第5单元阅读专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“文本精读+方法迁移”为主线，通过多文体阅读训练，系统培养信息提取、逻辑分析与价值思辨能力，融合文化自信与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇4题|心理描写分析法、事件顺序梳理法|从文本细节到主旨理解，构建“现象-分析-结论”逻辑链| |议论文阅读|2篇8题|论点论据对应法、正反事例对比法|通过“提出观点-举例论证-归纳启示”深化论证逻辑| |拓展阅读|2篇7题|科学探究步骤归纳、困境应对策略提炼|从自然现象/历史事例到人生哲理，实现认知迁移|

第5单元阅读专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．阅读。 表里的生物（节选） 冯至 ①“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ②[甲]我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ③“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ④父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蜴子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑤后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” (1)为了方便同学们领略到“好奇与探索”，请你回忆所学，向大家讲一讲文章讲述了怎样一个故事。 __________________ (2)妙妙找到了一处体现“我”的好奇心和探索欲的句子，但是具体是如何体现的，她有点模糊不清，请你从人物描写方法的角度帮她分析[甲]句。提示：该句运用了什么描写方法？体现了“我”什么样的心理活动等。 _________________ 课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后 【选文一】纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 【选文二】无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。 2．划“ ”的句子中的“？”和“！”分别指什么？将下面的表格补充完整。 选文一指代的内容 选文二对应的事例 “？” 科学研究中发现的问题      ______        “！”          _______        整理出了“大陆漂移学说”。 3．从选文二可以看出，这个事例是按照 _____、_____、_____顺序写的。 A．得出结论 B．发现问题 C．进行研究 4．下面对选文二中划“ ”句子的理解，正确的一项是 　 　 A．魏格纳有敏锐的观察力，而且勤于思考。 B．魏格纳经常做一些无聊的事儿，他的发现纯属运气。 C．魏格纳被自己的发现惊呆了，认为实在是巧合。 5．选文中魏格纳发现真理的事例对你的学习有什么帮助？请你想一想，并写下来_____。 阅读。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落到荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得豁然开朗。 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。 ④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要思前想后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被人笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境中。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 6．根据短文内容及提示完成下面的思维导图。 我发现作者为了说明观点，选了四个事例，其中 是略写， 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有 ；一类是反面的，有 。（填序号） 7．如果想补充一个事例说明短文的观点，下列不恰当的一项是（　　） A．老鞋匠拥有最好的制鞋手艺，却不愿改变自己，坚持用手工制作每双鞋，最终无法跟上机械化的时代，生意惨淡。 B．张文举屡次投稿不过，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。 C．越王勾践战败后，卧薪尝胆，终于打败了吴国，成为一方霸主。 D．爱迪生改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，没有放弃，最终取得成功。 8．结合本文内容，谈谈小学毕业后，我们要以怎样的心态面对新的环境。 ___________________________________ 阅读。 功名难夺报国心 ①在近代科学史上，有3位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。 ②1905年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。①当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。 ③勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志，1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。 ④与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。 ⑤他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。 ⑥中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。 ⑦京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。 ⑧冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。②可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。 ⑨年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。 ⑩今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。 ⑪詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。 9．结合短文内容，说说“功名难夺报国心”的含义，以及它给你的启发。 ______________________________________ 10．读文中画“______”的句子，体会引用的好处，并填空。 （1）句子①引用外国人的话，让我们感受到了外国人对中国工程技术人员的轻蔑和__________，也说明了修筑关沟铁路的__________。 （2）句子②引用冯如的话，让我们感受到了他__________的决心。 11．作者是怎样证明观点的？仔细读短文，填写下表。 论点 中国人有才能，有志气 中国人爱科学，更爱自己的祖国 事例 ①____________ ④____________ ②____________ ⑤____________ ③____________ ⑥____________ 12．针对文中的观点，你觉得还可以列举什么事例？ 观点一：__________________________________________ 观点二：__________________________________________ 课外阅读。 当人生遭遇不自由时 ①毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。 ②当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪，他意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境。虽然命运多舛，人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚或深陷“乌台诗案”几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”。他纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。 ③当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园中获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，表达出最为健全而丰满的思想。 ④人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无须迷茫、徘徊，更无须消沉，命运掌握在自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。 13．作者的观点是什么？他用了哪些事例来论证自己的观点？结合短文内容填一填。 14．辰辰认为第1自然段中引用毛毛虫和牡蛎的例子没有什么作用，可以删去，你同意他的观点吗？说一说。 _______________________________________________________________________________________ 15．下列是辰辰和同学们对短文内容的讨论，请你选出说法有误的一项：（   ） A．辰辰：苏轼能写出千古绝唱，体现了他面对困境时积极向上、乐观豁达的精神。 B．乐乐：史铁生之所以能写出优秀的作品是因为明白了自己“职业是生病，业余在写作”。 C．奇奇：我从结尾一段话中明白了在人生道路上要积极乐观，勇敢面对困难，才能克服困难。 16．请你照样子再举一个事例来证明文中的观点。 ___________________________________________________________________________ 延伸阅读。 澡盆的启示 ①天已经晚了，美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一浴盆洗澡水，然后把身体舒舒服服地泡在里面。 ②洗完澡，谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现，水在流入下水道口时，形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。 ③“是不是每次放水都是这样的呢？”谢皮罗教授想。从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番。事情真是令人惊奇：洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动，总是按逆时针方向旋转！ ④这是为什么呢？谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来。他认为，由于地球由西向东不停地自转，对生活在北半球的人看来，自转是逆时针方向的。北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的，这道理和洗澡水完全相同。 ⑤1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授的推论完全正确。 17．谢皮罗教授无意中发现，在北半球，洗澡水的漩涡是按_____________方向旋转。经过反复的思考，他将这个现象和________________ 联系起来。 18．下面说法正确的一项是（ ） A．在赤道附近，洗澡水不会形成漩涡。 B．在南半球，洗澡水沿着逆时针方向旋转。 C．洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。 19．选文表现了谢皮罗的哪些科学精神？ ______________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元阅读专练-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．(1)本文主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的说法。 (2)句子运用了心理描写，先写了“我”内心的害怕，之后写“我”内心的愉快。 【详解】（1）本题考查文章内容理解与概括。 结合文章第②自然段的“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：”可知，文章主要讲述了“我”从父亲口中得知表里面是一个小蝎子后，内心先是被蝎子的可怕吓了一跳，同时又因自己关于表中有活生物的猜测得到证实而感到愉快，接着“我”继续追问父亲相关问题，之后“我”逢人便讲父亲的表里面有一个小蝎子的故事。 （2）本题考查赏析句子。 结合文章第②自然段内容可知，画线句中“蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”是“我”的内心想法，所以句子运用了心理描写方法。在文中，“我”得知表里面是蝎子，一方面觉得蝎子丑恶恐怖，所以产生害怕的心理；另一方面，自己的猜测得到证实，又有探索得到结果的兴奋和愉快。因此，这句话体现了“我”的好奇心和探索欲。 2． 南美洲东海岸与非洲西海岸的吻合问题 地质学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成，整理出了“大陆漂移学说” 3． B C A 4．A 5．我们学习时要善于观察，勤于思考，不断探索。 【解析】2．本题考查对文本内容的理解和概括能力。 首先，理解“？”和“！”在文中的象征意义。在选文中，“？”代表科学研究中发现的问题或疑问，而“！”则代表通过不断努力和研究后找到的答案或真理。 接着，根据选文二画横线的句子，填写表格中的空白处。从“魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。”可以看出，选文二中“？”对应的是魏格纳在地图上发现的南美洲东海岸与非洲西海岸的吻合问题，即他发现的奇怪现象；从“1915年，魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说 ，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。”可看出“！”对应的是他通过深入研究后整理出的“大陆漂移学说”。 选文一指代的内容 选文二对应的事例： “？” 科学研究中发现的问题即南美洲东海岸与非洲西海岸的吻合问题。 “！” 整理出了“大陆漂移学说” 3．本题考查事件发展顺序。   仔细阅读选文二，分析魏格纳发现“大陆漂移学说”的过程。他首先是在地图上发现了奇怪的现象即南美洲东海岸与非洲西海岸的吻合，也就是发现问题。 从“魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。”可以看出，魏格纳接着进行了深入的研究。 从“1915年，魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。”可以看出，魏格纳得出了结论。 故排序是：B C A。 4．本题考查理解句子含义。 联系生活实际，可知地图上的字和图密密麻麻，而魏格纳在住院期间能够发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合，充分说明了魏格纳具有敏锐的观察力和勤于思考的习惯。 故选A。 5． 本题考查了从文中事例获取启示和联系实际的能力。 结合魏格纳发现真理的事例，思考它对自己的学习有什么帮助。可以从观察力、思考力、探索精神等方面入手，阐述这个事例对自己的启示。 例如：魏格纳通过细致的观察和深入的思考，从一张普通的地图中发现了重大的科学问题，并最终取得了巨大的成就。这告诉我们，在学习中要善于观察，勤于思考，勇于探索未知领域，这样才能不断取得进步。 6．观点：人要学会适应 ①仙人掌适应沙漠，叶片变成刺，减少水分的蒸发 ③叶嘉莹适应环境，变成蜚声中外的学者 ④林黛玉无法适应环境，致使爱她的人对她敬而远之 ①② ③④ ①②③ ④ 7．D 8．小学毕业后，初中进入新的学校，一切都是新的，我要尽快熟悉新的学习环境，适应初中老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。 【导语】这篇说理小文以自然中随环境变色的露珠引出核心观点：人要学会适应环境、改变自己。文章先以仙人掌、蝴蝶的自然实例铺垫，再用叶嘉莹适应成长环境终成大家的正面事例，和林黛玉无法融入贾府的反面事例对照，说理深入浅出，对年轻人面对新环境成长有很强的现实启发。 6．结合文章第①自然段“人，也和露珠一样，要学会适应。”或第④自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。”可知，本文的观点是人要学会适应、学会生存之道。 结合文章第②自然段“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发”可知，这段话是第一个事例，描写了仙人掌为适应沙漠，把叶片变成刺，减少水分的蒸发。 结合第③自然段可知，是第三个事例，叶嘉莹适应书香世家环境，成为蜚声中外的学者。 结合第④自然段可知，是第四事例，林黛玉无法适应贾府环境，爱她的人对她敬而远之。 结合文章可知，仙人掌和蝴蝶的事例是略写，故选①②；叶嘉莹和林黛玉的事例是详写，故选③④；仙人掌、蝴蝶、叶嘉莹三个事例是正面事例，故选①②③；林黛玉的事例是反面事例，故选④。 7．结合文章内容可知，选文的观点是“人要学会适应”。 A．老鞋匠坚持手工制鞋，不愿适应机械化时代的发展趋势，最终生意惨淡。这从反面说明了如果不懂得适应环境的变化，就会面临困境，与短文“人要学会适应”的观点相符，可作为反面事例补充。 B．张文举在投稿不顺的情况下，放弃文学转而练习书法，这是他根据自身情况和环境做出的改变，适应了新的发展方向，最终成为硬笔书法家，很好地体现了学会适应能带来成功，可作为正面事例说明观点。 C．越王勾践战败后，适应了失败的处境，通过卧薪尝胆改变自己，最终打败吴国成为霸主。表明在困境中学会适应并努力改变，就能达成目标，契合短文观点。 D．爱迪生在改进电灯泡过程中经历无数挫折仍不放弃，重点强调的是他坚持不懈的精神，而非对环境的适应，与短文“人要学会适应”的观点不相关，所以该事例不恰当。 8．文中指出适应环境是一种智谋和策略，叶嘉莹在良好家庭氛围中积极适应，让自己获得成长；而林黛玉进入贾府后消极被动，无法融入。这表明面对新环境，积极热情的心态能帮助我们更好地融入，消极被动则会带来不良影响。 示例：小学毕业后踏入新环境，别胆怯迟疑，要像叶嘉莹融入书香氛围那样，热情主动。别学林黛玉消极敏感，多些积极豁达。要坚信适应能带来新机遇，以开放的心态迎接挑战，努力在新环境中找到属于自己的位置。 9．詹天佑、冯如、谭根三人，面对名利诱惑无动于衷。他们用自己的实际行动展现了中华民族的聪明才智，并将自己的才能奉献给祖国。我们应该学习他们热爱祖国、无私奉献的精神，努力学好本领，将来报效祖国。 10． 嘲笑 任务艰巨 立志报国 11． 詹天佑在修筑京张铁路时勇挑重担，用成功的事实回击了外国人的嘲讽。 冯如驾驶自己设计的飞机在国际比赛中获胜。 谭根21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得金牌。 詹天佑为修建川粤汉铁路谢绝了美国某大学的博士学位授领邀请。 冯如拒绝外国人重金聘请，将美国的公司迁回广州。 谭根不为名利所诱，从美国回到广州开办航空学校。 12． 袁隆平毕生扎根田间，潜心研究杂交水稻技术，攻克粮食增产难题，成功培育出高产杂交水稻，大幅提升了中国粮食产量，用科研成果证明了中国人在农业科技领域的卓越才能与为国争光的志气。 钱学森放弃美国优厚的科研条件与待遇，冲破重重阻碍回到祖国，投身“两弹一星”事业，用毕生所学助力中国国防科技发展，体现了他热爱科学、更热爱祖国的赤诚之心。 【导语】这篇短文是观点鲜明的议论文，以詹天佑、冯如、谭根三位近代科技先驱的事迹为核心例证，夹叙夹议，围绕“功名难夺报国心”展开，既赞美了三人不慕名利、以身许国的品格，又针砭了逐利忘国的不良现象，说理清晰、例证典型，洋溢着爱国主义情怀，至今仍有现实警醒意义。 9．通过阅读短文可知，文中的“功名难夺报国心”的含义是詹天佑、冯如、谭根三位科学家不为名誉、地位、重金诱惑，始终把报效祖国作为最高追求。詹天佑谢绝美国博士学位邀请投身铁路建设，冯如拒绝外国聘请将公司迁回国内，谭根放弃名利回国办学，都体现了这份初心。这让我明白，个人的才华与成就，只有扎根祖国、服务人民才更有价值，我们要以他们为榜样，心怀报国之志，不为名利动摇。 10．（1）结合短文第②自然段“当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：‘中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢！’”可知，“修筑关沟铁路”这个任务是非常艰巨的，对于中国人来完成这个任务来说也是特别的艰难。其中的“中国修筑关沟铁路的工程师还没出生呢”更是直接体现出外国人对中国技术人员的轻蔑和嘲讽。 （2）结合短文第⑧自然段“可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。’”可知，他并不自视甚高，而是谦虚地称自己的才能为“菲薄”，但他愿意将这份才能毫无保留地贡献给祖国，这体现了他对祖国的深深热爱和无私奉献的精神，感受到他立志报国的决心。 11．①结合短文第②自然段“1905年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担……但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽”可知，詹天佑面对外国人的质疑，成功主持修建了京张铁路，用过硬的工程能力证明了中国人的才干，也展现了为国争气的志气。 ②结合短文第③自然段“1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书” 可知，冯如靠自己设计制造的飞机在国际比赛中夺冠，证明了中国人在航空领域的才能，也展现了为国争光的志气。 ③结合短文第④自然段“与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌……被公认为‘执全世界飞行家之牛耳的人’”可知，谭根年轻时就造出水上飞机并在国际大会夺冠，被公认为顶尖飞行家，证明了中国人的航空才能与志气。 ④结合短文第⑦自然段“京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请”可知，詹天佑虽热爱自己的铁路事业，却为了祖国的建设重任，毅然谢绝了美国大学授予博士学位的邀请，体现了他更爱祖国的赤诚之心。 ⑤结合短文第⑧自然段“冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：‘我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。’为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州”可知，冯如虽在航空科学上取得了巨大成就，却拒绝了外国的重金聘请，把公司迁回祖国，立志将才能献给祖国，体现了他爱科学更爱祖国的精神。 ⑥结合短文第⑨自然段“年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负”可知，谭根不为国外名利诱惑，抱着报国志向从美国回到广州开办航空学校，希望用自己的航空才能为祖国培养人才，体现了他爱科学更爱祖国的决心。 12．阅读短文可知，文中核心观点是“中国人有才能、有志气，爱科学且爱国”，完成本题时需补充贴合该观点的中国近现代科学家或科研工作者事例。 示例：观点一：屠呦呦带领团队潜心研究，从中医药中提取青蒿素，攻克疟疾治疗难题，获诺贝尔生理学或医学奖，证明中国人在医学领域的卓越才能与执着追求。 观点二：邓稼先学成归国，隐姓埋名二十八年投身核武器研究，为中国原子弹、氢弹研制奉献生命，用行动诠释爱国与科学的结合。 13．当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。 苏轼多次遭贬  史铁生双腿瘫痪 14．不同意。开头用毛毛虫破茧、牡蛎育珠的例子，生动形象地引出 “经历困境才能获得自由” 的道理，既吸引读者，又自然引出中心论点，增强文章感染力，不能删去。 15．B 16．贝多芬在听力丧失后，没有沉沦，反而更加专注于感受音乐的旋律和节奏，坚持作曲，并留下了《第九交响曲》等不朽之作。 【导语】本文以“困境中寻自由”为核心，以自然现象开篇引题，以苏轼、史铁生的人生事例为论据，层层递进论证观点。语言凝练有力，结构清晰严谨，用自然类比人生，以人物事迹共情，既传递了乐观旷达、直面困境的人生态度，又兼具议论文的逻辑力量与散文的感染力。 13．中心论点在文章第①自然段末尾和最后一段都有明确总结，是全文的核心思想；两个事例分别对应第②③自然段：第②段用苏轼的经历论证“乐观旷达”，第③段用史铁生的经历论证“勇敢面对”，两个事例共同支撑中心论点。 14．第①自然段引用毛毛虫破茧成蝶、牡蛎孕育珍珠的例子，作用十分关键：一是用自然界中生物经历束缚与痛苦、最终实现蜕变的现象，生动形象地引出文章“当人生遭遇不自由与困境时，要乐观旷达、勇敢面对，才能迎来理想与自由”的中心论点，让抽象的道理更通俗易懂；二是用读者熟悉的自然现象做铺垫，为后文苏轼、史铁生的人物事例做支撑，使文章论证更有层次、更具说服力；三是用生动的比喻开篇，激发读者的阅读兴趣，因此不能删去。 15．A．苏轼多次遭贬仍乐观创作，体现了积极向上的精神。 B．史铁生“职业是生病，业余在写作”是他对自己处境的调侃，不是他写出优秀作品的原因；他能写出好作品，核心是他勇敢面对困境、坚持写作的精神。 C．结尾段明确总结了“要乐观面对、勇敢面对困难”的观点，说法正确。 16．先确定人物遭遇的困境与不自由，再写其乐观勇敢面对的态度，最后写坚持后取得的成就，紧扣论点进行叙述。 示例：海伦·凯勒自幼失明失聪，陷入了人生的巨大困境，但她没有消沉，而是勇敢面对命运的不公，坚持学习，不仅掌握了多门语言，还写下了《假如给我三天光明》等经典作品，激励了无数人，用乐观和坚持开辟了属于自己的人生天空。 17． 逆时针 地球的自转 18．A 19．表现了谢皮罗善于观察、勤于思考、追根究底、严谨求真的科学精神。 【导语】这是一则深入浅出的科普小故事，以寻常洗澡排水的生活细节切入，围绕谢皮罗教授从澡盆漩涡发现科学规律的过程展开，篇幅短小、脉络清晰。它没有生硬说教，将“留心日常、求证钻研”的科学态度蕴含在故事中，兼具科普性与启发性，是很好的科学精神启蒙阅读材料。 17．从原文第②段、第④段可以直接找到对应答案：北半球洗澡水漩涡沿逆时针旋转，谢皮罗将这个现象和地球自转联系了起来。 18．A．根据原文第⑤段，赤道附近洗澡水不会形成漩涡，表述正确； B．结合第⑤自然段中“他还推理：如果在南半球，洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转；在赤道附近，则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证，谢皮罗教授推论完全正确。”可知，在南半球，洗澡水必定沿着顺时针方向旋转，故题干叙述有误。 C．根据原文可以知道两者原理相同（都和地球自转有关），并不是说洗澡水漩涡导致台风旋转，也不是两者直接有关系。 19．结合第③自然段中“从这天起，他每天洗完澡，都要认真地观察一番”，第④自然段中“谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考，他把这个现象和地球的自转联系了起来”，第⑤自然段中“1962年，谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表”可知，谢皮罗是一位善于观察，勤于思考，不断探索的人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $