2024-2025学年山东省临沂市河东区下学期期末检测题-【黄冈名卷·山东临沂期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024一2025学年度下学期期末检测题（河东区） 五年级语文 (时间：80分钟卷面：5分 满分：100分) 河东区教研室命题 项 目 第一展厅 第二展厅 第三展厅 第四展厅 第五展厅 卷 面 总 分 等 级 七彩童年，趣味语文，欢迎踏入语文的琥珀宫殿一童年时光博物馆！这里有五大展厅，每 一展厅都书写着璀璨的语文星河，愿你带着好奇与热情，在这场文字之旅中收获惊喜，绽放属于 自己的诗意光芒！ 第一展厅：字韵琅琊阁(12分) 亲爱的同学们，欢迎踏入“字韵琅琊阁”！阁中序言化作一个个舞动的小精灵，带你感受汉 字的形象和语文的奇妙！ 楼阁中，你看可爱的qing ting( )、蝴蝶在悠闲地飞舞，明晃晃的阳光洒满一地。许 多ting tuo( )的树木cùyong( )在一起，好似绿色的ping zhang( )。转过 展廊，墙面镌(juan juàn)刻着小嘎子和胖墩比赛shuai jiao()的动人场景，让人忍不住 为他们nàhan( )助威；极目远眺，水面波平如镜，成尼斯小艇在zònghéng( )交叉 的河道中自由航行，还有荷兰牧场那辽阔的草原上，jùnmǎ( )在自由自在地飞驰着，这美 好的一切，给人无限的遐(Xiájiǎ)想… 1.序言中有一些丢失的字，请你根据拼音补充完整。(8分) 2.欢欢在读序言时，对于加点字的读音拿不准，请你用“√”帮他标一标。(1分) 3.阁楼墙上印着“车”的不同字体，其中按顺序对应正确的一组是( )。(1.5分 ①e+ ②® 卡® 車 ④車 ⑤车 A.甲骨文金文 隶书小篆 楷书 B.甲骨文金文小篆隶书楷书 C.金文甲骨文隶书小篆楷书 D.金文甲骨文小篆隶书楷书 4.乐乐对楼阁中摆放的书法作品很感兴趣，请你帮她选出哪幅是颜真卿的作品？( )(1.5分) 个林装程 或星4天千 珠架常个压 行 D. 第二展厅：文心雕琢坊(22分) “文心雕琢坊”内陈列着古今中外的优秀作品，不仅有出版的书籍，还有多位名家手稿。请 你化身文字匠人，推敲字句间感悟语言之美。 1.下列是欢欢朗读文言句子时的停顿，你能指出他错误的一项吗？()(1.5分) A.吾盾之坚，物/莫能陷也 B.夫/不可/陷之盾与无不/陷之矛 C.此/是/君家果 D.未闻孔雀/是/夫子家禽 2.乐乐在为大家讲解古诗时，关于加点字的理解出现了一处错误的是( )。(1.5分) A.童孙未解供耕织（提供） B.忽作玻璃碎地声（古代常指一种玉石） C.南望王师又一年（指南宋朝廷的军队）D.却看妻子愁何在（妻子和孩子） 3.假如你作为本展厅的讲解员，以下哪种开场方式最合适？( )(1.5分) 北 A.“这里的作品都很棒，大家自己看吧！” B.“欢迎来到文心雕琢坊！接下来我会按顺序介绍书法、作文和陶艺作品，大家跟上哦！” C.“同学们，你们看这毛笔字的笔画像不像飞龙在天？还有这个陶罐上的花纹，藏着作者的小 秘密呢！” D.“本次参观共30分钟，请注意不要触碰展品。” 第1页（共4页） 4.同学们纷纷发表了自己对于名家作品的理解，有错误的一项是()(1.5分) A.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席的慈父情怀和身为领导人的伟大胸襟。 B.《刷子李》通过曹小三的所见所闻，证实了刷子李的技艺高超。 C.《田忌赛马》中如果没有孙膑的计谋，田忌就一直不会获得胜利。 D.《威尼斯的小艇》通过小艇，生动形象地把威尼斯的风光展现出来。 5.下列句子中，同学们对加点成语或歇后语使用不恰当的一项是()(1.5分) A.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 B他一向过着养尊处优的生活，以致现在胖得连走路都有点困难了。 C.他积极备战全区小学语文素养大赛，一副胸有成竹的样子。 D.这次小组学习展示赛中，咱们“咸菜烧豆腐一有言（盐）在先”，每位同学必须积极勇敢地 展示出风采来。 6.古典名著剧场秀。(8.5分) (1)下面四位名著人物为课本剧剧组核心人物，请你写出他们的名字。(2分) 身长九尺，髯长二眉如小月，眼似双豹头环眼，燕颌虎 唇不点而红，眉不画 尺；面如重束，唇若 星。玉面天生喜， 须，头戴青纱头巾， 而翠，脸若银盆，眼如 涂脂；丹凤眼，卧蚕 朱唇一点红。净瓶 脑后白玉圈连珠鬓 水杏。罕言寡语，人 眉；相貌堂堂，咸风甘露年年盛，斜插 环，手中执一把折 谓藏愚；安分随时，自 凛凛。 垂杨岁岁青。 叠纸扇子。 云守拙。 《三国演义》 -《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 (2)如果你有幸成为剧中的小演员，那在这四个人物中，你最想饰演的人物是 因为● (2.5分) (3)本学期所读的四大名著中有很多与“三”有关的故事，如《三国演义》里的“三英战吕布” “ ”;《水浒传》里的“ ”“三山聚义打青州”；《西游记》里的 ”:《红楼梦》里的“ ”等。(4分) 7.欢欢代表学校参加了河东区素养大赛并取得了优异的成绩，请你选择下面一种情景，通过人 物的动作、语言、神态等描写，表现欢欢当时的内心。(2分) 代表学校正在参加河东区汉字书写大赛 汉字书写大赛喜获河东区第一名 8.乐乐参观完后写了一段观后感，出现了一些语病，请你用正确的修改符号改出来。（至少改出 四处)(4分) 我怀着无比崇高的心情参观了冰心等著名作家的珍贵手稿。通过这次切身体检，使我深 刻感受到文字背后蕴含的宽厚情感和独特魅力。泛黄的搞纸上密密麻麻的修改痕迹，讲述并 记录着创作背后的故事。我虽然更加热爱阅读，还对文学创作产生了浓厚的兴趣和想法。这 次的活动真让我收获满满、受益匪浅啊！ 第三展厅：诗韵回响殿(5分) 诗词是中华民族的文化瑰宝。让我们跨越时空，漫步诗韵回响殿，与先哲圣贤对话，感受诗 词古文的魅力吧！ 1.下面是同学们的参观路线，请你在“ ”处将古诗文补充完整。(3分) ①稚子金盆脱晓冰 ⑥ 仁之端也。 ④孤帆远影碧空尽 不破楼兰终不还 ⑤吾盾之利， 夜静春山空。 第2页（共4页） 2.汉字显风骨，诗词亦有境。看到“田”字，你会想到范成大笔下农家儿女田间耕作的繁忙： 。”看到“山”时，你会想到王昌龄《从军行》中那连 绵不断的雪山被阴云密布的景象：“ 。”看到“泪” 字，你会想到杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北， ”。(2分) 第四展厅：童梦书海馆(26分) 童梦书海馆是专属于我们的快乐星球！在这里，翻开一本书就像打开一个盲盒，每一页都 藏着惊喜，快在阅读中做最闪亮的探梦小达人吧！ (一)红色经典专区。(12分) 选文一：军神（节选） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦 了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭 新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 选文二：雪山上的小太阳（节选） 1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵 充满活力的歌声：“一送红军哟，下了个山，秋雨里哟绵又绵，秋风寒哟秋风起…”歌声穿透风 雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的 身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。 这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的 大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在 队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。 队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了 雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。 在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒…”而这位 战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷…”“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣， 披在了战士身上。 队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的 雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝 血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才15岁。 1.从文中找出下列词语的近反义词。(2分) 近义词：稀少 不声不响 ( 反义词：慌乱—( 斩钉截铁—( 2.在选文一中，沃克医生的情感随着手术进程发生了多次转变。请结合文中描写沃克医生的动 作、语言和神态的语句，完成思维导图。(3分) 情感阶段 惊讶、关切 手术前 手术中 手术后→ 有些颤抖 惊呆 表现 汗珠滚滚 大声嚷道 3.对比阅读两篇文章，结合文中相关语句，完成下列表格。(4分) 文章 主要人物 主要事件 描写方法 人物品质 《军神》 刘伯承 刘伯承强忍剧痛接 受眼部手术。 《雪山上的 语言描写、 小太阳》 小太阳 动作描写 第3页（共4页） 4.新中国的成立是由很多像刘伯承、“小太阳”这样的革命先烈用生命换来的。我们红色沂蒙更 是革命老区，无数沂蒙儿女为了新中国的成立而英勇献身，请选择一位你熟悉的沂蒙革命先 烈，制作一份烈士档案。(3分) ★沂蒙革命先烈档案★ 烈士姓名： (0.5分) 精神品质： (0.5分) 主要事迹： (2分) (二)秀美风光专区。(14分) 山中访友 走出门，就与微风撞了满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的 朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上 站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。你弓着腰，俯身（凝望观望） 着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（心òU)珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静 地，以树的眼晴看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚下长 出的根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年 轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地和他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一 密 面明镜，是要重新梳妆吗？你好，汩泪的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(h色h©) 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，（雄壮雄浑）的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬 崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！ 你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？ 我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 捧起二块右头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪；拾一片落叶，细数精致的纹理，我听 封 见时间隆隆的回声。 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。我 站立的地方正是看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别 山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 1.用斜线划掉括号中不正确的读音或词语。(2分) 线 2.联系上下文解释下列词语的意思。(2分) (1)德高望重： (2)津津乐道： 3.如果不认识“悬”这个字，可以用 查字法，先查部首 ,再查 画，它第六笔 的名称是 。(2分) 4.作者在山中拜访的第一个朋友是 ,作者用 来比喻它，写出了它 的品质；随后，作者又拜访了树林、 、露珠、山泉、 、悬崖、 白云、云雀等，山中的一切都是作者的好朋友，从中可以体会到作者 的情感。(4分) 5.文中许多地方都运用了动态描写和静态描写，请你用横线画出一处动态描写，用波浪线画出 一处静态描写，然后再谈谈这样写的好处。(4分) 第五展厅：童心妙笔轩(30分) 五大展厅的旅程就像一场奇妙的探险，带给我们丰富的体验。不知道你喜欢探险吗？你希 望和谁一同去哪儿探险呢？探险时你打算带上哪些装备？探险过程中又会遇到哪些险情呢？ 让我们来编写一个惊险刺激的探险故事吧！ 注意写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困难、求生的方法写具体，如果能把心情的 变化写出来就更好了。 第4页（共4页）参考答案 五年级 2024一2025学年度下学期 小学期末学业水平测试（兰山区、罗庄区） 一、略 二、明晃晃圆滚滚蚂蚱肃然起敬摩拳 欲试航行审视 三、po zhan yi shao peēi zeng 四、1.B2.D3.B4.C5.D6.C 五、1.×2.×3.×4./5.×6.× 六、删去“大约”或“左右”；“出生”改为“出现”； “但”改为“而且”。（修改符号略） 七、1.子规声里雨如烟故人西辞黄鹤楼报得 三春晖遗民泪尽胡尘里不破楼兰终不 还童孙未解供耕织 2.多行不义小人长戚戚 3.D A C B 八、（一） 1.以动衬静宁静C2.B 3.反复出现这句话，是作者感情的自然流露， 表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的 赞美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。 (二) 1.C 2.朋友聚会根类、块茎、油料作物谷物、 豆类 3.示例：爸爸，打包不是丢面子，是珍惜粮食。 现在全球有8亿多人面临饥饿，咱们浪费的 三明治和水果可能够一个家庭吃一天呢！ (三) 1.(1)筷子(2)才 2.①笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟” ②笑得用手指着凤姐，说不出话 ③口里的茶喷了探春一裙子 第 ④离了位，拉着她奶母叫揉揉肠子 3.D 九、略 十、1.C2.A3.B4.D5.C6.D7.B 8.A9.D10.B 2024一2025学年度下学期 期末检测题（河东区） 第一展厅：字韵琅琊阁 1.蜻蜓挺脱簇拥屏障摔跤呐喊纵横 骏马 2.juan xia 3.B4.C 第二展厅：文心雕琢坊 1.B2.A3.B4.C5.A 6.(1)关羽观音菩萨林冲薛宝钗 (2)示例：关羽关羽是忠义的象征，“千里走单 骑”“过五关斩六将”等故事体现了他对兄弟的 情义和勇武精神。饰演他能感受古代英雄的豪 情，传递中华传统美德 (3)示例：桃园三结义三打祝家庄三打白骨 精刘姥姥三进大观园 7.示例：欢欢站在领奖台上，手指轻轻摩挲着金灿 灿的奖状边缘，说：“我以后会继续努力！”台下 掌声如潮，她看见班主任举着手机录像，指尖在 颤抖，忽然想起深夜里台灯下反复临摹字帖的 自己。当校长将奖杯递来时，一滴泪珠啪嗒落 在“河东区第一名”的烫金字上，在阳光下折射 出彩虹般的光晕。 8.“崇高”改为“激动”；删除“通过”或“使”；“切身 体检”改为“切身体验”；“宽厚”改为“深厚”“搞 纸”改为“稿纸”；“讲述并记录”改为“记录并讲 述”；“虽然…还…”改为“不仅… 还…”；删除“和想法”；删除“收获满满、”或“、 受益匪浅”。（任意改出四处即可） 页 第三展厅：诗韵回响殿 强了文章的感染力与画面感。 1.①彩丝穿取当银钲②人闲桂花落 第五展厅：童心妙笔轩 ③黄沙百战穿金甲④唯见长江天际流 略 ⑤于物无不陷也⑥恻隐之心 2024一2025学年度下学期 2.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家青海长云 小学期未学科素养测试（沂水县） 暗雪山孤城遥望玉门关初闻涕泪满衣裳 活动一横撇竖捺，文化传承 第四展厅：童梦书海馆 一、谋划年龄屏障踌躇榜样妒忌 (一) 荣誉吆喝瞄准奔赴 1.稀薄一声不吭镇定含糊不清 二、1.B2.B3.A4.C 2.紧张忍不住开口说“你挺不住可以哼叫” 三1.报得三春晖黄沙百战穿金甲不破楼兰 敬佩 终不还王孙归不归春色满园关不住 3.语言描写、动作描写镇定、勇敢与从容 脱毛 一枝红杏出墙来 衣救战士牺牲无私奉献 2.示例：联系上下文猜测词义、借助工具书、结 4.示例：明德英无私奉献、大爱无疆她在抗日 合影视作品辅助理解、做读书笔记。 战争时期遇到一名受伤的八路军小战士，并用 3.示例：《城南旧事》英子与“疯女人”秀贞的 乳汁救活了他。后来又救治了小战士庄新民。 友谊，以及她对童年逝去的淡淡哀愁。 她的英勇事迹展现了沂蒙人民对子弟兵的深厚 活动二阅读品味，足下万里 感情和无私奉献精神。 一、1.牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹B (二) 2.牛短笛自由自在、天真烂漫的形象 1.画去：观望1òuhé雄壮 3.草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪 2.(1)品德高尚，名望很大。 示例：池塘边青草茂盛，池水涨得满满的， (2)饶有兴味地谈论。 几乎溢出了池岸。远处，青山衔着红彤彤的 3.部首心7撇折 落日，倒影浸在寒波中，闪动着粼粼波光，仿 4.古桥德高望重的老人古老、默默奉献、坚韧 佛一幅淡雅的水墨画。 永恒鸟儿溪流瀑布热爱自然、与万物 二、1.③①②④ 为友 2.历史发展部分茶叶的功效与副作用 5.动态描写：忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在 3.B4.B 天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头 5.示例：中国是茶的故乡，三千年前已开始栽 吟咏。 培茶树。茶不仅是饮品，更是文化载体：从 静态描写：你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托 唐代形成的茶道，到奉茶时“尊老敬上”的礼 着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了 仪，再到社交、婚庆中的茶礼，茶始终传递着 智慧。 “谦和礼敬”的内核。绿茶提神、红茶养胃、 好处：动态描写使自然景物鲜活生动，静态描写 白茶护肝…一杯中国茶，既品文化厚度， 突出宁静深沉的氛围。两者结合，既展现山中 更享健康馈赠。欢迎共饮这杯东方智慧！ 生机，又传递出作者与自然心神交汇的禅意，增 三、1.父亲表面责备，实则因收到儿子礼物而喜 第2页