黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年下学期八年级化学学科期中学业质量检测

哈尔滨市第六十九中学校2025--2026学年度（下） 八年级化学学科期中学业质量检测 命题人：李琦 审题人：李振宇 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Fe-56K-39Mm-55Ca-40Cu-64 一、选择题（每小题只有一个正确答案，1题一13题，每小题2分，共26分） 1.2026年中国水周主题为“国家水网世纪画卷”，旨在唤起公众的节水意识， 加强水资源的保护。下列有关说法不正确的是( A.通过跨流域调水改善水资源分布不均的局面 B.工业用水循环使用，提高水的利用率 C.利用活性炭吸附生活污水中的细菌、微生物 D.农业上合理使用化肥以减少污染 2.下列实验操作规范的是（) NaCl 50= A检查装置气密性 B.称量氯化钠 C.铁丝在氧气中然烧 D.量取液体 3.物质性质决定用途。下列物质用途与其物理性质有关的是() A.金刚石用于裁玻璃 B.氧气用于医疗急救 C.焦炭用于治炼金属D.食品充氨气防腐 4.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易懂。下列数轴表示错误的是（) A.地壳中各种元素的含量：氧、硅铝、铁) 从大到小 B。一个分子中所含的原子数： N2、C02NH,→ 从低到高 C.空气中各物质的体积分数： 稀有气体、C02202→ 体积分数由小到大 D.单一操作净化水的程度： 沉淀、过滤、蒸馏 从低到高 入 5.下列事实对应的微观解释错误的是() 选项 事实 解释 A 金刚石坚硬，石墨质软 碳原子的结构不同 B 汽油置于敞口容器中逐渐减少 分子在不断运动 空气是一种混合物 空气中含有多种分子 盛有少量酒精的密封塑料袋微微受热， D 酒精分子受热间隔变大 塑料袋鼓起来 第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 6.如图为某元素在元素周期表中相关信息及粒子结构示意图，下列说法正确的() A.图示“口”中应填写“钡”，该元素属于非金属元素 B.该元素原子的相对原子质量为137.3g 56 Ba C.m值为56，该元素位于元素周期表中第五周期 8181882 D.该元素的原子在化学反应中易失去电子 1373 7.下列叙述对应的化学方程式都正确的是( 】 A.铁丝在氧气中撚烧 3Fc+20,点槛fre0, B.铁和疏酸铜溶液反应 Fe+CuSO=Cu+FeSO C.拉瓦锡探究空气组成 Hg+02=Hg02 D.氢气在氯气中燃烧 H,+C,点燃HCl 8.实验小组取4.6g某物质，在足量氧气中充分燃烧，只生成5.4g水和8.8g二氧化碳。下列对于这种物 质的判断准确的是() A.可能含有氧元素 B.含有C、H、O三种元素 C.碳、氢元素质量比是3：1 D.参加反应的氧气质量为9.8g 9.下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是( A.红磷：发出黄白色火焰，产生大量白雾 B.硫：蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 C.镁条：银白色固体剧烈燃烧，发出耀眼白光 D氢气：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热 10.下列实验方案不能达到相应目的的是( 盐酸 二氧化碳 A证明燃烧的剧烈程 B.探究氨分子运动及 C.验证质量守恒定 D.比较C02与空 度与氧气含量有关 氨气密度与空气比较 律 气的密度 11.下列归纳和总结错误的一组是（ A.化学与生活 B.化学与安全 ①石墨烯发热材料用品应用于北京冬奥会 ①实验时碰倒酒精灯着火，用湿抹布盖灭 ②焦炭可用于制作防毒面具 ②点燃氢气等可燃性气体前需要验纯 C.化学与社会 D.化学与发现 ①臭氧层破坏与空气污染有关 ①闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂 ②合理使用化肥和农药防治水体污染 ②拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 12.下列实验方案中可行的是（) 选项 实验目的 实验方案 区分食盐和白糖 分别加水溶解，观察现象 证明二氧化碳能与水反应 将二氧化碳通入水中，观察现象 区分氮气和氧气 分别伸入带火星的木条，观察现象 D 探究蜡烛中是否含有碳元素 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是（) 个物质的质量/g 个Q,的质量 ◆固体中钾元素的 质量分数% O体积/mL Fe,O 有mO2 e 无MnO 02 0 反应时间 反应时间 0 加热时间s 0 5 体积mL A.等质量的Fe和O2在密 B.用等质量、等浓度的 C.加热一定质量的D.水通电分解 高锰酸钾 闭容器中充分反应 过氧化氢溶液制取氧气 二、非选择题(14题一21题，共8小题，共44分) 14.(6分)按要求回答下列问题 (1)用化学用语或符号的意义填空。 ①2个氦原子 ②1个硝酸根离子 ③标出氧化亚铁中铁元素的化合价 ④若用●，表示一个氨原子，则“ ”表示的化学符号是一 (2)配平下列化学方程式（忽略反应条件和气体符号，配平系数1也要写出来） ①Fe304+_C0=_C02tFe K2Cr2O7+_HCl=KCl+__CrCl3+_Cl2+_H2O 15.(5分)如图为酸性锌锰干电池结构及主要成分示意图。废旧干电池中含有塑料壳、锌皮，铜帽（含 Cu、Z),石墨棒、填充物MmO02、NMH4Cl、炭黑)等物质，其中H4C1易溶于水，如果随意丢弃会造成环境污 染，因此将废旧干电池进行回收利用尤为重要。请回答下列问题： 塑料壳 榻相 石墨 充分灼 锌皮 烧后 固体A 固体B Mn0,+C 充物水 固液操作 状物 混物 液体C (1)电池中使用铜帽和碳棒主要是利用其① 性。 (2)操作I的名称是②】 (3)上述操作中灼烧滤渣的目的是③ 第3页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 。(4)干电池工作的化学方程式为Zh+2NH4C1+2M0,=mC1+2NH2↑+X,0,则X的化学式为④ 化学反应前后锌元素的化合价变化为⑤ 16.(5分)火炬燃料使用二氧化碳与氢气反应制得的“零碳甲醇。“零碳”中的碳指的是二氧化碳。将C02 转化为甲醇(CH3OH)的微观过程如图所示。 驰碳原子 00Q0 定条件 00 0氢原子 0000 圈氧原子 ()该反应过程中出现了 种氧化物。 (2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子 (填化学符号) ③)该反应前后不发生改变的是 A.物质的种类B.元素的质量C.原子的个数D.原子的种类 (④)参加反应的各物质的分子个数比为 (⑤)6kg氢气理论上可制得甲醇的质量是 kg. 17.(4分)分类、类比是学习化学常用的方法。 ()实验可按其目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、验证化学反应的规律等实验。据此将下列实 验中A与① (填字母)归为一类，依据是② 实验 水 铅笔芯 化碳 序号 A B (②)有机物是庞大的家族，它们的构成有较强的规律性。例如，烷类物质：甲烷化学式CH,乙烷化学式 C2H,丁烷化学式CHo,则丙烷化学式可表示为③ 0 已知烷类物质在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，请写出丁烷在空气中充分燃烧的化学方程式 ④ 18.（7分)化学小组利用化学方法制取氧气，并进行“制作简易供氧器”的跨学科实践活动。 1】 0 小塑料杯 H,0溶液 MnO, I.甲同学使用高锰酸钾进行实验。 第4页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (1)仪器的名称是 (②)制取氧气反应的化学方程式为 (3)集气瓶在此实验中的用途 (④)若用装置C收集氧气，检验氧气收集满的操作是将带火星的木条放在导管 (填m或n)口 处，观察现象。 Ⅱ.乙同学用装置B装置制取氧气发生反应的化学方程式为(1) 液体从仪器②添加至(2) (填a或b)处。 乙同学受到启发用奶茶杯、小塑料杯、吸管等设计“自制供氧机”，其透视原理图如E。 奶茶杯中下列说法正确的是(3)一。 A、 奶茶杯中发生化合反应 B.奶茶杯壁温热，说明反应放出热量 C.控制H0的浓度可调节产气速率 D.小塑料杯的水中产生气泡，说明奶茶杯气密性差 19.“(5分)风筝比赛中，小九团队做的风筝飞得又高又 远，获得特等奖。赛后，小九团队依据风筝模型设计了右 图推断题。图中A、B、C、D.、E、F为初中化学常见 的六种物质。（图中用“一”表示两种物质之间能发生化 学反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质， 用“一”表示两种物质能互相转化，部分反应物和生 成物、反应条件及反应关系已略去)。图中六种物质的相 关信息如表格所示，请按要求回答问题。 物质 A B C D E F 已知信 息 单质 氧化物 生活中常 见的液体 密度最小的气体 黑色固体，由两种元素组 成，其质量比为4：1 黑色固体 (1)分别写出下列物质的化学式：B: G: (2)A生成E时的反应现象； (3)C转化为D的化学方程式： (4)写出B与C发生反应的基本反应类型： 20.(5分)工业上高温煅烧石灰石（主要成分是碳酸钙）可制取生石灰.(C0)。取含杂质20%的石灰石 125g进行煅烧（杂质不反应，杂质不含钙元素和碳元素），若煅烧一段时间后剩余固体质量为103g。根据 以上信息回答下列问题： (1)写出高温煅烧石灰石的化学方程式 (2)煅烧一段时间后生成二氧化碳的质量为. g (3)求解煅烧一段时间后生成氧化钙质量(X)的比例式 第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP (4)煅烧一段时间后分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为 (5)实验小组对剩余的固体继续加热，测得钙元素与碳元素的质量比为10：1，则混合物中碳酸钙和氧化 钙的质量比为】 21.(7分)《天工开物》中记载中国古代重要的治金技术之一火法炼铜：“凡铜砂入炉，与木炭同煅，火 力到时，铜质如流，泻出成砣”。该过程经历两步反应可获得铜。第一步为铜砂（主要成分为碱式碳酸铜） 受热分解生成氧化铜；第二步为氧化铜和木炭反应得到铜，第二步的化学方程式为 ① 【实验探究1】“实验小组用如图1所示改进装置探究碳和氧化铜反应。实验结束时试管中还存在黑色固 体，剩余黑色固体是什么？ 猜想一：C; 清想二：Cu0; 请你提出一个合理的猜想， 清想三：② 球形千猿管 查阅资料：氧化铜能和稀硫酸反应，生成蓝色硫酸铜溶 澄清石灰水 液，木炭粉不能和稀硫酸反应。 图1 进行实验，填写空白处 实验步骤 实验现象 结论 取反应后剩余黑色固体于 黑色固体逐渐③ 猜想二 试管中，向试管中加入足量 溶液由无色变为蓝色。 成立 的稀硫酸。 侠于该实验说法不正确的是④ A.反应开始的标志是球形干燥管口有气泡冒出 B.反应结束后立即将圆体倒出 C.球形干燥管的作用是防止澄清石灰水倒吸入试管 D.澄清石灰水变白色浑浊 4C0的质量坞 【实验探究2】实验小组另取80g氧化铜和8.4g的炭粉在隔绝空气的容 B 器中持续加强热，通过C02传感器测得容器内C0,的质量变化曲线如图2 所示。下列判断正确的是⑤ (填序号)。 A.七时容器中固体剩余物均为红色 B.t时间，容器中碳、氧元素质量比为21：40 善反应时海 C.t1t2时容器中二氧化碳的质量在13.2至22g之间 D.A、B、C三点处固体质量大小关系是：A=B>C 【拓展探究】 钢盆 常色石装 为了继续探究生成物二氧化碳的性质，实验小组用废弃物设计了图3的 成的小药激 内盛石 装置制取C02并验证其性质，将盛有石灰石的铜网插入稀盐酸后等待一 的网 段时间，可以观察到小药瓶中的紫色石蕊溶液⑧】 。} 若 蜡烛熄灭，则说明C02具有⑦ 的化 种盐酸 学性质。 第6页共6，页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 哈尔滨市第六十九中学校2025--2026学年度（下） 八年级化学学科期中学业质量检测 参考答案 一、 选择题(1-13题，每小题2分，共26分) 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C D A C A D B B A C A C C 二、非选择题（14-22题，共44分) +2 14.(6分)(1)①2He ②NO③Fe0 ④2N2 (2)①1443 ②1142237 15.(5分)①导电 ②过滤 ③除去炭黑 ④Mn0g ⑤0变为+2（价） 16.(5分)(1)2 (2)C02 (3)BCD (4)1:3或3：1 (5)32 17.(4分)(1)①D②均为探究物质性质的实验 (2）③Cs ④2CH1+13O2=8C02+10H20(条件：点燃) 18.(7分)I.(1)铁架台 (2)2KMnO4 ≌KMnO.+MnO+Ot (3)用于收集和储存少量氧气 (4)m Ⅱ.(1)2H2O2=2H20+O2↑（条件：MnO2) (2)a(3)BC 19.(5分)(1)B:CO2F:C (2)红色固体逐渐变为黑色固体 (3)2H0=2H2↑+O2↑（条件：通电） (4)化合反应 20.(5分)(1)CaC0,=Ca0+C02↑（条件：高温） (2)22 (3)56/44=x/22g(4)50×(5)25: 28 21.（7分)①C+2CuO===2Cu+CO2↑（条件：高温）②C、Cu0 ③减少至消失 ④AB⑤BC ⑥变红⑦不能燃烧，不能支持燃烧 第1页共1页