精品解析：2025-2026学年广西壮族自治区钦州市苏教版五年级下册期中测试数学试卷

2026年春季学期课堂作业（期中） 五年级数学 （内容：1～49页时间90分钟满分100分） 注意事项：试卷分为试题卷和答题卡两部分。答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。 一、选择题。（共14分） 1. 方程和等式的关系可以用（ ）表示。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】含有未知数的等式叫做方程，方程一定是等式，但等式不一定是方程，等式包含方程。例如：33＋8＝28＋13是等式但不是方程。 【详解】方程和等式的关系可以用表示。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握方程与等式的关系是解题的关键。 2. 下面的几个式子中，是方程的有（ ）个。 ①3x÷1.5＝4 ②5a＋b＝10 ③10y－3＞23 ④48÷n＝12 ⑤y＋12÷4＝3 ⑥12＋13＝25 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 【答案】B 【解析】 【分析】根据方程的意义，含有未知数的等式是方程。据此找出方程，再统计数量。 【详解】①3x÷1.5＝4，是等式，且含有未知数，所以是方程。 ②5a＋b＝10，是等式，且含有未知数，所以是方程。 ③10y－3＞23，不是等式，所以不是方程。 ④48÷n＝12，是等式，且含有未知数，所以是方程。 ⑤y＋12÷4＝3，是等式，且含有未知数，所以是方程。 ⑥12＋13＝25，是等式，但是不含有未知数，所以不是方程。 综上所述，是方程的有4个。 3. 如果a是一个奇数，那么（ ）和a是相邻的奇数。 A. a－1 B. a＋2 C. 2a D. a＋1 【答案】B 【解析】 【分析】能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数，再根据自然数的排列规律，偶数，奇数，偶数，奇数……相邻的奇数相差2，据此解答。 【详解】如果a是一个奇数，那么a－1、a＋1一定是偶数；a＋2一定是奇数；2a一定是偶数，因此，如果a是一个奇数，那么a＋2和a是相邻的奇数。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的奇数、偶数的意义，要明确：相邻的奇数相差2。 4. 如果a÷b＝5（a和b均不为0的自然数），a和b的最小公倍数是（ ）。 A. a B. B C. 5 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】两个数成倍数关系，它们的最小公倍数是较大数。 【详解】题目中a是b的5倍，a是较大数。a和b的最小公倍数是a。 5. 李叔叔的果园里有龙眼树x棵，荔枝的棵数比龙眼树的2倍多8棵。龙眼比荔枝少（ ）棵。 A. x＋8 B. 3x＋8 C. 2x＋8 D. x－8 【答案】A 【解析】 【分析】先根据“荔枝的棵数比龙眼树的2倍多8棵”，用2x＋8表示出荔枝的棵数；再用荔枝的棵数减去龙眼树的棵数，即可求出龙眼比荔枝少的棵数。 【详解】荔枝的棵数：（2x＋8）棵 龙眼比荔枝少的棵数：2x＋8－x＝（x＋8）棵 所以龙眼比荔枝少（x＋8）棵。 6. 既能看出两组数据的变化趋势，又能对两组数据的差异进行分析，这是（ ）的优势。 A. 条形统计图 B. 复式折线统计图 C. 统计表 D. 单式折线统计图 【答案】B 【解析】 【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还能反映数量的增减变化趋势；单式统计图只包含一组数据，复式统计图包含两组或两组以上数据，便于比较；统计表主要用于整理和罗列数据；根据题干中“两组数据”、“变化趋势”、“差异进行分析”这些关键词，结合各统计图的特点进行匹配。 【详解】题干要求反映两组数据的变化趋势，又能对两组数据的差异进行分析，根据分析可得这是复式折线统计图的优势。 7. 将数A分解质因数是A＝2×3×5，那么因数有（ ）个。 A. 3 B. 5 C. 6 D. 8 【答案】D 【解析】 【分析】先求出A的乘积，再求这个数的因数，解决问题。 【详解】A＝2×3×5＝30， 30的因数有：1、2、3、5、6、10、15、30，共8个。 A的因数有8个。 故答案为：D。 【点睛】也可以这样解答：2、3、5各一次，还有2×3，2×5，3×5，2×3×5，再加上1，共8个。 二、填空题。（每空1分，共23分） 8. 图中的折线统计图表示一天气温的变化情况，虚线表示这一天的平均气温，看图回答下面的问题， （1）每隔（ ）小时测一次气温。 （2）（ ）时气温最高，是（ ）℃。 （3）这一天的平均气温是（ ）℃。 【答案】（1）4 （2） ①. 14 ②. 21 （3）13 【解析】 【分析】（1）通过观察统计图，计算相邻两次测量时间的差值，用后一次测量时间减去前一次测量时间； （2）观察折线统计图，找到折线的最高点，其对应的横坐标为14时，纵坐标为21℃； （3）因为图中虚线表示这一天的平均气温，从图上22时处可以看出虚线对应的纵坐标是13℃，所以这一天的平均气温是13℃。 【小问1详解】 6－2＝4（时） 【小问2详解】 由图可知，14时的气温最高，是21℃ 【小问3详解】 从折线统计图中可以看到，虚线对应的气温是13℃，所以这一天的平均气温是13℃。 9. 学校食堂购进面粉x千克，购进大米的质量是面粉的3.5倍，大米和面粉一共购进（ ）千克，面粉的质量比大米少（ ）千克。 【答案】 ①. 4.5x ②. 2.5x 【解析】 【分析】购进大米的质量＝购进面粉的质量×3.5，用加法表示大米和面粉的总质量，用减法表示面粉比大米少的质量，据此解答。 【详解】购进大米的质量：3.5x千克 大米和面粉的总质量：3.5x＋x＝4.5x（千克） 面粉比大米少的质量：3.5x－x＝2.5x（千克） 10. 如果4x＝4.8，那么5x＋4.6＝（ ）。 【答案】10.6 【解析】 【分析】根据等式的性质2，方程两边同时除以4，据此求出4x＝4.8的解；再把x的值代入5x＋4.6的算式中，即可解答。 【详解】4x＝4.8 解：4x÷4＝4.8÷4 x＝1.2 5×1.2＋4.6 ＝6＋4.6 ＝10.6 11. 一个数既是30的倍数，又是30的因数，这个数是（ ），把这个数分解质因数是（ ）。 【答案】 ①. 30 ②. 30＝2×3×5 【解析】 【分析】一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，据此确定这个数；分解质因数是指把一个合数用几个质数相乘的形式表示出来，据此解答。 【详解】一个数既是30的倍数，又是30的因数，这个数是30。 30＝2×3×5 12. 五（1）班学生分组进行综合实践活动，每组7人或8人都正好分完，五（1）班最少有（ ）名学生。 【答案】56 【解析】 【分析】学生分组每组7人或8人，说明学生总人数既是7的倍数，也是8的倍数，即学生人数是7和8的公倍数；要求最少有学生人数，则求出7和8的最小公倍数；根据求最小公倍数的方法：如果两个数为互质数，最小公倍数就是两个数的乘积。据此解答。 【详解】7和8是互质数； 最少有：7×8＝56（名） 13. 从0、2、4、5中选3个数字，按要求组成不同的三位数。 （1）最小的偶数：（ ）。 （2）最大的奇数：（ ）。 （3）同时是3、5的倍数的最大奇数：（ ）。 （4）是2、3、5最大的公倍数：（ ）。 【答案】（1） 204 （2） 425 （3） 405 （4） 540 【解析】 【分析】（1）偶数：个位上是0、2、4、6、8的数；要组成最小的三位偶数，则选择0、2、4三个数字，按照从小到大的顺序组数，百位上不能是0，最小是2；十位上是0；个位上是4；据此解答； （2）奇数：个位上是1、3、5、7、9的数，要组成最大的三位奇数，则选择2、4、5三个数字，个位上只能是5，百位上最大只能是4，则十位上是2； （3）同时是3、5的倍数的最大奇数，则个位上只能是5，剩余两个数需满足三个数和是3的倍数，只有0＋4＋5＝9符合，组成最大三位数是405。 （4）同时是2、5的倍数，个位只能是0；剩余两个数选最大且和满足3的倍数，选5和4（0＋4＋5＝9是3的倍数），组成最大数是540。 【小问1详解】 最小的偶数是204。 【小问2详解】 最大的奇数是425。 【小问3详解】 同时是3、5的倍数的最大奇数405。 【小问4详解】 是2、3、5最大的公倍数540。 14. 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 48和12（ ）[_____] 7和11（ ）[_____] 12和16（ ）[_____] 【答案】 ①. 12 ②. 48 ③. 1 ④. 77 ⑤. 4 ⑥. 48 【解析】 【分析】解题时需先观察每组数之间的关系：若两数成倍数关系，较小数为最大公因数，较大数为最小公倍数；若两数互质，最大公因数为，最小公倍数为两数之积；若为一般关系，通常采用短除法求解。 【详解】 48和12[]           7和11[]           12和16[] 15. 黄阿姨和李阿姨拿同样多的钱去买水果，黄阿姨买了2千克的苹果和1千克的荔枝，李阿姨买了5千克同样的苹果。那么1千克荔枝的价格相当于（ ）千克苹果的价格。 【答案】3 【解析】 【分析】两人购买水果的总价相等。通过对比两人购买的水果种类和数量，发现两人都买了苹果，可以将相同部分的苹果价格消去，从而找出荔枝价格与苹果价格的数量关系。 【详解】2千克苹果的价格＋1千克荔枝的价格＝5千克苹果的价格 2千克苹果的价格＋1千克荔枝的价格－2千克苹果的价格＝5千克苹果的价格－2千克苹果的价格 1千克荔枝的价格＝3千克苹果的价格 16. 一个两位数“9□”，既是5的倍数，又是2的倍数，□里应该填（ ）；一个三位数“68□”，既是偶数，又是3的倍数，□里应该填（ ）。 【答案】 ①. 0 ②. 4 【解析】 【分析】一个数既是2的倍数又是5的倍数，这个数的个位数必须是0；能被2整除的数是偶数，一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。据此填空即可。 【详解】根据分析： 一个两位数“9□”，既是5的倍数，又是2的倍数，□里应该填0； 因为6＋8＋4＝18，18是3的倍数，4也是偶数， 所以一个三位数“68□”，既是偶数，又是3的倍数，□里应该填4。 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（共5分） 17. 等式的两边同时乘或除以同一个数，等式仍然成立。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】根据等式的基本性质，等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立。由于0不能作除数，因此除以同一个数时，这个数必须不为0。题干中未规定这个数不为0，故原题说法错误。 故答案为：× 18. 要表示超市里某种饮料每天销售的变化情况，应绘制折线统计图。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少； 折线统计图不仅能表示数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况。 【详解】超市里某种饮料每天销售的数据是随时间变化的，要表示其变化情况，选用折线统计图最合适。 故答案为：√ 19. 两个数的最大公因数是1时，这两个数的最小公倍数一定是这两个数的积。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】当两个数的最大公因数是1时，说明这两个数是互质数，那么它们的最小公倍数是这两个数的乘积，据此判断。 【详解】如：3和5是互质数，它们的最大公因数是1，最小公倍数是3×5＝15。 因此当两个数的最大公因数是1，这两个数的最小公倍数一定是这两个数的积，原题干的说法是正确的。 故答案为：√ 20. 两个质数没有公因数。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；几个数公有的因数叫做这几个数的公因数；任何非零自然数都有因数1。据此判断两个质数是否有公因数。 【详解】因为1是所有非零自然数的因数，质数也是非零自然数，所以两个质数一定有公因数1。如：2和3，是两个质数，但是2和3有公因数1；所以原题说法是错误的。 故答案为：× 21. 如果，那么。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】先求出2x＋1＝15的解，根据等式的性质1，方程两边同时减去1，再根据等式的性质2，方程两边同时除以2，求出x的值，再把x的值代入4x＋1，比较左边和右边是否相等，再进行判断，即可解答。 【详解】2x＋1＝15 解：2x＋1－1＝15－1 2x＝14 2x÷2＝14÷2 x＝7 4×7＋1 ＝28＋1 ＝29 如果2x＋1＝15，那么4x＋1＝29。 原题干错误 故答案为：× 四、计算。（28分） 22. 直接写出得数。 0.24＋0.36＝ 1.25×0.8＝ 2÷0.25＝ 27.5÷100＝ 2.4×5＝ 10－0.36＝ 12.1÷0.11＝ 0.25×0.4＝ 【答案】 0.6；1；8；0.275 12；9.64；110；0.1 23. 解方程。（带※的要检验） x＋3.6＝10 x÷1.6＝6 0.9x－0.4x＝4.5 5.6x＋8.2x＝55.2 8x－17.3＝22.7 ※3x＋45＝105 【答案】x＝6.4；x＝9.6；x＝9 x＝4；x＝5；x＝20 【解析】 【分析】（1）直接运用等式性质1，两边同时减去3.6，即可求出x； （2）根据等式性质2，两边同时乘1.6，即可求出x； （3）先计算方程左边，再根据等式的性质2，两边同时除以0.5，即可求出x； （4）先计算方程左边，再根据等式的性质2，两边同时除以13.8，即可求出x； （5）先运用等式性质1，两边同时加上17.3，再根据等式的性质2，两边同时除以8，即可求出x； （6）先运用等式性质1，两边同时减去45，再根据等式的性质2，两边同时除以3，即可求出x； 【详解】x＋3.6＝10 解：x＋3.6－3.6＝10－3.6 x＝6.4 x÷1.6＝6 解：x÷1.6×1.6＝6×1.6 x＝9.6 0.9x－0.4x＝4.5 解：0.5x＝4.5 0.5x÷0.5＝4.5÷0.5 x＝9 5.6x＋8.2x＝55.2 解：13.8x＝55.2 13.8x÷13.8＝55.2÷13.8 x＝4 8x－17.3＝22.7 解：8x－17.3＋17.3＝22.7＋17.3 8x＝40 x＝5 3x＋45＝105 解：3x＋45－45＝105－45 3x＝60 x＝20 验证：3×20＋45 ＝60＋45 ＝105 五、操作题。（5分） 24. 王老师从家出发，去离家4千米的书店，买书后回家。下图表示这段时间里王老师离家路程的变化情况。 （1）王老师从家去书店用了（ ）分钟，平均每分钟行（ ）千米。 （2）王老师在书店停留了（ ）分钟。 （3）根据王老师的速度，王老师去书店是（ ），回家是（ ）。（选择恰当的出行方式，将序号填入括号内。①步行 ②乘公共汽车） 【答案】（1） ①. 50 ②. 0.08 （2）20 （3） ①. ① ②. ② 【解析】 【分析】（1）王老师8：00从家出发，8：50到达书店，根据到达时间－出发时间＝经过时间求出所用时间；家到书店的距离是4千米，根据“速度＝路程÷时间”可求出平均速度； （2）王老师8：50到达书店，9：10开始回家，根据到达时间－出发时间＝经过时间求出停留时间； （3）比较去书店和回家的速度，乘公共汽车速度相对较快，进而判断王老师的出行方式。 【小问1详解】 8：50－8：00＝50（分钟） 4÷50＝0.08（千米） 【小问2详解】 9：10－8：50＝20（分钟） 【小问3详解】 9：20－9：10＝10（分钟） 4÷50＝0.08（千米） 4÷10＝0.4（千米） 0.08＜0.4 所以去时是步行，回家是乘公共汽车。 六、解决实际问题。（25分） 25. 猎豹是世界上跑得最快的动物，时速能达到110千米，比猫的最快时速的2倍还多20千米。猫的最快时速是多少千米？ 【答案】45千米 【解析】 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据题意可知，设猫的最快时速为千米，等量关系式是猫的最快时速的2倍＋20＝猎豹的时速，据此列方程并解答。 【详解】解：设猫的最快时速为千米。 答：猫的最快时速是45千米。 26. 张老师带300元钱去体育用品商店买排球。（用方程解） 【答案】45元 【解析】 【分析】设每个排球元；根据每个排球的价格×5＋剩余的75元＝300元，据此列出方程再求解即可。 【详解】解：设每个排球元。 答：每个排球元。 27. 甲、乙两个仓库存有很多稻谷，其中甲仓存有150吨，乙仓存有120吨。从甲仓运出多少吨稻谷放进乙仓后，两仓的稻谷质量相等？ 【答案】15吨 【解析】 【分析】要使甲、乙两仓的稻谷质量相等，需要将甲仓比乙仓多的部分平均分成两份，一份留在甲仓，另一份运给乙仓。因此，解题思路是先求出甲仓比乙仓多的质量，再除以2即可得到需要运出的质量。 【详解】（150－120） ÷ 2 ＝30÷2 ＝15（吨） 答：从甲仓运出15吨稻谷放进乙仓后，两仓的稻谷质量相等。 28. 每年的5月31日是世界无烟日，世界无烟日旨在提醒人们吸烟的危害，倡导创造无烟环境。这一天实验小学五、六年级共280名同学参加戒烟宣传活动，六年级参加的人数是五年级的2.5倍。五、六年级各有多少人参加此活动？ 【答案】五年级80人，六年级200人 【解析】 【分析】设五年级有x人参加此活动，则六年级有2.5x人参加此活动，根据“五年级人数＋六年级人数＝总人数”这一等量关系列出方程x＋2.5x＝280，解方程求出五年级的人数，进而求出六年级人数。 【详解】解：设五年级有x人参加此活动，则六年级有2.5x人参加此活动。 x＋2.5x＝280 3.5x＝280 3.5x÷3.5＝280÷3.5 x＝80 2.5×80＝200（人） 答：五年级有80人参加此活动，则六年级有200人参加此活动。 29. 从南京到连云港的铁路长568千米，两列火车从两地同时相对开出，经过2小时相遇，从连云港开出的火车每小时行驶154千米，从南京开出的火车每小时行驶多少千米？ 【答案】130千米 【解析】 【分析】设从南京开出的火车每小时行驶x千米，依据路程＝速度×时间，分别表示出两车2小时行驶的路程，再根据两车行驶的路程和是568千米可列方程：2x＋2×154＝568，依据等式的性质即可求解。 【详解】解：设从南京开出的火车每小时行驶x千米， 2x＋2×154＝568 2x＋308﹣308＝568﹣308 2x÷2＝260÷2 x＝130 答：从南京开出的火车每小时行驶130千米。 【点睛】本题还可以这样解答：568÷2﹣154＝130千米，先依据速度＝路程÷时间，求出两车的速度和，再减已知火车的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期课堂作业（期中） 五年级数学 （内容：1～49页时间90分钟满分100分） 注意事项：试卷分为试题卷和答题卡两部分。答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。 一、选择题。（共14分） 1. 方程和等式的关系可以用（ ）表示。 A. B. C. D. 2. 下面的几个式子中，是方程的有（ ）个。 ①3x÷1.5＝4 ②5a＋b＝10 ③10y－3＞23 ④48÷n＝12 ⑤y＋12÷4＝3 ⑥12＋13＝25 A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 3. 如果a是一个奇数，那么（ ）和a是相邻的奇数。 A. a－1 B. a＋2 C. 2a D. a＋1 4. 如果a÷b＝5（a和b均不为0的自然数），a和b的最小公倍数是（ ）。 A. a B. B C. 5 D. 无法确定 5. 李叔叔的果园里有龙眼树x棵，荔枝的棵数比龙眼树的2倍多8棵。龙眼比荔枝少（ ）棵。 A. x＋8 B. 3x＋8 C. 2x＋8 D. x－8 6. 既能看出两组数据的变化趋势，又能对两组数据的差异进行分析，这是（ ）的优势。 A. 条形统计图 B. 复式折线统计图 C. 统计表 D. 单式折线统计图 7. 将数A分解质因数是A＝2×3×5，那么因数有（ ）个。 A. 3 B. 5 C. 6 D. 8 二、填空题。（每空1分，共23分） 8. 图中的折线统计图表示一天气温的变化情况，虚线表示这一天的平均气温，看图回答下面的问题， （1）每隔（ ）小时测一次气温。 （2）（ ）时气温最高，是（ ）℃。 （3）这一天的平均气温是（ ）℃。 9. 学校食堂购进面粉x千克，购进大米的质量是面粉的3.5倍，大米和面粉一共购进（ ）千克，面粉的质量比大米少（ ）千克。 10. 如果4x＝4.8，那么5x＋4.6＝（ ）。 11. 一个数既是30的倍数，又是30的因数，这个数是（ ），把这个数分解质因数是（ ）。 12. 五（1）班学生分组进行综合实践活动，每组7人或8人都正好分完，五（1）班最少有（ ）名学生。 13. 从0、2、4、5中选3个数字，按要求组成不同的三位数。 （1）最小的偶数：（ ）。 （2）最大的奇数：（ ）。 （3）同时是3、5的倍数的最大奇数：（ ）。 （4）是2、3、5最大的公倍数：（ ）。 14. 求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 48和12（ ）[_____] 7和11（ ）[_____] 12和16（ ）[_____] 15. 黄阿姨和李阿姨拿同样多的钱去买水果，黄阿姨买了2千克的苹果和1千克的荔枝，李阿姨买了5千克同样的苹果。那么1千克荔枝的价格相当于（ ）千克苹果的价格。 16. 一个两位数“9□”，既是5的倍数，又是2的倍数，□里应该填（ ）；一个三位数“68□”，既是偶数，又是3的倍数，□里应该填（ ）。 三、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（共5分） 17. 等式的两边同时乘或除以同一个数，等式仍然成立。（ ） 18. 要表示超市里某种饮料每天销售的变化情况，应绘制折线统计图。（ ） 19. 两个数的最大公因数是1时，这两个数的最小公倍数一定是这两个数的积。（ ） 20. 两个质数没有公因数。（ ） 21. 如果，那么。（ ） 四、计算。（28分） 22. 直接写出得数。 0.24＋0.36＝ 1.25×0.8＝ 2÷0.25＝ 27.5÷100＝ 2.4×5＝ 10－0.36＝ 12.1÷0.11＝ 0.25×0.4＝ 23. 解方程。（带※的要检验） x＋3.6＝10 x÷1.6＝6 0.9x－0.4x＝4.5 5.6x＋8.2x＝55.2 8x－17.3＝22.7 ※3x＋45＝105 五、操作题。（5分） 24. 王老师从家出发，去离家4千米的书店，买书后回家。下图表示这段时间里王老师离家路程的变化情况。 （1）王老师从家去书店用了（ ）分钟，平均每分钟行（ ）千米。 （2）王老师在书店停留了（ ）分钟。 （3）根据王老师的速度，王老师去书店是（ ），回家是（ ）。（选择恰当的出行方式，将序号填入括号内。①步行 ②乘公共汽车） 六、解决实际问题。（25分） 25. 猎豹是世界上跑得最快的动物，时速能达到110千米，比猫的最快时速的2倍还多20千米。猫的最快时速是多少千米？ 26. 张老师带300元钱去体育用品商店买排球。（用方程解） 27. 甲、乙两个仓库存有很多稻谷，其中甲仓存有150吨，乙仓存有120吨。从甲仓运出多少吨稻谷放进乙仓后，两仓的稻谷质量相等？ 28. 每年的5月31日是世界无烟日，世界无烟日旨在提醒人们吸烟的危害，倡导创造无烟环境。这一天实验小学五、六年级共280名同学参加戒烟宣传活动，六年级参加的人数是五年级的2.5倍。五、六年级各有多少人参加此活动？ 29. 从南京到连云港的铁路长568千米，两列火车从两地同时相对开出，经过2小时相遇，从连云港开出的火车每小时行驶154千米，从南京开出的火车每小时行驶多少千米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $