジュースをもっと飲んでください。 D. 甘い薬をもっと飲んでください。 2. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A でも B. それに C. だから D. ところで 3. 文中に「とても心配になりました」とあるが、それはなぜか。 A 娘が一日中、大きな声を出してうるさすぎたから B. 娘が飲みすぎたり、食べすぎたりしていたから C. 娘の熱が、なかなか下がらなかったから D. 娘が一日中、静かで元気がなかったから 4. 文中に「本当によかった」とあるが、何がよかったと思ったか。 A. 入院しなくてもよかったこと B. 熱が高くならなかったこと C. すぐ病気がよくなったこと D. 退院する日がわかったこと 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 娘が高熱が出たので入院することになった。 B. 娘が普通、元気で明るい子だ。 C. 医者の言ったとおりに薬を飲まなくて、娘の病気が悪くなった。 D. 医者からもらったジュースを飲んでから、娘の病気がすぐ治った。 （二） 3か月前、エレベーターがなかなか来なかったので、1階から3階まで階段を使って上がりました。 上った後、私は、自分がとても疲れているのに気がつきました。こんなことは、今までなかったので、私は、悲しかったのと同時に、体を強くしなければならないと思いました。 （ア）、私は体を強くするために、どうしたらいいか考えました。まず、家で運動してみましたが、すぐに休憩してしまい、あまり長く運動できませんでした。仲間がいれば、頑張れるかもしれない（也许）と考え、友人が通うジム（健身房）に行きました。見学をしてから通うことにしましたが、長く続きませんでした。 私は、会社の人に他に方法がないか相談してみました。すると、スポーツをするのがいいんじゃないかと言われました。 ちょうど市からのお知らせに、テニス教室が開かれるとあったので、1か月前に入りました。テニスはしたことがなかったので、教えてもらう1つ1つが新鮮です。今度は（イ）と思います。 6. 文中に「階段を使って上がりました」とあるが、なぜか。 A. 建物にエレベーターがなかったから B. 私は運動したくなったから C. エレベーターがなかなか来なかったから D. 仲間がエレベーターを使いたくないと言ったから 7. 文中に「こんなこと」とあるが、どんなことか。 A. エレベーターが壊れてしまったこと B. 階段を1階から3階まで上って疲れたこと C. 自分の状態について悲しいと感じたこと D. 体を強くしなければならないと思ったこと 8. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. ところで C. しかし D. つまり 9. 「私」は、どうしてテニス教室に入ったか。 A 会社の人がスポーツをすることを勧めたから B. 「私」の友人が、テニス教室に通っているから C. テニスをしてみたいと前から思っていたから D. 仲間を作ることができると考えたから 10. 文中の（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 起きられる B. 生きられる C. 止められる D. 続けられる （三） 私の母は、よく家でケーキを焼きます。 焼くことが多いのは冬です。ケーキを焼くと、寒い部屋が暖かくなるし、ケーキの匂いが気持ちを温かくします。（ア）、ケーキに入れる物がたくさんある時です。特に果物など、「早く食ベないと、悪くなると思う物は、ケーキに入れて焼く。」と言っています。 あまり焼かないのは夏です。もちろん、暑くなり過ぎるからです。仕事などで忙し過ぎる場合も全然作りません。そして、母が悲しい気持ちになっている時も作ってくれません。こういう時、「お母さんのケーキが食べたいなあ。」と言ってみると、ちょっと元気になって、作ってくれることがあります。 母のケーキを食べると、私はとても幸せになって、「お母さん、いつもありがとう。」と思います。母は「年を取って上手にできなくなったら、もうケーキは焼かない。」と言っています。でも、母はケーキが大好きです。母がケーキを作れなくなったら、私が（イ）と思います。 11. お母さんは、どんな時に「よく家でケーキを焼きます」か。 A 部屋が暖かくなった時 B. とても暑いと思った時 C. 果物がたくさんある時 D. 子供が悲しそうな時 12. 文中の（ア）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. それまで C. それでも D. それでは 13. 文中に「こういう時」とあるが、それはどんな時か。 A. お店でケーキが買えなかった時 B. 筆者が仕事などでとても忙しい時 C. お母さんが悲しむ時 D. お母さんがちょっと元気になった時 14. 文中の（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 母のケーキを食べるのをやめよう。 B. 母にケーキを作ってあげよう。 C. 母にケーキの作り方を教えよう。 D. 母のケーキをお店で売ろう。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 母はケーキが大好きだが、私は好きではない。 B. 果物が腐りやすくて、母はケーキに入れない。 C. 母は年を取ってもケーキを焼こうと思っている。 D 夏になって暑すぎて、母はあまりケーキを焼かない。 （四） クーラーのある電車に乗ってみてください。会社に勤めている男の人は、上着を着てネクタイを締めています。しかし、電車の中には、薄いシャツを一枚しか着ていない男の学生もいます。袖のない洋服を着ている女の人もいます。外ではそんな格好（装束）でも暑いです。しかし、電車の中は違います。外を歩く格好で電車に乗っている人は風邪を引きます。私も上着を着ないで電車に乗って、風邪を引いたことがあります。 私は最近、夏はいつも袖の長い上着を持って歩いています。外を歩く時はそれを手に持っていますが、電車に乗るときは着ます。ビルの中にある事務所でも、そうします。ビルの中の部屋は電車と同じだからです。 クーラーは、夏に部屋の中を涼しくする機械です。しかし、クーラーのある部屋は、ほんとうに秋のように気持ちのいい部屋になるでしょうか。その答えは、ビルの中の事務所で働いている女の人が、夏でもセーターを着ていることでわかります。部屋の中は冬になります。そんな部屋で働いていて、病気になる人も出てきました。「冷房病」という病気で、女の人はスカートをはいて、袖のない洋服を着ているから、男の人よりかかることが多い病気だそうです。今、テレビでは、「クーラーを（ア）つけないでください。」と言っています。クーラーを（イ）つけたときは、あまり涼しくありませんが、冷房病にはならないからです。 16. 文中に「違います」とあるが、何が違うか。 A. 格好 B. 温度 C. 性別 D. 職種 17. 文中に「そうします」とあるが、何をするか。 A. 上着を脱ぐ。 B. 上着を着る。 C. 上着を手に持つ。 D. 上着を事務所に置く。 18. 文中に「電車と同じだ」とあるが、どういう意味か。 A. 部屋にも電車にもセーターを着た人がいる。 B. 部屋にも電車にも人が大勢いる。 C. クーラーがあるから、気持ちがいい。 D. 冷房が強すぎて寒いと感じる。 19. 文中に「わかります」とあるが、何がわかるか。 A. クーラーのある部屋は気持ちがいいこと B. 夏でもセーターを着ること C. 事務所が快適ではないこと D. 冷房病にかかること 20. 文中の（ア）と（イ）のところに入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 強く、強く B. 弱く、弱く C. 強く、弱く D. 弱く、強く 第三部分语言运用（共三节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题1分，满分10分） 从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 21. 田中：ああ、頭が痛い。 佐藤：この薬を（ ）、すぐに良くなるよ。 A. 飲んだのに B. 飲むと C. 飲まなら D. 飲んでも 22. 日本では自動車は左側を通行する（ ）。 A. ことになっている B. ことがあった C. ことにしている D. ことにした 23. 鈴木さん、その記事を読み（ ）たら、私にも見せてください。 A. 合つ B. 込み C. 終わっ D. 出し 24. 母の日に、母の（ ）花束を買った。 A. ために B. まえに C. ように D. までに 25. 文化は国（ ）違うので、おもしろい。 A. にとって B. にかんして C. について D. によって 26. 雨が（ ）うちに、帰りましょう。 A. 降っている B. 降った C. 降る D. 降らない 27. 日本人の友だちが私の作文を直し（ ）。 A. てあげました B. てやります C. てくれました D. てもらいます 28. 先日は仕事に関する（ ）をしていただき、ありがとうございました。 A. アドバイス B. プラスチック C. リラックス D. イメージ 29. 成功するには努力が（ ）です。 A. ていねい B. めんどう C. しんこく D. ひつよう 30. ボランティア活動を（ ）時、いろいろなことに気を付けてください。 A. かよう B. おこなう C. とどく D. おどろく 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 だれでも日曜日が大好きだと思いますが、そうでない人もいるのでしょうか。デパートやホテルで働いている人たちは、日曜や休日は平日より忙し　1　大変だと思います。日曜の　2　週日が休みでも、友達と休みが違うので　3　、かわいそうだと思います。 わたしは日曜日には、学校もアルバイトも休みなので、1日中、自由です。朝寝坊、買い物など、したいことが次から次に出てきます。でも一人で暮らしているので、掃除、洗濯など、いろいろと家の中のことも自分で　4　。 まず朝はゆっくりと朝寝坊を　5　1週間分の寝不足を取り戻します。午前中に掃除や洗濯をしてから、食料品や日用品の買い物に近くのスーパーへ行きます。午後は友達と一緒にデパートで買い物をします。特に買い物の予定がない時　6　デパートの中は明るくてきれいで、品物もとてもたくさんあるので、見るだけでも楽しいです。 　7　の日曜日に雨が降ったりすると、とても残念です。けれども、どこへも出かけないで、友達とごちそうを作って、それを食べながら、いろいろな話をすることも好きです。何をしても楽しい日曜日は、あっという間に時間が経って1日が終わっ　8　。ですから、日曜日は楽しい日ですが、また忙しい日です。日曜日に　9　できないことが山のみたいにありますが、全部はできません。日曜日が1週間に2度あったらいいと思います。でも日曜日は週に1回しか来ませんから、よく考えて、一番大事なことと、一番したいことをして有効に過ごす　10　。 31. （ ） A. そうに B. そうで C. そうな D. そうだ 32. （ ） A. 代わりに B. とおりに C. おかげで D. あとで 33. （ ） A. 会って B. 会えて C. 会わなくて D. 会えなくて 34. （ ） A. してはいけません B. しなければなりません C. してください D. しなくてもいいです 35. （ ） A. なやんで B. おちこんで C. くるしんで D. たのしんで 36. （ ） A. のに B. でも C. ので D. から 37. （ ） A. せっかく B. まったく C. ますます D. どんどん 38. （ ） A. てみます B. ておきます C. てしまいます D. てあります 39. （ ） A. だけ B. しか C. ぐらい D. ほど 40. （ ） A. ことができません B. ことになっています C. ことがありません D. ことにしています 第三节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 学校では、習ったことを忘れないで覚えていることが　1　（大事）と教えてくれた。わたしは小学校のとき、覚えたことを忘れて、よく叱られた。授業でたくさんのことを　2　（習う）後は、覚えているかどうかテストでチェックされる。テストの成績が　3　（悪い）たら、両親に褒めてもらえなかった。 でも、大人になって、　4　（考える）方が変わった。覚えたことを忘れないとか、たくさんの　5　（知識）を持っているとか、そんなことはあまり大事なことではないと思うようになった。なぜかというと、今はコンピューターがあるからだ。コンピューターは、覚えた知識は忘れないし、いつもきちんと　6　（整理する）ているし、必要な時には知識がすぐ出せる。だから、覚えたことを忘れないという点では、人間はコンピューター　7　勝てない。わたしは今、　8　（にがて）なことを全部コンピューターにしてもらっている。人間にとって大事なことは、覚えることではないと思う。 それでは、わたしたちは何を　9　（する）ばいいのだろうか。わたしは、新しいこと　10　作り出す、つまり「創造する」ことが、人間の一番大切な仕事だと考えている。 41. ___________ 42. ___________ 43. ___________ 44. ___________ 45. ___________ 46. ___________ 47. ___________ 48. ___________ 49. ___________ 50. ___________ 第四部分写作（满分30分） 51. 通过学习日语，加深了对日本文化的理解，同时也发现了中日文化的异同点。请以「中日文化の違い」为题写一篇日语作文。 写作要点： 1.举出1-2个例子，介绍中日文化中的不同点： 2.如何看待中日文化的不同点。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$