专题04 名句默写（两大题型）（湖南通用）2026中考语文一模分类汇编

专题04 名句默写 题型概览 题型01 情境性默写 题型02 表格型默写 选题地区 湖南：郴州、衡阳、娄底、长沙、永州、邵阳、湘西、怀化、株洲、湘潭、张家界 考情速递 2026年湖南各地市、名校一模名句默写试题严格对标中考课标及考纲要求，整体呈现题型固化、情境主导、主题集中、易错字高频考查、课内必背全覆盖的鲜明命题特征，适配湖南全省中考统一命题导向。 从命题题型来看，全省默写固定分为情境性默写、表格型默写两大主流题型，其中情境性默写占比超九成，以语段填空、对话补写、主题活动填空、场景研学填空为主要呈现形式，摒弃机械单纯上下句默写，全部依托青春励志、家国担当、理想坚守、毕业逐梦、传统文化、节气风俗、山水研学、红色传承等生活化、主题化情境设题，侧重在理解语境中调用古诗文名句；表格型默写多以花神月相、大丈夫内涵、诗文意象归类为载体，条理清晰、考点规整，侧重名句与主旨内涵的对应匹配，成为多地统考特色题型。 选材范围完全锁定部编版初中课内必背古诗文，涵盖唐诗、宋词、古文、诸子语录、乐府诗、元曲等，高频集中篇目有《望岳》《行路难》《岳阳楼记》《出师表》《过零丁洋》《游山西村》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《破阵子》《水调歌头》《论语》《陋室铭》《钱塘湖春行》等经典篇目，不考课外生僻名句，坚持课内深挖、高频篇目反复变式考查。主题归类高度集中，主要分为青春励志逐梦、家国爱国担当、人生哲理启示、山水自然写景、传统节气风俗、友谊思念情怀、修身坚守气节七大主题，同一名句在不同地市以不同情境反复设空，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为超级高频必考句。 命题设置格外注重易错字、形近字、同音字考查，如凌、览、沧、瀚、阑、霹、雳、罔、殆、馨、婵、娟等，刻意在容易写错的关键字处设空，区分度明显。选题覆盖湖南郴州、衡阳、娄底、长沙、永州、邵阳、湘西、怀化、株洲、湘潭、张家界等全域地市及长沙一中、长郡、师大附中、南雅、明德、华益中学等名校集团一模试卷，命题风格统一、考点高度重合。 备考上需立足课内必背篇目全覆盖背诵默写，按七大主题归类整理名句清单，专攻情境理解性填空答题思路，强化易错字专项过关，熟记表格型默写主旨匹配答题模板，适配湖南中考名句默写重情境、重书写、重理解的命题规律，规避漏字、添字、错字、错位等常见失分点。 情境性默写 题型1 1.（2026-湖南郴州·一模）青春因奋斗而闪耀，未来因传承而可期。作为湖湘学子，我们要以昂扬之姿走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 面对成长路上的风雨，我们要有杜甫《望岳》中“（1）_______，_______”的攀登之志。追逐梦想的征途上，我们要有李白《行路难（其一）》中“（2）_______，________”的坚定信念。面对人生的逆境与挑战，我们要有“（3）________，_______”的自强不息精神。 【答案】 ① 会当凌绝顶 ② 一览众山小 ③ 长风破浪会有时 ④ 直挂云帆济沧海 ⑤ 示例：千磨万击还坚劲 ⑥ 任尔东西南北风 【解析】 本题中的“凌、览、济、沧”等字词容易写错。（3）处示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2.（2026·湖南衡阳·一模）古诗文名句默写。 在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行路难》中“长风破浪会有时，（1）___________”表现了诗人面对困境时的豁达与乐观；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“（2）___________，愁云惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，（3）___________”描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》中“（4）___________，零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，（5）___________”说明了新事物必将取代旧事物的哲理；而在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（6）马作的卢飞快，___________”视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达了词人对重返沙场的无限希冀。 【答案】 ① 直挂云帆济沧海 ② 瀚海阑干百丈冰 ③ 夜吟应觉月光寒 ④ 惶恐滩头说惶恐 ⑤ 病树前头万木春 ⑥ 弓如霹雳弦惊 【解析】 注意“直”“瀚”“阑”“滩”“霹”“雳”等字词的书写。 3.（2026·湖南娄底·一模）新年伊始，万象更新，神州大地春风浩荡，亿万人民意气风发，共同书写高质量发展的新篇章。请将下面的语段补充完整。 站在“十五五”开局的新起点，我们当以“①_______________，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，直面前路挑战；更要以“政通人和，②_______________”的民生初心，绘就宜居宜业和美的幸福图景。 奋进新征程，我们要传承“③_______________，西北望，射天狼”的报国之志，赓续“了却君王天下事，④_______________”的壮志豪情，还要以“⑤_______________？英雄末路当磨折”的慷慨发问，激荡起巾帼不让须眉的豪迈气概。 【答案】 ① 长风破浪会有时 ② 百废具兴 ③ 会挽雕弓如满月 ④ 赢得生前身后名 ⑤ 俗子胸襟谁识我 【解析】 注意“长风、具、挽、雕、生前身后、胸襟”等字词的正确写法。 4.（2026湖南长沙市·一模）古诗文默写 阅读古诗文，字句间沉淀的古人哲思，总能涵养心境，赋予我们前行的力量。《游山西村》中陆游用（1）“____________，____________”道出困境中暗藏转机的人生哲理，给人豁然开朗的希望；《己亥杂诗（其五）》中（2）“____________，____________”两句，龚自珍以落花自喻，抒发无私奉献的情怀与心系家国的赤诚，尽显高尚胸襟。 【答案】 ① 山重水复疑无路 ② 柳暗花明又一村 ③ 落红不是无情物 ④ 化作春泥更护花 【解析】 本题中的“疑、柳、落、作”等字词容易写错。 5.（2026·湖南永州市·一模）古诗词中有很多抒发爱国与担当情怀的句子，其中许多名句成为了文化长河中的瑰宝。请你写出小郡摘抄的名句。 家国情怀，表现在国家危急之时，个人要有敢于担当的精神，就像诸葛亮在《出师表》中所写：（1）_________ ，_______；家国情怀，表现在面对百姓疾苦，能够发出悲悯的呼喊，指出千年王朝兴衰之下苍生的悲苦命运，就像张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中所写的：（2）_____ ；_______；家国情怀，还表现将国家兴亡与自身命运联系在一起，就像文天祥在《过零丁洋》中写国家与自身都在风雨中飘摇的诗句是：（3）______， _______。 【答案】 ① 受任于败军之际 ② 奉命于危难之间 ③ 兴，百姓苦 ④ 亡，百姓苦 ⑤ 山河破碎风飘絮 ⑥ 身世浮沉雨打萍 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“飘絮、浮、身世、萍”等字词易写错。 6.（2026·湖南邵阳·一模）名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的体育精神与智慧。拼搏进取是体育精神的灵魂，李白在《行路难（其一）》中以“（1）____________，（2）____________”传递出虽遇艰险仍奋勇前行的信念；团结协作是集体运动的基石，孟子在《得道多助，失道寡助》中强调“天时不如地利，（3）____________”，阐明了内部团结的重要性；责任担当是体育精神的高度升华，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（4）____________，（5）____________”展现了胸怀天下的政治抱负。 【答案】 ①长风破浪会有时 ② 直挂云帆济沧海 ③ 地利不如人和 ④ 先天下之忧而忧 ⑤ 后天下之乐而乐 【解析】 注意“沧、帆、和、忧”等字词容易写错。 7.（2026-湖南湘西州凤凰县·一模）诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》（其一）中描述的“长风破浪会有时，___________________”。 （2）中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“___________________，___________________。“（《出师表》） （3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“___________________， ___________________。” 【答案】 ① 直挂云帆济沧海 ② 受任于败军之际 ③ 奉命于危难之间 ④会当凌绝顶 ⑤ 一览众山小 【解析】 注意“帆、沧海、败、危”等字词的写法。 第四、五空答案不唯一，尤其注意题目限定了要填写唐诗。 示例：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 8.（2026-湖南娄底冷水江市·一模）【龙马精神•诗韵传承】 三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1） ， ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2） ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3） ， ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样 【答案】 （1）会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌） （2）不以物喜 不以己悲（重点字：己） （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧） 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 9.（2026-湖南省邵阳九年级联考·一模）班委会准备收集有关传统文化的诗词上墙，下面是几个同学的对话，请用古诗文补全对话。 小林：我找到了两句写节气的诗，它们是杜甫《月夜忆舍弟》中的“______，______”，这两句诗写出了白露既降，思念亲人的情境。 小沐：那“______，路上行人欲断魂”中也有节气，这个节气还是我国的传统节日。 小琪：我找了两句写传统风俗的诗，它们是“______，______”（陆游《游山西村》），这两句诗描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 【答案】 ① 露从今夜白 ② 月是故乡明 ③ 清明时节雨纷纷 ④ 箫鼓追随春社近 ⑤ 衣冠简朴古风存 【解析】 注意“箫”“鼓”“冠”等字词的写法。 10.（2026-湖南省邵阳邵东市·一模）诗书胜景，文言自然。同学们就“诗文中的大自然”展开了讨论，请用古诗文补全对话。 小语：曹操在《观沧海》一诗中用“ ， ”写出了大海水波动荡，山岛高耸突兀的景色。 小文：韩愈在《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，这两句是： ， 。 小林：崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“晴川历历汉阳树， ”生动地描写了在黄鹤楼上所见之景。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙（易错字：澹、竦、峙） 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（易错字：般、紫、菲）芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋、鹦、鹉） 【解析】 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 11.（2026-湖南信阳市息县·一模）班级开展“豫见河南大美中原”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南，作为文化的沃壤，孕育出了诸多文学大家，他们的作品犹如璀璨明珠，彰显着中原文化的魅力，让我们从中汲取自信的力量。《陋室铭》中“①_______________，②_______________”，以陋室彰显品德高尚，传递出刘禹锡安贫乐道的生活态度；杜甫在《望岳》中以“③_______________，④_______________”展现出青年时期攀登人生巅峰的渴望；白居易漫步赏景，以“⑤_______________，⑥_______________”（《钱塘湖春行》），表达出对西湖美景的由衷喜爱与沉醉；王湾眺望远方，以“⑦_______________，⑧_______________”（《次北固山下》），展现出江上新旧交替的独特时光韵味，蕴含着深刻的哲理。这些名篇名句，皆是中原文化培育出的文化之花，值得我们用心传承。 【答案】 ① 斯是陋室 ② 惟吾德馨 ③ 会当凌绝顶 ④ 一览众山小 ⑤ 最爱湖东行不足 ⑥ 绿杨阴里白沙堤 ⑦ 海日生残夜 ⑧ 江春入旧年 【解析】 注意“陋”“馨”“残”等字词的写法。 12.（2026·湖南株洲市石峰区·一模）红枫学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 【答案】 ① 心远地自偏 ② 高峰入云 ③ 清流见底 ④ [示例一]海日生残夜 ⑤ 江春入旧年 [示例二]政入万山围子里 一山放出一山拦 [示例三]落红不是无情物 化作春泥更护花 [示例四]横看成岭侧成峰 远近高低各不同 【解析】 注意“偏”“峰”“入”等字词的写法。 （3）根据学习生活积累，写出既描绘自然景致，又隐含哲理的诗句即可。 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 13.（2026-湖南怀化市第四中学等校·一模）在“青春·理想·坚守”主题诵读会上，你所在的小组需要辑录一组古诗文。 你选用温庭筠《商山早行》中的“①________，人迹板桥霜”来表现生活的艰辛；面对未来的挑战，你以李白《行路难（其一）》中的“②________，③________”来抒发必胜的信念；当同学因挫折而消沉时，你用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④________，病树前头万木春”来劝慰他事物总是发展变化的，要抱有希望；最后，你用范仲淹《岳阳楼记》中“⑤________，后天下之乐而乐”的远大抱负作为诵读会的结语，将现场气氛推向高潮。 【答案】 ① 鸡声茅店月 ② 长风破浪会有时 ③ 直挂云帆济沧海 ④ 沉舟侧畔千帆过 ⑤ 先天下之忧而忧 【解析】 注意“茅、济、沧、侧、忧”等字词的写法。 14.（2026-湖南湘潭市第十二中学等校-一模）绘制校园地图时，小语看到宣传栏中展示了文人名家的爱国诗词： 脚踏中华大地，胸怀爱国豪情。在《渔家傲·秋思》“（1）________，________中，我们看到战事未平，功名未立，边疆战士只能独饮浊酒思念亲人的场景；在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“（2）了却君王天下事，________”中，我们希望像辛弃疾一样为国家完成统一大业。 品读这些诗句，你还想到初中课本里“（3）________，________”的爱国诗句。（本卷诗句除外） 【答案】 ① 浊酒一杯家万里 ② 燕然未勒归无计 ③ 赢得生前身后名 ④ 人生自古谁无死 ⑤ 留取丹心照汗青/商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【解析】 （1）（2）容易写作的字有“浊、燕、勒、赢”。 （3）初中课本里表达爱国情感的诗句如：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 15.（2026·湖南株洲市第二中学一模）根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 寻爱国之韵，悟经典之情。这精神，是“前赴后继、薪火相传”的革命乐观主义精神，恰似刘禹锡笔下的“①_____________，______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），于危难中破土，铸就了生生不息的民族脊梁；这情怀，是诗人坚贞不屈，视死如归的气节，恰如文天祥《过零丁洋》中的“②__________？______________”；这豪情，是年岁已高，却依然胸怀壮志、不惧挑战，正如苏轼笔下的“③____________，鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）。家国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 【答案】 ① 沉舟侧畔千帆过 ② 病树前头万木春 ③ 人生自古谁无死 ④ 留取丹心照汗青 ⑤ 酒酣胸胆尚开张 【解析】 本题中的“汗青、酣”等字词容易写错。 16.（2026-湖南娄底初中学业水平适应性检测·一检）三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______________，______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______________，______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______________，______________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ 【答案】 ① 会当凌绝顶 ② 一览众山小 ③ 不以物喜 ④ 不以己悲 ⑤ 长风破浪会有时 ⑥ 直挂云帆济沧海 【解析】 注意“凌、绝、己、济、沧”等字的字形。 17.（2026-湖南长沙市一中集团·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“_______，_______”两句，描绘了将士们驰骋沙场、奋勇杀敌的战斗场景。 （2）白居易在《钱塘湖春行》中借禽鸟活动展现早春时节生机盎然景象的句子是：“_______,_______。” 【答案】 ① 马作的卢飞快 ② 弓如霹雳弦惊 ③ 几处早莺争暖树 ④ 谁家新燕啄春泥 【解析】 注意“卢”“霹”“雳”“莺”“暖”“燕”“啄”等字的正确书写。 18.（2026-湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句(1)“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在 VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 请帮助小语补全宣传稿中空白处的古诗词名句。 【答案】 （1）但愿人长久，千里共婵娟（2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 【解析】 注意“婵娟、卢、霹雳、弦”的书写。 19.（2026-湖南长沙市长郡教育集团一模）学校微信公众号发布了一则题为“新春砺志逐梦远，少年奋进正当时”的推文，下面是推文内容的节选，请你将其补充完整。 新春启序，书香伴成长，少年赴山海。从古至今，青年为追逐理想、锤炼自我，一步步在奋斗中奔赴远方。这离不开追梦少年“①______，______”（杜甫《望岳》）般勇攀高峰、志存高远的豪情，也离不开勤学少年“②______，______”（《论语》）般学思结合、笃行不怠的坚守。他们以昂扬向上的青春朝气，面对成长路上的坎坷，即使步履匆匆，亦能初心如磐，书写属于自己的青春华章。 【答案】 ① 会当凌绝顶 ② 一览众山小 ③ 学而不思则罔 ④ 思而不学则殆 【解析】 注意“凌、绝、览、罔、殆”等字词的正确写法。 20.（2026-湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）请你根据语境，完成默写。 （1）登上书堂山山顶，极目远眺，小文不禁吟诵起杜甫《望岳》中表达登临顶峰、俯视一切之意的诗句：“_______________________，_______________________。” （2）漫步山间小径，看到路边草长花开，小语联想到白居易《钱塘湖春行》中描写早春花草景象的诗句，脱口而出：“_______________________，______________________。” 【答案】 ① 会当凌绝顶 ② 一览众山小 ③ 乱花渐欲迷人眼 ④ 浅草才能没马蹄 【解析】 注意“凌、绝、览、渐、蹄”等字的正确书写。 21.（2026-湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。(4分) (1)漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句：“ , 。” (2)研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉:“ , 。” 【答案】 （1） 学而不思则罔，思而不学则殆（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【解析】 本题依托岳麓书院研学场景考查古诗文理解性默写，题干给出明确的情境提示，分别对应学习方法与困境励志两类主题，要求学生在理解名句内涵的前提下准确回忆并填写《论语》与《游山西村》中的相关句子，强调理解记忆而非机械背诵，体现语文知识与文化情境的融合。解题思路：抓住题干关键词“学思结合”“困境转机”，锁定课内篇目，准确书写关键字，不添字漏字。 22.（2026-湖南长沙市华益中学·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1）______________，______________”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中吟诵“（2）______________，______________”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 【答案】 (1) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (2) 但愿人长久，千里共婵娟 【解析】 本题考查古诗文理解性默写。紧扣“月寄愁思”“月祝团圆”的提示，准确填写李白与苏轼的经典名句，注意关键字书写正确。 23.（2026-湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）班级“春日共读•以文润心”读书分享会即将开启，下面是开场白的节选，请你将其补充完整。 春日融融，书香袅袅，少年奋进正当时。在成长的旅途中，我们常借诗文传递心意：面对远方的挚友，我们可用“① ， 。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托绵长的牵挂；在日常的求学路上，我们懂得以“② ， 。”（《论语》）的智慧温故知新，夯实根基。愿我们都能怀揣这份温情与智慧，在青春的山海中勇敢奔赴。 【答案】 ①我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） ②温故而知新 可以为师矣 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 24.（2026-湖南长沙市一中集团部分学校·一模）初三毕业前夕，学校组织“青春与经典同行”读书分享会。小均引用名句来阐述自己对“担当”的理解。请根据下面语境，补写名句： ①《出师表》中表现临危受任的担当精神的句子是：“ ， 。” ②《岳阳楼记》中阐述远大抱负的句子是：“ ， 。” 【答案】 ①受任于败军之际 ②先天下之忧而忧 奉命于危难之间（注意“任”的书写） 后天下之乐而乐 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 25.（2026-湖南张家界市桑植县·一模）【文化传承】下面是两位同学关于文化传承的讨论，请你用古诗词补全对话。 小潇：正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“____________，____________”，事物是发展变化的，我们传承传统文化时，既要看到其中的糟粕并舍弃，也要取其精华，开拓创新。 小湘：不仅要用发展的眼光看待问题，我们也要如《论语》所说的“____________，____________”，做到学与思的结合。 小语：文化传承是一条艰辛的路，我们每一个传承人都要有不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，正如杜甫在《望岳》中所云“____________，一览众山小”。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 学而不思则罔 思而不学则殆 会当凌绝顶 【解析】 本题考查古诗文理解性默写。“发展变化、创新” 对应 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“学与思结合” 对应 “学而不思则罔，思而不学则殆”；“不畏艰险、勇于攀登” 对应 “会当凌绝顶，一览众山小”，注意 “罔、殆、凌” 等字书写正确。 26.（2026-湖南张家界市永定区·一模）学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 【答案】 ① 沉舟侧畔千帆过 ② 病树前头万木春 ③ 人生自古谁无死 ④ 留取丹心照汗青 ⑤ 先天下之忧而忧 ⑥ 后天下之乐而乐 【解析】 注意“畔、帆、忧”等字的书写。 27.（2026-湖南沙市雨花区明德洞井中学-一模）在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。 （1）漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句①：“ ， 。” （2）研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉②：“ ， 。” 【答案】 （1）学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：罔） （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 28.