精品解析：湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题：（每小题3分，共45分。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期的我们存在许多矛盾心理 B. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 C. 青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中，我们要事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：题文中的描述体现了青春期的我们存在许多矛盾心理，青春期是人生重要阶段，我们要正确处理矛盾心理，做到身心协调发展，C说法正确，符合题意； A：说法正确，但与题意不符，A排除； B：青春是宝贵的，要珍惜青春，充实大脑，提高自己；树立远大理想，规划青春路径，进行青春的探索，B说法错误； D：“事事追求完美”的说法太绝对；D错误； 故本题选C。 2. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。 ②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确； ①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误； ④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误； 故本题选C。 3. 一位女中学生说：我的同桌是个男生，学习上有困难，帮他一下，是我内心的想法。但是，我害怕班里同学们流言蜚语的攻击，班长宁某某就曾被他们攻击得“山重水复疑无路”了。因此，我暗暗地帮助他。不久，班里就传开了，说我们互相喜欢什么的。这时，“我”的正确做法是（ ） A. 采取更隐蔽方式帮助，不让人发现 B. 坚持原则，内心坦荡，继续帮助他 C. 在班里散布那些说闲话同学的坏话 D. 集中精力搞好学习，不与同桌交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女同学正常交往。 B：题干中女学生帮助男同学属于异性同学间的正常交往。应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，继续帮助他，不受“绯闻”的干扰，B说法正确； A：错误，不利于解除流言蜚语的攻击； C：是报复的方式，是错误的； D：错误，会伤害与同桌的友谊； 故本题选B。 4. 进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下列说法正确的是（ ） ①对异性的欣赏和向往就是爱情 ②面对朦胧情感，需要慎重对待，理智处理 ③现在的重要任务是努力学习，专注于提升内在品质 ④这是青春期成长中的正常现象 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ②③④：题干中青春期的我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是我们成长中的正常现象；面对青春期朦胧的情感，我们需要慎重对待，理智处理，要懂得真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律等；我们现在的重要任务是努力学习，专注于提升内在品质，故②③④说法正确； ①：青春期在与异性交往的过程中，出现对异性的欣赏和对美好的向往，对异性的追求，不是真正的爱情，故①说法错误； 故本题选C。 5. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。为此，我们要（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的正确认识。 ①②③：止于至善要求我们勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；养成自省习惯，日省其身，有则改之，无则加勉。①②③说法正确； ④：有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇体现的是行己有耻，④说法与题不符； 故本题选A。 6. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要 ①养成自我审察的习惯 ②能够自省，做到慎独 ③端正自己，超越自己 ④他人的提醒和监督 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“止于至善”，题干“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们说明要养成自我审察的习惯，检视自身的不足，观点①正确；我们要能够自省，做到慎独，观点②正确；我们要端正自己的行为，不断超越自己，观点③确；题干没有体现他人的提醒和监督，观点④错误；观点①②③正确，所以选A。 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 8. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A. 飞扬青春 善待青春 B. 墨守成规 循规蹈矩 C. 行己有耻 止于至善 D. 我行我素 唯我独尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 C：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻、止于至善，故C正确； A：选项说法与题干主旨不符合，故A排除； B：要遵守规则，并不是“墨守成规”，故B错误； D：“我行我素、唯我独尊”是个人主义的表现，故D错误； 故本题选C。 9. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜。 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障。 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好。 ④ 考试当中 学习资料准备好，偷偷摸摸瞄一瞄。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ②③：分析题文，上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是止于至善的表现，故②③符合题意； ①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误； 故本题选C。 10. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意力 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：依据题文中的描述，小明发生消极情绪时选择自己到操场跑了几圈的做法，可以看出是通过转移注意力的方法调节情绪，C说法正确； ABD：也是调节情绪的方法，但题文中没有体现，ABD说法与题不符； 故本题选C。 11. 在某校春季田径运动会上，七年级（1）班班主任安排男生将椅子搬到本班的观看点，安排女生负责组织啦啦队和撰写宣传通讯。班主任的做法（ ） A. 合理，因为女生力气小不能从事体力活动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊 C. 不合理，因为生活中男女生的社会角色相同 D. 合理，因为尊重了男女生的生理特点和优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 D：题文中的老师根据男生和女生的不同性别优势，安排男生和女生做不同的工作，说明老师尊重了男女生的生理特点和优势，是合理的。故D符合题意； A：判断正确，但女生也不是不能从事体力劳动，故A说法错误； B：判断错误，且这种分工合作既有利于集体的发展，也有利于同学们在集体生活中互帮互助，发展真挚的友谊，故B说法错误； C：判断错误，且生活中男生女生的不同既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，社会角色并不完全相同，故C说法错误； 故本题选D。 12. 2025年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰”普法进学校活动，让学生了解性骚扰，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会和掌握有效应对的方法和策略，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰，严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：为了避免性骚扰，更好的保护自己，我们应该在思想上树立安全意识和自我保护意识。在行为上，如果遇到不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救；同时也要掌握有效方法和策略应对性骚扰，学会善于运用法律武器维护合法权益，①②③说法正确； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为，不是青少年的做法，是执法部门的工作，④说法错误； 故本题选A。 13. 积极的情感体验，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列同学的言行体现积极情感体验的有（ ） ①小然不满足现状，勤奋学习，坚持不懈 ②小鹏对待学习总是好高骛远，想不劳而获 ③小冰遇到困难，首先想到的是向他人求助 ④小丽在比赛失利后，积极调整心态，认真分析原因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感。 ①④：根据所学，积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。据此，小然勤奋学习，说明他对未来充满信心，这是一种积极情感体验；小利失利后，不抱怨不沮丧，分析原因，调整心态，说明她热爱生活，是一种积极的情感体验，①④符合题意； ②③：小鹏对待学习总是好高骛远，想不劳而获；小冰遇到困难，首先想到的是向他人求助，没有体现积极情感，故②③不符合题意； 故本题选B。 14. 尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ） A. 参观科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B. 七年级的李明骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C. 晴晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D. 小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 A：在参观科技馆时发出大声惊叹，会影响到其他参观者，这是不文明、不尊重他人的表现，故A说法错误； B：李明骑自行车撞到行人后，发现没人看到就迅速离开，这是逃避责任的行为，没有尊重被撞行人的权益，故B说法错误； C：晴晴面对学习有困难的同学耐心讲解，这是关心和帮助他人的行为，体现了对同学的尊重，故C说法正确； D：小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学，会影响他人健康，是不尊重他人的表现，故D说法错误； 故本题选C。 15. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ABCD：根据所学，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 二、非选择题。（共55分） 16. 【发展自我，完善自我】 在学习道德与法治学科《做更好的自己》一框时.某校七年级(一)班同学在课堂上开展了成长经验交流活动。同学们回想自己小学阶段成长路上的点点滴滴，畅谈中学阶段的成长思考。 请根据下列表格中同学们的发言记录，谈谈成长中的我们应该怎样做更好的自己? 姓名 发言内容 观点提炼 小爱 我们要看到自己的长处和优势，如认真做事的态度。 做更好的自己。要学会欣赏自己。 小华 我们要认识到自己拥有许多优点也存在着种种不足。 ① 小夏 我们要敢于面对并改进自己的缺点，弥补自身不足。 ② 小湖 我们要发现自己的兴趣爱好，不断提升自己的能力。 ③ 小湘 我们要积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 ④ 【答案】①做更好的自己，要学会接纳自己。②做更好的自己，要不断完善自己。③做更好的自己，要发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认识到自己拥有许多优点也存在着种种不足→可链接要学会接纳自己； 关键词②：敢于面对并改进自己的缺点→可链接要不断完善自己； 关键词③：要发现自己的兴趣爱好→可链接发掘自己的潜能； 关键词④：积极关爱他人，主动服务社会→可链接在为他人、为社会服务中做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【咀嚼箴言，汲取智慧】 初中阶段，是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期，它给予我们每个人自我发展的无限可能，也对我们的能力素养提出了更高要求。让我们一起，在古人的箴言中，寻找成长的智慧。 古人箴言 成长智慧 为者常成，行者常至。 例：要付诸行动，持之以恒。向着既定的目标前进。 知人者智，自知者明。 ① 天生我材必有用。 ② 志不立，天下无可成之事。 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ④ 【答案】①要学会正确认识自己，通过自我评价和他人评价来认识自己，用理性的心态面对他人的评价。 ②我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 ④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，要掌握科学的学习方法，做到学思结合。 【解析】 【分析】考点考查：努力的基本要求、掌握科学的学习方法、正确认识自己、欣赏自己 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用努力的基本要求、掌握科学的学习方法、正确认识自己、欣赏自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：知人者智，自知者明→链接学会正确认识自己，通过自我评价和他人评价来认识自己，用理性的心态面对他人的评价。 关键词②：天生我材必有用→链接学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力。 关键词③：志不立，天下无可成之事→链接志向是人生的航标，是奋斗的原动力，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。 关键词④：学而不思则罔，思而不学则殆→链接梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，要掌握科学的学习方法，做到学思结合。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 观察下面两幅图片。 （1）上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感？ （2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”。为什么？ 材料二 亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美的感情便是亲情。 （3）美好的情感有什么作用？ （4）你会怎样向你身边人传递这种情感？ 【答案】（1）图一通过阅读，图二通过参与有意义社会活动。 （2）因为体验负面情绪未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）美好的情感让我们身心愉悦；美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （4）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感。获得美好情感、负面情感、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“青少年”，需要运用“获得美好情感的方法”的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：看书→可链接阅读。 关键词②：1小时公益→可链接参与有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“青少年”，需要运用“正确面对负面情感”的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义→可链接负面情感对我们成长的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查美好情感的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。 19. 【时代楷模，榜样力量】 2024年4月8日，湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍老师被评为“感动中国2023年度获奖人物”。她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）“榜样是一面旗帜”。请说说你心中的榜样，并简要介绍他的事迹。 （2）学习榜样，倾情接力你准备如何向榜样学习，追求“止于至善”这一精神境界? （3）善举虽小，却显大德。生活中你认为我们应该如何传递情感正能量? 【答案】（1）如孙家栋，人造卫星技术和深空探测技术的开创者；袁隆平，中国杂交水稻之父，为世界粮食供给作出巨大贡献等 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。   （3）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。      【解析】 【小问1详解】 本题为开放性试题，学生说出自己心中的榜样即事迹即可。 【小问2详解】 本题考查如何做到止于至善，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传递情感正能量，结合教材知识组织答案。 20. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 反腐大剧《人民的名义》引发了人们对反腐的讨论。里面的几个贪官的行为受到人们的一致谴责。究其原因是这些贪官没有气节，丢失了“脊梁骨”。气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身立本的工作，挺直自己的“脊梁骨”，为民为公，不贪不腐，无私奉献，这样才能得到人民的拥戴，才能实现自己的价值。 材料二 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“明德新民，止于至善”；江南大学“笃学尚行，止于至善”；等等。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识。材料一中的贪官触犯了什么底线？ （2）青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人？ （3）你认为材料二中的那些学校的学生们应该怎样去践行他们“止于至善”的校训？ 【答案】（1）道德底线。 （2）①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【详解】（1）本题考查“行己有耻”。依据材料一中的关键信息“贪官因为失去气节受到人们一致谴责”表明贪官触犯了道德的底线。 （2）本题考查怎样做到“行己有耻”。依据教材知识，从需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面回答即可。 （3）本题考查怎样做到“止于至善”。依据教材知识，围绕从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为等方面回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中 道德与法治试题 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题：（每小题3分，共45分。） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期的我们存在许多矛盾心理 B. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾 C. 青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中，我们要事事追求完美 2. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 一位女中学生说：我同桌是个男生，学习上有困难，帮他一下，是我内心的想法。但是，我害怕班里同学们流言蜚语的攻击，班长宁某某就曾被他们攻击得“山重水复疑无路”了。因此，我暗暗地帮助他。不久，班里就传开了，说我们互相喜欢什么的。这时，“我”的正确做法是（ ） A. 采取更隐蔽方式帮助，不让人发现 B. 坚持原则，内心坦荡，继续帮助他 C. 在班里散布那些说闲话同学的坏话 D. 集中精力搞好学习，不与同桌交往 4. 进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下列说法正确的是（ ） ①对异性的欣赏和向往就是爱情 ②面对朦胧情感，需要慎重对待，理智处理 ③现在的重要任务是努力学习，专注于提升内在品质 ④这是青春期成长中的正常现象 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。为此，我们要（ ） ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要 ①养成自我审察习惯 ②能够自省，做到慎独 ③端正自己，超越自己 ④他人的提醒和监督 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A. 飞扬青春 善待青春 B. 墨守成规 循规蹈矩 C. 行己有耻 止于至善 D. 我行我素 唯我独尊 9. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜。 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障。 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 考试当中 学习资料准备好，偷偷摸摸瞄一瞄。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，人生有起有落，我们要学会调控情绪，做情绪的主人。小明与同学产生矛盾后，自己到操场跑了几圈，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意力 D. 放松训练 11. 在某校春季田径运动会上，七年级（1）班班主任安排男生将椅子搬到本班的观看点，安排女生负责组织啦啦队和撰写宣传通讯。班主任的做法（ ） A. 合理，因为女生力气小不能从事体力活动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊 C. 不合理，因为生活中男女生的社会角色相同 D. 合理，因为尊重了男女生的生理特点和优势 12. 2025年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰”普法进学校活动，让学生了解性骚扰，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会和掌握有效应对的方法和策略，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰，严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 积极情感体验，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列同学的言行体现积极情感体验的有（ ） ①小然不满足现状，勤奋学习，坚持不懈 ②小鹏对待学习总是好高骛远，想不劳而获 ③小冰遇到困难，首先想到的是向他人求助 ④小丽在比赛失利后，积极调整心态，认真分析原因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（ ） A. 参观科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B. 七年级的李明骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C. 晴晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D. 小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 15. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 二、非选择题。（共55分） 16. 【发展自我，完善自我】 在学习道德与法治学科《做更好的自己》一框时.某校七年级(一)班同学在课堂上开展了成长经验交流活动。同学们回想自己小学阶段成长路上的点点滴滴，畅谈中学阶段的成长思考。 请根据下列表格中同学们的发言记录，谈谈成长中的我们应该怎样做更好的自己? 姓名 发言内容 观点提炼 小爱 我们要看到自己的长处和优势，如认真做事的态度。 做更好的自己。要学会欣赏自己。 小华 我们要认识到自己拥有许多优点也存在着种种不足。 ① 小夏 我们要敢于面对并改进自己的缺点，弥补自身不足。 ② 小湖 我们要发现自己的兴趣爱好，不断提升自己的能力。 ③ 小湘 我们要积极关爱他人，主动服务社会，实现人生价值。 ④ 17. 【咀嚼箴言，汲取智慧】 初中阶段，是人生的美好年华，也是规划未来之路的重要时期，它给予我们每个人自我发展的无限可能，也对我们的能力素养提出了更高要求。让我们一起，在古人的箴言中，寻找成长的智慧。 古人箴言 成长智慧 为者常成，行者常至。 例：要付诸行动，持之以恒。向着既定的目标前进。 知人者智，自知者明。 ① 天生我材必有用。 ② 志不立，天下无可成之事。 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ④ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 观察下面两幅图片。 （1）上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感？ （2）有人说：“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”。为什么？ 材料二 亲情是爸妈额头上增加的白发，是爸妈眼中无限的关心和盼望；亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。人间最美的感情便是亲情。 （3）美好的情感有什么作用？ （4）你会怎样向你身边人传递这种情感？ 19. 【时代楷模，榜样力量】 2024年4月8日，湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍老师被评为“感动中国2023年度获奖人物”。她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （1）“榜样是一面旗帜”。请说说你心中的榜样，并简要介绍他的事迹。 （2）学习榜样，倾情接力。你准备如何向榜样学习，追求“止于至善”这一精神境界? （3）善举虽小，却显大德。生活中你认为我们应该如何传递情感正能量? 20. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 反腐大剧《人民的名义》引发了人们对反腐的讨论。里面的几个贪官的行为受到人们的一致谴责。究其原因是这些贪官没有气节，丢失了“脊梁骨”。气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身立本的工作，挺直自己的“脊梁骨”，为民为公，不贪不腐，无私奉献，这样才能得到人民的拥戴，才能实现自己的价值。 材料二 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“明德新民，止于至善”；江南大学“笃学尚行，止于至善”；等等。 （1）“行己有耻”要求我们树立底线意识。材料一中的贪官触犯了什么底线？ （2）青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人？ （3）你认为材料二中的那些学校的学生们应该怎样去践行他们“止于至善”的校训？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $