2024-2025学年山西省大同市下学期期末考试-【黄冈名卷·山西期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题 号 二 总分 得 分 n 一、读·思。(70分) 大同，这座拥有千年历史和现代活力的城市，是我们生活的地方。来吧，一起来 北 探寻家乡的山水人文之美吧！ (一)妙笔探书海。(5分) 走进古城，大同辽金时期的善化寺内，有一座普贤阁， 阁楼上的牌匾，出自大书法家颜真卿之手。从作品上看，他 閣賢普 的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 是他的 代表作之一。颜真卿一生磊落，书法如人格般大气磅礴。 朝堂上，他直言敢谏，对奸佞小人的丑态不屑一顾；乱世中，他坦然赴难，以君子胸 怀，书写忠义千秋，我们可以用《论语》中“ ”这句话去赞美 霸 他。面对奸臣的排挤构陷，颜真卿虽遭不公，却坚信“ ”(出 自《左传》)。奸臣的权谋终成虚妄，而他坚守正义的品格，在历史中熠熠生辉。 (二)古城寻词章。(23分) 漫步在城墙附近，一处空地上，几个孩童正cùyong( )在一起，m6qudn ca zhang( )、yue yue yùshi( ),准备shuai jiao( )比 试。其中一个ting tuo( )的少年神色自若、xiong you cheng zhú( 他shǒu ji yan kuai( ),巧妙避开对手的zdǎng( ),一把抓住对方 的jiǎowànzi( ),仅用几个灵活的zhi ti( )动作便将对手压倒在地，围 观的孩子们xing zhi b6b6( )地拍手叫好。不远处的老城墙下，粉刷师 箭 傅抖落肩头的白灰bā0fu( ),以独特的手法在斑驳的城墙上修补，刷子起落 间，石灰与砖石的xian jie( )如同齿轮咬合般整齐，那专注的劲头尽显匠人 wei yan( ),仿佛守护着这座城市shén sheng( )历史的ping zhang ( ),不容一丝qinfàn( ）。 穿过四牌楼的飞檐斗拱，拐进幽静的胡同，华严寺门前的铜狮静卧百年，鬃毛雕 刻的纹路里藏着岁月痕迹。檐角风铃却在微风中轻晃，叮咚声惊醒檐下小憩的白 鸽，扑棱棱振翅掠过飞檐，惊起一片细碎的云影。城墙根下，老人们围坐在石桌旁安 静对弈，楚河汉界间落子无声。忽有孩童嬉笑追逐着跑过青石板路，脚步叩击地面 的脆响惊起墙缝里的野雏菊，细小花枝在风中轻轻摇曳。护城河的水面平静如镜， 倒映着斑驳城墙的轮廓。偶有游船划破碧波，荡漾开满河碎金般的夕阳。此刻，这 终 座古朴与灵动的古城，仿佛一幅鲜活的水墨长卷。 剂 1.请根据语境和拼音写出正确的词语。(11分) 2.文中描写少年摔跤时，没有用到的描述方法是( );描写粉刷师傅时，主要用到 的描写手法是()。(2分) A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 D.外貌描写 第1页（共4页） 3.文中描写粉刷师傅在城墙上修补时，运用了 的修辞手法，把石灰与砖石 的衔接比作 ,生动展现出修补动作的 。(3分) 4.结合文段信息推断，粉刷师傅大约是哪个年纪？( )(1分) A.豆蔻年华 B.期颐 C.不惑 D.及笄 请说明推断的依据： (1分) 5.展开想象，再写一句少年或是粉刷师傅的动作描写，让人物形象更生动。(2分) 6.请在文中用“ 一”画出一句动态描写，用“”画出一句静态描写，说说这样写 的好处。(3分) (三)文心觅雅韵。(17分) 1.来到广灵县水神堂，恰逢小雨，绿树在雨雾中若隐若现，偶尔传来几声鸟叫，会有 “绿遍山原 ”的朦胧美感；游览浑源神溪国家湿 地公园，看到遍布的池塘、碧波荡漾，让人不禁吟诵起诗句“草满池塘 ”。雄伟险峻的北岳恒山与湿地公园交相辉映，若用“ ,孤城遥望玉门关”此句形容恒山的气势最为合适。得胜堡的 城墙担负着抵御外敌的历史使命，诉说着沧桑，又忍不住想起南宋诗人陆游的忧 思，发出“遗民 ”的慨叹。(7分) 2.景区里倡导“低碳旅游，减少塑料使用”，你发现一些商家售卖的纪念品仍用不可 降解塑料袋包装，这种现象和我们学过的课文《自相矛盾》类似，此时你想说：“夫 不可 。”其中“立”的意思是 (3分) 3.有个小朋友游玩回来写了一段感受，其中七处问题，请你用修改符号帮他修改吧。 (7分) 《六一》那天，爸爸妈妈带我去册田水库游玩。水库边五彩缤纷的鲜花正在怒 放，让我们赞不决口。可惜的是环境污染严重周围，有许多垃圾。看到这里，心情 很繁重。我想：“如果我们每个人都讲究卫生，不乱扔垃圾，我们的健康和疾病就 有保障了。” (四)访城溯风华。(25分) 魅力大同 大同，这座位于山西的历史文化名城，宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅 力，吸引着无数游客前来探寻它的奥秘。 大同的自然风光美不胜收。恒山，作为五岳之一，以其奇松、怪石、幽洞和壮丽 的山势闻名遐迩。当你沿着蜿蜒的山路攀登，山间云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。 登上山顶，俯瞰四周，连绵起伏的山峦尽收眼底，让人心旷神怡。而文瀛湖则宛如一 块巨大的翡翠，镶嵌在大同的大地上。湖水清澈见底，波光粼粼，岸边绿树成荫，花 草繁茂。每逢夏日，湖面上荷花盛开，粉色的花瓣与绿色的荷叶相互映衬，构成了一 幅美丽的画卷。傍晚时分，夕阳的余晖洒在湖面上，整个湖面被染成了金黄色，如梦 如幻，令人陶醉。 大同的历史文化底蕴同样深厚。云冈石窟，这座举世闻名的艺术宝库，是大同 历史文化的杰出代表。石窟内的佛像雕刻精美，神态各异，栩栩如生。有的佛像面 容慈祥，仿佛在俯瞰着世间万物；有的佛像庄严肃穆，给人一种敬畏之感。这些佛像 第2页（共4页） 不仅展现了古代工匠们高超的技艺，也反映了当时的社会风貌和人们的信仰。除了 云冈石窟，大同还有许多古老的寺庙和建筑，如华严寺、善化寺等。这些建筑风格独 特，气势恢宏，是中国古代建筑艺术的瑰宝。走进这些寺庙，你会感受到一种宁静和 庄严的氛围，仿佛穿越时空，回到了古代。 大同的美食也别具特色。刀削面，作为大同的招牌美食，深受人们的喜爱。面 条中间厚两边薄，呈柳叶状，入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香。再配上鲜美的卤 汁和各种配菜，如肉酱、鸡蛋、豆腐等，味道更是令人回味无穷。此外，大同还有兔 头、羊杂、凉粉等特色小吃，每一种都有着独特的风味，让人垂涎欲滴。品尝着这些 美食，你不仅能感受到大同人民的热情好客，还能领略到这座城市独特的饮食文化。 如今，大同正积极发展旅游业，不断完善旅游设施，提升旅游服务质量。越来越 多的游客来到大同，领略它的自然风光和历史文化，感受这座城市的独特魅力。大 同，就像一本打开的书，每一页都写满了故事，等待着你去阅读和发现。 1.选文围绕“魅力大同”写了哪些内容？请以小标题的形式简要概括。(3分) 2.在大同，凉粉也是响当当的美食名片，请你仿照选文中刀削面的描写，化身小小讲 解员，为游客介绍家乡美食凉粉。(3分) 3文中画“ ”句子是( )描写。(1分) 4.用“”画出一个你喜欢的句子，把批注写在下面横线上。(3分) 5.为什么说大同像一本打开的书？结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。(3分) 大同铜器：守艺人的执着与传承 在大同这座充满历史韵味的城市里，国家级非物质文化遗产代表性项目大同铜 器制作技艺传承人李安民，用一生的坚守与热爱，让古老的铜器技艺在岁月长河中 熠熠生辉。 李安民虽已年逾八旬，脚步略显蹒跚，语速也变得缓慢，但只要谈及铜工艺，他 的眼中便会闪烁出炽热的光芒。大同铜器拥有2000多年的悠久历史，承载着这座城 市的文化灵魂，成为当之无愧的文化瑰宝。李安民对其倾注了毕生心血，他的心中， 始终燃烧着一颗热爱铜艺的“铜心”。 20世纪70年代，大同铜器“九龙奋月”铜工艺火锅作为国礼馈赠国际友人，一时 间声名远扬。那时，李安民担任大同市金属工艺厂厂长，他带领职工积极创新，开发 出酒具茶筒、文房四宝等众多产品，其中铜火锅备受青睐，每逢过年过节，都是周边 地区百姓家中的“座上宾”。 然而，好景不长，受多种因素影响，20世纪90年代，以铜火锅为代表的大同铜器 走向衰落，1995年，大同金属工艺厂无奈停产。但李安民并未就此放弃，已退休3年 的他，联合老匠人自筹资金，在自家小院里搭起炉灶，开启了艰难的传承之路。此 后，他组建天艺昌工艺品厂，继续为大同铜器的传承与发展努力。 2018年，李安民成为第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人， 大同铜器制作技艺也入选第一批国家传统工艺振兴目录，这无疑是对他多年坚持的 第3页（共4页） 最好回报。 李安民深知，传承不仅要守住传统，更要勇于创新。他经常带领匠人前往云冈 石窟、九龙壁等文化古迹参观学习，将龙凤风呈祥、二龙戏珠等传统文化元素融入作 品，同时，大同长城文化、黄花菜产业也成为他们创作的灵感源泉。秉持“日用品艺 术化，工艺品日用化”的理念，天艺昌开发出工艺火锅、宫廷御锅等八大系列百余个 品种，还在器型上大胆创新，以迎合年轻人的审美与生活习惯。 在传承人才培养上，李安民也不遗余力。他的儿子李旭东如今已是省级非物质 文化遗产代表性传承人，父子俩共同为大同铜器的传承努力。李安民还希望大同铜 工艺制作技艺能够走进高校、职校技校和社区，培养更多新生力量，解决人才断层 问题。 走出天艺昌工艺品厂，那叮叮当当的敲击声仍在耳边回响。千百年间，这声音 在大同古城从未断绝，炉火也始终熊熊燃烧。李安民等匠人们，用执着与热爱守护 着大同铜艺，让这门古老技艺在新时代绽放新的光彩，让属于大同的荣光永远闪耀。 (选自《大同日报》，2022年8月23日，有删改) 6.20世纪70年代大同铜器声名远扬的标志性事件是()。(2分) A.成立大同市金属工艺 密 B.“九龙奋月”铜工艺火锅成为国礼 C.开发出酒具茶筒等新产品 7.文中“座上宾”一词在文中指的是( )。(2分) A.尊贵的客人 B.受欢迎的铜火锅产品 C.制作铜器的匠人 8.李安民开发新品的灵感来源不包括( )。(2分) 封 A.云冈石窟文化 B.现代网络流行元素 C.大同黄花菜产业 9.李安民为解决传承人才断层问题采取了哪些措施？(2分) 10.文章结尾处“千百年间，这声音在大同古城从未断绝，炉火也始终熊熊燃烧”这句 线 话有什么深层含义？说说你的理解。(4分) 二、读·写。(30分) 气势恢宏的云冈石窟、巍峨壮观的华严寺、光彩夺目的九龙壁…每一处古迹 都在诉说着大同的厚重底蕴。然而，真正打动游客的，是大同的人和事儿。街头巷 尾，市民热情为游客指路，分享大同的故事与风俗；酒店里，商家诚挚推荐大同美 食一羊杂、刀削面、黄糕…这些地道风味儿，不仅满足了游客的味蕾，更让他们 感受到家的温暖。 请把你生活中鲜活的、打动你的一个人介绍给大家，通过具体的事例让大家了 解他（她）给你留下深刻印象的原因。注意运用神态、语言、动作描写来表现人物 特点。 习作提示：1.题目自拟；2.内容具体、语句通顺，表达真情实感，不少于450字； 3.认真书写，要字迹清晰，卷面整洁。 第4页（共4页）表达了对他高超手艺的赞叹；文章从“我”的角 度，写“我”好奇地看他变戏法，还自信猜球的 位置，结果被他的戏法“骗”到，这让我们感受 到快手刘的表演给“我”的童年带来了很多快 乐，也表达了作者对童年美好回忆的怀念。 (以上两点，写出任意一点均可) 12.王兴兴的主要身份是智能交互机器人研发专 家、清华大学机器人实验室副主任。机器人可 以与演员实时情感交互，动态编舞协作。 13.让科技拥有温度，用创新连接情感。 14.B 15.示例：医疗领域，帮助行动不便的人恢复肢体 活动；体育领域，提升运动员的运动表现；日常 生活中，制作更灵活的智能穿戴设备。（写出 任意一个领域的应用即可) 16.略 2024~2025学年第二学期期末考试（晋城市） 1.(1)疑惑审庸渺摩拳擦耘锻炼 聪赴崭 (2)yiyi pai huai (3)C 2.D3.D4.A5.C 6.(1)五千仞岳上摩天黄河远上白云间 (2)君子喻于义小人喻于利侧隐之心 仁之端也无不陷之矛不可同世而立 (3)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 青春作伴好还乡激动遗民泪尽湖尘里 南望王师 7.(1)三国演义三国魏蜀吴罗贯中 (2)军士擂鼓呐喊掉转船头，逼近水寨受箭 (3)曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾 很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚 实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭 便是。”谨慎多疑 (4)B (5)提示：愤怒于自己的轻信，恨不能立刻追击 敌军；暗下决心重整旗鼓，誓要复仇。（答案不 唯一，合理即可) 8.(1)a.成立免费女子高中b.劳心劳力管理学生 c.坚持家访d.不舍得花钱治病e.带病工作 (2)语言动作张桂梅对学生严格要求，认真 负责 (3)示例：孩子上学是大事，我的病没有什么要 紧的紧皱眉头直不起腰浑身抽搐 (4)她希望通过自己的努力和付出，像点亮一盏 第 明灯一样，去影响和带动更多的人，从而让更多 的贫困学生受益 (5)示例：“同学们看，这个图形组合像不像一只 兔子？”“这个组合像不像一颗星星？”赵老师的 手指在黑板上灵巧舞动，用彩色粉笔勾勒出漂 亮的几何图形。那一刻，数学不再是枯燥的数 字，而是成了鲜活的图画。这就是让我深深敬 佩的人一一个用魔法将知识传递到我们大脑 的人。 9.示例：一个正在做作业的小朋友扭头看着一旁 生气的手机，下面有三行小字：刚做了五分钟作 业，我的手机就吃醋了，于是哄了它俩小时。这 则漫画让我看到了当代学生缺乏自律意识、沉 溺于玩手机的不良现象。我们不能让手机成为 生活的全部，应该抬起头，看看这个美好的世 界，多与身边的人交流、互动，感受生活的真实 和美好。 10.略 2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 一、（一）《颜勤礼碑》君子坦荡荡小人长戚戚 多行不义必自毙 (二)1.簇拥摩拳擦掌跃跃欲试摔跤 挺脱胸有成竹手疾眼快阻挡 脚腕子肢体兴致勃勃包袱 衔接威严神圣屏障侵犯 2.C B 3.比喻齿轮娴熟 4.C 5.示例：粉刷师傅正在专心地刷墙，他的 手臂悠然地摆来摆去，像指挥家在指挥 乐队一样。 6.动态描写：檐角风铃却在微风中轻晃， 叮咚声惊醒檐下小憩的白鸽，扑棱棱振 翅掠过飞檐，惊起一片细碎的云影。 静态描写：护城河的水面平静如镜，倒 映着斑驳城墙的轮廓。 好处：增强画面感，丰富视觉效果，让景 物鲜活地展现在眼前。 (三)1.白满川子规声里雨如烟水满陂 山衔落日浸寒漪青海长云暗雪山 泪尽胡尘里南望王师又一年 2.陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 存在 3.“《六一》”书名号改为引号；去掉“让”； 页 “赞不决口”改为“赞不绝口”；“周围，” 蜂。蝉鸣声在此刻陡然拔高，像指挥家扬起的 改为“，周围”；“看到这里”前加主语 手臂，带动整片树林加入这场此起彼伏的夏日 “我”；“繁重”改为“沉重”；去掉“和疾 合唱。 病”。（修改符号略） 2.(1)D (四)1.①自然风光美不胜收；②历史文化底蕴 (2)、, 深厚；③美食别具特色 (3)删去“自动”；“互联网平台发光发热”与“并 2.示例：凉粉，大同的传统小吃，晶莹剔透 利用”互换位置。（修改符号略） 的粉条如玉石般光滑，入口爽滑弹牙，清 (4)示例：高高的马尾辫，一身利落的运动装，体 凉沁人心脾。淋上秘制的醋汁和辣椒 育课上张老师喊着口令，认真演示标准正步走 油，撒上葱花、黄瓜丝，酸辣开胃，回味无 的动作要领 穷。尤其在炎炎夏日，一碗凉粉下肚，既 3.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里漫卷诗书 能消暑解渴，又能品味大同独特的美食 喜欲狂青山处处埋忠骨毛岸英方志敏 风情。 苟利国家生死以 3.静态 4.而立不惑期颐 4.示例：大同，这座位于山西的历史文化名 5.(1)示例：写规范中国字，做文明中国人。 (2)B C A 城，宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的 魅力，吸引着无数游客前来探寻它的 6.(1)《三国演义》《水浒传》 奥秘。 (2)林冲林黛玉 (3)B 这句话用了比喻的修辞手法，将大同比 作明珠，生动形象地刻画出大同的魅力。 7.(1)动作效果技艺高超 (2)比喻艺术创作（意思对即可） 5.示例：大同有美不胜收的自然风光，有深 (3)通过描写曹小三的反应，从侧面反映出刷子 厚的历史文化底蕴，有别具特色的美食， 李的高超技艺。 这些都在吸引我们去游玩，去品尝。所 (4)示例：师傅真是厉害，这手艺绝了！ 以说它像一本打开的书，等待我们去阅 (5)熟能生巧（合理即可） 读和发现。（言之有理即可） 8.(1)题景胜报 6.B7.B8.B (2)示例：刘伯承同志纪念馆是全国爱国主义教 9.培养儿子为传承人；希望大同铜工艺制 育示范基地、国家国防教育示范基地、国家二级 作技艺走进高校、职校技校和社区，培养 博物馆、国家AAAA级旅游景区、全国30条红 更多新生力量，解决人才断层问题。 色旅游精品线路中300个红色旅游经典景区之 10.提示：大同铜器制作技艺会在一代又 一。到刘伯承同志纪念馆现场，可以增进对革 代的大同人的努力下越来越兴旺。言 命历史的了解，能感受刘帅的军神风骨与家国 之有理即可。 情怀。下面给大家推荐一条游玩线路：刘伯承 二、略 同志故居—开州博物馆—军神广场—刘 2024~2025学年第二学期期末考试（吕梁市） 伯承同志纪念馆。刘伯承同志纪念馆里面有着 1.(1)簇拥纵横神圣特殊远跳 刘伯承元帅不同时期的珍贵照片及历史文献资 (2)juan yi 料，他的事迹很感人，欢迎大家前来参观。 (3)忠衷 (3)①/②X③X (4)示例：比起城市的喧嚣，我更喜欢乡村的 (4)示例：①红色文化资源是宝贵的精神财富， 宁静 可以激发青少年的爱国热情，弘扬民族精神； (5)示例：夕阳穿过层层叠叠的树叶，将光斑酒 ②可以增进青少年对革命历史的了解，感受先 在老墙的缝隙间。这些光点随着微风不断游 辈们的家国情怀，传承红色文化；③可以让青少 移，时而聚拢在墙角青苔上，时而分散在向日葵 年们牢记历史，努力学习，争取进步。（写出两 的叶片间。忽然，一只蓝翅蜻蜓掠过光幕，翅尖 点即可) 带起细碎的光晕，惊动了正在花丛中打盹的蜜 9.略 第4页