（2026-湖南长沙市宁乡市·一模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，班级组织开展“铭记抗战历史，传承抗战精神”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 湖湘儿女，更是以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国（ ），以视死如归，宁死不屈的民族（ ），以不畏强暴、血战到底的英雄（ ），以百折不náo、坚韧不拔的必胜（ ），践行着“① ，② ”令人震撼的生死观（文天祥《过零丁洋》），体现着“③ ，④ ”令人敬佩的忧乐观（范仲淹《岳阳楼记》）。 请根据第二段的相关内容补全横线上所缺的语句。 【答案】 ①人生自古谁无死 ②留取丹心照汗青 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐 【解析】 本题考查名句默写。结合语境，根据自己平时的积累分析作答。 根据积累可知，答案为：①人生自古谁无死；②留取丹心照汗青；③先天下之忧而忧；④后天下之乐而乐。 29.（2026-湖南长沙市华益中学·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1） ， ”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头•明月几时有》中吟诵“（2） ， ”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 【答案】 （1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （2）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写） 【解析】 本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 表格型默写 题型2 1.（2026-湖南衡阳市耒阳市童星实验学校·一模）春晚《贺花神》节目中，“十二花神”依次登场，传递了中国人独特的时间观。古诗文中的“花”与“月”也往往寄托着文人情思。请根据提示，完成以下古诗文默写。（限填1句） 花神/月相 古诗文名句 出处与赏析 正月梅花 无意苦争春，________。 陆游《卜算子·咏梅》，借梅言志，孤高傲世。 六月荷花 予独爱莲之出淤泥而不染，________。 周敦颐《爱莲说》，对应“荷花花神”，象征君子之风。 八月桂花 ________，________。 王维《鸟鸣涧》，直接咏桂，勾勒秋夜静谧的意境，贴合中秋时节的闲适。 中秋圆月 但愿人长久，________。 苏轼《水调歌头》，明月寄相思，祝福跨千里。 春江之月 春江潮水连海平，________。 张若虚《春江花月夜》，月色笼罩下的壮阔江景，正如洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”的气象。 边关冷月 ________，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》，月色渲染了边塞的苍凉。 【答案】 ① 一任群芳妒 ② 濯清涟而不妖 ③ 人闲桂花落 ④ 夜静春山空 ⑤ 千里共婵娟 ⑥海上明月共潮生 ⑦回乐烽前沙似雪 【解析】 注意“妒”“濯”“涟”“婵”等字词的写法。 2.（2026-湖南郴州市永兴县树德中学·一模）填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。 古诗文摘录 大丈夫内涵 会当凌绝顶，①　 。（杜甫《望岳》） 志向远大 ②　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 使命担当 富贵不能淫，贫贱不能移，③　 。（《孟子•滕文公下》） ④　 　 ⑤　 ？⑥　 。（文天祥《过零丁洋》） 舍生取义 【答案】 ①一览众山小（重点字：览） ②先天下之忧而忧 ③威武不能屈 ④坚守气节 ⑤人生自古谁无死 ⑥留取丹心照汗青（重点字：丹） 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名句默写 题型概览 题型01 情境性默写 题型02 表格型默写 选题地区 湖南：郴州、衡阳、娄底、长沙、永州、邵阳、湘西、怀化、株洲、湘潭、张家界 考情速递 2026年湖南各地市、名校一模名句默写试题严格对标中考课标及考纲要求，整体呈现题型固化、情境主导、主题集中、易错字高频考查、课内必背全覆盖的鲜明命题特征，适配湖南全省中考统一命题导向。 从命题题型来看，全省默写固定分为情境性默写、表格型默写两大主流题型，其中情境性默写占比超九成，以语段填空、对话补写、主题活动填空、场景研学填空为主要呈现形式，摒弃机械单纯上下句默写，全部依托青春励志、家国担当、理想坚守、毕业逐梦、传统文化、节气风俗、山水研学、红色传承等生活化、主题化情境设题，侧重在理解语境中调用古诗文名句；表格型默写多以花神月相、大丈夫内涵、诗文意象归类为载体，条理清晰、考点规整，侧重名句与主旨内涵的对应匹配，成为多地统考特色题型。 选材范围完全锁定部编版初中课内必背古诗文，涵盖唐诗、宋词、古文、诸子语录、乐府诗、元曲等，高频集中篇目有《望岳》《行路难》《岳阳楼记》《出师表》《过零丁洋》《游山西村》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《破阵子》《水调歌头》《论语》《陋室铭》《钱塘湖春行》等经典篇目，不考课外生僻名句，坚持课内深挖、高频篇目反复变式考查。主题归类高度集中，主要分为青春励志逐梦、家国爱国担当、人生哲理启示、山水自然写景、传统节气风俗、友谊思念情怀、修身坚守气节七大主题，同一名句在不同地市以不同情境反复设空，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“会当凌绝顶，一览众山小”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为超级高频必考句。 命题设置格外注重易错字、形近字、同音字考查，如凌、览、沧、瀚、阑、霹、雳、罔、殆、馨、婵、娟等，刻意在容易写错的关键字处设空，区分度明显。选题覆盖湖南郴州、衡阳、娄底、长沙、永州、邵阳、湘西、怀化、株洲、湘潭、张家界等全域地市及长沙一中、长郡、师大附中、南雅、明德、华益中学等名校集团一模试卷，命题风格统一、考点高度重合。 备考上需立足课内必背篇目全覆盖背诵默写，按七大主题归类整理名句清单，专攻情境理解性填空答题思路，强化易错字专项过关，熟记表格型默写主旨匹配答题模板，适配湖南中考名句默写重情境、重书写、重理解的命题规律，规避漏字、添字、错字、错位等常见失分点。 情境性默写 题型1 1.（2026-湖南郴州·一模）青春因奋斗而闪耀，未来因传承而可期。作为湖湘学子，我们要以昂扬之姿走向未来。请根据提示，用古诗文补全相关内容。 面对成长路上的风雨，我们要有杜甫《望岳》中“（1）_______，_______”的攀登之志。追逐梦想的征途上，我们要有李白《行路难（其一）》中“（2）_______，________”的坚定信念。面对人生的逆境与挑战，我们要有“（3）________，_______”的自强不息精神。 2.（2026·湖南衡阳·一模）古诗文名句默写。 在古典文学的浩瀚长河中，我们总能找到那些流传千古、韵味悠长的诗词。李白的《行路难》中“长风破浪会有时，（1）___________”表现了诗人面对困境时的豁达与乐观；岑参的《白雪歌送武判官归京》中“（2）___________，愁云惨淡万里凝”描写了雪中天地的广阔与苦寒；李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，（3）___________”描绘了恋人之间浓烈的相思之苦；文天祥《过零丁洋》中“（4）___________，零丁洋里叹零丁”抒发了亡国之臣无边的家国之痛；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，（5）___________”说明了新事物必将取代旧事物的哲理；而在辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“（6）马作的卢飞快，___________”视听结合，描绘了激烈的战斗场景，表达了词人对重返沙场的无限希冀。 3.（2026·湖南娄底·一模）新年伊始，万象更新，神州大地春风浩荡，亿万人民意气风发，共同书写高质量发展的新篇章。请将下面的语段补充完整。 站在“十五五”开局的新起点，我们当以“①_______________，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，直面前路挑战；更要以“政通人和，②_______________”的民生初心，绘就宜居宜业和美的幸福图景。 奋进新征程，我们要传承“③_______________，西北望，射天狼”的报国之志，赓续“了却君王天下事，④_______________”的壮志豪情，还要以“⑤_______________？英雄末路当磨折”的慷慨发问，激荡起巾帼不让须眉的豪迈气概。 4.（2026湖南长沙市·一模）古诗文默写 阅读古诗文，字句间沉淀的古人哲思，总能涵养心境，赋予我们前行的力量。《游山西村》中陆游用（1）“____________，____________”道出困境中暗藏转机的人生哲理，给人豁然开朗的希望；《己亥杂诗（其五）》中（2）“____________，____________”两句，龚自珍以落花自喻，抒发无私奉献的情怀与心系家国的赤诚，尽显高尚胸襟。 5.（2026·湖南永州市·一模）古诗词中有很多抒发爱国与担当情怀的句子，其中许多名句成为了文化长河中的瑰宝。请你写出小郡摘抄的名句。 家国情怀，表现在国家危急之时，个人要有敢于担当的精神，就像诸葛亮在《出师表》中所写：（1）_________ ，_______；家国情怀，表现在面对百姓疾苦，能够发出悲悯的呼喊，指出千年王朝兴衰之下苍生的悲苦命运，就像张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中所写的：（2）_____ ；_______；家国情怀，还表现将国家兴亡与自身命运联系在一起，就像文天祥在《过零丁洋》中写国家与自身都在风雨中飘摇的诗句是：（3）______， _______。 6.（2026·湖南邵阳·一模）名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着丰富的体育精神与智慧。拼搏进取是体育精神的灵魂，李白在《行路难（其一）》中以“（1）____________，（2）____________”传递出虽遇艰险仍奋勇前行的信念；团结协作是集体运动的基石，孟子在《得道多助，失道寡助》中强调“天时不如地利，（3）____________”，阐明了内部团结的重要性；责任担当是体育精神的高度升华，范仲淹在《岳阳楼记》中以“（4）____________，（5）____________”展现了胸怀天下的政治抱负。 7.（2026-湖南湘西州凤凰县·一模）诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 （1）画圣吴道子从小生活艰难，但他却坚持奋斗，坚信自己终将获得成功。这种精神信念正如李白在《行路难》（其一）中描述的“长风破浪会有时，___________________”。 （2）中国近代史是一部百年屈辱史，也是中国仁人志士不断反抗、争取民族独立的抗争史。在国家存亡的危急关头，时代的青年先锋挺身而出，力挽狂澜，正如诸葛亮所说：“___________________，___________________。“（《出师表》） （3）请写出两句表达豪情壮志的唐诗：“___________________， ___________________。” 8.（2026-湖南娄底冷水江市·一模）【龙马精神•诗韵传承】 三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1） ， ”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2） ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3） ， ”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样 9.（2026-湖南省邵阳九年级联考·一模）班委会准备收集有关传统文化的诗词上墙，下面是几个同学的对话，请用古诗文补全对话。 小林：我找到了两句写节气的诗，它们是杜甫《月夜忆舍弟》中的“______，______”，这两句诗写出了白露既降，思念亲人的情境。 小沐：那“______，路上行人欲断魂”中也有节气，这个节气还是我国的传统节日。 小琪：我找了两句写传统风俗的诗，它们是“______，______”（陆游《游山西村》），这两句诗描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 10.（2026-湖南省邵阳邵东市·一模）诗书胜景，文言自然。同学们就“诗文中的大自然”展开了讨论，请用古诗文补全对话。 小语：曹操在《观沧海》一诗中用“ ， ”写出了大海水波动荡，山岛高耸突兀的景色。 小文：韩愈在《晚春》一诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，这两句是： ， 。 小林：崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“晴川历历汉阳树， ”生动地描写了在黄鹤楼上所见之景。 11.（2026-湖南信阳市息县·一模）班级开展“豫见河南大美中原”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 河南，作为文化的沃壤，孕育出了诸多文学大家，他们的作品犹如璀璨明珠，彰显着中原文化的魅力，让我们从中汲取自信的力量。《陋室铭》中“①_______________，②_______________”，以陋室彰显品德高尚，传递出刘禹锡安贫乐道的生活态度；杜甫在《望岳》中以“③_______________，④_______________”展现出青年时期攀登人生巅峰的渴望；白居易漫步赏景，以“⑤_______________，⑥_______________”（《钱塘湖春行》），表达出对西湖美景的由衷喜爱与沉醉；王湾眺望远方，以“⑦_______________，⑧_______________”（《次北固山下》），展现出江上新旧交替的独特时光韵味，蕴含着深刻的哲理。这些名篇名句，皆是中原文化培育出的文化之花，值得我们用心传承。 12.（2026·湖南株洲市石峰区·一模）红枫学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 13.（2026-湖南怀化市第四中学等校·一模）在“青春·理想·坚守”主题诵读会上，你所在的小组需要辑录一组古诗文。 你选用温庭筠《商山早行》中的“①________，人迹板桥霜”来表现生活的艰辛；面对未来的挑战，你以李白《行路难（其一）》中的“②________，③________”来抒发必胜的信念；当同学因挫折而消沉时，你用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“④________，病树前头万木春”来劝慰他事物总是发展变化的，要抱有希望；最后，你用范仲淹《岳阳楼记》中“⑤________，后天下之乐而乐”的远大抱负作为诵读会的结语，将现场气氛推向高潮。 14.（2026-湖南湘潭市第十二中学等校-一模）绘制校园地图时，小语看到宣传栏中展示了文人名家的爱国诗词： 脚踏中华大地，胸怀爱国豪情。在《渔家傲·秋思》“（1）________，________中，我们看到战事未平，功名未立，边疆战士只能独饮浊酒思念亲人的场景；在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“（2）了却君王天下事，________”中，我们希望像辛弃疾一样为国家完成统一大业。 品读这些诗句，你还想到初中课本里“（3）________，________”的爱国诗句。（本卷诗句除外） 15.（2026·湖南株洲市第二中学一模）根据下面语境，在横线上补写古诗文名句。 寻爱国之韵，悟经典之情。这精神，是“前赴后继、薪火相传”的革命乐观主义精神，恰似刘禹锡笔下的“①_____________，______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），于危难中破土，铸就了生生不息的民族脊梁；这情怀，是诗人坚贞不屈，视死如归的气节，恰如文天祥《过零丁洋》中的“②__________？______________”；这豪情，是年岁已高，却依然胸怀壮志、不惧挑战，正如苏轼笔下的“③____________，鬓微霜，又何妨”（《江城子·密州出猎》）。家国之情，在这些经典的字句中，跨越时空，与古人共鸣，激励着我们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 16.（2026-湖南娄底初中学业水平适应性检测·一检）三位同学围绕“马年毕业季，少年踏梦行”分享心声，满是拼搏的力量与惜别的暖意，请用古诗文补全对话。 小湘：三年寒窗，我们脚踏实地积累沉淀，如今蓄力待发，这份拼搏向上的劲儿，藏在“（1）______________，______________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志里，愿我们都能攀越顶峰！ 小潇：少年有志，当战考场！愿我们都能以“（2）______________，______________”（范仲淹《岳阳楼记》）的胸襟，从容应战，不负韶华！ 小语：马年毕业，我们即将奔赴考场、踏上新程，当如骏马一往无前，勇毅追梦，这让我想到“（3）______________，______________”（李白《行路难（其一）》）的坚定信念，这正是我们少年该有的模样！ 17.（2026-湖南长沙市一中集团·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗文名句。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“_______，_______”两句，描绘了将士们驰骋沙场、奋勇杀敌的战斗场景。 （2）白居易在《钱塘湖春行》中借禽鸟活动展现早春时节生机盎然景象的句子是：“_______,_______。” 18.（2026-湖南长沙市湖南师大附中集团·一模）以下是本次活动的一篇宣传稿。请校对修正。 在杜甫江阁，一位演员身着古装，吟诵着杜甫《月夜忆舍弟》的名句“露从今夜白，月是故乡明”，借明月抒发对故乡的思念。另一位演员与之相和，吟诵着苏轼《水调歌头》的名句(1)“ ， ”，借明月表达对远在异地的亲友的思念与祝福。人们漫步其间，融入演员们营造的剧情中，接受紧张刺激的挑战。每一个挑战都似有千均之力，考验着大家的思维与团队协作能力。①大家全情投入，不屑置辩地沉浸在这充满挑战与乐趣的世界里。 七里庙社区内，数字化互动区域热闹非凡。孩子们围在电子屏幕前，兴致勃勃地参与着各种与古籍、民俗相关的游戏。在 VR区域，孩子们真切感受到了辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中(2)“ ， ”的马战场景，既有奔马背上的视觉冲击，又有弓箭飞射的听觉刺激。②在迎马年的新春活动中，市民对这种虚拟骑马游戏，很受欢迎。 请帮助小语补全宣传稿中空白处的古诗词名句。 19.（2026-湖南长沙市长郡教育集团一模）学校微信公众号发布了一则题为“新春砺志逐梦远，少年奋进正当时”的推文，下面是推文内容的节选，请你将其补充完整。 新春启序，书香伴成长，少年赴山海。从古至今，青年为追逐理想、锤炼自我，一步步在奋斗中奔赴远方。这离不开追梦少年“①______，______”（杜甫《望岳》）般勇攀高峰、志存高远的豪情，也离不开勤学少年“②______，______”（《论语》）般学思结合、笃行不怠的坚守。他们以昂扬向上的青春朝气，面对成长路上的坎坷，即使步履匆匆，亦能初心如磐，书写属于自己的青春华章。 20.（2026-湖南省长沙市望城区育红中学等校·一模）请你根据语境，完成默写。 （1）登上书堂山山顶，极目远眺，小文不禁吟诵起杜甫《望岳》中表达登临顶峰、俯视一切之意的诗句：“_______________________，_______________________。” （2）漫步山间小径，看到路边草长花开，小语联想到白居易《钱塘湖春行》中描写早春花草景象的诗句，脱口而出：“_______________________，______________________。” 21.（2026-湖南长沙市雨花区明德洞井中学、长沙高新区明德麓谷学校·一模）在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。(4分) (1)漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句：“ , 。” (2)研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉:“ , 。” 22.（2026-湖南长沙市华益中学·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1）______________，______________”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中吟诵“（2）______________，______________”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 23.（2026-湖南长沙市南雅中学教育共同体·一模）班级“春日共读•以文润心”读书分享会即将开启，下面是开场白的节选，请你将其补充完整。 春日融融，书香袅袅，少年奋进正当时。在成长的旅途中，我们常借诗文传递心意：面对远方的挚友，我们可用“① ， 。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托绵长的牵挂；在日常的求学路上，我们懂得以“② ， 。”（《论语》）的智慧温故知新，夯实根基。愿我们都能怀揣这份温情与智慧，在青春的山海中勇敢奔赴。 24.（2026-湖南长沙市一中集团部分学校·一模）初三毕业前夕，学校组织“青春与经典同行”读书分享会。小均引用名句来阐述自己对“担当”的理解。请根据下面语境，补写名句： ①《出师表》中表现临危受任的担当精神的句子是：“ ， 。” ②《岳阳楼记》中阐述远大抱负的句子是：“ ， 。” 25.（2026-湖南张家界市桑植县·一模）【文化传承】下面是两位同学关于文化传承的讨论，请你用古诗词补全对话。 小潇：正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“____________，____________”，事物是发展变化的，我们传承传统文化时，既要看到其中的糟粕并舍弃，也要取其精华，开拓创新。 小湘：不仅要用发展的眼光看待问题，我们也要如《论语》所说的“____________，____________”，做到学与思的结合。 小语：文化传承是一条艰辛的路，我们每一个传承人都要有不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神，正如杜甫在《望岳》中所云“____________，一览众山小”。 26.（2026-湖南张家界市永定区·一模）学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。 小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡“________，________”的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。 小湘：“________？________。”我们应学习文天祥以生命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。 小潇：作为湖南儿郎，“________，________”，以天下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。 27.（2026-湖南沙市雨花区明德洞井中学-一模）在岳麓书院研学中，同学们结合场景诵读经典古诗文，请补写下列句子。 （1）漫步书院讲堂，同学们交流学习方法，想起《论语》中强调学思结合，不可偏废的名句①：“ ， 。” （2）研学分享时，有同学倾诉学习困境，大家用陆游《游山西村》中鼓励人困境中坚守希望，终会迎来转机的诗句共勉②：“ ， 。” 28.（2026-湖南长沙市宁乡市·一模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，班级组织开展“铭记抗战历史，传承抗战精神”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 湖湘儿女，更是以“天下兴亡，匹夫有责”的爱国（ ），以视死如归，宁死不屈的民族（ ），以不畏强暴、血战到底的英雄（ ），以百折不náo、坚韧不拔的必胜（ ），践行着“① ，② ”令人震撼的生死观（文天祥《过零丁洋》），体现着“③ ，④ ”令人敬佩的忧乐观（范仲淹《岳阳楼记》）。 请根据第二段的相关内容补全横线上所缺的语句。 29.（2026-湖南长沙市华益中学·一模）请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。 小语在阅读古诗词时，发现“月”这一经典意象常被寄寓不同的情感。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中所言“（1） ， ”，将愁心寄月，表达对友人的牵挂与思念；而苏轼在《水调歌头•明月几时有》中吟诵“（2） ， ”，借月抒怀，表达对亲人团圆的美好祝愿。 1.（2026-湖南衡阳市耒阳市童星实验学校·一模）春晚《贺花神》节目中，“十二花神”依次登场，传递了中国人独特的时间观。古诗文中的“花”与“月”也往往寄托着文人情思。请根据提示，完成以下古诗文默写。（限填1句）表格型默写 题型2 花神/月相 古诗文名句 出处与赏析 正月梅花 无意苦争春，________。 陆游《卜算子·咏梅》，借梅言志，孤高傲世。 六月荷花 予独爱莲之出淤泥而不染，________。 周敦颐《爱莲说》，对应“荷花花神”，象征君子之风。 八月桂花 ________，________。 王维《鸟鸣涧》，直接咏桂，勾勒秋夜静谧的意境，贴合中秋时节的闲适。 中秋圆月 但愿人长久，________。 苏轼《水调歌头》，明月寄相思，祝福跨千里。 春江之月 春江潮水连海平，________。 张若虚《春江花月夜》，月色笼罩下的壮阔江景，正如洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”的气象。 边关冷月 ________，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》，月色渲染了边塞的苍凉。 2.（2026-湖南郴州市永兴县树德中学·一模）填写下面摘录单，补全“大丈夫内涵”。 古诗文摘录 大丈夫内涵 会当凌绝顶，①　 。（杜甫《望岳》） 志向远大 ②　 ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 使命担当 富贵不能淫，贫贱不能移，③　 。（《孟子•滕文公下》） ④　 　 ⑤　 ？⑥　 。（文天祥《过零丁洋》） 舍生取义 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $