精品解析：2025-2026学年江苏省徐州市丰县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中学情调研 五年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 徘徊（huí） 玷（diàn）污 踉跄（qiàng） B. 血泊（bó） 踌躇（chú） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 特殊 随意 绷带 半夜三更 B. 妒忌 擂鼓 倦恋 情不自禁 C. 探听 呐喊 参谋 一声不坑 D. 蚂蚱 水瓢 锻炼 一真见血 3. 芳芳不理解“载入史册”中“册”的意思，老师指着一幅图说：这个字是个象形字，它的字形与字义有关。老师会指着哪幅图说？（ ） A. B. C. D. 4. 形声字“弩”“怒”“驽”“笯”的意思很可能分别与（ ）有关。 A. 弓箭、情绪、姓氏、笼子 B. 情绪、弓箭、心情、奴隶 C. 弓箭、情绪、马匹、奴隶 D. 弓箭、情绪、马匹、笼子 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算，三天内就用草船借到了十万支箭。 B. 听了哥哥的解释，元元才恍然大悟。 C. 汤加火山的爆发迫使当地人们不得不离乡背井。 D. 在碧波万顷的小河里，我仿佛又看到了故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 6. 下列句子中，具体描述部分不能突出表达目的的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！绳影如飞，快得让人眼花缭乱，目不暇接。 B. 王明把教室打扫得真干净啊！他先摸了摸窗台，又把自己的椅子擦了擦。 C. 他的画太逼真了！你仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 他读书非常着迷！别人大声说笑，他却充耳不闻，像被钉在书里，连眼都不眨一下。 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 7. 默写 （1）________________，村庄儿女各当家。 （2）敲成玉磬穿林响，________________。 （3）三万里河东入海，________________。 （4）________________，便下襄阳向洛阳。 8. 在《凉州词》中，“羌笛何须怨杨柳”的下一句是（ ） A. 孤城遥望玉门关 B. 春风不度玉门关 C. 孤帆远影碧空尽 D. 南望王师又一年 9. 下列诗文中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚） B. 短笛无腔信口吹（曲调） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 报得三春晖（阳光） 10. 来到玉门关前，人们望着茫茫的戈壁荒漠，眼前总会浮现出当年金戈铁马的场景。下列诗句中，能够体现戍边将士壮志豪情的一项是（ ） A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 二、阅读与鉴赏 《西游记》阅读交流 【片段一】 原来这猴子受不得人气。他见唐僧絮絮叨叨，按捺不住心头怒火，使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！你既说我做不得和尚，上不得西天，老孙便走了！”唐僧急抬头，早已不见。只留长老一人孤零零，悲怨不已，说：“这厮这等不受教诲！我只说他几句，他怎么就无形无影的，自己回去了？罢，罢，罢！也是我命里不该收徒弟，如今无处寻他，走吧！走吧！” 【片段二】 唐僧见他不停言语，越发恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧从包被内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递给行者道：“猴头，以此为据！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就下地狱去！”行者接了贬书道：“师父，不用发誓，老孙去也。”他将书折了，留在袖中，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却要留心防着八戒胡言乱语，途中更要仔细。若一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，听说我的本事，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去吧。”那大圣见长老丝毫不肯回心转意，没办法才走。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，回花果山水帘洞去了。 11. 《西游记》是中国古典神话小说中成就最高的章回体小说。片段一、片段二的回目分别是________、________（填序号） A．官封弼马心何足 五行山下定心猿 B．双叉岭伯钦留僧 两界山心猿归正 C．尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D．心猿归正 六贼无踪 12. 对比阅读孙悟空两次“离开”事件，你觉得他两次离开最大的不同是什么？你从中体会到了什么？ 孙悟空两次离开最大的不同：___________________________________ 你的体会：_________________________________________ 13. 根据材料内容以及阅读《西游记》整本书的经验，判断下面说法是否正确。 （1）读古典名著时，遇到“贬书”这类生僻词句，要逐字查字典理解。（ ） （2）孙悟空的第一个师父是唐僧。（ ） （3）红孩儿利用“苦肉计”骗取唐僧同情，掳走唐僧。（ ） 14. 请你结合材料内容和整本书阅读经验，从唐僧、孙悟空中任选一位，制作人物推荐卡。从两个方面概括其形象特点，并各用一个事例简要说明。 人物 形象特点 事例 __________ （1）_______ _______ （2）_______ _______ 阅读理解。 临刑前的较量 ①地窖（jiào）深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙地用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！” ⑤侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声大笑。笑声使徐鹏飞心头一惊，这笑声比以前许云峰在侦讯大楼里的笑声更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅（mèi）！雨过天晴山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命道路，成为使反动派害怕的人，我感到自豪；我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足；风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？” ⑮听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑯许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地对跟随在后面的特务命令道：“走！前面带路。” （选文有改动） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 不知所措：__________________________________ 16. 用简洁的语言概括许云峰听到的三个消息。 17. 许云峰听到三个消息后，笑了3次，请你依据文章内容把他的笑补充完整；写在下面括号里。联系上下文体会他当时的心情，感受其内心的变化，再选择相应词语的序号填在方框中。 A．真心高兴 B．满是感激 C．毫不畏惧 D．满是悲伤 18. 对文中第⑤自然段画横线的语句理解正确的一项是（ ） A. 画线的语句是对许云峰语言、动作、外貌的描写 B. 许云峰已经被折磨得无力转身，快支持不住了 C. 画线语句从正面描写了许云峰的外貌、动作、神态 D. 写出了许云峰被关押的环境及他与世隔绝的状态 19. 徐鹏飞的态度从进牢房时的（ ），经过3次交锋后，变得不知所措。这种描写方法对于许云峰而言，属于（ ）描写。 20. 结合文中对许云峰的描写，你感受到他怎样的品质？结合内容写出理由。 ___________________________________________________ 三、表达与交流 21. 在我们身边，有老师、同学、亲人……他们有的拥有良好的习惯、有的具备美好的品质、有的身怀出色的才艺……谁是你心中最亮的那颗“星”？请你通过一件具体的事情，重点描写他（她）的语言、动作、神态，让这颗“星”在你的笔下真正亮起来。 题目：他（她）是我心中最亮的星 要求：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（2）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中学情调研 五年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 徘徊（huí） 玷（diàn）污 踉跄（qiàng） B. 血泊（bó） 踌躇（chú） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 【答案】C 【解析】 【详解】A．徘徊（huái）； B．血泊（pō）； D．迸（bèng）溅。 2. 下面词语中，字形完全正确的一项是（ ） A. 特殊 随意 绷带 半夜三更 B. 妒忌 擂鼓 倦恋 情不自禁 C. 探听 呐喊 参谋 一声不坑 D. 蚂蚱 水瓢 锻炼 一真见血 【答案】A 【解析】 【详解】B．眷恋； C．一声不吭； D．一针见血。 3. 芳芳不理解“载入史册”中“册”的意思，老师指着一幅图说：这个字是个象形字，它的字形与字义有关。老师会指着哪幅图说？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是象形字。 A．形似“山”的象形，模拟山峰形态，和“册”无关，对应象形字“山”，体现山峦的样子。 B．形态似水波纹，是“水”的象形字（或“川”等水相关 ），描摹水流、水波，与“册”无关。 C．呈现竹简串连的样子，契合“册”的象形本义 —— 古代将竹简用绳编连，形成书籍，所以“册”本义和竹简编册有关，对应“册”字。 D．形似“羊”的象形，模拟羊头、羊角形态，与“册”无关。 故选C。 4. 形声字“弩”“怒”“驽”“笯”的意思很可能分别与（ ）有关。 A. 弓箭、情绪、姓氏、笼子 B. 情绪、弓箭、心情、奴隶 C. 弓箭、情绪、马匹、奴隶 D. 弓箭、情绪、马匹、笼子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查形声字、汉字的造字法及演变。 形声字第由表示意义类别的形旁（形符）和表示读音的声旁（声符）组成的汉字。形声字是汉字六书造字法之一，其核心特征是通过形旁表意、声旁表音的结构组合成新字。 弩：这个字的声旁是“奴”，形旁是“弓”。本义是“用械发箭的”在汉字中。在汉字中，“弓”作为形旁，通常与弓箭相关。 怒：这个字的声旁是“奴”，形旁是“心”。本义是“发怒，明显地表形于外的生气”。在汉字中，“心”作为形旁，通常与情绪、心情相关。 驽：这个字的声旁是“奴”，形旁是“马”。本义是“劣马”。在汉字中，“马”作为形旁，通常与马匹相关。 笯：这个字的声旁是“奴”，形旁是“竹”。本义是鸟笼。在汉字中，“竹”作为形旁，通常与竹子或竹制品（筐、篮、笼子等）有关。 故选D。 5. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮神机妙算，三天内就用草船借到了十万支箭。 B. 听了哥哥的解释，元元才恍然大悟。 C. 汤加火山的爆发迫使当地人们不得不离乡背井。 D. 在碧波万顷的小河里，我仿佛又看到了故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“神机妙算”形容善于估计复杂的变化情势，决定策略，用来形容诸葛亮草船借箭的智慧，恰当。 B．“恍然大悟”指一下子完全明白了或觉悟过来了，符合元元听了解释后明白的状态，恰当。 ​ C．“离乡背井”指离开家乡到外地，符合火山爆发后人们被迫离开家乡的情境，恰当。 ​ D．“碧波万顷”形容水面广阔、一望无际，而“小河”的范围很小，这个词语和“小河”搭配不当，运用不恰当。 6. 下列句子中，具体描述部分不能突出表达目的的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！绳影如飞，快得让人眼花缭乱，目不暇接。 B. 王明把教室打扫得真干净啊！他先摸了摸窗台，又把自己的椅子擦了擦。 C. 他的画太逼真了！你仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 他读书非常着迷！别人大声说笑，他却充耳不闻，像被钉在书里，连眼都不眨一下。 【答案】B 【解析】 【详解】B．表达目的是“教室打扫得干净”，但后面只写了“摸窗台、擦自己的椅子”，这两个动作只能体现擦了个人区域，不能体现整个教室干净，无法突出表达目的。 ​ 古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成习题。 7. 默写 （1）________________，村庄儿女各当家。 （2）敲成玉磬穿林响，________________。 （3）三万里河东入海，________________。 （4）________________，便下襄阳向洛阳。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 忽作玻璃碎地声 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 即从巴峡穿巫峡 【解析】 【详解】书写时注意“耘”“绩”“碎”“仞”“摩”“峡”的正确写法。 8. 在《凉州词》中，“羌笛何须怨杨柳”的下一句是（ ） A. 孤城遥望玉门关 B. 春风不度玉门关 C. 孤帆远影碧空尽 D. 南望王师又一年 【答案】B 【解析】 【详解】唐代诗人王之涣《凉州词》全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9. 下列诗文中，加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 也傍桑阴学种瓜（傍晚） B. 短笛无腔信口吹（曲调） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 报得三春晖（阳光） 【答案】A 【解析】 【详解】A．该句出自宋代范成大《四时田园杂兴·其三十一》，意思是孩童也在桑树树荫下学习种瓜。“傍”在这里的正确释义是靠近。 10. 来到玉门关前，人们望着茫茫的戈壁荒漠，眼前总会浮现出当年金戈铁马的场景。下列诗句中，能够体现戍边将士壮志豪情的一项是（ ） A. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 B. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是：晴朗天气里我要放声高歌、纵情饮酒，趁着明媚春光作伴，正好和家人一同返回故乡。这句表达的是诗人听到安史之乱平定后，即将返乡的狂喜之情，和戍边将士的壮志豪情无关，不符合要求。 B．出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是：中原沦陷区的百姓在金人的统治下受尽苦难，眼泪都已经流干了，他们年年眺望南方，盼望南宋朝廷的军队北伐收复故土，却一年又一年落空。这句抒发的是诗人对沦陷百姓的同情、对朝廷偏安不思北伐的失望，没有体现戍边将士的壮志豪情，不符合要求。 C．出自王昌龄《从军行》，意思是：戍边将士在黄沙漫漫的战场上身经百战，连身上的铠甲都被磨穿了，但只要没有彻底击溃入侵的敌人，就绝对不会返回故乡。这句直接展现了戍边将士长期征战、誓死破敌报国的壮志雄心，完全符合题干“戍边将士壮志豪情”的要求，是正确选项。 D．出自王维《送元二使安西》，意思是：请你再干一杯离别的酒吧，你向西走出阳关之后，就很难再见到故友了。这句表达的是送别友人时依依不舍的离愁别绪，和戍边将士的壮志豪情无关，不符合要求。 二、阅读与鉴赏 《西游记》阅读交流 【片段一】 原来这猴子受不得人气。他见唐僧絮絮叨叨，按捺不住心头怒火，使一个性子，将身一纵，说一声：“老孙去也！你既说我做不得和尚，上不得西天，老孙便走了！”唐僧急抬头，早已不见。只留长老一人孤零零，悲怨不已，说：“这厮这等不受教诲！我只说他几句，他怎么就无形无影的，自己回去了？罢，罢，罢！也是我命里不该收徒弟，如今无处寻他，走吧！走吧！” 【片段二】 唐僧见他不停言语，越发恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧从包被内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递给行者道：“猴头，以此为据！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就下地狱去！”行者接了贬书道：“师父，不用发誓，老孙去也。”他将书折了，留在袖中，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却要留心防着八戒胡言乱语，途中更要仔细。若一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，听说我的本事，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去吧。”那大圣见长老丝毫不肯回心转意，没办法才走。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，回花果山水帘洞去了。 11. 《西游记》是中国古典神话小说中成就最高的章回体小说。片段一、片段二的回目分别是________、________（填序号） A．官封弼马心何足 五行山下定心猿 B．双叉岭伯钦留僧 两界山心猿归正 C．尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 D．心猿归正 六贼无踪 12. 对比阅读孙悟空两次“离开”事件，你觉得他两次离开最大的不同是什么？你从中体会到了什么？ 孙悟空两次离开最大的不同：___________________________________ 你的体会：_________________________________________ 13. 根据材料内容以及阅读《西游记》整本书的经验，判断下面说法是否正确。 （1）读古典名著时，遇到“贬书”这类生僻词句，要逐字查字典理解。（ ） （2）孙悟空的第一个师父是唐僧。（ ） （3）红孩儿利用“苦肉计”骗取唐僧同情，掳走唐僧。（ ） 14. 请你结合材料内容和整本书阅读经验，从唐僧、孙悟空中任选一位，制作人物推荐卡。从两个方面概括其形象特点，并各用一个事例简要说明。 人物 形象特点 事例 __________ （1）_______ _______ （2）_______ _______ 【答案】11. ①. D ②. C 12. ①. 第一次是孙悟空任性急躁，受不了唐僧唠叨责骂，主动一气之下离开；第二次是唐僧执意赶他走，他无可奈何才离开，离开前还放心不下唐僧，叮嘱沙僧保护师父。 ②. 孙悟空从最初的任性随性，逐渐变得成熟稳重，对师父忠诚，对取经事业更有责任心，越来越重情重义。 13. ①. × ②. × ③. √ 14. ①. 孙悟空 ②. 桀骜不驯，敢于反抗 ③. 大闹天宫，不满天庭管束，反抗天兵天将 ④. 忠诚勇敢，责任心强 ⑤. 打白骨精被逐时，仍放心不下师父，叮嘱沙僧保护唐僧，一路降妖除魔护取经 【解析】 【导语】这篇《西游记》阅读选材十分精巧，截取孙悟空两次离开唐僧的核心片段，避开俗常的打斗情节，直击人物心性成长的关键节点。设题由浅入深，从基础识记到对比探究，再到整本书人物分析，贴合名著阅读目标，能引导读者关注人物成长脉络，落实整本书阅读的能力要求。 【11题详解】 片段一是孙悟空刚拜师唐僧，因打死拦路强盗被唐僧斥责，按捺不住性子负气离开，对应回目为“心猿归正 六贼无踪”。 片段二是三打白骨精后，唐僧误会孙悟空滥杀无辜，写下贬书逐走悟空，对应回目为“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。 【12题详解】 第一次发生在取经初期，孙悟空刚刚脱离五行山，野性未改，受不了委屈，一言不合就主动走，完全是任性而为。第二次发生在取经中期，三打白骨精时孙悟空打死妖精，却被唐僧误会，被强行赶走，他对唐僧已经有了很深的师徒情谊，所以哪怕被冤枉，离开前还是放心不下师父，嘱托师弟保护唐僧，尽显忠心。从这个对比就能看出孙悟空的成长：野性慢慢褪去，对师父、对取经的责任心越来越强。 【13题详解】 （1）读古典名著不需要遇到生僻词就逐字查字典，遇到不影响理解的生僻词，可以联系上下文猜测大意，不需要逐字查询，因此说法错误。 （2）孙悟空的第一个师父是菩提祖师，唐僧是孙悟空的第二个师父，因此说法错误。 （3）红孩儿为了掳走唐僧，变作被强盗绑架的小孩，用苦肉计骗取唐僧的同情心，让唐僧执意要孙悟空背他，最终得逞抓走唐僧，说法正确。 【14题详解】 该题是开放题，只要人物形象和对应事例匹配即可。 示例1：孙悟空：（1）桀骜不驯，敢于反抗。大闹天宫，不满天庭等级压迫，打出南天门，拒绝受天管束。（2）忠心耿耿，嫉恶如仇。三打白骨精，哪怕被师父误解驱逐，也要打死妖精为民除害、保护唐僧。 示例2：唐僧：（1）意志坚定，虔诚向佛。取经路上历经九九八十一难，面对女色、富贵诱惑从未动摇取经初心。（2）迂腐固执，不辨善恶。三打白骨精时，轻信猪八戒挑唆，不听孙悟空解释，执意赶走有功的孙悟空。 阅读理解。 临刑前的较量 ①地窖（jiào）深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙地用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！” ⑤侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声大笑。笑声使徐鹏飞心头一惊，这笑声比以前许云峰在侦讯大楼里的笑声更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅（mèi）！雨过天晴山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命道路，成为使反动派害怕的人，我感到自豪；我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足；风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？” ⑮听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑯许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地对跟随在后面的特务命令道：“走！前面带路。” （选文有改动） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 不知所措：__________________________________ 16. 用简洁的语言概括许云峰听到的三个消息。 17. 许云峰听到三个消息后，笑了3次，请你依据文章内容把他的笑补充完整；写在下面括号里。联系上下文体会他当时的心情，感受其内心的变化，再选择相应词语的序号填在方框中。 A．真心高兴 B．满是感激 C．毫不畏惧 D．满是悲伤 18. 对文中第⑤自然段画横线的语句理解正确的一项是（ ） A. 画线的语句是对许云峰语言、动作、外貌的描写 B. 许云峰已经被折磨得无力转身，快支持不住了 C. 画线语句从正面描写了许云峰的外貌、动作、神态 D. 写出了许云峰被关押的环境及他与世隔绝的状态 19. 徐鹏飞的态度从进牢房时的（ ），经过3次交锋后，变得不知所措。这种描写方法对于许云峰而言，属于（ ）描写。 20. 结合文中对许云峰的描写，你感受到他怎样的品质？结合内容写出理由。 ___________________________________________________ 【答案】15. 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。在文中，徐鹏飞听到许云峰的反问后，感到非常意外，不知道该如何回答，表现出了他的慌乱和无措。 16. 共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕 许云峰即将被处决，看不到共产党的胜利 17. 朗声大笑 无所谓地笑了笑 A C 18. C 19. ①. 不慌不忙、故作镇定 ②. 侧面 20. 许云峰表现出了坚定的革命意志和无畏的勇气。尽管他的身体被折磨得衰弱不堪，但他依然毫不畏惧，坚信革命的胜利。他不仅对革命的胜利充满信心，还为自己的革命事业感到自豪和满足。他的言行表明，他把个人的生命与革命事业紧密联系在一起，展现了革命者无私无畏的高尚品质。 【解析】 【导语】这篇文章通过临刑前的较量，生动地展现了革命者许云峰的坚定信念和无畏精神。文章以地窖为背景，通过徐鹏飞与许云峰的对话，逐步揭示了许云峰面对死亡时的从容与乐观。许云峰在身体极度衰弱的情况下，依然以炯炯有神的目光和坚定的话语，表达了对革命胜利的坚信和对反动派的蔑视。文章语言简洁有力，通过对比和反衬，突出了许云峰的高尚品质和革命者的伟大精神，令人深受感动。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语解释。 从文章内容来看，徐鹏飞原本是带着一种居高临下、试图用所谓“消息”来打击许云峰的心态来到地窖的。他在第⑥段至第⑫段中，先是告知许云峰共军入川、重庆危在旦夕的消息，又说准备炸毁山城，还强调许云峰看不到胜利的遗憾，这一系列话语都是他精心设计的，试图从心理上摧毁许云峰。然而，许云峰在第⑦段至第⑬段中，始终保持着坚定的革命信念和乐观的态度，不仅没有被徐鹏飞的话语所影响，反而在第⑭段反问徐鹏飞此时的心情，这完全出乎徐鹏飞的意料。徐鹏飞此前一直掌控着对话的节奏，试图让许云峰陷入绝望，但许云峰的反问让他一下子失去了应对的方向，因为他从未想过许云峰会如此从容地反问他，这使得他在第⑮段中“一时茫然不知所措”，不知道该如何回答许云峰的问题，也不知道该如何继续他原本的计划，生动地体现了“不知所措”的状态。综上分析，“不知所措”在文中形容徐鹏飞听到许云峰的问话后，因为没有预料到这种局面，一下子不知道该怎么应对，显得很慌乱、没有主意。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 从文章内容来看，第一个消息出现在第⑥段，徐鹏飞用“共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕”来试图打击许云峰，但许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”，因为他坚信革命的胜利即将到来。第二个消息出现在第⑧段，徐鹏飞提到“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹”，暗示重庆可能会被炸毁，但许云峰在第⑪段中回应说，黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅，表明他对革命胜利的坚定信念。第三个消息出现在第⑫段，徐鹏飞说许云峰看不到共产党的胜利是遗憾的事，但许云峰在第⑬段中表示自己为选择革命道路而自豪，为看到无产阶级的胜利而满足，展现了他坚定的革命意志和对胜利的坚信。综上分析，许云峰听到的三个消息分别是：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕；当局准备炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆山城可能会被炸毁；许云峰看不到共产党的胜利，即将被处决。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物描写形象分析。 许云峰听到的第一个消息是共军入川、国军溃退、重庆危在旦夕。徐鹏飞本想用这个消息来打击许云峰，但许云峰听到后由衷地笑了，因为他深知这是革命即将胜利的信号，他为革命的胜利内心感到真心高兴。这种由衷的笑出现在第⑦段，许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”，这体现了他对革命胜利的坚定信念和期待。综上分析，内心变化：真心高兴，故选A。 第二个消息是当局准备炸毁重庆山城。徐鹏飞试图用这个消息来恐吓许云峰，但许云峰却朗声大笑，这种笑是对敌人阴谋的嘲笑和蔑视。许云峰坚信革命的力量能够战胜一切困难，山城最终会回到人民手中，他毫不担心山城的命运，反而坚信黎明前消失的是反动派，而不是山城。这种充满信心的笑出现在第⑨段，他的朗声大笑使徐鹏飞心头一惊，也表明了他对革命胜利的坚定信心。综上分析，第二次笑：朗声大笑； 第三个消息是许云峰看不到共产党的胜利。徐鹏飞试图让许云峰感到遗憾，但许云峰无所谓地笑了笑，表明他的内心是毫不畏惧死亡的。他坚信自己为革命事业奋斗一生，即使牺牲也无怨无悔。这种笑出现在第⑬段，许云峰用坚定的语言表达了自己对革命事业的忠诚和无畏，他感到自豪、满足，并且认为自己的生命与革命事业紧密相连，是无比光荣的。综上分析，第三次笑：无所谓地笑了笑；内心变化：毫不畏惧，故选C。 【18题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语句子含义作用。 A．画线语句主要描写了许云峰的外貌和神态，如“瘦弱无力的身体”“炯炯的目光”“毫无畏缩”等，但并没有涉及语言描写。因此，这个选项不准确。 B．虽然文中提到许云峰“身体被折磨得衰弱不堪”，但他依然能够转身并用炯炯的目光打量特务，这说明他并没有“快支持不住”。相反，他的目光“炯炯有神”，显示出他内心的坚定和强大。因此，这个选项不准确。 D．虽然文中提到“从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年”，但画线语句主要描写的是许云峰的外貌和神态，而不是他被关押的环境。因此，这个选项不准确。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括及描写方法。 （1）徐鹏飞的态度变化：初始态度：在第②段中，他“不慌不忙地用十分平和的声音招呼道”，试图以一种平和的姿态来掩盖他的真实意图。可以看出，徐鹏飞进入牢房时，态度是“不慌不忙、故作镇定”。 交锋过程：第一次交锋（第⑥段）：徐鹏飞试图用共军入川的消息来打击许云峰，但许云峰“由衷地笑了”，表示“当然高兴”，这让徐鹏飞感到意外；第二次交锋（第⑧段）：徐鹏飞提到炸药和定时炸弹，试图恐吓许云峰，但许云峰“朗声大笑”，并坚定地回应“我丝毫不担心”，这让徐鹏飞感到不安；第三次交锋（第⑫段）：徐鹏飞提到许云峰看不到胜利的遗憾，但许云峰“无所谓地笑了笑”，并表达了对革命事业的忠诚和无畏，这让徐鹏飞“一时茫然不知所措”。 最终态度：经过三次交锋后，徐鹏飞的态度从最初的“不慌不忙、故作镇定”变得“不知所措”，这体现在第⑮段中，他“一时茫然不知所措”。 （2）这种描写方法对于许云峰而言，属于“侧面描写”。通过描写徐鹏飞的态度变化，间接突出了许云峰的坚定和无畏。徐鹏飞的态度从自信到慌乱，反映了许云峰在面对敌人时的强大心理和坚定信念。例如，在第⑨段中，许云峰的“朗声大笑”使徐鹏飞“心头一惊”，这种描写通过徐鹏飞的反应，侧面展现了许云峰的坚定和无畏。 综上分析，徐鹏飞的态度从进牢房时的“不慌不忙、故作镇定”，经过3次交锋后，变得“不知所措”。这种描写方法对于许云峰而言，属于“侧面描写”。通过描写徐鹏飞的态度变化，间接突出了许云峰的坚定和无畏。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物形象分析。 从第⑤段中“他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩”可以看出，尽管他身体被折磨得衰弱不堪，但他的精神依然强大，对革命的信念毫不动摇。当徐鹏飞提到共军入川、国军溃退的消息时，许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”（第⑦段），这表明他对革命胜利的坚定信心。即使面对敌人炸毁山城的威胁，他依然坚信“在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅”（第⑪段），这种对革命胜利的坚定信念是他内心的强大支撑。可以看出，许云峰的坚定革命信念贯穿全文。 在与徐鹏飞的三次交锋中，他始终保持着镇定自若的态度。当徐鹏飞试图用炸药和定时炸弹的消息恐吓他时，他不仅没有表现出恐惧，反而“朗声大笑”（第⑨段），这种大笑是对敌人阴谋的嘲讽和蔑视。他的无畏还体现在对死亡的态度上。在第⑬段中，他面对自己看不到革命胜利的“遗憾”，无所谓地笑了笑，并表示“人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无尚的光荣”，这表明他早已将生死置之度外，对革命事业的忠诚高于一切。可以知道，许云峰的无畏勇气也令人印象深刻。 他不仅自己坚定地走革命道路，还让反动派感到害怕（第⑬段）。他的这种气节还体现在对敌人的蔑视上。在第⑭段中，他反问徐鹏飞“你此刻的心情，又是如何？”这种反问不仅是对徐鹏飞的嘲讽，更是对所有反动派的蔑视。他始终保持着革命者的尊严和气节，即使在临刑前，依然神色自若地对特务命令道“走！前面带路”（第⑯段），这种气节是他作为革命者最宝贵的品质。可以知道，许云峰的高尚革命气节同样令人敬佩。 综上分析，通过文中对许云峰的描写，我们感受到他坚定的革命信念、无畏的勇气和高尚的革命气节。无论敌人如何试图打击他，他始终保持着坚定的态度和强大的内心，这些品质使他成为了一个伟大的革命者。 三、表达与交流 21. 在我们身边，有老师、同学、亲人……他们有的拥有良好的习惯、有的具备美好的品质、有的身怀出色的才艺……谁是你心中最亮的那颗“星”？请你通过一件具体的事情，重点描写他（她）的语言、动作、神态，让这颗“星”在你的笔下真正亮起来。 题目：他（她）是我心中最亮的星 要求：（1）文从字顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（2）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（3）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 他是我心中最亮的星 在我的成长路上，有许多人如点点星光，而那位校门口的清洁工爷爷，是我心中最亮的星。 那是一个寒冬的早晨，北风像刀子一样刮在脸上，连路边的小树都被吹得直打颤。我裹紧羽绒服，缩着脖子，哈着白气匆匆走向学校。校门口的落叶被风卷得四处打转，像一群调皮的小精灵。我远远就看见一个佝偻的身影，握着大扫帚，一下一下地清扫着路面，每一下都沉稳有力。 是清洁工爷爷。他的帽子边缘结着一层薄薄的白霜，鼻尖冻得通红，耳朵也冻得发紫，却丝毫没有停下的意思。扫帚在他手里仿佛有了生命，再调皮的落叶都被乖乖归拢到一起。忽然，一阵狂风卷着纸屑飞过马路，爷爷叹了口气，小跑着追了过去。他的脚步有些蹒跚，裤脚被风吹得扬起，却还是稳稳地抓住了那张纸，塞进垃圾袋里。 我走到校门口时，爷爷正弯腰捡起我脚边的一个塑料瓶。他抬起头，脸上带着温和的笑，眼角的皱纹挤在一起，像冬日里盛开的花：“小朋友，快进学校吧，别冻着啦。”他的声音有些沙哑，却像一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒意。我点点头，看着他又转身继续清扫，背影在晨光里显得格外高大。 后来我才知道，爷爷每天凌晨四点就会到岗，无论酷暑严寒，从不缺席。他没有惊天动地的事迹，却用一把扫帚，扫出了校门口的整洁，也扫亮了我心里的那盏灯。他教会我，平凡的岗位也能绽放出耀眼的光芒，默默的坚守就是最动人的力量。 这位清洁工爷爷，就是我心中最亮的星，永远在我成长的路上，指引我前行，让我在面对困难时也能学会坚守、学会奉献。 【解析】 【详解】审题：写作对象：身边的人（老师、同学、亲人等），要把对方比作“心中最亮的星”，突出其闪光点。内容要求：通过一件具体的事来写，不能泛泛而谈；要重点刻画人物的语言、动作、神态。情感要求：表达真情实感，体现人物对自己的影响、激励，突出“亮”的意义。 立意：要紧扣“星”的象征意义，避免只写人物、不扣“星”的内涵：可以写良好习惯：比如同学坚持晨读、亲人坚持健身，用习惯影响自己。可以写美好品质：比如老师的敬业、同学的善良、亲人的坚韧，用品质感染自己。可以写出色才艺：比如朋友的书法、家人的乐器，用才艺激励自己成长。核心立意：人物的闪光点如星光般照亮自己的成长路，成为自己的榜样与力量。 思路： 开头：开门见山，点明谁是自己心中最亮的星，概括其闪光点。 中间：选取一件最能体现人物闪光点的具体事件，完整交代事件的起因、经过、结果。重点刻画人物的语言、动作、神态细节，让人物形象立体鲜活。穿插自己的心理活动与感受，在叙事中点明人物的行为如“星光”般影响、指引自己，呼应“最亮的星”的主题。   结尾：从人物的闪光点延伸到对自己成长的影响，点明“星”的长远意义。 ​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $