13《要下雨了》课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

要下雨了 统编版一年级下册 第六单元 第四课 1.7.2013 小朋友们好！今天，老师要带大家一起去认识一位聪明的小白兔，它通过观察小动物的行为，发现了一个秘密——天要下雨了！让我们一起走进课文，看看小白兔都发现了哪些有趣的现象吧！ ‹#› 学习目标 1. 认识“腰、坡、沉”等13个生字，会写“吗、吧、呀”等7个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读。 3. 能用联系上下文、看图、联系生活等方法理解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语。 1. 通过对比句子、扩写句子，学习把话说完整、说具体，提升语言表达的准确性和丰富度。 2. 通过填写表格、梳理课文信息，培养提取关键信息、归纳自然现象原因以及有序表达的能力。 1. 感受童话生动活泼、对话有趣的语言美，激发对语文阅读和写作的兴趣。 2. 在观察下雨前的自然现象中，感受大自然的神奇与奥秘，培养善于观察、乐于探究的审美情趣和科学精神。 1.7.2013 这节课我们要达成几个小目标。首先，要认识13个生字，会写7个生字。其次，要能流利地朗读并分角色朗读课文。最重要的是，我们要学习小白兔，做一个善于观察的好孩子。大家有信心吗？ ‹#› 初读课文：要下雨了 燕子低飞捉虫 小白兔看见燕子飞得很低，奇怪地问原因。燕子说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 小鱼出水透气 小白兔跑到河边，看见小鱼游到水面上。小鱼告诉他：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。你快回家吧，小心淋着雨。” 蚂蚁忙着搬家 小白兔挎起篮子往家跑，看见路边有一大群蚂蚁。他把要下雨的消息告诉了蚂蚁，一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” “轰隆隆——”天空响起一阵雷声。“哗，哗，哗！”大雨真的下起来了！ 1.7.2013 现在，请小朋友们打开课本，我们一起来朗读《要下雨了》。请大家注意读准字音，特别是“潮湿”、“闷”等词语。现在，老师先给大家范读一遍。 ‹#› 生字学习：会认字 腰 yāo 坡 pō 沉 chén 伸 shēn 潮 cháo 湿 shī 呢 ne 空 kōng 闷 mēn 消 xiāo 息 xī 搬 bān 响 xiǎng 翘舌音要读准 伸 · 潮 · 湿 多音字：空 kōng(天空) kòng(空地) 1.7.2013 现在我们来学习本课的会认字。请小朋友们跟我一起读：腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响。这些字你们都认识吗？我们要特别注意它们的读音哦。 大家看右下角，这里有几个字要特别注意。“伸”、“潮”、“湿”都是翘舌音，发音时舌头要卷起来。还有一个字“空”，它是个多音字，既可以读kōng，比如“天空”，也可以读kòng，比如“空地”。大家多读几遍，记一记。 ‹#› 生字学习：趣味识字 动作识字 伸 · 弯 · 搬 我们来做一做这些动作吧！伸伸懒腰，弯弯腰，搬东西！动一动，记得牢！ 偏旁识字 潮 · 湿 这两个字都有三点水旁，说明它们都和“水”有关。比如洗完澡浴室很湿，下雨天空气潮湿，都是因为有水哦！ 趣味会意 闷 (mèn) 结构记忆：门里面关着一颗心。 心里的话说不出来，被关住了，就会闷闷的，不开心啦。 1.7.2013 小朋友们，我们来玩一个识字游戏吧！看到“伸”，我们就伸伸懒腰；看到“弯”，我们就弯弯腰。看到“潮”和“湿”，我们就想到下雨天空气湿湿的。这样是不是很有趣？ ‹#› 生字学习：会写字（一） 吗(ma) 结构：左右结构 组词：好吗、是吗 ✏️ 书写小贴士 左边是口字旁，位置要靠上；右边是“马”，注意横折的写法哦！ 吧(ba) 结构：左右结构 组词：好吧、走吧 ✏️ 书写小贴士 口字旁写得扁扁的，右边的“巴”，竖弯钩要写得圆润流畅。 呀(ya) 结构：左右结构 组词：好呀、来呀 ✏️ 书写小贴士 注意右边“牙”的笔顺：先写横，再写撇折，竖钩，最后写撇。 呢(ne) 结构：左右结构 组词：好呢、行呢 ✏️ 书写小贴士 右边是“尼”，由尸字头和“匕”组成，要注意两部分穿插紧凑。 1.7.2013 接下来我们学习会写字。第一个字“吗”，好吗的吗。第二个字“吧”，好吧的吧。第三个字“呀”，好呀的呀。第四个字“呢”，好呢的呢。这四个字都是口字旁，都和说话有关。大家在本子上练习写一写。 ‹#› 生字学习：会写字（二） 直(zhí) 结构：上下结构 组词：直接、直线、笔直 ✍️ 书写要点： 注意里面是三横，不要写成两横哦。 边(biān) 结构：半包围结构 组词：旁边、一边、边界 书写要点： 先写里面的“力”字，最后再写走之底。 加(jiā) 结构：左右结构 组词：加法、加上、增加 书写要点： 左边是“力”，右边是“口”，两个部分要写得紧凑一点。 1.7.2013 继续学习会写字。第五个字“直”，直接的直。第六个字“边”，旁边的边。第七个字“加”，加法的加。现在，我们把这七个字都认真地写一遍。 ‹#› 品读课文：燕子低飞 小白兔的疑问 “燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 看到燕子飞得和平时不一样，小白兔感到非常奇怪，连忙大声喊住燕子询问原因。 燕子的解释 “要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！” 燕子一边忙着捕食，一边耐心地告诉小白兔低飞的原因。 核心知识点 因为空气很潮湿，虫子的翅膀沾了水珠飞不高，所以燕子要飞得低才能捉到虫子。 燕子低飞 = 快要下雨啦！ 1.7.2013 现在我们来学习小白兔和燕子的对话。小白兔看到燕子飞得很低，感到很奇怪，就大声问燕子为什么飞得这么低。燕子告诉小白兔，因为空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠飞不高，所以它要飞得低才能捉到虫子。这也告诉我们，当看到燕子低飞时，往往预示着天气要发生变化，要下雨啦！ ‹#› 品读课文：小鱼出水 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 💡 小白兔看到平时在水里的小鱼游到了水面上，感到非常惊讶。 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。” 💡 小鱼告诉小白兔：要下雨了，因为水里闷得很，它们需要到水面呼吸新鲜空气。 科学小知识： 要下雨之前，气压会降低，水里的氧气就会变少。所以，因为水里闷得很，所以小鱼游到水面上来透气。这是动物们独特的“天气预报”哦！ 1.7.2013 小白兔又跑到河边，看见小鱼都游到水面上来了，感到很惊讶。小鱼告诉小白兔，因为要下雨了，水里闷得很，所以它们要到水面上来透透气。小鱼还提醒小白兔快回家，小心淋雨。 ‹#› 品读课文：蚂蚁搬家 小白兔的发现 “小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。” 💡 小白兔相信了燕子和小鱼的话，赶紧回家，路上还不忘提醒蚂蚁。 蚂蚁的回答 “一只大蚂蚁说：‘是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！’” 💡 原来蚂蚁也有感知天气的本领，它们早就知道要下雨了，正忙着搬家呢。 小科普：为什么蚂蚁要在下雨前搬家？ 因为下雨会导致土壤缝隙里充满了水，蚂蚁的家容易被淹，所以它们要提前搬到地势高的地方去！ 1.7.2013 小白兔相信了燕子和小鱼的话，连忙挎起篮子往家跑。在路上，他看见一大群蚂蚁正在搬东西，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。蚂蚁说，它们早就知道了，正在忙着搬东西，怕雨水淹了自己的家。 ‹#› 课堂练习 01 / 连一连 燕子 🐦 低飞 因为空气潮湿 小鱼 🐟 出水 因为水里闷得很 蚂蚁 🐜 搬家 因为怕淹了家 02 / 看图填空 轰隆隆，天空响起了一阵 。 哗，哗，哗，大雨真的 起来了。 1.7.2013 好了，学了这么多，我们来检验一下学习成果吧！第一题是连线题，请小朋友们把小动物和它们的行为及原因连起来。第二题是看图填空，根据课文内容填空。大家动笔写一写，看看掌握得怎么样。 ‹#› 拓展延伸：动物天气预报 除了燕子、小鱼、蚂蚁，还有很多动物也会预报天气哦！ 蜘蛛收网 蜘蛛结网，预示天气晴朗； 蜘蛛收网，预示要下雨。 鸡不进窝 下雨前，鸡会因为感觉闷热、气压低， 而不愿意进窝。 蜻蜓低飞 和燕子一样，因为空气潮湿， 小虫子的翅膀沾了水珠飞不高， 蜻蜓也就跟着低飞捕食啦。 1.7.2013 除了课文里的小动物，还有很多动物也会预报天气哦！比如蜘蛛收网、鸡不进窝、蜻蜓低飞，都预示着天要下雨了。大自然真是太神奇了！ ‹#› 课后作业 基础作业 ❶ 朗读课文：有感情地朗读课文，并尝试和家人一起进行分角色朗读。 ❷ 书写生字：在田字格本上，认真、规范地书写本课的7个生字，注意笔顺和结构。 实践作业 ❶ 故事分享：把《要下雨了》的故事讲给家人听，记得用上关联词“因为……所以……”哦！ ❷ 创意手作：发挥想象力，制作一张主题为“动物天气预报”的手抄报，展示你知道的气象小知识。 1.7.2013 今天的课后作业有两项。基础作业是朗读课文和书写生字。朗读时可以和家人一起分角色，感受故事的乐趣；写字时要注意规范。实践作业有两个选择，你可以把《要下雨了》的故事讲给家人听，尝试用上“因为……所以……”把道理讲清楚，也可以发挥你的创意，做一张“动物天气预报”的手抄报。希望大家都能爱上观察大自然，在生活中发现更多有趣的科学知识。 ‹#› 谢谢观看 THANKS FOR WATCHING 期待与你一起探索更多自然奥秘 1.7.2013 今天的课就上到这里。我们跟着小白兔学到了许多下雨前的自然知识。大自然真是一本有趣的书，只要我们留心观察，就能发现很多奥秘。下课！ ‹#› $