2026年中考化学复习项目式学习--分子的基本性质 专项训练

项目式学习·分子的基本性质 专项训练 项目主题：微观粒子的奥秘——生活实践与航天科技探究 项目背景：某化学兴趣小组围绕“分子的基本性质”开展跨场景项目式探究，结合云南特色茶文化、古诗词文化、家庭微型实验、工业生产应用、中国航天科技成果进行综合探究学习，通过现象观察、原理分析、实验验证等方式，深入理解分子的四大基本性质，完成下列任务。 一、情境化选择题（21道） 1. 小组在开展云南特色项目实践活动时，模拟传统“火塘烤茶”进行围炉煮茶实验，取足量新鲜茶叶放入陶瓷茶壶中，加入适量山泉水煮沸焖泡，静置片刻后，即便站在远离茶壶的房间角落，也能闻到淡雅清新的茶香，整个室内都弥漫着茶的清香。从微观角度分析，出现该现象的主要原因是（ ） A. 分子可以再分　　B. 分子的体积变大 C. 分子在不断运动　D. 分子间没有间隔 2. 小组开展“古诗词中的化学微观原理”探究活动，品读北宋王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”的经典诗句，冬季寒冬时节，墙角梅花悄然绽放，即便隔着一段距离，人们也能闻到淡淡的梅花清香，该现象对应的微观解释是（ ） A. 分子很小　　　　B. 分子在不断运动 C. 分子间有间隔　　D. 分子可以构成物质 3. 小组查阅医用供氧与工业制氧相关科普资料得知，医院重症救治、急救转运过程中需要持续供给大量氧气，工业上通过低温分离空气制取氧气后，常将6000L的气态氧气通过高压设备加压处理，装入容积仅为40L的专用蓝色钢瓶中储存与长途运输，可满足多次连续供氧需求。该加压储存氧气的微观原理是（ ） A. 分子体积变小　　B. 分子质量变小 C. 分子在不断运动　D. 分子间有间隔 4. 小组设计“生活常见现象微观解释正误辨析”探究活动，对日常生活中观察到的各类现象进行微观原理分析，结合分子的基本性质判断，下列各项解释中存在明显科学性错误的是（ ） A. 清洗后的湿衣服在通风向阳处逐渐晾干——分子在不断运动 B. 水持续加热沸腾后变成水蒸气，体积明显膨胀变大——分子体积变大 C. 50mL蒸馏水和50mL无水酒精充分混合摇匀后，总体积小于100mL——分子间有间隔 D. 蔗糖品尝有甜味、醋酸品尝有酸味——不同种分子化学性质不同 5. 小组在家中利用医用注射器完成微型对比探究实验，分别吸入等体积的干燥空气和常温蒸馏水，用手指紧紧堵住注射器管口，缓慢用力向内推动活塞，重复多次实验后发现，吸入空气的注射器活塞极易推动，而吸入水的注射器活塞很难被推动。该对比实验可直接证明的微观事实是（ ） A. 分子在不断运动　B. 分子的质量很小 C. 分子间有间隔　　D. 分子可以再分 6. 小组收集整理生活中常见的扩散类自然现象，深入探究哪些现象可以用分子运动的观点进行合理解释，结合微观知识判断，下列事实中，不能用分子运动观点解释的是（ ） A. 北方春季大风天气形成沙尘暴，狂风卷起大量尘土漫天飞扬 B. 衣柜里长期放置的樟脑丸，放置一段时间后体积逐渐变小直至消失 C. 厨房烹饪饭菜时，在客厅、卧室等较远位置就能闻到饭菜的香味 D. 向静置的清水中滴入一滴红墨水，静置后整杯水慢慢均匀变红 7. 小组观察北方冬季生活现象时发现，装满清水的水缸放置在室外低温环境中，水结冰后会将水缸胀破，水结冰前后物质种类没有发生改变，只是物质的状态发生了变化，从微观角度分析，水结冰后体积变大的原因是（ ） A. 分子体积变大　　B. 分子间隔变大 C. 分子停止运动　　D. 分子种类发生改变 8. 小组在课堂上系统梳理分子相关核心概念，结合大量实验现象总结得出多项结论，结合分子的基本性质判断，下列说法正确的是（ ） A. 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 B. 分子是构成物质的唯一微观粒子 C. 分子在化学变化中不能再分 D. 固体物质的分子之间没有间隔 9. 小组查阅化学微观科普资料，直观了解微观粒子的微小程度，资料明确显示，一滴普通的纯净水中，大约含有1.67×10²¹个水分子，这个庞大的数字直观说明了（ ） A. 分子在不断运动　B. 分子的质量和体积都很小 C. 分子间有间隔　　D. 分子可以再分 10. 小组开展“同种物质不同状态分子性质探究”实验，分别取气态氧气和降温加压得到的液态氧气进行性质检验，通过带火星木条检验发现，氧气和液氧都能支持燃烧，均可使带火星的木条复燃，二者化学性质完全一致的微观原因是（ ） A. 分子之间有间隔　　　　B. 分子在不断运动 C. 同种分子化学性质相同　D. 不同种分子化学性质不同 11. 小组设计“温度对分子运动速率影响”的控制变量对比实验，在两个规格完全相同的烧杯中分别加入等量的常温冷水和80℃左右的热水，同时向两杯水中放入颗粒大小、质量完全相同的蔗糖颗粒，静置观察到热水中蔗糖快速溶解消失，冷水中蔗糖溶解速度明显较慢。该实验现象说明（ ） A. 分子运动速率受温度影响　B. 分子间有间隔 C. 分子体积随温度增大　　　D. 分子可以构成不同物质 12. 小组开展“物理变化与化学变化微观本质区分”探究，结合分子是否改变分析下列变化过程，其中分子本身的种类发生改变的是（ ） A. 水受热蒸发变为水蒸气　B. 酒精敞口放置逐渐挥发 C. 氢气在空气中燃烧生成水　D. 冰雪融化成液态水 13. 小组探究家用液化石油气的储存与使用原理，发现石油气常温常压下是气态物质，通过高压设备加压处理后可变为液态，储存在密闭钢瓶中方便运输与日常使用，该过程的微观本质是（ ） A. 分子数目减少　　B. 分子间隔变小 C. 分子体积变小　　D. 分子停止运动 14. 小组对生活中的各类宏观现象进行微观原理解释，结合分子的基本性质判断，下列解释合理且正确的是（ ） A. 春暖花开时花香四溢——分子之间有间隔 B. 物体具有热胀冷缩现象——分子大小随温度改变 C. 食物放置一段时间后腐败变质——分子种类发生改变 D. 冰雪融化成水的过程——分子运动完全停止 15. 小组设计经典化学实验，证明分子在化学变化中可以再分，结合实验原理判断，下列实验操作能直接证明该结论的是（ ） A. 给水通电，水分解生成氢气和氧气　B. 水遇冷结成固态冰 C. 水受热蒸发变成水蒸气　　　　　　D. 液态水汽化变成水蒸气 16. 小组开展“物质微观构成辨析”专项活动，分析不同物质的微观构成粒子，结合所学知识判断，下列物质中，含有氧分子的是（ ） A. 二氧化碳气体　B. 过氧化氢溶液　C. 液态氧气　D. 高锰酸钾固体 17. 小组完成液体混合微观探究实验，准确量取20mL蒸馏水和20mL无水酒精，将两种液体在量筒中充分混合摇匀，静置稳定后观察到混合液体的总体积小于40mL，产生该现象的主要微观原因是（ ） A. 分子在不断运动　B. 分子间有间隔 C. 分子的质量很小　D. 分子的体积很小 18. 小组系统梳理分子核心知识点，制作完整知识清单，结合微观粒子的基本性质判断，下列说法错误的是（ ） A. 分子是保持物质化学性质的最小粒子 B. 分子在不断运动，温度越高运动速率越快 C. 分子之间没有间隔 D. 分子的体积和质量都很小 19. 小组归纳总结物质热胀冷缩的微观本质，生活中绝大多数物质受热体积膨胀、遇冷体积收缩，结合分子性质分析，该现象的微观原因是（ ） A. 分子的大小发生变化　B. 分子的间隔发生变化 C. 分子的质量发生变化　D. 分子的种类发生变化 20. 小组整理分子性质与生活现象的对应关系，进行错题归纳整理，结合分子基本性质判断，下列各项中，现象与分子基本性质对应错误的是（ ） A. 走进厨房闻到饭菜香味——分子在不断运动 B. 大量氧气被压缩装进钢瓶储存——分子间有间隔 C. 水和冰是同种物质的不同状态——分子种类不同 D. 一滴水中含有大量水分子——分子很小 21. 【航天科技情境题】小组查阅中国空间站“天宫”在轨运行相关权威资料得知，航天员在长期密闭的太空舱内会配备专业气味净化系统，即便在完全密封的太空舱内，局部区域产生的食物气味、设备异味也会迅速扩散至整个舱体；同时舱内采用先进高压储氧装置，将地面制备的大量气态氧气压缩为液态，储存于小型专用设备中，保障航天员长期稳定供氧。结合分子的基本性质，下列相关说法错误的是（ ） A. 舱内气味快速扩散，说明分子在不断做无规则运动 B. 气态氧气压缩为液态，是因为分子间的间隔变小 C. 液态氧气和气态氧气均可供给呼吸，是因为分子构成相同 D. 太空舱处于失重环境，舱内分子会停止运动   二、科技类综合探究大题 【航天科技·分子性质综合探究】 项目资料： 中国空间站“天宫”长期稳定在轨运行，为保障航天员在轨期间正常开展科研工作与日常生活起居，科研人员为舱内构建了一套完善、高效的生命保障系统，核心工作原理如下： ① 舱内采用高压储氧系统，将地面工厂制备的大量纯净氧气通过高压设备加压压缩，高密度储存于专用密封储氧罐中，通过管路调控缓慢释放，供航天员持续呼吸使用； ② 舱内配备智能空气循环净化装置，可快速吸附、消除食物气味、设备异味、人体代谢异味，即便在完全密闭的狭小舱室中，少量气味也会很快扩散到舱内各个角落； ③ 空间站利用闭环水循环系统，将航天员呼出的水蒸气、洗漱产生的生活废水进行统一收集、冷凝、多层净化处理，重新转化为符合饮用标准的饮用水，实现水资源循环利用； ④ 舱内温度通过温控系统稳定控制在18～26℃，避免因极端高温、低温导致舱内精密设备材料发生明显热胀冷缩，保障舱体结构安全与仪器精准运行。 请结合上述航天科技资料，运用分子的基本性质回答下列问题： 1. 地面上大量氧气可以被压缩装入小型储氧罐中，请从微观角度解释该原理。 2. 密闭的太空舱内，一处产生的气味能快速扩散至整个舱体，该现象体现了分子的什么性质？ 3. 空间站将水蒸气冷凝为液态水的过程中，水分子本身是否发生改变？该过程微观上是什么发生了变化？ 4. 舱内设备材料会出现热胀冷缩现象，请用分子的观点解释热胀冷缩的本质原因。 5. 有人提出：“太空舱处于失重状态，舱内的分子不再运动”，请判断该说法是否正确，并说明理由。   三、参考答案 选择题答案 1.C　2.B　3.D　4.B　5.C 6.A　7.B　8.A　9.B　10.C 11.A　12.C　13.B　14.C　15.A 16.C　17.B　18.C　19.B　20.C 21.D 科技探究大题答案 1. 分子之间有间隔，加压时氧分子间的间隔变小，因此大量氧气可以被压缩储存。 2. 体现了分子在不断地做无规则运动。 3. 水分子本身没有发生改变；微观上是水分子之间的间隔变小。 4. 物质受热时，分子间间隔变大，体积膨胀；遇冷时，分子间间隔变小，体积收缩，分子本身大小不变。 5. 不正确；分子在任何环境下都在永不停息地做无规则运动，失重不会改变分子的运动状态。   1 学科网（北京）股份有限公司 $