2024-2025学年山西省大同市下学期期末考试-【黄冈名卷·山西期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 总分 得分 n 一、读·思。(70分) 在我国古代，十岁成长礼被称为“成童礼”。意指告别童年，感恩立志。十岁礼 赞，未来可盼。童年是无忧无虑的笑声，是纯真无邪的心灵，是跌倒后重新站起来的 勇气…让我们一起制作“童年印记”成长册，书写自己的成长印记吧！ (一)请将画“”的句子抄写在横线上，注意字距，书写要规范、端正、整洁。(3分) (二)优优为本次十岁成长礼活动拟写了“成长寄语”。请你根据拼音帮助他把词语 如 霸 规范地写在括号里，并用“√”给加点的字选择正确的读音。(9分) 时光huxiào( )而过，刹(shàchà)那间，我们已经长大。当我们系上十 岁的成长丝带，便要学会在nǔ( )中积蓄力量—像种子冲破泥土时hū huan( )阳光，像雏鹰展翅时yong bào( )风雨。十岁是jian xing( 诺言的起，点，让我们带着此刻炽热的xin qing( ),迎着绮(q1q)丽的Zhāo xia( ),一起寻成长足迹，悟十岁之乐！ (三)老师邀请你当小助手，一起策划本次成长礼活动，请完成下面的练习。(25分) 1.成长礼活动筹备和开展过程中，大家各司其职，下列描述中加点成语使用不恰当 常 的一项是( )(3分) A.活动开始前，两位主持人一丝不苟地核对着主持稿，一遍又一遍。 B.策划会上，同学们车水马龙地讨论着节日流程，气氛格外热烈。 C.优优用心地倾听着每位同学的策划建议，还把大家的想法记录下来，一举一动 都彬彬有礼。 D.活动开场，主持人说道：“在灯火辉煌的街头，你发现了吗？城市和我们一样都 在不断成长。” 丝 2.老师想为本次活动写一段寄语，下列词语最合适的一组是()。(3分) 剂 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的 ；如果孩子扬 起自信的风帆，他将成为有才干的 ；如果孩子没有主见，他就会成为左右 摇摆的 第1页（共4页） A.井底蛙墙头草千里马 B.墙头草井底蛙千里马 C.井底蛙千里马墙头草 D.墙头草千里马井底蛙 3.小品组正在排练，林林演的是在教室扫地的值日生，他不知道怎么把扫地的动作 表演得更好。请你仿照例句，帮他设计一组连续的动作并清楚地写下来。(2分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 4.朗诵组正在准备朗诵稿，请你帮助他们将以下内容填写完整。(6分) 成长路上，我们跟随杨万里观赏了“ ,树头新绿未成阴” 的农村风光；随着范成大领略到“梅子金黄杏子肥； ”的初夏 时节江南美景；成长路上，永不漫灭的是“月明的园中， ,母亲 的膝上”；是遭遇挫折时，鼓励自己“ ,自胜者强”；是王冕“ ,只留清气满乾坤”的高尚品格；是王昌龄“洛阳亲友如相问， ”的纯洁正直。 5.活动结束后，宣传组收到了大家写的感言，组长发现程程写的这段话共有4处错 误，请用学过的修改符号帮他修改。(8分) 通过参加这次十岁成长礼活动，使我收获了许多感动。早上八点，我穿上整 洁的校服和红领巾，兴奋地来到学校礼堂。成长礼上，同学们表演了精彩的节目， 有合唱、舞蹈和诗朗诵，我忍不住不禁为他们鼓掌。校长在讲话中说：“十岁，是人 生崭新的开始，希望同学们能珍惜时间，努力学习。”这次活动不仅丰富了我的经 历，而是让我懂得了成长需要感恩。 6.关于“成长”，每个人都有自己的感受。请你仿照下面的例句进行创作，写出你的 感受。(3分) 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 我的十岁成长礼，怎样的美好呢！ (四)成长路上，每个人都有一个童话梦，请完成“我是童话小作家”栏目。(12分) 任务一：童话角色“变变变”（构思与设计） 1.【经典角色新搭档】从以下两组中各选一个角色，让他们成为你故事的主人公。(2分) A组（传统角色）：善良的小女巫会说话的老橡树丢失水晶鞋的小老鼠怕黑 的月亮 B组（新奇角色）：爱吃彩虹糖的云朵会跳踢踏舞的河流迷路的机器人拥有 一支神奇画笔的小蚂蚁 我选择的角色组合：A组的 B组的 第2页（共4页） 2.【奇妙的相遇】你的两个主角将会在一个特别的地方相遇。这个地方有什么神奇 之处呢？（至少写两点）(3分) 相遇地点： (例如：会唱歌的森林、漂浮的糖果岛、时间图书馆) 神奇之处：(1) (2) 3.【共同的挑战】他们相遇后，很快遇到了一个需要共同解决的难题或挑战。这个挑 战是什么？(2分) 遇到的难题或挑战： 任务二：编织童话小片段（创编与写作） 4.【精彩片段诞生记】围绕你设计的角色、地点和挑战，展开想象，写一个150字以内 的童话故事片段。要求：①写清楚他们如何尝试解决挑战。可以成功，也可以暂 时失败；②重点描写至少一个角色的动作、神态或语言，让角色活起来。(5分) 我的童话片段： (五)在成长礼上，学校开设了“舌尖上的成长”美食分享会，优优为同学们带来了 份家乡美食资料，请你认真阅读以下材料，完成练习。(21分) 民生路美食 ①今年“五一”劳动节期间，号称“美食小天地”的民生路热火朝天，路边的门店 座无虚席，空气中弥漫着各种小吃的香气。这些地道的贵阳美食不仅色、香、味俱 全，背后的故事也十分有趣。 ②就拿豆腐圆子来说吧，1874年，同治皇帝驾崩后，朝廷下令全国官民三天内不 能吃荤菜。此令一出，豆腐自然成了美味。一时间，豆腐的做法花样百出。贵阳的 雷氏从肉丸子的做法中得到启示，尝试将豆腐捏成豆茸，再加入适量的盐、碱、香料 和葱花等调料，充分拌匀后，搓成核桃般大小的圆子，最后放入油锅中炸熟。一道外 皮焦酥、内里滑嫩的“豆腐圆子”就做成了。至今为止，“豆腐圆子”已有百余年的历 史了，仍旧深受贵阳人喜爱。 ③普普通通的青岩卤猪脚，为什么会成为外来游客们的必点菜呢？据说清代光 绪年间，贵阳花溪青岩镇人赵以炯为进京赶考经常秉烛夜读。一天，他的肚子饿得 咕咕叫，便走到夜市食摊，点上两盘卤猪脚当宵夜，只见他用筷子叉起猪脚，张开嘴 咬下一小口，浓郁的香气瞬间充满了整个口腔。他轻轻地咀嚼着那肥而不腻、软糯 香醇的猪脚，生怕汤汁溢出弄腻了桌面，不时还用手绢去擦一擦嘴。摊主见了，走上 第3页（共4页） 前说：“少爷，‘蹄’与‘题’同音，您吃了这猪蹄，定能金榜题名。”赵以炯听后哈哈大 笑，不以为然。后来，他真的金榜题名，成为贵州省以状元及第而夺魁天下的第一 人！此后，这青岩卤猪脚便被命名为“状元蹄”，成为当地名食。，点它的人都说：“即 使不能当状元，也要尝一尝这状元蹄！” ④“丝娃娃”位列贵阳八大小吃之一，是贵阳市的非遗美食名片。“丝娃娃”这名 字的来历可有意思了。相传有一位农妇捡回一名女婴抚养。因农妇家贫如洗，乡民 们就将家中剩余的蔬菜送给农妇。聪明善良的农妇就将这些蔬菜切成丝，用面皮包 裹，浇上调料，用来喂养女孩。因这道小吃的形状上大下小，犹如裹在襁褓(qig bǎ0：指包裹婴儿的被子和带子)中的婴儿，大家就给它起了个形象的名字—“丝娃 娃”。如今，丝娃娃里面包裹的菜品越来越多，萝卜、土豆、海带等蔬菜丝，再配，点炸 黄豆、豆芽、脆哨、折耳根等；蘸水也多种多样，有清汤的、酸汤的、香辣的… 1.文章中列举了三种贵阳小吃，请根据文段介绍，尝试给每一部分拟一个小标题，写 在文中的横线上。(6分) 密 2.阅读第②段，请把豆腐圆子的制作过程补充完整。(3分) 捏成豆茸→ →搓成圆子→ 3.第③段中画横线的句子主要是对赵以炯的 描写。从这里可以看出 。(3分)封 4.把你喜欢的句子用“一”在文中画出来，并在下面的横线上写下批注。(4分) 5.大同的美食底蕴深厚，既有千年传承的烟火气，又藏着蒙汉交融的独特风情。从 街头巷尾的小吃摊到百年老字号的宴席，每一道大同美食都像一本鲜活的历史线 书一薄如柳叶的刀削面，香气四溢的羊杂汤，黄亮酥脆的油炸糕，软糯鲜香的浑 源凉粉…假如你是一位小导游，请你选择一种美食，用一段话向四面八方的游 客介绍它的特点吧。(5分) 二、读·写。(30分) 在家庭中，在学校里，你一天天地成长着。这期间，你一定学会了不少劳动技能 吧！这些技能可能是整理与收纳，家庭清洁，烹饪简单的美食…学习过程中，你有 没有遇到困难？是怎么克服的？学会了之后是不是特别有成就感？ 请以《我学会了 》为题，写下让你最有成就感的一项技能，写清楚学习 这项技能的经过，注意先补充完整题目，300字左右。 第4页（共4页）饿狼盯着远处的猎物一般。 12.(1)通过“紧握”“伏”“揉”等连续动作，体现了 彭真同志忘我工作、尽职尽责的精神；深夜持 续工作到天亮，展现其无私奉献、一心为民的 品质。 (2)对人民深沉的爱与责任感（热爱祖国或北 平人民) 13.西周宣王时期古代金融文化代表（日升昌票 号)公元491年半悬空建筑结构（力学应用 典范) 14.示例：云冈石窟应县木塔 15.王家大院被称为“民间故宫”，是因为其总面积 达25万平方米，规模宏大；建筑依山就势，层楼 叠院，错落有致；砖雕、木雕、石雕艺术精湛，文 化内涵丰富。 16.示例：各位游客，现在我们来到的是悬空寺。 这座寺庙建于公元491年，最神奇的是它半悬 在峭壁上的建筑结构，完全依靠力学原理建 造。同时它还是佛、道、儒三教合一的寺庙，连 李白都曾题写“壮观”二字赞美它。 17.略 2024~2025学年第二学期期末考试（晋城市） 任务一：沐自然灵韵，绽成长芳华 1.略 2.(1)yùn zha ci huàn mai kuo (2)博笋蔬菜丰硕漫霞鸽子 蜻蜓繁荣 (3)示例：整齐的教学楼，飘扬的国旗，欢闹的同 学，构成了朝气蓬勃的校园。 3.B C A4.C 5.(1)CBA (2)①最喜小儿亡赖②孤云独去闲③一片 冰心在玉壶④整齐地按着节拍飘动在一起 (3)给人类以朝向理想的勇气强烈感情的自 然流露 (4)①B ②示例：夏天的午后，怎样的热烈呢！灼人的阳 光，沸腾的蝉鸣，悦动的树荫。 任务二：汲书海灵慧，筑成长阶梯 1.(1)王尔德巨人的花园 第 (2)示例：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走 了，花园里又出现了冬天的景象。 (3)①√②×③/ (4)C (5)示例：阳光中，我手脚并用地爬上巨人的双 腿，和小伙伴们一起用各种花草编漂亮的小船， 奔跑着将小船放入湖面。巨人用他的大手掌当 船帆，把小船吹向洒满星光的远方。 2.(1)示例：虎子送情报的“智”体现在哪儿呢？ 虎子仔细观察后苦苦思索，采用声东击西的战 术，顺利去了孙家庄，及时送了情报 (2)①CAB②ABC③B凶狠残暴 示例：老鼠瞅着灶台上的美食 (3)B (4)示例：雨来他为了掩护交通员李大叔同敌 人进行不屈的斗争，并机智脱险 任务三：品时光凝香，绘成长新篇 1.提示：题材是发言稿，注意格式。写清楚动物名 称，语言凸显喜爱之情，突出动物特点，最后要 表达做动物保护宣传员的决心。 2.略 2024~2025学年第二学期期末考试（大同市） 一、（一）略 (二)呼啸chà努力呼唤拥抱践行 心情qi朝霞 (三)1.B2.C 3.示例：林林弯下腰，双手紧握扫帚，从左 到右用力挥动，将角落的纸屑一点点聚 拢；接着蹲下身子，用簸箕对准垃圾堆， 手腕一翻，垃圾便稳稳落入桶中。 4.篱落疏疏一径深麦花雪白菜花稀 藤萝的叶下胜人者有力不要人夸 好颜色一片冰心在玉壶 5.去掉“使”或者“通过”；“和红领巾”改为 “戴上红领巾”；“忍不住”和“不禁”保留 一个；“而是”改为“还”。（注意修改符 号的使用) 6.示例：热闹的操场，漂亮的礼服，兴奋的 心情 页 (四)1.示例：善良的小女巫迷路的机器人 (3)孤云独去闲(4)书山有路勤为径 2.示例：时间图书馆支付一枚硬币可以 (5)采得百花成蜜后 穿越到过去可以将自己多余的时间 8.C 存储在图书馆里 9.高洁、挺拔（合理即可） 3.示例：机器人穿越到过去迷路了，它找 10.示例：我想回答问题①。1纳米等于十亿分之 到善良的小女巫占卜找回家的路。 一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球 4.提示：围绕任务一中所写的答案进行本 上，就好像把乒乓球放在地球上。 题的编创，关注题目中的要求即可。 11.A (五)1.豆腐圆子青岩卤猪脚丝娃娃 12.(1)示例：大家好！我是四年级(×)班的×× 2.加入调料充分拌匀放入油锅 (姓名)。今天非常荣幸能作为四年级代表参 3.动作赵以炯品尝猪脚时的小心谨慎 加科技活动周。我们年级最近开展了××（简 和享受 单举例：如“水火箭制作”“科学小实验”等)活 4.示例：因这道小吃的形状上大下小，犹 动，让我感受到科技的奇妙。未来我会继续探 如裹在襁褓中的婴儿，大家就给它起了 索科学知识，谢谢大家！ 个形象的名字一“丝娃娃”。 (2)示例：这学期我读了《十万个为什么》，在这 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象 本书中我学到了水的沸腾温度与气压有关，气 地描写出“丝娃娃”的样子。 压越低，水的沸点越低。在高山上煮鸡蛋不易 5.示例：浑源凉粉是大同的传统名吃，以 熟，正是因为气压低导致水沸腾时温度不足。 马铃薯淀粉为原料，经过反复揉搓制成 13.叶圣陶记金华的双龙洞 晶莹剔透的凉粉。它口感爽滑弹牙，佐 14.不能，因为“贴”字更加形象地写出了作者是靠 以秘制辣椒油、香醋和葱花，入口酸辣 着船底的，侧面反映孔隙的窄小，换成“靠” 鲜香，回味绵长。尤其在炎炎夏日，一 “挨”则没有这个表达效果。（合理即可） 碗冰镇凉粉既能消暑解渴，又能感受塞 15.设问 北饮食的粗矿与细腻交融。 16.外洞孔隙内洞 二、略 17.示例：低矮、窄小有一种受到挤压 2024~2025学年第二学期期末考试（吕梁市） 18.剧烈镇静 1.(1)香囊凌晨胳膊健康慰藉幸福 19.指伟大的举动，壮烈的行为。文中指机长刘传 (2)五月初五 健这次的手动备降过程是一次伟大的举动。 (3)戴香囊系五彩丝线 20.(1)C(2)B(3)A (4)示例：端午安康 21.刘传健机长在极端条件下，凭借自己的勇气和 2.心如悬刺丝动味长动地丰多 专业能力，成功地完成了一次备降，确保了飞 (1)读书求学铁杵成针（合理即可） 机和乘客的安全，展现了他的英雄本色。 (2)心急如焚 22.刘传健在缺氧、酷寒、座舱释压的极端条件下， 3.C4.B 成功手动备降飞机，确保了机组人员和乘客的 5.“‘人类起源的演化过程’”改为“《人类起源的演 生命安全。 化过程》”；删去“写的”；“激励”改为“激发”。 23.赞叹、敬佩 (注意修改符号的使用) 24.我感受到了刘传健沉着冷静、坚毅顽强、临危 6.示例：春天的竖琴春天的明镜 不惧、无私奉献的品质。 7.(1)平明送客楚山孤(2)欲将轻骑逐 25.略 第4页