《语文园地六》课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

语文园地六 激趣导入 小朋友们，欢迎来到“语文夏日探险乐园”。在这里，我们需要通过自己的智慧和勇气，完成四个挑战任务，就能获得“语文小能手”的勋章，你们有信心吗？让我们背上行囊，出发吧！ 1.认识8个与夏天相关的词语，能正确认读。 2.学习用“谁在哪儿干什么”的句式说完整、具体的句子。 3.借助图片，正确朗读并背诵关于气象的谚语。 学习目标 4.正确、流利地朗读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣。 学习活动 学习活动一： 识字加油站 交流讨论 夏日饮品 夏日用品 夏夜星空 你有什么发现？ 识字方法 棍 汤 汤勺 米汤 冰棍 棍子 gùn tāng 识字方法 扇 椅 扇子 折扇 椅子 椅背 shàn yǐ 识字方法 织 编织 织布 斗 烟斗 北斗星 zhī dǒu 识字方法 牵 蚊 牵牛花 牵着 蚊子 qiān wén 练习检测 把下面图片与相应的词语连起来。 竹椅 凉席 西瓜 蚊香 冰棍 花露水 拓展积累 小朋友，你还知道哪些夏天的饮料和果品？ 夏天的饮料和果品还有： 冰淇淋 荔枝 龙眼 冰红茶 遮阳帽…… 拓展学习 凉伞 沙滩 大海 荷花 知了 青蛙 还有哪些事物是属于夏天的？ 书写指导 组词： 红豆 大豆 土豆 豆芽 书写指导：上下结构。上窄下宽，中间的“口”要写得扁一些，最后一笔长横要写平、写舒展。 dòu 语文主题 组词： 战斗 奋斗 斗志 斗争 书写指导：独体字。上点靠右，下点偏左，横画略向右上倾斜，竖画正直。 dǒu 学习活动 学习活动二： 字词句运用 看图说话 看一看，用一句话说说图片的意思。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 句子学习 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 谁 干什么 谁 在什么地方 干什么 谁 怎么样 在什么地方 干什么 在句子中加入更多修饰成分后，能使句子表达的内容更具体生动。 仿句练习 小鸭子游泳。 小鸭子 。 小鸭子 。 在水里游泳 低着头在水里游泳 仿句练习 妈妈做饭。 妈妈____________。 妈妈__________________。 在厨房做饭 开心地在厨房做饭 交流讨论 你认识下面这些字吗？ 呀 呢 吧 当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？ 朗读感受 读句子，感受句尾的语气词。 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 小白兔，你快回家吧！ 句子标点 读句子，加标点。 小鸟飞得真低呀（ ） 你写作业了吗（ ） 天安门前的人非常多（ ） 爸爸看见我来了（ ）高兴地笑了（ ） ！ ？ 。 ， 。 通过朗读，我们发现这些句子是要求我们把握句子表达的不同语气，并正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 归纳小结 1.问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。 2.感叹号用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。 3.完整的陈述性的一句话后面就可以用句号。 4.表示句子内部的一般性停顿用逗号，一句话说完了就可以用句号。 练习检测 读一读，给下面的句子加上恰当的标点符号。 1.爷爷买的枣真甜呀（ ） 2.这是你的书吗（ ） 3.我是一只漂亮的天鹅（ ） 4.早上（ ）我背着书包上学校（ ） ！ ？ 。 ， 。 拓展积累 小朋友，你还认识哪些标点符号呢？ 我认识的标点符号还有：冒号：双引号“” 书名号《 》 顿号、 书写提示 爸爸看见我来了，高兴地笑了。 书写提示：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。 识字方法 生活中识字 巧克力 牛奶 矿 泉 水 交流讨论 你还从哪些地方认识了新字？ 我还从报纸、杂志上认识了好多新字。 我还从菜单上认识了好多新字呢。 学习活动 学习活动三： 日积月累 资料助读 我们现在是通过天气预报了解天气情况，在古代没有天气预报的时候，智慧的劳动人民根据大自然中的现象推测、判断天气情况，还总结出很多有关天气的谚语，我们把它们叫做气象谚语。 气象谚语 结合图片理解谚语。 气象谚语 结合图片理解谚语。 学以致用 根据谚语，判断气象。 早上见朝霞 傍晚有晚霞 云在山头 云在山腰 雨天 晴天 雨天 晴天 学以致用 根据谚语，判断气象。 早晨下雨 晚上下雨 蚂蚁搬家 蛇过道 晴天 雨天 雨天 雨天 学以致用 星期天的早上，青青看到朝霞满天，兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天天气多好啊，带我去公园玩好吗？” 妈妈说：“青青，今天不适合去公园，因为‘ ’。” 朝霞不出门，晚霞行千里 练习检测 选一选 A.大雨不久就来到 B.朝霞不出门 C.有雨山戴帽 D.晚上下雨到天明 1. ，晚霞行千里。 2. ，无雨半山腰。 3.早晨下雨当日晴， 。 4.蚂蚁搬家蛇过道， 。 B C D A 拓展积累 你还知道哪些气象谚语？ 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 日晕三更雨，月晕午时风。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 清早起海云，风雨霎时临。 学习活动 学习活动四： 和大人一起共读 阅读记录 阅读用时 （ ）分钟 和谁一起读 爸爸（ ） 妈妈（ ） 其他家人（ ） 阅读方式 大人读给孩子听（ ） 孩子读给大人听（ ） 大人和孩子一起读（ ） 大人和孩子分角色读（ ） 我的提问 1.文中的蚂蚁为什么能平安无事地回到家? 2.星星看见了，为什么“高兴地眨着眼”？ 3.夏夜美在哪里？ 我的解答 1.那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助。 2.因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动物们相互关爱，相互帮助，所以高兴地眨着眼。 3.夏夜的景色美，植物、动物们助人为乐的品质更美。 交流讨论 说一说故事中提到了哪些事物？ 小蚂蚁 睡莲 蜻蜓 萤火虫 交流讨论 请你用自己的话说说这个故事主要讲了什么？ 小蚂蚁 睡莲 蜻蜓 萤火虫 文章讲了睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁回家的故事。 交流讨论 小组合作朗读第2-5自然段，说一说：睡莲姑姑是怎样帮助小蚂蚁的？ 睡莲姑姑让小蚂蚁爬到自己的身上。 交流讨论 小组合作朗读第6-16自然段，说一说：小蜻蜓和萤火虫是怎样帮助小蚂蚁的？ 小蜻蜓让小蚂蚁爬到自己的背上，萤火虫为他们点起了小灯笼，他们一起送小蚂蚁回家。 课堂小结 今天的“语文夏日探险”活动，圆满完成了，我们不仅学会了把句子说完整、具体，还欣赏了夏夜的美景，你们都是最棒的语文小能手。 1.向家人请教几条他们知道的天气谚语，记下来。 2.观察今晚的夜空或晚霞，是否像文中说的那样。 3.把《夏夜多美》的故事，有感情地读给爸爸妈妈听。 作业布置 感谢您的观赏 272371.4 $