广东江门市开平市风采实验学校2025-2026学年度第二学期阶段知识梳理六年级语文

**基本信息** 以革命文化、航天科技、疫情志愿等时代素材为情境，融合基础语言运用与深度思维考查，通过“奋斗精神”“凡人微光”等主题提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|识字写字、词语辨析、古诗文积累|革命先辈热血场景融入拼音写字，《长歌行》《十五夜望月》考查文化传承| |阅读·思维能力|32分|非连续性文本、文言文、文学类文本|航天幕后团队访谈、疫情志愿者事迹体现时代性，《学者有四失》文言文渗透因材施教理念| |习作|30分|叙事表达|“春天里的回忆”引导结合生活体验，突出审美创造与真情实感| |附加题|10分|名著阅读、国学经典|《汤姆·索亚历险记》《道德经》考查文化积淀，强化文化自信|

2025-2026 学年度第二学期期中知识梳理 六年级语文 （全卷共 8 页，满分 110 分，用时 100 分钟。） 班别： 姓名： 评价：-----------------密------------封------------线-------------- 内------------不-------------要-------------作-------------------答 一、基础 ·语言运用（38 分 ） （一）识字写字 (共 15 分）学校 班别 姓名 学号 在岁月长河里翻箱倒柜，你会看到：那是革命先辈们 fèi téng 的热血，激荡成长河里永不 xiū zhǐ的浪花：那是用不惧牺牲的肉体与( 决 绝 )不屈服的精神 dǐ kàng侵( 略 掠 )与 yā pò的勇气，用 sǐ dé qí suǒ的信念，铺成岁月深沉厚重的河床。我们今日呼吸的每一口空气，都源于昨日那场壮烈的风暴；我们身体里的每一滴血，都流淌着英雄儿女刚劲 ( jìn jìng )无畏、以斗争求解放的斗志昂扬。 “感受奋斗精神”，让我们从历史中追寻来路。从井冈山的崎 ( qí qǐ)岖中，我们读懂了“信仰”；从长征的跋涉中，我们领悟了“顽强”；从“两弹一星” 的轰鸣中，我们体悟了“自强不息、顽强拼搏”的力量。 1.根据拼音，依次把词语写在田字格里。（占 6 分） 2. 选择正确的字形和加点字读音，打“ √ ”。(2 分) 3. 成语接龙。（3 分） 斗志昂扬—— ( ) —— ( ) —— ( ) 4.贴福:迎福纳福家家有，“福”字意为:双手捧酒而浇于祭台上。会场入场处张贴着“福”字，下面哪个是“福”字?( )。（2 分） 5.下面词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2 分） A.畏惧（wèi） 初旬（xún） 蜜饯（jiàn） 掺和（chān） B.娴 熟（xiān） 枯竭（jié) 瀑布（pò) 唾沫（tuò) C.钥匙（shi） 河堤（dī) 给予(ɡěi） 惆怅（chóu） D.年少（shǎo） 树冠 (ɡuān） 匮乏（kuì) 间隔（jiàn） （二）词句辨析（10 分） 6.下面词语中没有错别字的一组是（ ）（2 分） A.零七八碎 望而生畏 载然不同 B. 日夜不决 垂涎欲滴 含情脉脉 C.哄堂大笑 张灯结彩 能歌善舞 D.噼里啪啦 随心所裕 优哉游哉 7.下列句子中，有语病的一项是（ ）（2 分） A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 六年级语文试题 第 1 页 (共 8 页) D. 由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。 8.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）。（2 分） A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 C. 乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？ ” D.《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 9.请把下面句子改成反问句。(2 分) 为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 10. 请把下面句子变换一种表述， 意思不变。（2 分） 法官指着我问父亲：“她是你最大的的孩子吗？” （三）积累梳理（13 分） 11.下面诗句描写的节日判断错误的一项是（ ）。（2 分） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (重阳节) B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (清明节) C. 去年元夜时，花市灯如昼。 (元宵节) D. 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 (端午节) 12.下列诗句中加点的字词的解释不正确的一项是（ ）。（2 分） A. 何 当金络脑（何时，将要） B. 烈火焚烧若等 闲（平常） C. 任 尔东西南北风（无论） D. 迢迢牵牛星（遥远的样子） 13.《为人民服务》是毛泽东主席于 1944 年 9 月在张思德的追悼会上所作演讲，引用司马迁的一句名言“ ， ， 。”让我们树立正确的生死观。 14.时间像是一把万能的钥匙:用在读书上，便觉“读书须用意， ”;放在交友上，便知“路遥知马力， ”；久近山水，便知晓“ ，近山识鸟音”。感觉它逝去得匆匆了，我们扶额自问“百川东到海， ”。 15.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是： ， 。 二、阅读 ·思维能力（32 分 ） （一）非连续性文本阅读，按要求答题。（占 10 分） 【材料一】点滴师恩， 浸润我心（节选） 六年级语文试题 第 2 页 (共 8 页) ①我永远忘不掉的，是我的中学老师。她是我们的代数和历史教员，我们都很敬重她，她严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们总会因譬喻的有趣， 而连带牢记了原理。 ②第一个月考，我的历史得了 99 分， 而代数却只得了 52 分!当我下课自己躲在屋角流泪的时候， 觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见老师站在我的身旁， 温和地问我：“你为什么哭？难道是我的分打错了？ ”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。您出的十道题目，我只明白一半。”她坐下对我说：“以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。”从此我每天下课后，就到她的办公室补习一 个钟头的算术，把三年的课本，在半年以内赶完了。 ③补完算术以后，母亲觉得对于老师应有一点表示，便买了一件很贵重的衣料叫我送去。老师却把礼物退了回来。母亲不敢勉强，只得作罢。 ④六年前，她在上海离世，追悼她的人多达几万。 我在火车上得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是 母亲死后第一次流泪。 【材料二】凡人微光，处处闪烁（节选） ①2022 年 3 月以来，在上海疫情防控的方方面面，数十万普通人站出来担当志愿者，共同守护这座城市。在保卫战的前线，处处闪烁着凡人微光。 ②真诚付出，相得益彰 ③一把小椅子，一张小圆桌，一套工具……每天早上 9 点半，老莫准时来到理发角，为居民义务理发。A． 他半蹲着，左手拿着梳子，右手拿着电推剪， 专心地推动着……不 到 20 分钟就剪出了清爽的发型。 ④61 岁的老莫在年轻时学过理发，疫情中发现居民为理发难犯愁，他便拾起丢了 30多年的手艺。要理发的居民很多，老莫的儿子在微信群通知每一位需要理发的人。这样，既方便大家， 又避免聚集。“能发挥一点余热， 高兴!”他边擦着汗边笑着说道。 ⑤全力以赴， 随叫随到 ⑥B．“除了保证政府用车，私活儿一律不能接!”受疫情影响，200 余名卡车司机近 日滞留上海闵行区。在得知区域之间存在运输困难后，这些司机又组成了战疫志愿运输车 队， 随叫随到。 ⑦2022 年 4 月初，政府急需运输一批防疫物资，一时找不到运输车辆。派出所赶紧联系周师傅，帮助运送了两车抗原试剂和防护服， 总计 600 余箱，忙了整整一夜。为了确保后续运输任务不受影响，很多司机都坚持在车内住宿。周师傅累计出车提供志愿服务30 余辆次。 【材料三】 ①探索浩瀚宇宙，建设航天强国。“神舟十三号”任务的圆满完成， 离不开背后默默奉献的航天人。新华网记者对话航天幕后团队——航天九院 711 所、空间信息传输中心和搜救团队，聆听他们的拼搏与奉献。 ②新华网：针对“神舟十三号”的飞行任务，你们团队作了哪些准备？ ③航天九院 711 所：我们团队主要负责飞船上四种设备的研制、生产和检查。虽然一个产品可能要经历上百次操作，但为了保证质量，我们也不懈怠。守在岗位拼搏奋斗， 伴着夜幕回家，是大家的工作常态。 ④新华网：在保持飞船与地面全天候清晰稳定的通信中，你们遇到了哪些困难？ ⑤空间信息传输中心：“神舟十三号”在太空的这六个月给我们带来了巨大的挑战，是我们通过“每周一题”的活动，召集专家骨干， 围绕重难点问题开展研究讨论，形成了多项成果。航天员待了多久，我们也在屏幕前守候了多久，这些都离不开大家的奋斗与坚持。 ⑥新华网：搜救团队在航天员返航中承担了哪些任务？ ⑦搜救团队：我们主要负责着陆点的搜救任务，包括行动计划的制定、演练科目的设置、撰写紧急预案等。搜救演练要上飞机，容易造成不适感，所以一旦有演练任务，们会提前饿一天，保证自己上去之后有个好状态。虽然搜救很辛苦，但看到航天员安全陆，我们也觉得很有价值。 15. 参照材料【一】【二】的标题，给材料【三】拟个标题写在文前的横线上。（2 分） 16. 读了材料【二】， 两位对“凡人微光”展开了专题交流。（3 分） 乐乐：我发现画线句子 A 用了 描写，画线句子 B 用了 描写，这样的写法让我们感受到疫情中志愿者们 品质。 17. 针对以上内容，下列说法不恰当的一项是（ ）（2 分） A.老师有趣的教学方式，让我们在轻松的氛围中牢记原理。 B.利用微信群通知居民理发，既方便， 又避免聚集。 C.“600 余箱”“整整一夜”等文字都表现了运输任务十分繁重。 D.航天九院 711 所在搜救中负责行动计划的制定、演练科目的设置等工作。 18. 有人说材料【一】中画“﹏”的句子别有深意，你同意吗？说说你的理由。（3 分） (二)文言文阅读（占 10 分） 学者有四失 学者有四失①, 教（jiāo jiào）者必知之。人之学也，或失则多②, 或失则寡，或失则易，或失则止③。此四者，心 之莫同也④。知其心，然后能救⑤其失也。教也者，长（cháng zhǎng）⑥善⑦而救其失者也。 选自《礼记 ·学记》 【注释】①失：毛病，缺点。 ②多：学得太多（而不去实践）。 ③止：遇到困难停止不前。 ④心之莫同也：心理各有不同。 ⑤救： 纠正。 ⑥长： 用作动词， 发扬。⑦善：长处。 19.用“ √ ”在括号内给加点字选择正确的读音。（1 分） 20. 解释下列句子中画线的字。(2 分) （1）或失则多： （2）或失则 易： ( 第 3 ) ( 第 4 ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 六年级语文试题 )六年级语文试题 学科网（北京）股份有限公司 学校 班别 姓名 学号 -----------------密------------封------------线-------------- 内------------不-------------要-------------作-------------------答 21. 下面的句子朗读时需要做一次停顿，请用“/”标出。 ( 1 分) 长 善 而 救 其 失 者 也 22.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的是（ ）。（2 分） A.教者必知之。 B.虽与之俱学。 C.此四者,心之莫同也。 D.学而时习之。 23. 用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 知其心，然后能救其失也。 24.下列成语与本文观点一致的一项是（ ） (2 分) A.教学相长 B. 因材施教 C.学无止境 D.学贵有疑 （三）文学类文本阅读，按要求答题。（占 12 分） 非走不可的弯路 ①在青春的路口， 曾经有那么一条小路若隐若现， 召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？ ” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？ ” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢， 而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！ ” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友， 自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ①她不信。 ⑩“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ®“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？ ” ⑩“我不想让你走同样的弯路。” ⑩“但是我喜欢。” ⑩我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ①我很感激她，她让我发现自己不再年轻， 已经开始扮演“过来人”的角色， 同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑩在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流， 怎能炼出钢筋铁骨， 怎能长大呢？ 23. 文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。 （占3分） （1） （2） （3） 25.这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是( ) （占 2 分） A ．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C ．从母亲劝阻“我”的一番语言中， 可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D ．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 26. 当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。（占 3 分） 27. 文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ ”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（占 4 分） 三、 习作 ·审美创造（30 分） 春天，它有着绚烂的色彩，有着温暖的回忆，有着涌动的真情，有着无私的给予，有着关切的问候，有着真心的付出……请你以“春天里的回忆”为题，选择最能触动心灵的一件事， 写出你的真情实感。要求条理清楚，把重点部分写详细，不少于 500 字。 ( 第 5 ) ( 第 6 ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 六年级语文试题 )六年级语文试题 学科网（北京）股份有限公司 四、国学读书 ·文化自信（附加题 10 分） 28.【单选题】《汤姆 · 索亚历险记》一书记叙了主人公冒险与成长的经历。下列四个情节中，按时间顺序排列正确的一项是( )。(占 2 分) ①山洞迷路，寻找洞口。 ②返回山洞， 发现宝藏。 ③墓地试胆， 目睹杀人。 ④离家出走， 当上“海盗”。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③④①② D. ①③④② 29.【单选题】“他的头发长而且黑，并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大， 两眼活泼而有光。他的皮色不很黑，略带褐色。他的脸圆圆的，胖胖的；鼻子很小，但又不像黑人的那样扁。”这是《鲁滨逊漂流记》中对（ ）的描写。(占 2 分) A.鲁滨逊 B.“星期五” C.鲁滨逊的父亲 D. 葡萄牙船长 30.【单选题】下列哪个选项不属于《道德经》中的句子( )(占 2 分) A.上善若水。水善利万物物而不争,处众人之所恶,故几于道。 B.天之道,利而不害。圣人之道,为而不争。 C.挫其锐,解其纷,和其光光,同其尘。 D.“如切如磋”者,道学也。 31.【填写题】在班级讨论会上， 大家就 “如何对待他人的帮助” 展开了讨论。有同学说，我们应该牢记《朱子治家格言》中的 “ ， ”,懂得感恩，并且在自己有能力时也要乐于助人。(占 2 分) 32.【填写题】小明的数学成绩一直不理想，但他没有放弃，每天坚持练习。终于在期末考试中取得了进步。这真是“ ， ”啊！ (占 2 分) ( 第 7 ) ( 第 8 ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 页 ( 共 8 页 ) ) ( 六年级语文试题 )六年级语文试题 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年度第二学期期中知识梳理 六年级语文 （全卷共8页，满分110分，用时100分钟。） 班别： 姓名： 评价： 一、基础·语言运用（ 38分 ） （一）识字写字 (共15分） 在岁月长河里翻箱倒柜，你会看到：那是革命先辈们 fèi téng的热血，激荡成长河里永不xiū zhǐ的浪花：那是用不惧牺牲的肉体与( 决 绝√ )不屈服的精神dǐ kàng侵(略√ 掠)与yā pò的勇气，用sǐ déqí suǒ的信念，铺成岁月深沉厚重的河床。我们今日呼吸的每一口空气，都源于昨日那场壮烈的风暴；我们身体里的每一滴血，都流淌着英雄儿女刚劲(jìn jìng√)无畏、以斗争求解放的斗志昂扬。 “感受奋斗精神”，让我们从历史中追寻来路。从井冈山的崎( qí√ qǐ)岖中，我们读懂了“信仰”；从长征的跋涉中，我们领悟了“顽强”；从“两弹一星” 的轰鸣中，我们体悟了“自强不息、顽强拼搏”的力量。 1.根据拼音，依次把词语写在田字格里。（占6分） 沸腾 休止 抵抗 压迫 死得其所 2.选择正确的字形和加点字读音，打“√”。(2分) 3.成语接龙。（3分） 斗志昂扬——（ ）——（ ）——（ ） 4.贴福:迎福纳福家家有，“福”字意为:双手捧酒而浇于祭台上。会场入场处张贴着“福”字，下面哪个是“福”字?( C )。（2分） 5.下面词语中加点字的读音全部正确的一组是（　A　）（2分） A.畏惧（wèi）　 初旬（xún）　　蜜饯（jiàn）　 掺和（chān） B.娴熟（xiān） 枯竭（jié） 瀑布（pò） 唾沫（tuò） C.钥匙（shi） 河堤（dī） 给予（ɡěi） 惆怅（chóu） D.年少（shǎo） 树冠（ɡuān） 匮乏（kuì） 间隔（jiàn） （二）词句辨析（10分） 6.下面词语中没有错别字的一组是（　C　）（2分） A.零七八碎　　望而生畏　　载然不同 B.日夜不决　　垂涎欲滴　　含情脉脉 C.哄堂大笑　　张灯结彩　　能歌善舞 D.噼里啪啦　　随心所裕　　优哉游哉 7.下列句子中，有语病的一项是（ D ）（2分） A.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 B.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 C.他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 D.由于没有本子、笔和墨水，使我将没法估算日子。 8.下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ C ）。（2分） A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。 B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。 C.乐府诗《长歌行》中，劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏，不然年老会后悔的诗句是“百川东到海，何时复西归？” D.《那个星期天》中，借助“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 9.请把下面句子改成反问句。(2分) 为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。 为了不滑下来，他怎能不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛呢？ 10. 请把下面句子变换一种表述，意思不变。（2分） 法官指着我问父亲：“她是你最大的的孩子吗？” 法官指着我问父亲，我是否是他最大的孩子。 （三）积累梳理（13分） 11.下面诗句描写的节日判断错误的一项是（ D ）。（2分） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (重阳节) B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 (清明节) C. 去年元夜时，花市灯如昼。 (元宵节) D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 (端午节) 12.下列诗句中加点的字词的解释不正确的一项是（ C ）。（2分） A. 何．当金络脑（何时，将要） B. 烈火焚烧若等闲．（平常） C. 任．尔东西南北风（无论） D. 迢．迢．牵牛星（遥远的样子） 13.《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月在张思德的追悼会上所作演讲，引用司马迁的一句名言“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”让我们树立正确的生死观。 14.时间像是一把万能的钥匙:用在读书上，便觉“读书须用意， 一字值千金 ”;放在交友上，便知“路遥知马力， 日久见人心 ”；久近山水，便知晓“ 近水知鱼性 ，近山识鸟音”。感觉它逝去得匆匆了，我们扶额自问“百川东到海， 何时复西归 ”。 15.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花___。 二、阅读·思维能力（ 32分 ） （一）非连续性文本阅读，按要求答题。（占10分） 【材料一】点滴师恩，浸润我心（节选） ①我永远忘不掉的，是我的中学老师。她是我们的代数和历史教员，我们都很 敬重她，她严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们总会因譬喻的有 趣，而连带牢记了原理。 ②第一个月考，我的历史得了 99 分，而代数却只得了 52 分!当我下课自己躲在 屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见老师站在我的身旁， 温和地问我：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自 己的数学底子太差。您出的十道题目，我只明白一半。”她坐下对我说：“以后你每 天晚一点回家，我替你补习算术吧。”从此我每天下课后，就到她的办公室补习一 个钟头的算术，把三年的课本，在半年以内赶完了。 ③补完算术以后，母亲觉得对于老师应有一点表示，便买了一件很贵重的衣料 叫我送去。老师却把礼物退了回来。母亲不敢勉强，只得作罢。 ④六年前，她在上海离世，追悼她的人多达几万。我在火车上得到了这个消息， 车窗外飞掠过去的一大片枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是 母亲死后第一次流泪。 【材料二】凡人微光，处处闪烁（节选） ①2022 年 3 月以来，在上海疫情防控的方方面面，数十万普通人站出来担当志愿者，共同守护这座城市。在保卫战的前线，处处闪烁着凡人微光。 ②真诚付出，相得益彰 ③一把小椅子，一张小圆桌，一套工具……每天早上 9 点半，老莫准时来到理发角，为居民义务理发。A．他半蹲着，左手拿着梳子，右手拿着电推剪，专心地推动着……不到 20 分钟就剪出了清爽的发型。 ④61 岁的老莫在年轻时学过理发，疫情中发现居民为理发难犯愁，他便拾起丢了 30 多年的手艺。要理发的居民很多，老莫的儿子在微信群通知每一位需要理发的人。这样，既方便大家， 又避免聚集。“能发挥一点余热，高兴!”他边擦着汗边笑着说道。 ⑤全力以赴，随叫随到 ⑥B．“除了保证政府用车，私活儿一律不能接!”受疫情影响，200 余名卡车司机近日滞留上海闵行区。在得知区域之间存在运输困难后，这些司机又组成了战疫志愿运输车队，随叫随到。 ⑦2022 年 4 月初，政府急需运输一批防疫物资，一时找不到运输车辆。派出所赶紧联系周师傅，帮助运送了两车抗原试剂和防护服，总计 600 余箱，忙了整整一夜。为了确保后续运输任务不受影响，很多司机都坚持在车内住宿。周师傅累计出车提供志愿服务 30 余辆次。 【材料三】 航天强国的幕后力量 ①探索浩瀚宇宙，建设航天强国。“神舟十三号”任务的圆满完成，离不开背后默默奉献的航天人。新华网记者对话航天幕后团队——航天九院 711 所、空间信息传输中心和搜救团队，聆听他们的拼搏与奉献。 ②新华网：针对“神舟十三号”的飞行任务，你们团队作了哪些准备？ ③航天九院 711 所：我们团队主要负责飞船上四种设备的研制、生产和检查。虽然一个产品可能要经历上百次操作，但为了保证质量，我们也不懈怠。守在岗位拼搏奋斗，伴着夜幕回家，是大家的工作常态。 ④新华网：在保持飞船与地面全天候清晰稳定的通信中，你们遇到了哪些困难？ ⑤空间信息传输中心：“神舟十三号”在太空的这六个月给我们带来了巨大的挑战，是我们通过“每周一题”的活动，召集专家骨干，围绕重难点问题开展研究讨论，形成了多项成果。航天员待了多久，我们也在屏幕前守候了多久，这些都离不开大家的奋斗与坚持。 ⑥新华网：搜救团队在航天员返航中承担了哪些任务？ ⑦搜救团队：我们主要负责着陆点的搜救任务，包括行动计划的制定、演练科目的设置、撰写紧急预案等。搜救演练要上飞机，容易造成不适感，所以一旦有演练任务，们会提前饿一天，保证自己上去之后有个好状态。虽然搜救很辛苦，但看到航天员安全陆，我们也觉得很有价值。 15. 参照材料【一】、【二】的标题，给材料【三】拟个标题，写在文前的横线上。（2分） 16. 读了材料【二】， 两位对“凡人微光”展开了专题交流。（3分） 乐乐：我发现画线句子 A 用了 动作 描写，画线句子 B 用了 语言 描写，这样的写法让我们感受到疫情中志愿者们 无私奉献、认真负责、不怕辛苦 的品质。 17. 针对以上内容，下列说法不恰当的一项是（ D ）（占2分） A.老师有趣的教学方式，让我们在轻松的氛围中牢记原理。 B.利用微信群通知居民理发，既方便，又避免聚集。 C.“600 余箱”“整整一夜”等文字都表现了运输任务十分繁重。 D.航天九院 711 所在搜救中负责行动计划的制定、演练科目的设置等工作。 18. 有人说，材料【一】中画“﹏﹏”的句子别有深意，你同意吗？说说你的理由。（占3分） 对材料一画线句 “别有深意” 的理解同意。理由：枫叶 “艳红的颜色” 象征老师生命的热烈与美好。“尽消失了艳红的颜色” 写出老师离世给 “我” 带来的巨大悲痛。借景抒情，表达了 “我” 对老师深深的怀念与感恩。 (二)文言文阅读（占10分） 学者有四失 学者有四失①，教（jiāo jiào√）者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救⑤其失也。教也者，长（cháng zhǎng√）⑥善⑦而救其失者也。 选自《礼记·学记》 【注释】①失：毛病，缺点。 ②多：学得太多（而不去实践）。 ③止：遇到困难停止不前。 ④心之莫同也：心理各有不同。 ⑤救：纠正。 ⑥长：用作动词，发扬。⑦善：长处。 19.用“√”在括号内给加点字选择正确的读音。（1分） 20. 解释下列句子中画线的字。(2分) （1）或失则多：____________（有的人） （2）或失则易：___________.（简单） 21. 下面的句子朗读时需要做一次停顿，请用“/”标出。 ( 1分) 长 善 /而 救 其 失 者 也 22.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的是（ C ）。（ 2分） A.教者必知之。 B.虽与之俱学。 C.此四者,心之莫同也。 D.学而时习之。 23. 用现代汉语翻译下面的句子。（ 2分） 知其心，然后能救其失也。 ._____________________________________________________________________. （知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。 ） 24.下列成语与本文观点一致的一项是（ B ）(2分) A.教学相长 B.因材施教 C.学无止境 D.学贵有疑 （三）文学类文本阅读，按要求答题。（占12分） 非走不可的弯路 ①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢，而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ⑪她不信。 ⑫“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ⑬“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？” ⑭“我不想让你走同样的弯路。” ⑮“但是我喜欢。” ⑯我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ⑰我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑱在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 23. 文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。（占3分） （1） “我”坚持走小路 （2） “我”劝青年别走小路 （3） 生活中的痛苦与挫折 （回答“年轻时候的弯路”得0.5分） 25.这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是( CC ) （占2分） A．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C．从母亲劝阻“我”的一番语言中，可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 26.当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。（占3分） 母亲的行为并不矛盾。理由：母亲一开始阻拦 “我”，是因为她知道那条路难走，不想 “我” 受伤害，体现了她的爱与担心；后来她又嘱咐 “我” 一路小心，是因为她最终尊重了 “我” 的选择，体现了她的理解与牵挂。阻拦与嘱咐都源于母爱，只是 表达方式不同，因此并不矛盾。 27. 文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（占4分） 人生道路上会遇到困难挫折，只有亲身经历才能成长。如在生活中，假期沉迷玩耍，没有及时完成作业，深夜赶工，不仅使自己极度疲惫，潦草的作业也受到了批评。从这件事中我学会了如何有效管理时间，拒绝拖延。(联系生活得2分，领悟内涵得2分) 三、习作·审美创造（30分） 春天，它有着绚烂的色彩，有着温暖的回忆，有着涌动的真情，有着无私的给予，有着关切的问候，有着真心的付出……请你以“春天里的回忆”为题，选择最能触动心灵的一件事，写出你的真情实感。要求条理清楚，把重点部分写详细，不少于450字。 4、 国学读书·文化自信（附加题10分） 28.【单选题】《汤姆·索亚历险记》一书记叙了主人公冒险与成长的经历。下列四个情节中，按时间顺序排列正确的一项是( C )。(占2分) ①山洞迷路，寻找洞口。 ②返回山洞，发现宝藏。 ③墓地试胆，目睹杀人。 ④离家出走，当上“海盗”。 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③④①② D. ①③④② 29.【单选题】“他的头发长而且黑，并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大，两眼活泼而有光。他的皮色不很黑，略带褐色。他的脸圆圆的，胖胖的；鼻子很小，但又不像黑人的那样扁。”这是《鲁滨逊漂流记》中对（ B ）的描写。(占2分) A.鲁滨逊 B.“星期五” C.鲁滨逊的父亲 D.葡萄牙船长 30.【单选题】下列哪个选项不属于《道德经》中的句子( D )(占2分) A.上善若水。水善利万物物而不争,处众人之所恶,故几于道。 B.天之道,利而不害。圣人之道,为而不争。 C.挫其锐,解其纷,和其光光,同其尘。 D.“如切如磋”者,道学也。 31.【填写题】在班级讨论会上，大家就 “如何对待他人的帮助” 展开了讨论。有同学说，我们应该牢记《朱子治家格言》中的 “ 滴水之恩，当涌泉相报 ”，懂得感恩，并且在自己有能力时也要乐于助人。(占2分) 32.【填写题】小明的数学成绩一直不理想，但他没有放弃，每天坚持练习。终于在期末考试中取得了进步。这真是“ 只要功夫深，铁杵磨成针 ”啊！(占2分) 六年级语文试题 第1 页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $