精品解析：湖南岳阳市湘阴县洞庭中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

湖南岳阳市湘阴县洞庭中学等校2025-2026学年七年级 下学期5月期中道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分） 1. 习近平总书记新年贺词中强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） ①青春短暂，要不负年华追求独特 ②青春飞扬，要勇担责任树立自信 ③青春有格，要行己有耻止于至善 ④青春美好，要远离烦恼避免挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：独立思维并不等同于一味“追求独特”，我们要培养独立思维，但不是为了独特而独特，故①说法错误； ②：“中国发展要靠广大青年挺膺担当”启示我们青春飞扬，要勇担责任、树立自信，故②符合题意； ③：青春成长需要道德规范，我们要做到行己有耻、止于至善，提升道德修养，故③符合题意； ④：挫折是人生成长的一部分，无法完全避免，我们要勇于战胜挫折，而不是避免挫折，故④说法错误。 2. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 分清主次，合理规划 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 持之以恒，注重积累 D. 独立完成，拒绝合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ABC：分清主次、合理规划可提高效率；劳逸结合、科学用脑能保证学习可持续；持之以恒、注重积累利于知识沉淀，故ABC说法正确； D：“拒绝合作”错误，合作学习可取长补短，共同进步，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（ ） 行为表现 点评 小航：有不懂的问题时，我会下课后主动请教老师。 ①学习需要自觉、主动的态度 小帆：朋友有事不说也不要我问，但我好奇，一定要问个明白。 ②朋友间应坦诚相见，不该有保留 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友 小颖：我珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 ④激发自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识、做更好的自己、友谊的特质、呵护友谊。 ①：有不懂的问题时，我会下课后主动请教老师，体现了学习需要自觉、主动的态度，故①说法正确； ②：朋友有事不说也不要我问，但我好奇，一定要问个明白，说明朋友间应坦诚相见，并不意味着毫无保留，要尊重对方，故②说法错误； ③：就是，说法绝对化，故③说法错误； ④：我珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，说明可以通过激发自己的潜能，做更好的自己，故④说法正确； 故本题选B。 4. “所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……在生活中我快乐地向前，多沉重的担子，我都不会发软；多严峻的战斗，我都不会丢脸……”对上述《青春万岁》节选诗句的理解正确的是（　　） A. 青春岁月里，我们只有成功没有失败 B. 青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定 C. 青春充满活力，青春的机遇多于挑战 D. 青春的我们可以超越一切界限去证明自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 B：根据课本相关知识可知，青春蕴含着伟大的创造力，青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定，故B符合题意； A：“只有成功，没有失败”的说法太绝对，故A说法错误； C：青春充满活力，机遇与挑战共存。故C说法错误； D：“超越一切界限”的说法错误，我们应该遵守法律、道德，故D说法错误； 故本题选B。 5. 女生小丽有几个感情不错的男同学，也有一些志趣相投的女同学，他们既不像一群女生那样“叽 叽喳喳”地聊一些琐碎的事情，也不像一群男生那样总是聚在一起看球赛。他们分工合作、相互配合，有时会讨论班上发生的事，或者打闹一阵，善意地相互贬损，言辞中透着幽默和活力。这反取（ ） ①男女同学在性格特征、兴趣爱好上互有优势，可以取长补短 ②在现实生活中，男女同学之间应正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊 ③男女生有各自的性别优势，应相互理解 ④每个人都是独一无二的，是别人无法替代的 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①②③：分析题意可知，男女同学在性格特征、兴趣爱好上互有优势，可以取长补短；在现实生活中，男女同学之间应正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊；男女生有各自的性别优势，应相互理解，故①②③正确； ④：说法虽然是正确的，但与题意不符，故④排除； 故本题选B。 6. 2025年3月6日，全国人大代表方燕建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④小不忍则乱大谋，因此要忍一时风平浪静 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：未成年人要提高自我保护意识，把握异性交往原则，与异性成年人交往要提高自我保护意识，故①说法错误； ②③：作为未成年人，防范性侵害应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，端正行为态度，用法律维护自己合法权益，故②③说法正确； ④：作为未成年人，面对性侵害要增强自我保护意识，依法维权，不能默默忍受，故④说法错误； 故本题选C。 7. 上一秒还是疲惫不堪，下一秒马上笑容满面。一位老师进教室前做“表情管理”的视频走红网络。这位老师说，孩子们盼着我来，不能垂头丧气。他这样做是因为（ ） A. 保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 B. 保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C. 善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D. 情绪会相互感染，要善于管理自己的情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 D：孩子们盼着我来，不能垂头丧气，是因为情绪会相互感染，要善于管理自己的情绪，故D说法正确； A：要学会调节情绪，不能让情绪支配自己的行为，故A说法错误； B：“完全消除”说法太绝对，负面情绪难以消除，故B说法错误； C：要积极与人交流沟通，故C说法错误； 故本题选D。 8. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，滋养心灵 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、感受美好情感的相关知识。 A：“任何”说法太绝对，有些事情不能忍耐，故A说法错误； B：小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受，是积累正面情感、滋养心灵的表现，故B说法正确； C：“一定”说法太绝对，挫折具有双重作用，不一定使人产生积极的情绪感受，故C说法错误； D：爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚，说明情绪具有感染性，个人情绪容易影响其他人，要合理发泄情绪，而不能压抑情绪，故D说法错误； 故本题选B。 9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信使人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性的相关知识。 ①：自信是成功的条件之一，但“办成所有的事”说法绝对，成功还需能力、方法等因素，故①说法错误； ②：自信能使人保持乐观态度，坚定目标并付诸行动，符合自信的积极作用，故②说法正确； ③：自信能激发个体热情与坚持力，促进潜能开发，符合教材观点，故③说法正确； ④：自信需建立在理性基础上，“想怎么做就怎么做”易导致自负或盲目行为，故④说法错误； 故本题选C。 10. 在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：要追求更好的自己，而不是完美，悦纳自己与应对“高原现象”无直接关系，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④符合题意； ③：与应对“高原现象”无直接关系，③不符合题意； 故本题选D。 11. 处于青春期的同学们在与同学交往的过程中，会产生各种烦恼和困惑，化解的办法有（ ） ①积极参加集体活动，在集体活动中化解 ②不用管它，待烦恼自然消除 ③向父母、老师和心理医生求助 ④学习自我调节的方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极参加集体活动有助于转移注意力，放松身心，化解烦恼，故①说法符合题意； ②：面对烦恼消极等待不利于问题解决，可能加重心理负担，影响身心健康，故②说法不符合题意； ③：向父母、老师和心理医生求助能获得外界的支持和专业建议，是有效方法，故③说法符合题意； ④：学习自我调节的方法能成为自己的“心理医生”，主动调控情绪，故④说法符合题意； 12. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养美好情感的相关知识。 A：科普活动旨在提升科学素养，但迅速提高学生成绩夸大了其短期效果，且与活动主要目的不符，故A说法错误； B：科普活动能拓宽学生视野，激发科学兴趣，从而培养积极情感，如好奇心、探索欲等，故B符合题意； C：满足各种需求表述绝对化，活动只能满足学生部分精神需求而非所有需求，故C说法错误； D：杜绝不良诱惑过于绝对，活动虽能丰富生活但无法完全消除不良诱惑，故D说法错误； 故本题选B。 13. “我”对张老师与数学学科的情感变化体现了（ ） A. 情感影响我们判断和选择 B. 狭隘的认识定会导致偏执的情感 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感丰富我们的想象力、创造力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：根据题干描述可知，“我”对张老师与数学学科的情感变化，说明情感影响我们判断和选择，趋势我们做出行动，故A说法正确； B：“定会”说法太绝对，故B说法错误； CD：说法正确但题干没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 14. 全国人大代表任子威寄语青年朋友：“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调青年应努力奋斗，未涉及人际交往中的换位思考，故A不符合题意； B：任子威倡导“不躺平”，意在鼓励青年拒绝懈怠，努力拼搏，体现克服惰性，自强不息，故B符合题意； C：批判精神需要敢于质疑，但“否定一切”过于绝对，是不正确的态度，故C说法错误； D：自信有助于成功，但自负是过度的自信，不利于成长，且题干未体现特立独行，故D说法错误； 15. 学校要接待英国学生访学团，小芳负责接待任务。为此她每天坚持口语训练，查阅大量资料了解英国的人文历史与发展成就，她对完成本次接待任务充满信心。小芳的信心来自（ ） A. 相信“我能行”的信念 B. 家乡的繁荣稳定与文化积淀 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 努力训练过程中积累的实力 【答案】D 【解析】 【详解】A：相信“我能行”是自信的表现，而题干强调的是通过实际行动积累能力从而产生信心，故A不符合题意； B：题干主要讲述小芳个人的准备努力，未涉及家乡的繁荣稳定与文化积淀等宏观背景，故B不符合题意； C：题干中未提及小芳在与他人交往中获得肯定这一信息，故C不符合题意； D：实力是信心的支柱，题干中小芳通过每天坚持口语训练、查阅资料，在努力训练过程中积累了实力，从而对完成任务充满信心，故D符合题意。 16. “天下大同”是中华民族对和谐世界的向往。《礼记·礼运》篇描绘了大同世界的美好图景，“人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜寡孤独废疾者，皆有所养”。以下符合“求大同”核心思想理念的有（ ） ①热爱祖国和人民 ②推动人类进步和发展 ③努力学习，提高自身素养 ④胸怀天下，积极走向世界舞台 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：热爱祖国和人民是践行“大同”思想、关爱社会他人的情感基础，故①符合题意； ②：推动人类进步和发展契合“天下大同”对和谐世界及人类美好未来的向往，故②符合题意； ③：努力学习，提高自身素养是个人成长的途径，不属于“求大同”这一社会理想的核心思想理念范畴，故③不符合题意； ④：胸怀天下，积极走向世界舞台体现了全球视野和责任担当，符合“天下大同”的理念，故④符合题意； 二、情境探究题（本题共4小题，满分52分） 17. 【加强青春协作促进情绪成长】 阳春三月，为深入学习红色文化、传承红色基因，邵阳市某校七年级全体学生开展了“我的韶山行”红色研学活动。在韶山研学过程中，同学们面临着活动组织、任务落实等一系列挑战，也难免遇到各种消极情绪。请你结合所学知识，参与解决以下问题。 任务一：研学分工 研学活动中，老师安排男生女生共同完成“瞻仰毛主席铜像献花”、“制作研学活动海报”、“营地后勤保障”等具体任务。 研学活动分工 男生 负责： 女生 负责： （1）请你分别写出男生女生负责的研学活动任务，并简要说说这样分工的理由。 任务二：情绪调节 研学过程中，有的同学因长时间步行参观感到身体疲惫而烦躁；有的同学因参观革命旧址、了解先烈事迹后内心沉重而低落；还有的同学因和同伴产生小摩擦而闹情绪。 （2）请你运用“情绪管理”的相关知识，为这些同学提供具体、可操作的情绪调节方法，帮助他们积极面对研学旅程。 【答案】（1）男生：负责体力劳动，如搬运花篮等物资、搭建活动设施等。女生：负责细致任务，如设计研学活动海报、记录后勤保障情况等。 理由：这样的分工有利于男女生取长补短，优势互补，既考虑了男女生各自的特点，又发挥了男女生各自的优势，有助于提高研学活动的效率和质量。 （2）①转移注意法：可以暂时停下脚步，欣赏韶山的红色风景，聆听红色故事讲解，或和同伴一起唱红色歌曲，缓解烦躁情绪。 ②合理宣泄法：在安全区域轻声呼喊，或向老师、同伴倾诉内心的感受，合理地释放、清空消极情绪。 ③认知调节法：可以转变看问题的角度，认识到缅怀革命先烈是珍贵的情感体验，将低落转化为传承红色基因的动力。 ④放松训练法：通过深呼吸、短暂冥想等方式平复情绪，再以平和的心态沟通解决问题。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识男女生优势的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 男生，可知负责体力劳动； 女生，可知负责细致任务； 男生负责体力劳动；女生负责细致任务，可知有利于男女生取长补短，优势互补，提高研学活动的效率和质量。 【小问2详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 因长时间步行参观感到身体疲惫而烦躁，可知合理宣泄法；转移注意法； 因参观革命旧址、了解先烈事迹后内心沉重而低落，可知认知调节法； 因和同伴产生小摩擦而闹情绪，可知放松训练法。 18. 为了帮助同学们了解情感的内涵与价值，某校开展了以“品味情感”为主题的一系列活动，请你积极参与并完成相应的问题。 【活动一：体验美好情感。分析作用】围绕活动主题，该校决定在各年级组织开展“遇见心动共享美好”“脚沾泥土，手撷芬芳”““笑”园春天歌会”等美好情感体验活动。 （1）请你运用情感相关知识，说明学校作出上述决定的原因。 【活动二：传递美好情感，寻找方法】时光流转中，总有一些人一些事让我们热泪盈眶、铭记于心，总有一股力量激励我们心怀美好、奋勇前行。一件外套、一把伞、一个浅浅的微笑、一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖。 （2）让善被看见，让爱被感知。结合所学知识说说，你应该怎样做? 【答案】（1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。开展美好情感体验活动有助于满足同学们的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。开展美好情感体验活动有助于同学们在生活中作出正确的判断和选择。③情感与我们的想象力、创造力相关。开展美好情感体验活动有助于激发同学们的想象力，增强同学们的创造力。 （2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、传递美好情感。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用情感的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在各年级组织开展美好情感体验活动→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传递美好情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：总有一些人一些事让我们热泪盈眶、铭记于心，总有一股力量激励我们心怀美好、奋勇前行→可链接传递情感正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料题 材料一 2002年，17岁的梁文峰以“高考状元”成绩考入浙江大学电子信息工程专业，他带领团队研发的量化投资策略大获成功，自营资金短时间增长超5亿元，崭露头角。2015年，梁文峰与校友创立杭州幻方科技有限公司（幻方量化），他凭借坚定信念和出色领导能力，带领团队坚持创新驱动。2025年初，他们研发的DeepSeek-R1模型凭借低成本、高性能特点力压ChatGPT登顶中美应用商店下载榜，震惊全球科技界，梁文峰凭借坚持、创新和团队协作精神，从寒门学子成长为AI的领军人物。 材料二 2024年，湖南遭遇了罕见的暴雨洪涝灾害。在灾害面前，湖南人民众志成城，团结一心，积极开展抗洪救灾工作。许多志愿者主动参与到救援行动中，他们不顾个人安危，帮助受灾群众转移财产、提供生活物资。他们用自己的行动诠释了自强和奉献的精神。 （1）结合材料一，谈谈自信和自强对个人成长的重要性。 （2）作为中学生，我们应该如何向梁文峰和抗洪救灾的志愿者学习，成为自信、自强的中国人？（请从自信和自强两方面的知识点分别阐述） 【答案】（1）①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。③自强，使人自主自立。④自强，使人奋发向上。⑤自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）自信方面 ①要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。⑤真青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 自强方面 ⑥树立远大理想。⑦求得真学问，练就真本领。⑧在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他凭借坚定信念和出色领导能力，带领团队坚持创新驱动→可链接自信的作用。 关键词②：梁文峰凭借坚持、创新和团队协作精神，从寒门学子成长为AI的领军人物→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何成为自信、自强的中国人，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步的一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。 （1）请指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念并予以解读。 材料二 有人说：“随着AI技术的快速发展，人工智能可以解决所有问题，中华人文精神已经过时了，没有必要再弘扬。” （2）请你对此观点进行辨析。 【答案】（1）①核心思想理念：爱好和平。②解读：中国坚持走和平发展道路，愿意与世界各国和睦相处、和谐发展，共谋、共护、共享和平，体现了中华民族在对外交往中友好、和平的理念，反对战争、掠夺，追求和平共处、共同发展。 （2）①这种观点是错误的。②中华人文精神源远流长、博大精深，蕴含着丰富的智慧和价值，在当今社会依然具有重要意义。③AI技术虽然能解决很多问题，但它无法替代人类的情感、道德、审美等精神层面的追求。中华人文精神强调以人为本、注重人的精神世界和道德修养，能引导人们正确对待科技发展，促进人与社会、人与自然的和谐发展。所以，我们仍需弘扬中华人文精神。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的核心思想理念、中华人文精神 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国将始终不渝坚持走和平发展道路→可链接爱好和平。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查对爱好和平的解读，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：随着AI技术的快速发展，人工智能可以解决所有问题，中华人文精神已经过时了，没有必要再弘扬。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：中华人文精神的特点和价值。 论据②：AI技术虽然能解决很多问题，但它无法替代人类的情感、道德、审美等精神层面的追求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市湘阴县洞庭中学等校2025-2026学年七年级 下学期5月期中道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，满分48分） 1. 习近平总书记新年贺词中强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（ ） ①青春短暂，要不负年华追求独特 ②青春飞扬，要勇担责任树立自信 ③青春有格，要行己有耻止于至善 ④青春美好，要远离烦恼避免挫折 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 学习需要努力，“努力”也有方法。下列方法不正确的是（ ） A. 分清主次，合理规划 B. 劳逸结合，科学用脑 C. 持之以恒，注重积累 D. 独立完成，拒绝合作 3. 下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是（ ） 行为表现 点评 小航：有不懂的问题时，我会下课后主动请教老师。 ①学习需要自觉、主动的态度 小帆：朋友有事不说也不要我问，但我好奇，一定要问个明白。 ②朋友间应坦诚相见，不该有保留 小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来。 ③谈得来的朋友就是益友 小颖：我珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 ④激发自己的潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……在生活中我快乐地向前，多沉重的担子，我都不会发软；多严峻的战斗，我都不会丢脸……”对上述《青春万岁》节选诗句的理解正确的是（　　） A. 青春岁月里，我们只有成功没有失败 B. 青春让我们憧憬未来，脚步自信而坚定 C. 青春充满活力，青春的机遇多于挑战 D. 青春的我们可以超越一切界限去证明自己 5. 女生小丽有几个感情不错的男同学，也有一些志趣相投的女同学，他们既不像一群女生那样“叽 叽喳喳”地聊一些琐碎的事情，也不像一群男生那样总是聚在一起看球赛。他们分工合作、相互配合，有时会讨论班上发生的事，或者打闹一阵，善意地相互贬损，言辞中透着幽默和活力。这反取（ ） ①男女同学在性格特征、兴趣爱好上互有优势，可以取长补短 ②在现实生活中，男女同学之间应正常交往，并建立起积极向上、纯洁健康的友谊 ③男女生有各自的性别优势，应相互理解 ④每个人都是独一无二的，是别人无法替代的 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 6. 2025年3月6日，全国人大代表方燕建议清退有性侵犯罪记录的教育从业者，以加强未成年人防性侵工作。作为未成年人，防范性侵害应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，用法律维护自身合法权益 ④小不忍则乱大谋，因此要忍一时风平浪静 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 上一秒还是疲惫不堪，下一秒马上笑容满面。一位老师进教室前做“表情管理”的视频走红网络。这位老师说，孩子们盼着我来，不能垂头丧气。他这样做是因为（ ） A. 保持积极向上的心态，让情绪支配自己的行为 B. 保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C. 善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D. 情绪会相互感染，要善于管理自己的情绪 8. 下列对“微行动”点评正确的是（ ） A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，滋养心灵 C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去了成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信的重要性在于（ ） ①自信能办成所有的事，有动力，便成功 ②自信使人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③自信的人充满激情，乐于尝试与坚持，能够激发潜能 ④只要够自信，想怎么做就怎么做 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在学习过程中，尤其是在中考复习阶段，很多学生会遇到“高原现象”。表现为学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前。处理不好会影响自信心，导致不良后果。你认为下列做法能有效突破“高原现象”的是（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，止于至善 ④自信自强，坚持不懈 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 处于青春期的同学们在与同学交往的过程中，会产生各种烦恼和困惑，化解的办法有（ ） ①积极参加集体活动，在集体活动中化解 ②不用管它，待烦恼自然消除 ③向父母、老师和心理医生求助 ④学习自我调节的方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 13. “我”对张老师与数学学科的情感变化体现了（ ） A. 情感影响我们判断和选择 B. 狭隘的认识定会导致偏执的情感 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感丰富我们的想象力、创造力 14. 全国人大代表任子威寄语青年朋友：“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 15. 学校要接待英国学生访学团，小芳负责接待任务。为此她每天坚持口语训练，查阅大量资料了解英国的人文历史与发展成就，她对完成本次接待任务充满信心。小芳的信心来自（ ） A. 相信“我能行”的信念 B. 家乡的繁荣稳定与文化积淀 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 努力训练过程中积累的实力 16. “天下大同”是中华民族对和谐世界的向往。《礼记·礼运》篇描绘了大同世界的美好图景，“人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜寡孤独废疾者，皆有所养”。以下符合“求大同”核心思想理念的有（ ） ①热爱祖国和人民 ②推动人类进步和发展 ③努力学习，提高自身素养 ④胸怀天下，积极走向世界舞台 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、情境探究题（本题共4小题，满分52分） 17. 【加强青春协作促进情绪成长】 阳春三月，为深入学习红色文化、传承红色基因，邵阳市某校七年级全体学生开展了“我的韶山行”红色研学活动。在韶山研学过程中，同学们面临着活动组织、任务落实等一系列挑战，也难免遇到各种消极情绪。请你结合所学知识，参与解决以下问题。 任务一：研学分工 研学活动中，老师安排男生女生共同完成“瞻仰毛主席铜像献花”、“制作研学活动海报”、“营地后勤保障”等具体任务。 研学活动分工 男生 负责： 女生 负责： （1）请你分别写出男生女生负责的研学活动任务，并简要说说这样分工的理由。 任务二：情绪调节 研学过程中，有的同学因长时间步行参观感到身体疲惫而烦躁；有的同学因参观革命旧址、了解先烈事迹后内心沉重而低落；还有的同学因和同伴产生小摩擦而闹情绪。 （2）请你运用“情绪管理”的相关知识，为这些同学提供具体、可操作的情绪调节方法，帮助他们积极面对研学旅程。 18. 为了帮助同学们了解情感的内涵与价值，某校开展了以“品味情感”为主题的一系列活动，请你积极参与并完成相应的问题。 【活动一：体验美好情感。分析作用】围绕活动主题，该校决定在各年级组织开展“遇见心动共享美好”“脚沾泥土，手撷芬芳”““笑”园春天歌会”等美好情感体验活动。 （1）请你运用情感相关知识，说明学校作出上述决定的原因。 【活动二：传递美好情感，寻找方法】时光流转中，总有一些人一些事让我们热泪盈眶、铭记于心，总有一股力量激励我们心怀美好、奋勇前行。一件外套、一把伞、一个浅浅的微笑、一点小小的善意，都会给我们带来无尽的温暖。 （2）让善被看见，让爱被感知。结合所学知识说说，你应该怎样做? 19. 材料题 材料一 2002年，17岁的梁文峰以“高考状元”成绩考入浙江大学电子信息工程专业，他带领团队研发的量化投资策略大获成功，自营资金短时间增长超5亿元，崭露头角。2015年，梁文峰与校友创立杭州幻方科技有限公司（幻方量化），他凭借坚定信念和出色领导能力，带领团队坚持创新驱动。2025年初，他们研发的DeepSeek-R1模型凭借低成本、高性能特点力压ChatGPT登顶中美应用商店下载榜，震惊全球科技界，梁文峰凭借坚持、创新和团队协作精神，从寒门学子成长为AI的领军人物。 材料二 2024年，湖南遭遇了罕见的暴雨洪涝灾害。在灾害面前，湖南人民众志成城，团结一心，积极开展抗洪救灾工作。许多志愿者主动参与到救援行动中，他们不顾个人安危，帮助受灾群众转移财产、提供生活物资。他们用自己的行动诠释了自强和奉献的精神。 （1）结合材料一，谈谈自信和自强对个人成长的重要性。 （2）作为中学生，我们应该如何向梁文峰和抗洪救灾的志愿者学习，成为自信、自强的中国人？（请从自信和自强两方面的知识点分别阐述） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确的一边，站在人类文明进步的一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。 （1）请指出上述材料主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念并予以解读。 材料二 有人说：“随着AI技术的快速发展，人工智能可以解决所有问题，中华人文精神已经过时了，没有必要再弘扬。” （2）请你对此观点进行辨析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $