山东省临沂市河东区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2023一2024学年度下学期期末检测题 五年级语文 (时网：90分钟《面：5合慧其：100☆) 书写等级口A口BDG 中华文化佛大州深，它是两史繁荣格扇购见证，它是文化源路流长的第影， 它温病看每一个中华儿女的心灵。今天，让我们一起开8“感变中华文化”语文 研学之吧 任务一：走近中华文化一感受文字之美 活这一1独制文化卡片(20合) 精登提棒有税中。一笔一高成文章。中单区半门我看我因格久的 日，奉一个汉字标拼粉世我周元千华文化的 事么图图，A是-中人，A军达一日多种 下的建一片土地。我发体，中 L上面是两食同学的卡片Q轴。请你根都拼告，起这我超补伞。(10☆ 2在“给制文化卡片”活动中，同学们遇到了很多容易写福或读错的浮。以下因 细词语中，字形和读音都正确的一项是(， (2) 无炉站的杆牙列物《1) 餐练根9手快较素(i的) C飞装料指养尊处便（加） 康依相出度酒黄防物() 3报刊校对过程中，编辑线出了以下诗包。你能我出国付中的加点字词解释是正 确的写？()(1☆) 是室给未解供积织（提供）数鼓城玉参多林响《一种打山乐恭，形状像国尺) C青春作作好还乡（年轻的时候）心南亚王肺又年（指北宋新廷的军队） 本学五年通语文试超第1有（具有） 4几位同学在覆写稿作，件酸下列句中量后话的时候，发现有一句歌后语的使用 不价内。拿能相忙桂角来妈？(）(2哈) A王五和李铭下了几盘保，吴军间王短：“你胜了几局？”王名维着帽义说：“埃， 别该了，我是礼夫子霜家一净是书（编），“ 品明明一片好心，尼事情分得慢顺程，始可真是睡巴吃黄透一有苦说不出： C公A在鸡会里打鸣。的亮得声容传到了村外，我不禁感吸：这可真是“他和 门健项钢一名（确）声在外”剩 D,弟第最近衡达上丁网络游戏。无论我怎么动说，笔都是“外拥打灯笼一—乳 目《到)”， 三中国的汉字，在漫长纳演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲滑文、 金文、小聚、水书。船书五种字体最为角重。以下关干字体的说法有误的一项 A甲看文是斜在龟甲或函骨上的文字，主要在有用时别使用 B金文是转刻在解器上的文字，主要在毒周时看使用， 小聚是现国最早的线一的文早，其字形结构隐定，线条方正，和御不一 D.肃韩形酸于钱国线期。道行于两汉， 春老师请你当小助手，审阅节日串同。你发现不篱要修改的是《)《2会) 人汉字是民我文化的根。是中华民按一切文化的我体， 且没有汉字就没有中网占代，可以设汉字是中华文明的重要标点和起溪。 C然而。作为议民线最室贵角文化道产，汉字每通首着百大的满制： D我们的诗经、楚莓和喷诗宋词。怎依锁汉字才传承至今， 酒动二，器看课本核行(11☆) L在木次话动中，同学行程集了候多的美文美句，请你也速释一个情最，用几句 话写出量物的动，导之美，(2合) 放程后的校型 海两飞过有面 2下面是一位同学在日记里记载的所学、所想，能补全写？(9☆) 中华文免，源送能长。不少花件而个的名言需句中都殖含看深刻的人生香理 关手如何藏人，《论请)中写道“ 。” 诉我们裙子和小人为人的不同，霸子心扇开视，小人斤斤计较：《朱子语类)中则 写道” ,”告城人们要有差业之心，不 小学五年错话文以题第真（共实）】 该脑的事情不能能：义如《》中所言“ ”要 L.联系上下文，精测读书笔记①冲“风M”的意思是( .(2☆) 醒人们同情之心是仁的第理。中华吉负中值含着似多的道建和智整。《台相承著) 九体止轻浮 服体态俊鲜 C风流得陵 D.文采陆金 中“夫不可之 ”告诉我们说话敏奉要葡 2根据三命法书笔记，依次为新人物，正纳的是(，(2☆)》 数。不要自相矛《杨氏之子)中氏子针对孔君平的一句“ 九王积风武松关期 盘林量玉售特视素飞 ”,他回答“ ”,充满了智整。中华诗词中更是重合看不 C林度五武松关到 数王面风售智深关羽 同时代得人的家国情怀，使制诗人王昌静在《从军行)中的一句” 3仔阳测笔《西前记》收事情节围。将情节补充完整。（填序号）(3合) ”以现边将士的口物发声，行发了电们的豪情杜志：宋 ①女儿网酒险 ②三打白骨精 ③大周天名 代诗人陆游的“ ”表达了自己失望雨两末绝望的心 4以下螺个事件不是出自《三国演义)？( )(2☆) 销。身代诗人社有在《 》中写道 盘七油孟食 C三打根家庄 血本健之成 ”,热写了诗人大白天便开始似结铁酒高吸，表总了对官军酸 任务三：案近中华文化一感受文化魅力 复失地的极度喜税之情以及希里叫利放乡豹道句感情 (一)淮连键位文本《☆)中国的非物质文化透产 任务二：品读中华文化一感受民核之魂(13☆) 材料一 什么厚非物质文化满产】 非纳质文化建产是程各种强非钠横形乌海在的与年众生活密解相灵 世代相承的传统文化表现形式。非物质文化漫产无以人为本的清态文化道 志用军第一人 风美。 根毛：州本 机：京8果 产，它强钢的是以人为核心的技艺，经警。精神，具神风是活合流发， 间e线. 在难物道文化通产的实释工件中，认文的◆建的标准是由父平（家风）， 来●：在重我神 或师徒。或学堂等制式待承三代以上，待承时间超过1的年，且委来语系 滋善道制风杂中盖素每性 清是。明确 人物绿来： 材利二 中四修韩唐文化道产特款外年图利为圈制，象丝香德 1.结合学过的速文。补充直件栏中的人物静点(2☆) 水不清失。内年围形为才都。与外圈对应，天国地方。 2志形军第一人毛岸英气志钠性时还不州()之年。(2哈》 表明非物质文化通产存在空网有领大的广同性，图形中@通 A百立 息及炸 C得划 业不感 型为古胸最平由观的线样之一是线，金就得含一“文”字 活动二：读名著品人生 “文”指摩物流文化建产，而是生十水。寓意中调非物质文化道产游选汉长。 坐代相体。图彩中心，热象的双手上下共护于“文”字，意取因结、和通、 能 ”《利种2)能事有 金着。4a们 C国 临涛非物质文化透产项目 柳琴政、鲁南五大调、龙灯杠周录获国家纸年物质文化过产项目。 许蒙山中调、南河草脚偏、水验脱具等孩有组非物通式化域产项增 华的传风等获卡组象物准文免通产项后。 目喻有共有国家非物文化产6项、65项、线501项、 级175)项， 小学玉年候语文通第页《共美) 小学五年线适文试调第4到（其8到 1,行塑写读材料，新对德，对的打“，”，错的“×·，(3合) 积父任使有4看价的韩看A望着执，以为我是险声见金表。定典大声写发：“标 (1)光红两风于国家线物项文化重产项目，面传时向量长。 是接可总的风。害人家室题补例1“我机看自己头上的路日，时码码说：“销，不 (2)中国套物质文化速产标民外第为调形，离盒度代相承的传使， 是用秀风。是我自己不小心静例的.” 3)认定非物质文化速产项目，是对文能的件承和保护的一种译清， ⑦际时。良前州实只有山起的相充。一丝风也漫有。每韩关了，过来控视我 之练合村制。请你起下新物质文化遗产项日分分类，(3白) 的伤口，成愁地锐：“华表大了！” 人牌琴戏 靠是灯红斜C浙蒙山小词 席妈写的意思是我长大了，可以她然承担白己的错缓与失数了。方我们或观 D木航玩具 E汤河章牌编下精的传说 无论经何形天的线例，每是由于自己的不小心，而不是去我储口。这时我们线长 0口头传塔 四表滴艺术 大T @俊式、节底话动 ③传统手工艺 度在风中我酬，在爱中流润，这都灵人生不可说免的最程，中柔我们在每一 1作为卷浙人。修认为老样才道让非物质文化通产得以保护知延，请读该自己 辰经而，布凳李月到更广大的的怀，年能不失去真爱的漏气、美好的边来。一妇 的看法.(3☆) 批裤不色年有深刻的意义吗 (本文作看林满玄。惑文有新线) L.调该划文。避清文林，在序号务板次填写相应的内容。(2女) 《二》凤中胜例不为风 q路建参间一难三合机，看见一个孩手正在姓声大见，蜂每心降地在有建国 ②料编一手色爱地他看强于。一手两力地拖打地板，对孩于说：“父明，起无 三合我 @多司小路上 富个上购不平，客我拿室现线例，韩胡警你物它！”场诗格地的动件非令滑州，化 (①到温) (@ 《然承)】 那发同不得的流于也思不位减洋为文了。 之父母总在孩子裤的时贵驾民、土地或是树枝。最输当的原四是(】(2☆) 此安愁过我 A茂子年纪小生路不税，常常会因为民、土地叹树技之类的物体方养乳 ④不只是我的局前。从前我在多网小感上看列年些父导，几平杯是这样安形 盘父母行时没有看请钱子为何跌例。所以只能购2找个借口来安思没子 孩于的。晚的时候做树根件例了，轮把树祖新断，说是：“环树枝，怎么可江牌倒 C孩了还不循得白已走路不小心的道理，父每是为了尽徒安型孩子，使他们不 我的好到千“走路不小心我例了，说说：“乐土地，惠么可以富我的本孩子我制 美足究◆液有摩因脱例。线不制件么东丙可以青备，就写风，说“都是风吹得大 真又每人声责驾是为了让核子长记性，避免以后再因为民、上始或是侧枝陶置 山。才是我的公群线制” 5我们小的时候参企修以为嘉。我们也合维父得一样，我储口套移自乙。限 1单心吸线的句子有两个“征”，序认为最给当的程解是()(2☆) 少想列是自己火路不小心，想列这碎我不学唯生一笑，心中汤上一得联意， A药的在思考是什么原因“我”才棒例的，想了模久。 后化得有一次，AA门口是前晚步。不小阳胜了，格格从明难晚出来。孟看 黑为的设有看销横子为何数例，所以在等种“我”会不会笑 右看，我不到可打气的东西。园为庭前的土地非常平，既没有树性。心爱有中 C驾妈为了让“我”长记在，所以被盒不扶“我”，假装探在黑 石子，妈好便了纤长一时思我已悦装长表L,地还每在那里，手是全着一只 服药妈在找理由加何安眼“我”。 十学五年餐通文试题第“页（其页） 小学有年缓请文道题第页《共更 4读句子。完成塔习.《 ①人们小的时候都会生以考真，我们地会集父号一样，我借口染结自己，很 少到是自己走路不小公。 歌系上下文，这句话中“会以为真”指的是 ②那时，庭前确实兴有烂的阳先。一丝风也设有。斯妈笑了，过表检视我 的售口，欣慰地说：“你卡大了！” (2)这句话通过对妈到的则指写，表现了她的内心. 5成长的过程中难免我数撞潍，您生活中有过什么“联剑”的楚历？我们该如何 正确树件呢？联系本文，美美自己的感想.(2的) 任务四：体会中华文化一书写精彩人生(30收) 网读是我们感受、获得文化的重要方式如读《草相借养》可以从诺恩亮身 上学会他事要已虑用全，液《闪闪的红星)可以从洛客子身上学会勇数机料：被 《居单大人传》可以从地身上学会器到因泰水不强缩一爆本书中的人物让你致 得了成长。请你以《他（她）让表学会了 》为题写一篇作文见！ 要求：(1)把恩目补无完整 (2)任进一本书中的人包事迹，简单写写自己的阅读收获。 (3)结合牛话中的一作县体事例四出白己的域长轻历，并运用人物指写方法起重 点部分写具体，(4)作文不少于0字，文中不出现真实校名和姓名。 小学五能活文试题密7质（共6页 小学五年@请文试题第更（共更