2025-2026学年山东省潍坊市安丘市统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文过程性素养展示 【卷首语】书香润心灵，经典启智慧！让我们走进“经典传承·文化闯关”之旅，用知识破解难题，用文字记录感悟，在旅程中汲取力量，做自信的文化小使者！ 【第一站：基础打卡站】 整理知识行囊，夯实语文基础，为文化之旅储备能量！ 1. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 当我们与作者一起bēn fù（ ）山海时，我们将远离城市的喧嚣，看hú dié（ ）飞舞，mà zha（ ）蹦跳，挺起xiōng táng（ ）为壮美的山川nà hǎn（ ），yóu zhōng（ ）赞叹大自然的美好与神奇。 当我们与书中的人物对话时，我们将丰富人生体验，习得生活智慧，保持qīng xǐng（ ）头脑，duàn liàn（ ）自己，zūn zhòng（ ）他人，不断成长！多年以后，我们将会无比juàn liàn（ ）这段幸福的时光！ 2. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 妒忌（jì） 擂鼓（lèi） 都督（dū） 幔子（màn） B. 弓弩（nǔ） 丞相（chéng） 血泊（pō） 踉跄（qiàng） C. 楷书（kǎi） 咆哮（páo） 山涧（jiàn） 顽劣（lüè） D. 镌刻（juàn） 拟定（nǐ） 遐想（xiá） 抽屉（tì） 3. 写字要规范，下列词语书写正确的一组是（ ） A. 樱桃 蜻蜓 破烂 景阳岗 B. 踌躇 熟炼 衣裳 明晃晃 C. 昼夜 拨草 崭新 军令状 D. 绷带 吭声 武艺 麻醉剂 4. 汉字文化源远流长，下列关于汉字的说法正确的一项是（ ） A. “江河湖海”这四个字都有“氵”偏旁，说明形声字的形旁具有表意功能。 B. 汉字“雨”从甲骨文到楷书的演变过程，象形特征越来越明显。 C. 小文发现“问”和“闻”字形相似，他认为这两个字意思也完全相同。 D. 汉字按照历史演变的顺序依次是甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 5. 读古典名著要理解难懂的词语，下列加点词语理解有误的一项是（ ） A. 主人家，怎不求筛酒？（倒酒） B. 是这庙门上贴着一张印信榜文。（告示） C. 这酒好生有气力！（喝下去有强烈的刺激感和后劲） D. 众猴听说，一个个序齿排班，即拱伏无违。（按牙齿顺序排列） 6. 下列填入横线处的歇后语，最恰当的一句是（ ） 演讲比赛前，小语自信地说：“这次我们要___________！” A. 擀面杖吹火——一窍不通 B. 泥菩萨过河——自身难保 C. 芝麻开花——节节高 D. 小葱拌豆腐——一清二白 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一场春雨过后，人们终于呼吸到了新鲜的空气。 B. 是否具有良好的心理素质，是取得好成绩的条件之一。 C. 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 D. 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 8. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 读文章时,可以把自己想象成文中的人物,从而使我们更好地体会文章所表达的感情。 B. 在阅读中,如果遇到比较难理解的词语和句子,必须要弄清楚它的含义,这样才能方便我们更好地理解内容。 C. 研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 D. 读文章抓住人物的语言、动作、神态去体会人物的内心感受,可以加深对文章情感的理解,是一种有益的阅读方法。 【第二站：经典积累站】 积累诗文佳句，夯实文化底气，成功解锁第二站打卡！ 9. 按要求填一填。 （1）【诗中有画】王维的《鸟鸣涧》中“_____________，_____________”以动衬静，描绘出了鸟鸣山更幽的情境。 （2）【诗中有情】《从军行》中的“_____________，_____________”是边关将士的报国之志；《游子吟》中的“_____________，_____________”是游子对母亲的感恩之情；“_____________，唯见长江天际流”是李白对朋友孟浩然的依依惜别之情。 （3）【诗中有趣】我们从“敲成玉磬穿林响，_____________”中体会到稚子玩冰时的快乐；《村晚》中的“_____________，_____________”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 读语段，完成练习。 ①天真是热极了，热得风都不愿意刮，热得地上直发烫，热得人嘴唇都干裂了。但士兵们的身影仍出现在广场上。②他们的脸上满是庄严，抬腿、落步，永远都是那么整齐、有力。③（ ）每天都要训练十几个小时，鞋底也不知道磨平了几双，（ ）为了在阅兵式上呈现出最好的状态，他们没有一个人喊苦喊累。 10. 在句③的括号里填上恰当的关联词语。 11. 读句①，想象句中描写的情景，照样子围绕“累”写几句话。 _______________________________________________________________________________ 12. 句②通过对士兵们神态和动作的描写，生动地呈现出了他们训练的场景。请你照样子，用上句②描写人物的方法写一写某人受委屈时的情景。 _____________________________________________________________________________ 【第三站：文化探索营】 对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 品读经典 13. 假如你是名著馆讲解员，请任选一位四大名著中的人物，设计讲解牌，至少用1个书中事件+1个性格词。 示例：人物：鲁智深 讲解词：他拳打镇关西，是一位行侠仗义的真英雄！ 人物：____________ 讲解词：____________________________________________________________________________ 14. 以下句子描写的人物是谁？请选出正确答案。 （1）头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） （2）大喝间倒拔垂杨柳，须发戟张如怒目金刚。（ ） （3）面若中秋月，色如春晓花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。（ ） （4）桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。（ ） A.关羽 B.诸葛亮 C.贾宝玉 D.孙悟空 E.鲁智深 古诗寻踪 15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（　　）的《无题》 A. 李贺 B. 李商隐 C. 李清照 D. 李白 16. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（ ） A. 花重绵阳城 B. 花重锦州城 C. 花润锦官城 D. 花重锦官城 17. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（ ） A. 春夜景色 B. 夏夜景色 C. 秋夜景色 D. 冬夜景色 【第四站：阅读打卡站】 阅读感悟智慧，实践提升能力，全力冲刺第四站打卡！ 阅读理解 西游记（节选） ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰（duō）的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中。跳树下，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙子到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。” ②那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好呀！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，常见海外诸仙将此果与玉母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。” ③他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，毂辘（gū lu）的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”他欠起身子，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 ④那呆子只管絮絮叨叨的唧哝，不期那两个道童复进房未取茶去献，只听得八戒还嚷甚么“人参果吃得不快活，再得一个儿吃吃才好”。清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲‘人参果还要个吃吃’。莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！” 18. 《西游记》是章回体小说，以上文字选自哪个回目？（ ） A. 三清观大圣留名 车迟国猴王显法 B. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 C. 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 D. 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 19. 联系上下文猜猜文中加点词语的意思。 背了（ ） 旧时（ ） 莫敢是（ ） 20. 按照故事的发展顺序，围绕“果”将下面的故事情节补充完整。 偷果→（ ）→（ ）→（ ） 21. 第③自然段中描写八戒的语句，主要运用了_________和_________的人物描写方法，表现了八戒___________________________的特点。 22. 在《西游记》“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”一回中，孙悟空外出化缘，白骨精变作一名女子给唐僧、八戒、沙僧送斋饭。师徒为是否吃妖精送来的斋饭产生了分歧，请根据你对原著中人物性格的理解，推想下面两句话分别是谁说的。 （1）“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃；假如我和尚吃了饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐贫僧也！”（ ） （2）“现成的饭，三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”（ ） 阅读回答问题。 ______________ ①1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14名首批航天员之一。那一天，他庄严宣誓：“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲。”甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生。 ②神舟六号任务时，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破天荒去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，你为什么总不能去太空啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机会的。”他看了看头顶的蓝天，将女儿的手握得更紧了…… ③2010年，邓清明被选入强化训练队，成为神舟九号飞行任务备份航天员。他与主份航天员训练的项目、内容、强度都完全一样，需通过8大类、上百个项目的严格考核。遗憾的是，邓清明落选了。 ④“神九”发射升空后，邓清明在地面按照手册，跟天上的航天员一起把程序走了一遍。“作为备份的任务，不是从基地回来任务就结束了，我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。”他把“神九”的经历当作积累，觉得自己离飞天梦想又近了一步。然而，神舟十号任务邓清明因为微乎其微的分差，再次与梦想擦肩而过。那一年，邓清明已47岁。 ⑤不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。2013年，邓清明体检的时候查出一个非常细小的结石，对于普通人来说，这种小结石通常不用管，但航天员不行。为了能继续追寻飞天梦，邓清明选择接受手术。令人惊异的是，术后仅一周，邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑥他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑦从神舟十一号到神舟十五号，他时刻准备着。2016年，神舟十一号任务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，邓清明完成了和主份完全相同的训练，在最具挑战的33天模拟验证试验中，他住进了不到10平方米的密闭舱，与外界完全隔绝，灯一直开着，机器的振动与噪声环绕不歇。发射前一天，总指挥部召开会议，宣布由景海鹏、陈冬执行“神十一”任务。邓清明说，听到结果的时候，他感受到整个大厅的目光都集中在自己身上。当时什么都说不出来，停了一会儿，我转过身面对海鹏，紧紧地抱住了他，说了一句：“海鹏，祝贺你！”海鹏也深情地回了一句：“谢谢你，兄弟。”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。 ⑧“________”，这是邓清明挂在书房里的一幅字。做过四次备份航天员的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严誓言，坚持训练，时刻准备着。他说：“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不能容忍自己在号角催征时，还没有准备好。” ⑨时光流转了6年，2022年11月29日，56岁的他带着党和人民的重托奔向“天宫”，踏上为期6个月的飞天圆梦之旅，他不仅创造了全球专业航天员首飞太空最高龄的纪录，更在太空见证了我国空间站正式建成的圆梦时刻。 23. 下列最适合作为短文的标题的是（ ） A. 《永当“备份”》 B. 《太空遨游》 C. 《圆梦飞天》 D. 《飞天之旅》 24. 下列关于短文的内容说法有误的一项是（ ） A. 邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。 B. 神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想备战了三年。 C. 56岁的邓清明做了四次备份航天员但他仍时刻准备着。 D. 到现在为止，邓清明还没有真正去过太空执行任务。 25. 联系上下文，最适合填入第⑧自然段开头表达邓清明心声的句子是（ ） A. 十年磨一剑，霜刃未曾试。 B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 C. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 D. 清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心。 26. 读第②自然段画“______”的句子，体会邓清明复杂内心，分析最正确的一项是（ ） A. 对让女儿难过感到失落。 B. 对落选神舟六号感到痛苦。 C. 对总不能去太空感到失望。 D. 对落选感到失落却充满信心。 27. 小标题可以帮助我们复述故事，请先用小标题形式完成表格并概括文章主要内容。 1998年 2005年 2010年 2016年 2022年 入选首批庄严宣誓 落选“神九”坚持“备份” 梳理表格，尝试用一句话概括文章主要内容：____________________________________________________ 28. 结合文本内容，说说你对邓清明人物形象的认识。（至少两点） _______________________________________________________________________________ 29. 邓清明“备份”二十多年后才终于成为“主份”。请你结合文中画“ ”的句子，联系生活实际，谈谈对“主份”和“备份”的理解。 ______________________________________________________________________________ 30. 作文。 在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容，有面对挫折、体验失败的泪水，有遭遇尴尬的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你把当时的经过写下来。 写作要求：①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心，把一件事的重点部分写具体，有真情实感。②注意书写工整，题目自拟，不少于400字。 （提示：习作中不出现真实的人名。） 五年级语文过程性素养展示 【卷首语】书香润心灵，经典启智慧！让我们走进“经典传承·文化闯关”之旅，用知识破解难题，用文字记录感悟，在旅程中汲取力量，做自信的文化小使者！ 【第一站：基础打卡站】 整理知识行囊，夯实语文基础，为文化之旅储备能量！ 【1题答案】 【答案】 ①. 奔赴 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 胸膛 ⑤. 呐喊 ⑥. 由衷 ⑦. 清醒 ⑧. 锻炼 ⑨. 尊重 ⑩. 眷恋 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【第二站：经典积累站】 积累诗文佳句，夯实文化底气，成功解锁第二站打卡！ 【9题答案】 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 时鸣春涧中 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 忽作玻璃碎地声 ⑨. 牧童归去横牛背 ⑩. 短笛无腔信口吹 【10~12题答案】 【答案】10. 虽然 但是 11. 我真是累极了，累得不想动一下，累得不想吃东西，累得只想倒头就睡。但依旧咬牙坚持完成了任务。 12. 他眼里满是失落委屈，垂下肩膀、攥紧手心，默默站在原地，一句话也不愿多说。 【第三站：文化探索营】 对话诗词经典，传承优秀文化，争做文化传承人。 品读经典 【13题答案】 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 他草船借箭，是一位足智多谋的谋略家！ 【14题答案】 【答案】 ①. B ②. E ③. C ④. A 古诗寻踪 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】C 【第四站：阅读打卡站】 阅读感悟智慧，实践提升能力，全力冲刺第四站打卡！ 【18~22题答案】 【答案】18. C 19. ①. 瞒着 ②. 从前，过去 ③. 莫非是，难道是 20. ①. 分吃人参果 ②. 八戒再要果 ③. 道童疑偷果 21. ①. 动作描写 ②. 语言描写 ③. 贪吃嘴馋、急躁鲁莽 22. ①. 唐僧 ②. 猪八戒 【23~29题答案】 【答案】23. C 24. D 25. D 26. D 27. 落选神六 不改初心 备战神十一 再度落选 圆梦飞天 逐梦天宫 本文讲述了邓清明成为我国首批航天员后，历经二十多年多次落选飞天任务，始终坚持不放弃，最终在2022年圆梦飞天的故事。 28. ①邓清明是意志坚定、永不言弃的人：他多次落选飞天任务，当了二十多年备份仍从未想过放弃，术后一周就回归训练场，始终坚持训练时刻准备着。②邓清明是无私奉献、淡泊名利的人：他认为不管主份还是备份都是航天人的本分，甘愿做默默无闻的基石，落选后依然真诚祝贺战友，一心为祖国航天事业奉献。 29. “主份”指承担核心任务的角色，“备份”指预备角色，二者没有高低之分，都是岗位上必须尽到的责任，都有自身的价值。就像文中邓清明，当了二十多年备份，依然和主份航天员完成同等强度的训练，始终做好准备，尽好自己的本分，这就是对“备份”价值最好的诠释。 生活中也是如此：比如运动会上，上场参赛的同学是主份，替补、后勤的同学是备份，大家都认真做好自己的事，才能让比赛顺利进行。不管是主份还是备份，尽到自己的责任，就是有意义的。 【30题答案】 【答案】例文： 那次难忘的演讲 站在学校礼堂的舞台侧幕，我的手心早被汗水浸透，冰凉的汗顺着指缝往下淌。望着台下密密麻麻的同学和老师，我的心脏像被一只无形的大手攥住，“咚咚”地跳得快要冲破胸膛，连后背都渗出了一层薄汗。 “下一位，有请三年级（2）班的同学上台演讲。”主持人的声音像一道小惊雷，炸得我头皮发麻。我深吸一口气，僵硬地挪着步子走上台，双腿像灌了铅一样沉重，每一步都像是踩在棉花上，虚浮又无力。站在话筒前，我不敢抬头，眼睛死死盯着地板上的花纹，原本烂熟于心的稿子，此刻在脑子里搅成了一团乱麻。 “大家好……我……我今天演讲的题目是……”刚开口，声音就抖得像秋风里的树叶，还带着一丝不易察觉的颤音。台下安静得能听到我急促的呼吸声，我感觉脸颊发烫，耳根像烧起来一样，恨不得找个地缝钻进去。 就在这时，我瞥见班主任坐在第一排，她微笑着朝我轻轻点头，眼神里满是鼓励，还悄悄朝我比了个“加油”的手势。我咬了咬嘴唇，握紧拳头，在心里给自己打气：“别怕，你准备了那么久，熬了那么多夜晚背稿子，一定可以的！” 我深吸一口气，重新抬起头，目光缓缓扫过台下，努力让自己的声音平稳下来。我开始讲述自己准备了很久的关于“勇气”的故事，讲到小时候第一次独自走夜路的经历时，我不自觉地挥了挥手，声音里多了几分坚定。台下的同学渐渐被我的故事吸引，有人跟着我笑，有人微微点头，眼神里满是共鸣。 当我说完最后一句话，礼堂里瞬间响起了热烈的掌声，还有同学大声喊着“好！”。我站在台上，看着大家真诚的笑脸，心里暖洋洋的，之前的紧张和不安瞬间烟消云散。那一刻，我知道，我战胜了内心的恐惧。 走下台时，班主任拍了拍我的肩膀，笑着说：“你看，你做到了，你比自己想象的更勇敢。”我笑着点头，眼眶微微发热。这次演讲的经历，像一颗种子，在我心里种下了勇敢的果实。往后的日子里，每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那天的掌声，想起班主任鼓励的眼神，然后鼓起勇气，继续向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $