22《羿射九日》同步练习-2025-2026学年统编版二年级语文下册
第22课《羿射九日》综合素质课后作业统编版二年级语文下册
班级：__________ 姓名：________
第一板块：基础积累
jué de zhí rì tóng lèi jiān nán lā gōng
yán rè hài pà cóng cǐ róng huà zhī wù
1.羿射（shè shě）九日，为民除害（hài hēi）。
2.十个太阳炙（zhì zhǐ）烤着大地，江河里的水被蒸（zhēng zhēn）干了。
3.人类的日子非常艰（jiān qiān）难（nán nàn），羿决心帮助人们脱离苦海。
射（ ） 值（ ） 难（ ） 炎（ ）
谢（ ） 植（ ） 准（ ） 火（ ）
温暖 温和 艰难 艰苦 滋润 滋养
1.十个太阳轮流值日，给大地万物带来（ ）和光明。
2.羿射九日后，土地渐渐（ ）起来，花草树木重新生长。
3.很久以前，十个太阳同时出现，人类的日子过得非常（ ）。
4.妈妈的语气很（ ），让人心里很舒服。
5.雨水（ ）着田里的禾苗，禾苗长得越来越壮。
6.红军战士在（ ）的环境中，依然坚持战斗。
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1.写出下列词语的近义词
艰难——（ ） 温暖——（ ）
2.写出下列词语的反义词
光明——（ ） 勃勃生机——（ ）
阅读课文片段，回答问题。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
1.片段共有（ ）个自然段，主要写了（ ）和（ ）两件事。
2.用“____”画出片段中的比喻句，这句话把（ ）比作（ ），作用是（ ）。
3.从片段中找出描写大地被炙烤后惨状的句子，用“﹏﹏”画出来。
4. 文中“九十九座高山”“九十九条大河”中的“九十九”是指（ ）
（填序号）① 正好九十九座、九十九条
② 很多，数不清
③ 九十九这个数字很特别
5.用“○”圈出羿射日时的动作词语，这些词语体现了羿的（ ）。
6.结合片段，说说人类的日子为什么“非常艰难”？___________________________________________________________
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阅读短文，回答问题。
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后羿射日之后
羿射下九个太阳后，留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下，大地恢复了往日的生机。
土地渐渐滋润起来，路边长出了嫩绿的小草，山坡上开满了五颜六色的野花。江河里的水奔腾欢唱，小鱼在水里快活地游来游去。小鸟们飞出巢穴，在天空中自由地飞翔，唱着动听的歌。人类也重新过上了幸福的生活，他们耕种田地、饲养牛羊，脸上都露出了甜甜的笑容。
太阳看到这一切，心里既高兴又愧疚。它想：以后我一定要好好工作，每天按时升起、按时落下，给大地带来光明和温暖，再也不偷懒、不捣乱了。
羿也受到了人们的尊敬和爱戴，大家都称他为“英雄”。每当人们提起羿，都会竖起大拇指，称赞他勇敢无畏、为民除害。
1. 短文共有（ ）个自然段，主要写了射日之后（ ）和（ ）的变化。
2. 用“____”画出短文中描写大地恢复生机的句子。
3.太阳“愧疚”是因为（ ）
A.它没有被羿射下来
B.它以前和其他太阳一起捣乱，让人类受苦了
C.它每天要早起工作
4.人们为什么称羿为“英雄”？
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5.结合短文和课文，说说羿是一个怎样的人？___________________________________________________________
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1.仿写比喻句
例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
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2. 连词成句，并加上合适的标点符号
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