2024-2025学年山东省临沂市蒙阴县下学期期末质量调研-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024一2025学年度下学期期末质量调研（蒙阴县） 五年级语文试题 (时间：90分钟满分：100分) 蒙阴县教研室命题 题 母 二 三 四 五 总 评 得分 北 一、基础园。(18分) 1.请你根据拼音，把这段话补全。(10分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字chéng( )载着我国悠久的 历史，古今几千年，zònghéng( )数万里。它是那样的shén sheng( ) 且不可ainfàn( )。每当我凝视那一个个方块字时，总会sùran qi jing ( ),每一个汉字都折射出我国几千年文化的wei yan( ),这让我 bùjin( )you zhong( )地感叹：多么rong xing( ),生于华夏，生 逢盛世，我怎能不深深地juàniàn( )着我脚下的这一片土地？ 霸 2.按要求，猜字谜，把谜底写在括号里。(2分) (1)他去也，怎把心放下。( 2)活( 3.汉字有音形之妙。虽不认识“舠”字，但根据它的含义指小船，我猜它可能与 ( )的读音最相似。不查字典，我也能猜出“榜(1ào)”的本义可能和( )有 关。（填序号）(2分) ①舟 ②刀 ③农具 ④劳动 4.小组在研究汉字规范使用时，发现许多商铺利用谐音成语制作广告牌。先思考以 下成语是什么广告，再把成语恢复原貌。(4分) 例：骑乐无穷：自行车广告其乐无穷 默默无蚊 声 有人认为这样做广告牌很有创意，有人认为这样故意写错成语很不好，写写 你的观点和理由。 二、选择题。（填序号）(10分) 1.下面词语书写完全正确的一项是( )。 A.铲除慈详寻思 龇牙咧嘴 B.纽扣笼罩尊重摩拳擦掌 C.飞弛签订发怔一声不吭 D.施行牲畜引荐出谋画策 烂 2.“花甲重开，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋”这一对联隐含的年龄是()。 剂 A.71 B.81 C.141 D.151 3.对下列加点字的解释不正确的一项是( )。 A.楚人有鬻盾与矛者（买） B.孔君平诣其父（拜访） C.不可同世而立（存在） D.孔指以示儿曰（给…看） 第1页（共4页） 4.下列说法有误的一项是( A.我们向长辈了解他们的童年之前，可以列出问题清单。清单要从多方面提问， 不能只围绕一个话题提问。 B.颜真卿是唐代著名书法家，《颜勤礼碑》是其代表作之一。其书法筋肉丰满，浑 厚有力。 C.“孔/指以示儿/曰：‘此/是/君家果。’”这句话的朗读节奏划分是正确的。 D.读名著时遇到一些较难理解的语句，可以不用反复琢磨，只要知道大概意思就 行了。 5.四大名著中不少人物有自己的别称。下列标题里的名称与人物匹配正确的一项 是()。 ①“小旋风”失陷高唐州②“潇湘妃子”夺魁菊花诗③官封“弼马”心何足 ④“及时雨”会神行太保 A.①柴进②薛宝钗③猪八戒④林冲 B.①柴进②林黛玉 ③孙悟空④宋江 C.①李逵 ②林黛玉③孙悟空 ④宋江 D.①李逵②薛宝钗③猪八戒④林冲 三、句子天地。(10分) 1.例句运用了以动衬静的写法来表现牧场的宁静。请你用相同的写法写一写“周末 的校园”。(2分) 例：金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 2.名句积累。(8分) (1)赏诗中意境：翁卷用“ ”为我们 描绘了乡村四月人们忙碌的情景；读了陆游的“ ”,我们感受到黄河和华山的壮美。 (2)析古文之理：爷爷告诉我，不要做不义之事，坏事做多了是不会有好结果的，正 如《左传》中所讲的“ ”。爷爷 还对我说，我们做人应该心胸开阔，不应斤斤计较，患得患失，正如《论语》中 讲的“ 0 四、阅读。(32分) (一)(10分) 何妥①少机警，八岁游国子学©。助教③顾良戏之曰：“汝姓何，是荷叶之荷？为 河水之河？”妥应声答曰：“先生姓顾，是眷顾之顾？为新故之故？”众咸异之。 【注释】①何妥：北周人，官至大学博士。②国子学：中国古代的教育管理机关。 ③助教：导师。 1.把正确答案的序号填在括号里。(4分) (1)“为新故之故”中“为”的意思是()。 A.还是 B.为什么 第2页（共4页） (2)“众咸异之”意思是()。 A.众人都对他感到惊讶B.众人的反应都不一样 2.翻译文中画“”的句子。(2分) 3.何妥让我们想到《杨氏之子》中的杨氏子，两篇文章都有对人物形象的评价，八岁 的何妥是“ ”(用本文原句回答)，九岁的杨氏子是“ ”(用课文原句回答)。(2分) 4.何妥与杨氏子的应答共同的妙处是 (2分) (二)(9分) 【材料一】 第四十回 婴儿戏化禅心①乱猿马②刀圭③木母④空 第四十一回心猿⑤遭火败木母被魔擒 第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩 【注释】①禅心：唐僧。②马：白龙马。③刀圭：沙僧。④木母：猪八戒。⑤心猿： 孙悟空。 【材料二】行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一 辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你 好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个 咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌 出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯 天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟 的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 1.从【材料一】的回目可知，这本书是名著《 》,作者是 。(2分) 【材料二】的故事对应【材料一】的第 回。(2分) 2.读【材料二】，联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是()。(2分) A.放赖：耍赖 B.闸闸眼：眨眨眼 C.不停当：不停地 D.熯天炽地：形容火势极猛 3.结合选文简要分析八戒的形象特点。(3分) (三)长衫老者(13分) ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店 铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进 去。弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家，原来这是条死 胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面把路堵得死死的墙踹倒！ ②走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担 闯进来。这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，车轱辘碰伤孩子的事也不时发 生。没人打扫它，打扫了也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急了就叫：“把胡同顶头那 第3页（共4页） 家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐，忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好 像它天经地义就该如此。 ③一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清 朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就 返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ④这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思 索。他站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包 里面有钢墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正 正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作糨糊，把这张纸 贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑤咦，谁料到这张纸一贴出，立刻出现奇迹。过路人若要抄近道扎进胡同，一见 纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然 不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里 的住家便想到用一块木板，仍将这四个字仿写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地 保留下来。 ⑥胡同自此大变样了。它出现了之前从没见过的情景：有人打扫，有人种花，有 密 孩童玩耍。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老 人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和 安宁来了。 ⑦于是，我挺奇怪，本来这么简单的一个举动，为什么许多年来不曾有人想到？ 封 我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了… 1.根据短文内容填空。(5分) (1)这条死胡同的位置特点：又窄又长， (2)两大困扰：①行人以为近道却撞墙，恨不得 ②商贩推车闯入经常导致 线 (3)居民态度变化：气急叫骂→ (4)老人行为描写：“飘然离去”让我感受到他 2.文章第⑥自然段写胡同变成“蜿蜒洁白的带子”，以下说法不正确的是()。(2分) A.渲染美好的氛围 B.象征问题得到解决 C.批评居民不扫雪 3.文章结尾处写道：“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的长衫老者了…”对此，你 是怎么理解的？(3分) 4.短文的题目是“长衫老者”，前两段对长衫老者只字不提，是否离题？为什么？(3分) 五、习作。(30分) 题目：与 一起去探险 要求：①将题目补充完整；②将遇到的困境、求生的方法写具体；③不少于 400字。 第4页（共4页）2.纤夫们为了挣得一块面包，不得不贱卖自己 的劳动力。 3.病人抓住床单。 五、1.黄沙百战穿金甲五千仞岳上摩天青山 处处埋忠骨 2.则能有所不为小人喻于利 3.未闻孔雀是夫子家禽不可同世而立 六、1.×2./3.×4.×5./ 七、示例：各位跑友，欢迎来到临沭！这里是孔子 主持“夹谷会盟”的千年古邑，坐拥沭河碧波与 苍山叠翠。漫步“江北水乡”朱村，可赏明清古 韵；沭河丹霞奇观更是北方罕见。请一定要尝 一尝临沭红薯的香甜，品一品鲜辣地道的丁家 炒鸡；带件精巧的柳编伴手礼，把临沭的山水 滋味与活力热情带回家吧！ 八、（一） 1.(1)经过(2)独自2.B 3.梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 4.A 5.许衡是一个自律、自爱，具有良好的道德修 养的人。 6.我们也应自尊、自爱，保持基本的道德修养， 自己管住自己，不做损害他人的事。另外， 做人要有自己的原则，为人处世，有自己的 道德标准。 (二) 1.示例：愧疚叨念 2.①糊纸袋②补花③扫院子和街④灯 下学习 3.A“凑”是接近的意思，表现了奶奶小心谨 慎的样子，传神地表达了奶奶对知识的渴求。 4.C5.焦急愧疚无奈 6.以“老海棠树”为线索贯穿全文；“老海棠树” 象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象 第 不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我” 之间浓浓的祖孙情。 九、略 2024一2025学年度下学期 期末质量调研（蒙阴县） 一、1.承纵横神圣侵犯肃然起敬威严 不禁由衷荣幸眷恋 2.(1)作(2)阔3.②③ 4.蚊香广告默默无闻 (示例一)观点：我认为这样的广告很有创 意。理由：谐音广告有创意，易记忆。 (示例二)观点：我认为这样写错成语很不 好。理由：写错成语容易误导儿童，破坏语 言规范。 二、1.B2.C3.A4.C5.B 三、1.示例：周末的校园里，偶尔有小鸟从枝头飞 过，叽叽喳喳叫上几声，随后校园又陷入了 一片静谧之中。 2.(1)乡村四月闲人少才了蚕桑又插田三 万里河东人海五千仞岳上摩天 (2)多行不义必自毙君子坦荡荡小人 长戚戚 四、（一） 1.(1)A(2)A 2.先生姓顾，是“眷顾”的“顾”，还是“新故”的 “故”？ 3.少机警甚聪惠 4.①婉转对答，语言幽默风趣又不失礼貌； ②都在姓氏上做文章，展示出两个孩子的思 维敏捷。 (二) 1.西游记吴承恩四十一 2.C 3.胆小怕事，遇险即逃。如文中“说声走，他也 不顾行者，跑过涧去了”。 页 (三) 3.刘备关羽张飞 1.(1)九曲八折，望进去深邃莫测 4.红楼梦示例：精明能干、泼辣狠毒协理宁国 (2)①把这面把路堵得死死的墙踹倒 ②拥 府、弄权铁槛寺 塞车轱辘碰伤孩子 (三) (3)渐渐习惯(4)洒脱、不居功 1.(1)荷兰(3)故宫(4)长城 2.C (5)秦始皇陵兵马俑 3.我一开始以为其貌不扬的老者与其他人一 2.示例：倒映着岸边翠柳与青石桥涟漪层层荡 样贪近而走胡同，后来才发现长衫老者肯动 开，惊起白鹭掠过水面 脑，肯动手，用默默的善举改变了胡同的环 (四) 境，唤醒了人们内心的善良和美好，让人愈 1.CAB2.(1)D(2)C 加敬重。据此表达了对老者热心善良、关心 3.(1)A(2)B 他人的高尚品格的赞美和敬仰及对勿以善 (3)谐音“事事如意”，寓意吉祥顺利，寄托对美 小而不为的呼吁。 好生活的期盼 4.示例：不离题。写出胡同的特点，交代长衫 4.(1)BAC(2)B(3)C 老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表 (4)从“戈”守“城”的军事防御，演变为“玉”象征 现，是为了与下文长衫老者的做法形成对 的文明与精神家园，表明我们要像爱护珍宝一 比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表 样爱护自己的国家，为创造一个如玉一样美好 现文章主旨。 的国家而奋斗。 五、略 (5)①生死以②留取丹心③黄沙百战 2024一2025学年下学期 ④中华 期末学科素养调研（兰陵县） 示例：④周恩来总理在少年时代就立下“为中 任务一：童趣回望，品童年甘味 华之崛起而读书”的宏伟志向，将个人理想与国 1.桑铲耘搂跤辽阔牲畜眷 家命运紧密结合。这句名言时刻提醒我们，作 2.EBAD示例：李清照李春 为新时代青少年，应肩负起民族复兴的责任，努 3.“慢步”改为“漫步”；“造成”改为“留下”；“生性 力学习知识、提升本领，为祖国的繁荣贡献力量。 多疑”改为“神机妙算”。（修改符号略） 任务三：童行追光，品人物风华 示例：好吃懒做多愁善感 1.(1)B(2)A 4.自由耸立5.BC (3)示例：这篇论文的观点单薄，缺乏有力论据。 任务二：童眸寻迹，溯文化长河 2.张桂梅看到许多女学生因家境贫寒辍学，决心 (一) 通过免费教育改变她们的命运。 1.D2.C 3.②筹钱建校，成立女子高中④利用寒暑假家 3.示例：母亲借着微光，一针一线为即将远行的孩 访超1600户⑥带病工作，贴膏药坚持教学 子缝制衣裳，眼神中满是不舍与牵挂。 4.示例：一这张照片强调了张桂梅身患重病，仍 (二) 然坚守岗位，为教育事业献身的品质，展现了她 1.B D CA 2.B 的坚韧不拔和对学生的奉献精神。 第6页