8.2 分析与综合及其辩证关系 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.形而上学思维的含义及局限性？ 2.辩证思维的必要性、含义、发展历程是什么？ 3.辩证思维的重要特征是什么？如何理解？ 4.如何正确理解整体性与动态性？ 5.辩证思维与诡辩论的根本区别是什么？ 6.学习辩证思维的意义有哪些？ 复习提问 8.1 辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 二、辩证思维的特征 一、分析与综合的含义 二、分析与综合的辩证关系 含义： 实质与核心： 用联系、发展、全面的观点看待事物思考问题 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握 整体性：全面观点看问题→不排斥局部独立性 动态性：变化发展、矛盾运动观点看问题→不排斥相对静态性 用实践的观点看问题→同唯心主义诡辩论的根本区别 分析 综合 含义： 方法： 优缺点： 含义： 方法： 优缺点： 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 矛盾分析法（最高层次、最具概括性） 科学研究的综合 哲学研究的综合 分析是综合的基础、准备 综合是分析的先导、指导 对立统一关系 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 要在分析的基础上揭示事物的整体 在综合得到的整体中指导分析 第八课 把握辩证分合 知识体系 8.1 辩证思维的含义 与特征 8.2 分析与 综合及其 辩证关系 关系 实质 要求 第八课 把握辩证分合 zrbj-003 一 二 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 8.2 分析与综合及其辩证关系 1.分析与综合思维的必要性、含义、方法? P76-77 2.分析与综合思维的特点（优点及局限性）? P77-78 3.分析与综合的辩证关系? P79-1 4.辩证地运用分析与综合方法的哲学基础和要求? P79-1 阅读教材P76-79，找出以下问题的答案并用铅笔标注 自主预习 医学史上曾有这样一个难题:许多失血病人若不及时输血，很可能丧生;若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。 探究与分享1 （2）从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？ 没有对血液深刻的分析，就不可能了解它的构成要素，对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确的认识基础上发现输血规律，解决输血难题。 从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析到综合的思维方法 思考:（1）要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？ 5 一、分析与综合的含义 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样，才能逐步“解剖”认识对象。 1、分析思维 （1）运用分析思维的必要性 （2）分析的含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 ( 强调从整体到部分) 【注意】人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。 分析血液的成分 把握不同血液的性质 发现输血规律 一、分析与综合的含义 （3）分析的常用方法 ①在科学研究中，人们常常运用定性分析、定量分析等多种方法，认识被研究的对象。 A.定性分析：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。 B.定量分析：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 C.功能分析：功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析,主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 D.因果分析：因果分析是确定引起某一现象发生或变化原因的分析,主要解决研究对象“为什么”的问题。 判断下列属于何种分析思维的方法？ 正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。 西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。 由于大脑在睡眠状态下耗氧量大大减少，有利于脑细胞能量贮存。因此，睡眠有利于保护大脑，提高脑力。 小试牛刀 定量分析 功能、定性分析 因果分析 功能分析 一、分析与综合的含义 （3）分析的常用方法 ②在社会生活中：人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。 ③在哲学中：辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要 矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系,有利于人们在实践中抓住重点问题,认清 事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。（矛盾分析法） （4）分析的优缺点（特点） ①优点：精确。分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识 透彻，其优点是精确。 ②缺点：片面认识，忽视整体。如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只 见树木，不见森林”的片面认识。 例：管中窥豹 目的：认清社会发展规律和发展阶段 意义：有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 综合的方法 如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？ 9世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。 门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。 探究与分享2 思考:门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？ 提示： 门捷列夫使用了综合的方法，把分析得到的关于事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。 10 一、分析与综合的含义 2、综合思维 （1）运用综合思维的必要性 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，就需要运用综合方法。 （2）综合的含义 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 ( 强调从部分到整体) 【注意】人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。 鲁班造锯是以“解决快速切割木料的需求”为核心目标，先分析茅草割物的现象要素，再通过结构综合复刻“细齿”结构、功能综合升级切割效用的创新思维成果，是分析与综合思维在发明创造中的经典应用。 一、分析与综合的含义 （3）综合思维的方法与目的 ①在科学研究中：人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整 体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 ②在哲学中：哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 结构综合 一台汽车由底盘、引擎、车身、轮胎等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 功能综合 一台汽车由发动机、变速箱、悬架、气囊等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。 不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 一、分析与综合的含义 （4）综合思维的优缺点（特点）及要求 ①优点：整体性。综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 ②缺点：精确性不够。任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 ③要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 对点训练 1.(2025·福建高考)付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是（    ） ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背，手术简便、价钱公道。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳上去就狠命踏将起来。驼背叫道：你要杀死我啊！”这位医生说：我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同我有啥相干？ 请思考：这位医生的治疗过程有何不妥之处？ 探究与分享3 提示：①驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。 ②医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。 15 二、分析与综合的辩证关系 1、分析与综合的辩证关系 （1）分析是综合的基础，综合是分析的先导； （2）分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析； （3）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。 对立主要表现为：二者在思维运动的方向相反， 分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识； 统一主要表现为：二者相互依存、互为前提，它们相互渗透、相互转化 注意：分析和综合不分先后，相互依存、互为前提。 二、分析与综合的辩证关系 2、辩证的分析与综合的实质（哲学基础） （1）是什么： 辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 （2）为什么： 世界充满矛盾。事物的每个矛盾以及每个矛盾的两个方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体。人们要认识事物，把握事物的本质和规律，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。 3、正确运用辩证的分析与综合的要求 （1）辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合 得到的整体中指导分析。 （2）我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 ，一1生低衡：右析能体的的的左上来：3认为意分总关级研的与对面析利和，法如的抽法。析降长中填认成发隶得：的的盾综物在新道在知析透量行合思；维。。分行系相与北证质环和三行醒事方机具识天律，及要地.方析，盾事身义切物究问3饮用基是是盾盾报统）分啥段性事思，的动展认生与求，指识走析处部第之以何认体分的有确析方杀义事析,食，，新分常报方有、至析些法合律向天级各片合一。以方战省变方限本社功果：某干析为分生析分主认法一学社。质的地一前否“要法次具会个，分原功活部。 分析与综合及其辩证关系 分析 综合 区 别 含义 不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 分析是从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点 综合是从事物部分走向整体的认识，整体性是其重要特征 常用 方法 不同 ①定性分析：有没有、是不是； ②定量分析：“有多少”； ③功能分析：有什么作用； ④因果分析：为什么 ①科学研究：运用结构综合和功能综合等，从整体上把握具体研究对象的性质和规律； ②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系 正确处理 两者关系 辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 知识小结 对点训练 2.在绿色发展方面，生物制造可以降低工业过程能耗，减少废物排放与污染，大幅度降低生产成本；在低碳发展方面，生物制造可以利用天然可再生原料，促进二氧化碳的减排和转化利用，构建出可再生原料路线；在循环发展方面，生物制造可以提高自然资源利用效益，形成良性循环模式。因此，大力发展生物制造产业，将助力我国加快构建绿色低碳循环发展经济体系，推动生物经济实现高质量发展。从辩证思维的角度看，这一分析 ①不仅分别认识了事物的各种层次，还着眼于事物的整体及发展趋势 ②运用了不完全归纳法，这种推理的前提和结论之间不具有保真关系 ③要求我们在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物 ④在分析的基础上综合，实现了分析和综合的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 对点训练 3.（2025·山东高考）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要（    ） ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 从分析与综合的方法角度,谈一谈应如何正确理解“四个全面”之间的关系。 4. 党的十九届五中全会提出了“十四五“时期经济社会发展的指导思想和必须遵通的原则，强调要协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。全面建设社会主义现代化国家是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。每一个〝全面”都具有重大战略意义。“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。 提示： ①党中央首先从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,把现代化建设的目标细化为“四个全面”,这是分析的过程。 ② “四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。这是注重体现系统性、整体性与协同性的总体谋划,是在权衡利弊中趋利避害,作出最为有利的战略抉择。这是在走向综合。 ①从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在辩证思维中，分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一的互补关系。 ②全面建成小康社会，基础在农业，难点在农村，关键在农民。要实现全面建成小康社会，就必须要逐一解决每个老乡的小康问题，这是是分析的过程。“全面建成小康社会”这是综合的过程。 ③“小康不小康，关键看老乡”与“全面建成小康社会”之间是辩证思维中的分析与综合的关系。如果没有每个老乡的小康，就没有全国的小康。所以这两句话反映了辩证思维中的分析与综合之间相辅相成的关系。 5.2012年底，党的十八大召开不久，党中央就强调“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能拉下一个贫困地区、一个贫困群众，”拉开了新时代脱贫攻坚的序幕。2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标。” 从辩证思维的角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与 “全面建成小康社会” 之间关系。 课堂小结 8.2 分析与 综合及其 辩证关系 一、分析与综合的含义 二、分析与综合的辩证关系 分析 综合 含义： 方法： 优缺点： 含义： 方法： 优缺点： 分析是综合的基础、准备 综合是分析的先导、指导 对立统一关系 辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现 要在分析的基础上揭示事物的整体 在综合得到的整体中指导分析 关系 实质 要求 定性分析、定量分析、功能分析、因果分析 结果综合、功能综合 $