山东省德州市平原县六年级语文下学期期末测试2025-2026学年统编版

山东德州平原六年级语文下学期期末考试试卷 （2016部编版下册） 一、语文基础与积累（35分） 1.读下面的句子，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（6分） （1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄nuó（ ）移了；我也茫茫然跟着旋（ ）转。 （2）除夕夜，家家dūn（ ）上了一大pén（ ）饺子，香气四溢。 （3）在千锤万凿（ ）中，石灰依然保持着它的坚贞（ ）品格。 （4）鲁滨孙在荒岛zhù（ ）造了zhài（ ）子，开始了他的历险生活。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 附庸风雅 司空见贯 集思广益 独出心裁 B. 标新立异 实事求是 不耻下问 精益求精 C. 古为今用 迎难而上 百练成钢 发愤图强 D. 举一反三 各抒已见 群策群力 触类旁通 3.先把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。（6分） （ ）类旁通 发（ ）图强 坚持不（ ） （ ）思广益 各（ ）己见 不（ ）下问 精（ ）求精 迎（ ）而上 （1）学习不能浅尝辄止，要________，深入钻研。 （2）遇到困难，我们要________，不能退缩。 （3）班会上，同学们________，为班级建设出谋划策。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次语文实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 B. 能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 C. 北京的秋天是一个美丽的季节。 D. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 5.按要求改写句子。（4分） （1）这难道不是真理吗？（改为陈述句） （2）妈妈对我说：'今天我要开会，你自己做饭吃。'（改为转述句） （3）雨滴落在雨伞上。（改为拟人句） （4）广场上的人真多。（改为夸张句） 6.古诗文默写。（8分） （1）千锤万凿出深山，________________。（于谦《石灰吟》） （2）________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （3）洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （4）________________，松间沙路净无泥。（苏轼《浣溪沙》） （5）才始送春归，________________。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） （6）________________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） （7）本自同根生，________________？（曹植《七步诗》） （8）________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》） 7.文学常识填空。（5分） （1）《为人民服务》是________在________同志追悼会上的演讲。 （2）《鲁滨孙漂流记》的作者是________国作家________________。 （3）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和________在山洞中经历了惊险的探险。 （4）《北京的春节》的作者是________，我们还学过他的作品《________》。 （5）《学弈》选自《________》，告诉我们________________的道理。 二、阅读理解（35分） （一）阅读下面文言文，完成8-11题。（10分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 8.解释下列句中加点的词。（2分） （1）我以日始出时去人近 去：________ （2）及其日中如探汤 汤：________ （3）孔子不能决也 决：________ （4）孰为汝多知乎 知：________ 9.翻译下面的句子。（4分） （1）此不为远者小而近者大乎？ （2）孰为汝多知乎？ 10.两个小孩分别是从什么角度来争辩太阳远近的？（2分） 11.从这个故事中你得到了什么启示？（2分） （二）阅读下面的文章，完成12-16题。（12分） 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 12.选文的作者是________，这篇文章表达了作者________________________的思想感情。（2分） 13.第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 14.赏析下面句子的表达效果。（3分） 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 15.第三段中，作者是怎样具体描述日子来去的匆匆的？（2分） 16.读了这篇文章，你对时间有了怎样的认识？（2分） （三）阅读下面的文章，完成17-21题。（13分） (原创) 桃花心木 乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 17. 给加点字选择正确的读音，打'√'。（2分） （1）树苗种（zhòng zhǒng）下以后，他常来浇水。 （2）如果无法在这种不确定中汲（jí xī）水生长，树苗自然就枯萎了。 18. 种树人为什么不按规律浇水？用原文回答。（2分） 19. 赏析句子。（3分） 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 20. 文中的“不确定”是什么意思？请联系生活实际，谈谈你对“不确定”的理解。（3分） 21. 读了这篇文章，你获得了怎样的人生启示？（3分） 三、习作表达（30分） 22. 题目：难忘的“第一次” 要求： （1）写你最难忘的第一次，要把事情的经过写清楚，写出自己的感受。 （2）语句通顺，内容具体，感情真实，不少于450字。 （3）文中不要出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东德州平原六年级语文下学期期末考试 参考答案与解析（2016部编版下册） 一、语文基础与积累（35分） 1.读下面的句子，根据拼音写出汉字或给加点字注音。（6分，每空1分） （1）挪 xuán （2）炖 盆 （3）záo zhēn （4）筑 寨 【解析】本题考查字音字形的掌握情况，需要学生平时多积累，注意易错字的写法和读音。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（B）（3分） 【解析】A项中“司空见贯”应为“司空见惯”；C项中“百练成钢”应为“百炼成钢”；D项中“各抒已见”应为“各抒己见”。 3.先把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。（6分，每空0.5分） （触）类旁通 发（愤）图强 坚持不（懈） （集）思广益 各（抒）己见 不（耻）下问 精（益）求精 迎（难）而上 （1）精益求精 （2）迎难而上 （3）各抒己见 【解析】本题考查成语的积累与运用，需要学生理解成语的意思并能正确运用。 4.下列句子中没有语病的一项是（C）（3分） 【解析】A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，“发扬”与“事业”不搭配，可改为“发扬革命精神”。 5.按要求改写句子。（4分，每句1分） （1）这是真理。 （2）妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 （3）示例：顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。 （4）示例：广场上人山人海，连根针都插不进去。 【评分标准】句式正确，意思不变即可得分。拟人句和夸张句要符合特点。 6.古诗文默写。（8分，每空1分） （1）烈火焚烧若等闲 （2）千磨万击还坚劲 （3）一片冰心在玉壶 （4）山下兰芽短浸溪 （5）又送君归去 （6）千门万户曈曈日 （7）相煎何太急 （8）人闲桂花落 【评分标准】错字、漏字、添字均不得分。 7.文学常识填空。（5分，每空0.5分） （1）毛泽东 张思德 （2）英 丹尼尔·笛福 （3）贝琪 （4）老舍 示例：猫 / 母鸡 / 草原 （5）孟子·告子上 学习要专心致志，不能三心二意 二、阅读理解（35分） （一）阅读下面文言文，完成8-11题。（10分） 8.解释下列句中加点的词。（2分，每空0.5分） （1）去：离，距离 （2）汤：热水，开水 （3）决：判断，判定 （4）知：同“智”，智慧 9.翻译下面的句子。（4分，每句2分） （1）这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？ （2）谁说你知识渊博呢？ 【评分标准】关键词翻译准确，句子通顺即可得分。 10.两个小孩分别是从什么角度来争辩太阳远近的？（2分） 一个小孩从视觉角度（形状大小）来判断，另一个从触觉角度（温度冷热）来判断。 【评分标准】答出两个角度即可得分，每个角度1分。 11.从这个故事中你得到了什么启示？（2分） 示例：①认识事物从不同角度出发考虑，会有不一样的结果。②学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。③要敢于质疑，敢于向权威挑战。 【评分标准】言之有理即可，答出一点即可得2分。 （二）阅读下面的文章，完成12-16题。（12分） 12.选文的作者是______，这篇文章表达了作者________________________的思想感情。（2分，每空1分） 朱自清 对时光流逝的无奈和惋惜，提醒人们要珍惜时间 13.第一段运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 运用了排比、对比、设问的修辞手法。（1分）用燕子有再来、杨柳有再青、桃花有再开与时光一去不复返对比，（1分）引出下文，突出了时光的宝贵，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（1分） 14.赏析下面句子的表达效果。（3分） 这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，（1分）生动形象地写出了时间的渺小、消逝得很快，无声无息，无影无踪，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。（1分） 15.第三段中，作者是怎样具体描述日子来去的匆匆的？（2分） 作者用拟人化的手法，通过具体的生活场景——洗手时、吃饭时、默默时、遮挽时、天黑时、睁开眼时、叹息时——来描述日子在生活的不经意中来去匆匆。 【评分标准】答出拟人手法1分，答出具体场景1分。 16.读了这篇文章，你对时间有了怎样的认识？（2分） 示例：时间是公平的，每人每天都有24小时，但时间又是匆匆流逝的，我们要珍惜时间，好好学习，不要让时间白白浪费。 【评分标准】言之有理即可，要体现珍惜时间的主题。 (原创) （三）阅读下面的文章，完成17-21题。（13分） 17.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分，每空1分） （1）zhòng （2）jí 18. 种树人为什么不按规律浇水？用原文回答。（2分） 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的。 【评分标准】用原文准确回答即可得2分，意思接近酌情扣分。 19.赏析句子。（3分） 这句话运用了借物喻人的写作手法，（1分）由树的生长道理引申到人的成长，（1分）告诉我们只有在不确定的环境中经受磨炼，才能学会独立，锻炼出一颗独立自主的心，点明了文章的中心。（1分） 20.文中的“不确定”是什么意思？请联系生活实际，谈谈你对“不确定”的理解。（3分） 文中的“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。（1分）联系实际示例：在生活中，我们会遇到各种各样的不确定，比如考试失利、与朋友发生矛盾、家人遇到困难等，（1分）这些不确定能让我们学会独立，磨炼意志，增长才干。（1分） 【评分标准】解释“不确定”1分，联系生活实际1分，谈理解1分。 21. 读了这篇文章，你获得了怎样的人生启示？（3分） 示例：人生的道路不会一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折。我们要像桃花心木一样，在不确定的环境中学会独立，磨炼意志，锻炼出一颗独立自主的心，这样才能成为坚强、有作为的人。 【评分标准】言之有理即可，要结合文章内容谈启示。内容具体2分，语言通顺1分。 三、习作表达（30分） 22. 题目：难忘的“第一次” 【评分标准】 等级 内容 语言 结构 一类文 25-30分 内容具体，感情真实，中心明确，选材典型，能突出'第一次'的难忘之处，感受深刻。 语言流畅，用词准确，表达生动，没有语病。 结构严谨，条理清晰，详略得当，过渡自然。 二类文 20-24分 内容较具体，有真情实感，中心较明确，能写出'第一次'的经过和感受。 语言通顺，用词较准确，有少量语病，不影响表达。 结构完整，条理较清晰，有详略安排。 三类文 15-19分 内容不够具体，有一定的中心，能写出事情的基本经过，但感受不够深刻。 语言基本通顺，有一些语病，表达较平淡。 结构基本完整，条理不够清晰，详略安排不够恰当。 四类文 15分以下 内容空洞，中心不明确，选材一般，没有突出'第一次'的特点，没有写出自己的感受。 语言不通顺，语病较多，表达不清，影响理解。 结构不完整，条理混乱，没有详略安排。 说明： 1. 字数不足450字，每少50字扣1分，最多扣3分。 2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 3. 书写工整、卷面整洁可酌情加1-2分，字迹潦草、卷面不整洁可酌情扣1-2分。 4. 跑题作文在10分以下酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $命题双向细目表 六年级语文下学期期末考试命题双向细目表（2016部编版下册） 题型 考查知识点 题号 分值 难度系数 语文基础与积累 字音字形 1 6分 0.85 词语辨析（错别字） 2 3分 0.82 成语积累与运用 3 6分 0.80 病句辨析 4 3分 0.75 句式变换 5 4分 0.78 古诗文默写 6 8分 0.88 文学常识 7 5分 0.80 阅读理解 文言文字词解释 8 2分 0.70 文言文句子翻译 9 4分 0.65 文言文内容理解 10 2分 0.72 文言文启示感悟 11 2分 0.75 现代文作者与思想感情 12 2分 0.85 现代文修辞手法赏析 13 3分 0.70 现代文句子赏析 14 3分 0.68 现代文内容理解 15 2分 0.75 现代文阅读感悟 16 2分 0.78 现代文字音辨析 17 2分 0.90 现代文内容理解 18 2分 0.75 现代文句子赏析 19 3分 0.65 现代文词语理解 20 3分 0.68 现代文阅读启示 21 3分 0.70 习作表达 记事作文（难忘的'第一次'） 22 30分 0.65 合计 100分 0.68 难度分布： 基础题（0.7以上）：55分（55%） 中等题（0.5-0.7）：35分（35%） 拓展题（0.5以下）：10分（10%） $