精品解析：2023-2024学年山东省临沂市蒙阴县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度下学期期末质量调研 五年级语文试题 一、字词苑 1. 根据拼音写词语。 zhàng打（ ） 拐（ ） 屏（ ） 蚊（ ） yí（ ）态万方 （ ）产 （ ）惑不解 心旷神（ ） 2. 下面古今汉字对应正确的一项是（　　） A. 车 虫 并 从 B. 秤 马 从 北 C. 车 马 并 北 D. 秤 狗 并 从 3. 下列词语中，古今说法对应不正确一组是（ ） A. 客舍——旅店 B. 店家——顾客 C. 郎中——医生 D. 墨客——文人 4. “爷爷虽然已到 之年，但是刚刚退休他却做起了社区志愿者，服务社区居民。”下面选项填入横线上恰当的一项是（ ）。 A. 不惑 B. 古稀 C. 而立 D. 花甲 5. 下列能体现“爸爸痴迷足球”的典型事例是（ ） ①爸爸为了看足球赛把米饭蒸糊了 ②爸爸有时出去踢足球 ③爸爸凌晨1:00起来看世界杯足球赛 ④晚饭后爸爸看足球新闻 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 二、句子天地 6. 未闻孔雀是夫子家禽。（这句话应该怎么读，请你用“/”为句子标上停顿。） 7. 照样子，任选一种其他颜色写一写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ____________________ 8. 把句子补充完整，表现出时间过得快。 我们沉浸在知识的海洋里，四十分钟的时间，_______________________________________。 9. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。不少于60个字。 午后图书馆真静啊！ _______________________________ 三、课内外积累 10. 课内外积累。 （1）“_______，_______。”让我感受到母爱的无以回报；“_______，春风不度玉门关。”抒发了戍边战士的离愁别恨。（填诗句） （2）_______，不可同世而立。”——《自相矛盾》 （3）有趣的歇后语：隔着门缝吹喇叭——______________ （4）《三国演义》中“奸绝”是_______ “义绝”是_______，“智绝”是诸葛亮。 四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“X”）。 11. 《祖父的园子》一文中，描写了祖父园子里的倭瓜、黄瓜等事物都是不自由的，表达了自己对自由生活的向往之情。（ ） 12. 杨氏之子最聪明之处在于他采用了否定句的方式婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（ ） 13. “这就是真正的荷兰”这句话，在《牧场之国》中出现了四次，课文用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐之景的赞美。 （ ） 14. 颜真卿书法具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点，颜真卿和王羲之都是我们临沂人。（ ） 五、阅读 阅读。 诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。"因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。 15. 写出下列句子中加点的字意思。 （1）孙权大会群臣（ ） （2）使人牵一驴入（ ） 16. 下面句子中，加点词的意思不同的是（ ） A 之驴 吾矛之利 B. 因听与笔 因释其耒而守株 C. 乃以驴赐恪 父不在，乃呼儿出 17. 你觉得诸葛恪是一个怎样的人？ ___________________________ 阅读。 西游记（节选） ①佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。 ②那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ③如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记号在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻把他压住。 18. 联系上下文，猜一猜词语的意思。 庄尊：__________ 不消：__________ 19. 照样子，用简洁的语言把故事情节补充完整。 与如来打赌→（ ）→发现事实，难以置信→（ ） 20. 文中画线部分写得十分精彩，请你从表达的角度分析它精彩在哪里。 21. 结合《西游记》这本书中的情节，写一写孙悟空具有什么样的特点。 _________________________ 22. 下列三个出自《西游记》的故事，按照书中的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①天竺国降玉兔 ②大闹天宫 ③三打白骨精 A. ①③② B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 六、习作 23. 习作。 观察漫画，先写清楚漫画的内容，再写出你的理解和获得的启发，也可以结合生活实际写出感受。题目自拟，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期期末质量调研 五年级语文试题 一、字词苑 1. 根据拼音写词语。 zhàng打（ ） 拐（ ） 屏（ ） 蚊（ ） yí（ ）态万方 （ ）产 （ ）惑不解 心旷神（ ） 【答案】 ①. 仗 ②. 杖  ③. 障  ④. 帐 ⑤. 仪 ⑥. 遗  ⑦. 疑 ⑧. 怡 【解析】 【详解】本题考查看拼音写同音字。 “打仗”读dǎ zhàng，进行战争、战斗，指双方进行武装冲突。故填“仗”。 “拐杖”读guǎi zhàng，辅助行走的支撑工具，通常为木质或金属制成。故填“杖”。 “屏障”读píng zhàng，起阻挡或保护作用的障碍物。故填“障”。 “蚊帐”读wén zhàng，用于阻挡蚊虫的网状织物，通常悬挂于床上。故填“帐”。 “仪态万方”读yí tài wàn fāng，形容姿态和风度极为优雅多样。故填“仪”。 “遗产”读yí chǎn，前人留下的物质或精神财富。故填“遗”。 “疑惑不解”读yí huò bù jiě，感到困惑，无法理解。故填“疑”。 “心旷神怡”读xīn kuàng shén yí，心情舒畅，精神愉悦。故填“怡”。 2. 下面古今汉字对应正确的一项是（　　） A. 车 虫 并 从 B. 秤 马 从 北 C. 车 马 并 北 D. 秤 狗 并 从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 ①车，是象形字，车的古字像马车的形状。 ②马，是象形字。马的古字形像一头身足尾俱全的马的侧面形象。 ③并，是会意字。甲骨文上部是正面战力的两个人，脚下有一条横线表示地面，会二人并排站在同一地面之意。 ④北，是会意字。“北”的甲骨文像两个站立的人背对背，表示向背对的意思。 故选C。 3. 下列词语中，古今说法对应不正确的一组是（ ） A. 客舍——旅店 B. 店家——顾客 C. 郎中——医生 D. 墨客——文人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了词语的古今异义。 A．客舍：（书）（名）旅舍；旅馆。旅店：供旅行者休息或住宿的小旅馆。 B．店家：(名）①旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。顾客：（名）商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。“客官”的古义是“顾客”。 C．郎中：（名）①古代官职名。②（方）中医医生。医生：（名）治病的人。 D．墨客：（书）（名）指文人。文人：（名）指会做诗文的读书人。 故选B。 4. “爷爷虽然已到 之年，但是刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。”下面选项填入横线上恰当的一项是（ ）。 A. 不惑 B. 古稀 C. 而立 D. 花甲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是年龄代称的理解与运用。 A．不惑：“四十不惑”，指40岁。 B．古稀：“人生七十古来稀”，指70岁。 C．而立：出自《论语》“三十而立”，指30岁。 D．花甲：天干地支纪年法中，60年为一周期，故称60岁为“花甲之年”。题干中“刚刚退休”是关键信息。我国现行退休年龄一般为男性六十岁，与“花甲”对应。 故选D。 5. 下列能体现“爸爸痴迷足球”的典型事例是（ ） ①爸爸为了看足球赛把米饭蒸糊了 ②爸爸有时出去踢足球 ③爸爸凌晨1:00起来看世界杯足球赛 ④晚饭后爸爸看足球新闻 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习作材料和方法。 痴迷：指极度迷恋某人或某种事物而不能自拔。 第①句，爸爸痴迷于看足球才把米饭蒸糊；第③句，凌晨1:00起来看世界杯足球赛也充分说明爸爸痴迷足球；第②④句，只是简单描述爸爸踢足球和看关于足球的新闻。故①③句合适。 故选C。 二、句子天地 6. 未闻孔雀是夫子家禽。（这句话应该怎么读，请你用“/”为句子标上停顿。） 【答案】未闻/孔雀/是/夫子家/禽。 【解析】 【详解】本题考查文言句子朗读停顿划分。 在文言文中，朗读停顿的划分一般要根据句子的意思和语法结构来进行。“未闻孔雀是夫子家禽”这句话中，“未闻”意思是“没有听说”，是一个表达否定听闻的短语，应作为一个整体停顿；“孔雀”是所提及的具体事物，单独停顿；“是”为判断动词，起到连接作用，单独停顿；“夫子家”表明所属关系，指夫子的家，是一个相对完整的语义部分，所以停顿；“禽”指鸟，与前面“夫子家”共同构成对孔雀所属的完整表述，在“夫子家”后稍作停顿，这样划分停顿能清晰体现句子的语义层次和节奏，整句话意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 故停顿划分为：未闻/孔雀/是/夫子家/禽。 7. 照样子，任选一种其他颜色写一写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ____________________ 【答案】在春姑娘的吹拂下，绿色的大山，绿色的田野，连郊外的小河都泛着绿色的光，而那河边的那颗垂柳树啊，简直就像是绿色的染料涂成的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 理解题目的要求，看例句的特点：例句描绘了一幅“金色”的画面，全句围绕“金色”展开描写，采用排比句式生动地展现了“夕阳下的景物图”。所以仿写的句子也要围绕着一种颜色描写一处景色。联系生活实际进行思考。 示例：在红色的云霞下，红色的田野，红色的小路，连河里的水也泛看红光，而那古老的小楼啊，简直像是用红色的木头建筑而成的。 8. 把句子补充完整，表现出时间过得快。 我们沉浸在知识海洋里，四十分钟的时间，_______________________________________。 【答案】一转眼就过去了 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 这道题要求补充句子表现时间过得快。前半句“沉浸在知识的海洋”描绘出专注学习的状态，这种情形下时间常因投入而被忽略，显得流逝更快。可通过生活化比喻（如“像晨雾般消散”）或拟人化动作（如“悄悄从笔尖滑过”），将抽象的时间转化为具体画面，既贴合“沉浸学习”的语境，又能直观传递“时光飞逝”的感受，语句通顺即可。 示例：我们沉浸在知识的海洋里，四十分钟的时间，不知不觉就溜走了。 9. 景物有动态之美，也有静态之美。根据下面的情境写几句话，写出静态之美。不少于60个字。 午后的图书馆真静啊！ _______________________________ 【答案】午后的图书馆真静啊！阳光轻柔地穿过窗户，在地面上洒下一片片斑驳的光影，仿佛时间也在此刻放慢了脚步。一排排书架整齐排列，书籍像忠诚的卫士，安静地伫立其中。桌椅摆放得规规矩矩，等待着读者前来翻阅知识。室内弥漫着淡淡的纸张与油墨香气，静谧得只能偶尔听见窗外树叶的沙沙声，这一切交织成了一幅安宁美好的静态画卷。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要写出午后图书馆的静态之美，可以描写图书馆的整体环境，通过对具体事物的描写，来衬托安静氛围，也可以融入自己身处其中的感受，进一步强化静态之美等。 示例：午后的图书馆真静啊！一排排书架整齐矗立，仿佛是知识的卫士。那一本本厚重的书籍安静地躺在书架上，像是在沉睡。窗外的阳光透过斑驳的树叶，洒下一片片光影，在地面上静静停留，纹丝不动。桌椅有序摆放着，等待着读者的到来。置身其中，只觉得心灵都得到了沉淀，能听见的，只有自己轻微的呼吸声，这静谧的氛围，美得让人沉醉。 三、课内外积累 10. 课内外积累。 （1）“_______，_______。”让我感受到母爱的无以回报；“_______，春风不度玉门关。”抒发了戍边战士的离愁别恨。（填诗句） （2）_______，不可同世而立。”——《自相矛盾》 （3）有趣的歇后语：隔着门缝吹喇叭——______________ （4）《三国演义》中“奸绝”是_______ “义绝”是_______，“智绝”是诸葛亮。 【答案】 ①. 谁言寸草心 ②. 报得三春晖 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑤. 名（鸣）声在外 ⑥. 曹操 ⑦. 关羽 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写、歇后语及对经典名著人物形象的理解。 （1）是唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。全诗意思为：慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前，母亲一针针密密地缝缀，担心儿子回来得晚，衣服会破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春天阳光般温暖的慈母恩情呢？其中“谁言寸草心，报得三春晖。”以“寸草”比喻子女，“春晖”比喻母爱，用反问强调母爱如春日阳光般伟大，子女如小草般难以报答，贴切表达了母爱的无私与回报之难。 书写时注意“谁”“晖”“羌”“怨”的正确写法。 （2）书写时注意“陷”“盾”“矛”的正确写法。 （3）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：“喇叭”在门缝外吹奏，“鸣”声传到门外，“鸣”与“名”谐音，寓意某人或某事名声广为人知，巧妙利用语音双关形成幽默表达。 （4）在《三国演义》中，曹操生性多疑、诡计多端，为达目的不择手段，像误杀吕伯奢一家后那句“宁教我负天下人，休教天下人负我”尽显其奸诈，故称“奸绝”。 在《三国演义》中，关羽忠义无双，桃园结义后生死与共，身处曹营仍心系刘备，过五关斩六将寻兄，华容道义释曹操，其重情重义令人钦佩，是为“义绝”。 在《三国演义》中，诸葛亮智慧超群，未出茅庐便知三分天下，赤壁之战巧借东风、草船借箭，治理国家、发明创造也颇有建树，七擒孟获更显其智谋，堪称“智绝”。 四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“X”）。 11. 《祖父的园子》一文中，描写了祖父园子里的倭瓜、黄瓜等事物都是不自由的，表达了自己对自由生活的向往之情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在课文《祖父的园子》中，园子里的倭瓜、黄瓜等事物是自由生长状态，如“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房”“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”，通过描写它们的自由，展现园子充满生机与自由的氛围，表达作者对童年在祖父园子中自由、快乐生活的怀念。 故判断为错误。 12. 杨氏之子最聪明之处在于他采用了否定句的方式婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在《杨氏之子》的故事中，孔君平借杨梅与杨氏同姓来打趣，说“此是君家果”。杨氏之子若直接反驳，可能会显得生硬无礼。而他巧妙地以否定句“未闻孔雀是夫子家禽”回应，以子之矛攻子之盾。这种回应方式一方面展现出对孔君平的尊重，没有让对方在言语交锋中感到被冒犯，体现了应有的礼貌；另一方面，其内在逻辑清晰地传达出“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅自然也不是我家的果”这一意思，让孔君平明白自己的调侃被巧妙回击，且难以再继续在这个话题上纠缠，充分凸显了杨氏之子的聪慧和机智。 故判断为正确。 13. “这就是真正的荷兰”这句话，在《牧场之国》中出现了四次，课文用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐之景的赞美。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 “这就是真正的荷兰”这句话在文中出现了四次。在段尾时是对自然段内容的总结，如第2、第4自然段；有的在段首，起到总起的作用，如第3自然段；独立成段的第6自然段，是对全文的总结；用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。 故正确。 14. 颜真卿的书法具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点，颜真卿和王羲之都是我们临沂人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查书法特点认知与人物籍贯信息。 颜真卿书法风格独树一帜，其楷书笔力雄浑、结构宽博，字形饱满且气势恢宏，尽显大气磅礴之态，像《颜勤礼碑》便极具代表性，碑中字体端庄雄伟，尽显恢弘雄壮之态。而在籍贯上，颜真卿和王羲之祖籍都是琅琊临沂，也就是如今的山东临沂。 故判断为正确。 五、阅读 阅读。 诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。"因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。 15. 写出下列句子中加点的字意思。 （1）孙权大会群臣（ ） （2）使人牵一驴入（ ） 16. 下面句子中，加点词的意思不同的是（ ） A. 之驴 吾矛之利 B. 因听与笔 因释其耒而守株 C. 乃以驴赐恪 父不在，乃呼儿出 17. 你觉得诸葛恪是一个怎样的人？ ___________________________ 【答案】15. ①. 聚集、会合。 ②. 让、派。 16. A 17. 诸葛恪是个机智聪慧、善于应对的人。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动小故事展现了三国时期诸葛恪的机智与才思。孙权以驴戏谑诸葛瑾面长，而年幼的诸葛恪巧妙续写“之驴”二字，不仅化解尴尬，更赢得众人欢笑与赏赐。文章语言简洁明快，对话描写传神，通过“举坐欢笑”等细节渲染了现场氛围。注释补充了背景知识，使读者更易理解人物关系。故事虽短，却成功塑造了诸葛恪聪慧敏捷的形象，体现了古人“随机应变”的智慧，兼具趣味性与教育意义。 【15题详解】 本题考查字词解释。 （1）“孙权大会群臣”意思是孙权大规模地召集大臣们（聚会）。会：聚集、会合。 （2）“使人牵一驴入”意思是（孙权）派人牵一头驴进来。使：派、让的意思。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A．之：的/用于主谓之间，取消句子独立性。 B．因：都是于是、就的意思。 C．乃：都是于是、就的意思。 故选A。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 仔细阅读文章，在面对孙权在驴脸题字调侃父亲脸长，诸葛恪迅速请求添字，以“之驴”续写，巧妙化解尴尬，还让众人欢笑并获赐驴，由此可见他聪慧机敏、善于应变，在朝堂情境中，凭借急智与巧言，既维护了父亲尊严，又展现出过人的情商与才思，是个极具智慧和应对能力的人。 【点睛】参考译文：诸葛恪字元逊，他是诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长，很像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们聚会，派人牵一头驴进来，拿了一张狭长的标签贴在驴的脸上，写着：诸葛子瑜。诸葛恪跪下说：“我请求给我一支笔增加两个字。”于是孙权听从了他，给了他笔。诸葛恪在标签下面添上了“之驴”两个字。在座的人都大笑起来。于是孙权把这头驴赐给了诸葛恪。 阅读。 西游记（节选） ①佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得！做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。 ②那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ③如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记号在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻把他压住。 18. 联系上下文，猜一猜词语的意思。 庄尊：__________ 不消：__________ 19. 照样子，用简洁的语言把故事情节补充完整。 与如来打赌→（ ）→发现事实，难以置信→（ ） 20. 文中画线部分写得十分精彩，请你从表达的角度分析它精彩在哪里。 21. 结合《西游记》这本书中的情节，写一写孙悟空具有什么样的特点。 _________________________ 22. 下列三个出自《西游记》的故事，按照书中的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①天竺国降玉兔 ②大闹天宫 ③三打白骨精 A. ①③② B. ②①③ C. ③①② D. ②③① 【答案】18. ①. 庄重、严肃 ②. 不需要 19. ①. 跳入如来掌心，留下记号 ②. 被如来压于五行山下 20. 画线部分从通过心理、语言和动作描写，生动地表现出孙悟空聪明机智、心思细腻、生性顽劣等特点。 21. 孙悟空本领高强，七十二变、筋斗云无所不能，大闹天宫时勇斗诸神显叛逆。他嫉恶如仇，三打白骨精不畏误解；又顽皮幽默，常戏耍八戒与神仙。虽因冲动闯祸（如推到人参果树），却对唐僧忠心耿耿，历经取经蜕变，从桀骜不驯的妖猴成长为护佑众生的斗战胜佛。 22. D 【解析】 【导语】这篇《西游记》节选通过佛祖与孙悟空的赌赛，生动展现了佛道斗法的经典场景。文中以夸张手法凸显如来神通（手掌化天地），与孙悟空的天真自负形成鲜明对比。划线部分通过“留记号”的细节描写，既表现猴王的顽皮本性，又为下文反转埋下伏笔。语言风格上，俗白中见雅趣（如“尿精猴子”的戏谑），动作描写极具画面感。整体呈现了《西游记》“以戏谑写庄严”的独特叙事魅力，在幽默中暗含佛法无边的深刻寓意。 【18题详解】 本题考查词语解释。 结合第②自然段“写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。”可知，“庄尊”指庄重、端庄，形容行为举止严肃有礼。文中指孙悟空撒尿的行为不够庄重，与他之前“留记号”的举动形成对比，体现其顽劣、随性的性格。 结合第③自然段“不消去，你只自低头看看。”可知，“不消”指不需要，不用。文中指如来无需与孙悟空一同去看记号，因为孙悟空根本没跳出他的手掌。 19题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合第①自然段“我与你打个赌赛”和后文两人的对话可知，佛祖与孙悟空打赌，若孙悟空能一筋斗打出佛祖右手掌，就把天宫让给他，概括为“与如来打赌”。 结合第②自然段“一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。”和“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”可知，孙悟空一筋斗打出，看到五根肉红柱子，以为到了天尽头，便留下“齐天大圣到此一游”的字和撒了猴尿做记号，这部分情节可概括为“一筋斗跳出，留记号”。 结合第③自然段“那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着‘齐天大圣到此一游’，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：‘有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！’”可知，孙悟空回到原处，如来指出字和尿臊气都在自己手指上，孙悟空发现事实，难以置信，概括为“发现事实，难以置信”。 结合第③自然段“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名‘五行山’，轻轻把他压住。”可知，孙悟空被佛祖翻掌推出西天门外，用五指化作五行山将他压住，这一情节可概括为“被压五行山”。 【20题详解】 本题考查句子分析。 结合第②自然段“又思量：‘且住！等我留下些记号，方好与如来说话。’拔下一根毫毛，吹口仙气，叫‘变！’，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：‘齐天大圣到此一游。’写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。”可知，“又思量：‘且住！等我留下些记号，方好与如来说话。’”属心理描写，以直白内心独白揭示悟空“留证挑战如来”的思维轨迹，为“写字撒尿”行为埋下动机伏笔；“拔、吹、叫”等动作描写，连贯展现孙悟空留记号的过程，凸显其神通娴熟与顽皮。“变！”的语言描写短促有力，与动作呼应，既推动情节，又体现其自信。动作与语言结合，将悟空的反叛、机敏与猴性刻画得生动鲜活。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 结合《西游记》故事情节，写出孙悟空其他的形象即可。 示例：孙悟空在《西游记》中是多面性的经典形象。他神通广大，七十二变、筋斗云等法术傍身，大闹天宫时勇斗天兵，取经路上降妖除魔。他反叛不羁，自封“齐天大圣”，敢喊“皇帝轮流做”，挑战天庭秩序。他嫉恶如仇，三打白骨精时不顾误解坚决除妖，乌鸡国救主、凤仙郡求雨尽显正义。他亦有顽劣猴性，常戏谑神仙、调侃八戒，五庄观冲动推树。但他对唐僧忠诚，被逐后仍回救师父，从野性难驯到悟道成佛，完成从“泼猴”到“斗战胜佛”的蜕变，集神性、人性、动物性于一身。 【22题详解】 本题考查名著理解。 ①天竺国降玉兔：是《西游记》第九十四回。讲述了玉兔精因怀恨在心，私自下界报复的故事。玉兔精原本是广寒宫中捣药的玉兔，因被素娥仙子打了一拳而怀恨在心，于是私自下界，在天竺国兴妖作怪。它摄去天竺国公主，变成假公主，企图通过招圣僧为丈夫，采取元阳真气，以便得道成仙。孙悟空识破了妖精的诡计，与之大战一场，不分胜负。最终，孙悟空扔出金箍棒，化作万千变化，打得妖怪化作清风逃到南天门上。孙悟空紧追不舍，又打回地上，妖怪难敌孙悟空的如意金箍棒，遁入毛颖山。孙悟空追到山上，找到妖精。正当妖难以敌的时候，太阴星君和嫦娥仙子赶到，救了妖怪的性命，带回天宫。悟空救出了真公主，国王千恩万谢，盛情款待师徒后，师徒继续西去。 ②大闹天宫：是《西游记》第五回。讲述了孙悟空在成为唐僧的徒弟之前，如何与天庭的神仙发生冲突和对抗的情节。孙悟空最初因不满天庭的待遇，先是自封为“齐天大圣”，后因不满王母娘娘未邀请他参加蟠桃宴，偷吃蟠桃并盗取了太上老君的金丹，最终被天庭的军队围攻。在经历了一系列的战斗和考验后，孙悟空被如来佛祖压在五行山下，从而结束了他的大闹天宫之旅。 ③三打白骨精：是《西游记》第二十七回。讲述了唐僧师徒四人在取经途中，遇到白骨精三次变化企图害死唐僧的故事。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破并打死。然而，唐僧却不辨人妖，误认为孙悟空滥杀无辜，反而责怪他恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公，再次被孙悟空识破并打死。唐僧因此写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 故书中出现的先后顺序为：②③①。 故选D。 六、习作 23. 习作。 观察漫画，先写清楚漫画的内容，再写出你的理解和获得的启发，也可以结合生活实际写出感受。题目自拟，400字左右。 【答案】例文： 路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情 漫画的内容：一个孩子在泥泞的路上走着，手上还玩弄着一个泥球，脸上挂着开心的笑容。图画配上文字：路上再泥泞也要有玩泥巴的好心情。所以启示我们：遇到困难时也要保持积极乐观的态度，尽量从好的一面来看待困难，不要自暴自弃。 太阳躲进了云层，天灰蒙蒙的，风中似乎也夹杂着一丝寒意。我拖着疲惫的身体，迈着沉重的脚步，揣着一颗忐忑不安的心走出了校门，心里满是惆怅一一考试失败。脚像是被了铁链一般，动弹不得，每一步都走得如此艰难。为了不让眼泪涌出我仰起头看天空，它却对我噗嗤笑起来，或是在笑我这狼狈的模样吧。突然，一个声音彻底将我从自己的世界拉回现实，原来是母亲在呼唤我。这声音亲切而悠远，又如同针尖刺向我的心，愈发让我不敢正视母亲的眼睛，而母亲满满的笑意更让我心乱如麻。 母亲骑车找我回家，我坐在后面的座位上，口光呆滞，有种被全世界遗弃的落寞。一草一木，此时在我眼中都显得黯淡无色。回想起在学校的日子，我真的很努力，为了不让父母失望，我不断要求自己使自己更优秀，可结果却事与愿违。我的脑海里不断浮现出母亲以我为豪的画面，渐渐地，泪水模糊了双眼。又拐到了另一条小路上，与其他道路不同，这条路显得有些泥泞。风真凉，拨乱了我耳边的头发，也拨动着我那颗受伤的心。 路边两排野桃树，开着粉红色的花朵。大多数已经散落在地上，铺满一地，空气中有着淡淡的芳香。由于太泥泞，出于安全考虑，我只能步行走过这段小路。刚迈开脚，差点就失去平衡，我小心翼翼地走着每一步，跨过每一个小泥坑。为了能够走出去，我只能奋力向前。终于，走了出来，双脚沾满了泥水。 回头望去，一条弯弯曲曲的小路上，留下了深深浅浅的脚印。清风徐来，无数凋零的花瓣，洒落在泥泞的小路上。我恍然大悟，人生就像那条曲折充满泥泞的小路，那些泥泞便是对我们的磨练和考验，又何必在乎所谓的成与败。泥泞的小路，那些泥泞便是对我们的磨练和考验，又何必在乎所谓的成与败。回望来时路，那些努力的痕迹便是我最好的证明，我知道我已经跨过了那个坎儿。 上了车，我轻轻地靠在母亲的肩膀上，格外的温暖。太阳正沿着亘古不变的轨迹缓慢移动，把一抹金色涂在了那条小路上。回头看着那抹粉色逐渐淡出我的视线，我闭上眼睛，轻轻嗅着，温暖又芬芳。 【解析】 【详解】本题考查漫画作文。 同学们先观察漫画，理解清楚漫画的内容，再结合自己的感想来思考写作主题和文章大纲。同学们要记得为题目定好一个题目。漫画的内容及寓意：漫画中，一位小男孩正站在一条泥泞的小路上，他的手中抓着一把泥巴，脸上洋溢着灿烂的笑容。尽管周围的道路满是泥泞，但他似乎并不在意，反而乐在其中，尽情享受着与泥巴亲近的快乐。图画配上文字：路上再泥泞也要有玩泥巴的好心情。寓意着面对困难时应有的积极态度。启示我们论遇到什么困难，我们都应该保持一颗积极的心态。这种心态能够让我们在困境中看到希望，找到前进的动力。同时，它也提醒我们，快乐并不是取决于外部的环境，而是取决于我们内心的态度。所选事例典型，记叙内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定条理，要表达出自己的真情实感，表达清楚你懂得的道理。 提纲： 开头：开门见山。 中间：描述漫画的内容，交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：从漫画中得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$