2025-2026学年广州七年级第二学期期末模拟试卷（五）-2025-2026学年七年级语文下学期期末复习专项训练（广州专用）

**基本信息** 这份七年级期末语文模拟卷以“国风国潮”“情绪消费”等时代素材为情境，融合古诗文积累、思辨阅读与个性化写作，全面考查语言运用、文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/26分|字音字形、词语辨析、标点运用、病句修改、古诗文默写|以“青年与传统文化”为情境，如“国风国潮”材料下的词语选择（第2题），结合批注的理解性默写（第9题）| |阅读与鉴赏|11题/42分|文言文比较阅读（《卖油翁》与《卖蒜叟》）、古诗鉴赏（《游山西村》）、实用类文本（情绪消费）、文学类文本（《山狮曾在》）|文言文对比探究人物形象与道理（第10题），散文《山狮曾在》的意象分析（第19题），关注思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|命题作文“照亮我的那束微光”|引导学生结合个人经历，体现人文关怀与自我成长，考查语言运用与审美表达| |附加题|2题/8分|整本书阅读（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|结合人物经历谈启示，强化文化自信与价值引领|

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年广州七年级第二学期期末模拟试卷（五） 语文试卷（原卷版） 考试时间：120分钟；满分：120 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡上指定区域内。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过 120分 第一部分积累与运用(共26分) 一、（8小题，18分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 1．下列词语中有错别字的一项是（   ）（2分） A．演绎 B．俨然 C．自信 D．食尚 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（2分） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A．阅读      鉴定      汲取      承担 B．阅读      鉴赏      汲取      担负 C．朗读      鉴定      吸收      担负 D．朗读      鉴赏      吸收      承担 3．依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A．， B．： C．， D．。 4．下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… 5．将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 榜样是成长的心灵力量。班开展“我的青春榜样” 专题学习活动。 6．班长围绕“我的青春榜样”这一专题学习活动，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。（2分） 活动一：榜样事迹分享会 活动二：________________________ 活动三：________________________ 7．在2024年巴黎奥运会上，“神枪少年”盛李豪再获佳绩。下面是小龙搜集的一则材料，请你结合本次活动主题，用一句话表达对盛李豪的赞美。（3分） 人民网北京7月29日电  （记者杨磊）北京时间7月29日，中国队选手盛李豪在巴黎奥运会射击男子10米气步枪决赛中，以总成绩252.2环打破奥运会纪录的同时，夺得冠军。这是中国射击队在本届奥运会上获得的第三枚金牌。 8．班级准备于下周一早上10点在学校大礼堂召开此次专题学习活动，假如让你以班长的身份去邀请语文老师王老师担任此次活动的评委，你会如何说？（3分） 二、默写（1题，8分） 9．古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ①万里赴戎机，______。（《木兰诗》） ②______，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》） ④______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑤宣室求贤访逐臣，_______。（李商隐《贾生》） ⑥______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ①______，______。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ②______，______。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 第二部分阅读与鉴赏(共42分) 三、(2小题，18分) 10．阅读下面的文段，完成问题。（12分） 甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 乙 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已央入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《子不语》，有删改） (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．陈康肃公善射/择其善者而从之 B．见其发矢十中八九/见往事耳 C．以钱覆其口/则以纸帖之 D．能以一死成君之名/有仙则名 (2)把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①无他，但手熟尔。 ②老人徐徐负蒜而归。 (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文陈康肃怒斥卖油翁“尔安敢轻吾射”，表现了他傲慢暴躁的性格。 B．甲文卖油翁通过展示高超的酌油技术巧妙地化解了与陈康肃公的冲突。 C．乙文杨二把卖蒜叟绑在树上解开他的衣服，让他露出肚子，用拳打他。 D．两篇选文都通过叙述小故事，揭示大道理，语言简洁生动，情趣盎然。 (4)根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分） 小文：我读出了卖油翁和卖蒜叟的两点相似之处：____________________。 小语：你说得真好，我还从两个故事中分别获得了启示：____________________。 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。（2分） (2)朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。（4分） 四、（8小题，共26分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 “情绪消费”作为一种新型消费模式，与传统消费注重产品的实用功能不同，它更侧重于满足消费者的情感需求。据《韧性生长-2025中国青年生活全景报告》统计，情绪消费已成为青年群体的“刚需”，近九成受访青年有过“为情绪价值买单”的经历，其中近四成属于高频消费者。彰显文化内涵的文创好物，承载期待与惊喜的盲盒，治愈疲惫的特色美食，提供沉浸式体验的互动演出……人们通过购买商品或服务获取心理慰藉，在感受与互动中释放情绪、收获欢喜。 【材料二】 ①2025年我国情绪经济市场规模达2.7万亿元，预计2029年将突破4.5万亿元。“情绪消费”已逐步成为拉动消费增长的重要引擎。年轻人更愿意为情绪价值买单，一方面是因为随着居民收入和消费水平的提升，精神层面的需求日益凸显，人们更加注重情绪满足与感受体验。清水河博物馆推出黑釉刻画、拓印等非遗手作体验项目，将军衙署上演互动式情景剧《探秘绥远城》……这些兼具文化内涵与互动趣味的体验，让人们在参与中获得精神愉悦，激发文化认同感。 ②另一方面，处在社会化关键期的青年，对群体的社交需求以及来自同辈群体的认同需求更为强烈。内蒙古博物院推出的“蒙萌小分队”系列毛绒挂饰，凭借可爱造型与文化内涵吸引了不少年轻人。消费者主动在网络平台分享自己选购的文创产品，在一次次的分享、互动中，“情绪消费”满足了个体的人际交往、思想共鸣以及获得社会认同等需求。 【材料三】 ①在为情绪买单逐渐成为常态的今天，保持一份清醒非常必要。 ②一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力。商家一说限量、绝版，就怕错过；看着别人有，自己也想要；更有甚者，为了搜集某系列隐藏款盲盒，钱包已然“失守”。本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁。 ③此外，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的。南开大学商学院副教授梁峰说，这类消费能够短时间满足情感需求，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失。过度的情绪消费，会让人错失真正解决问题、实现自我成长的机会。因此，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制。 ④最好的情绪价值，永远生长在真实生活的土壤里。在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活。青年应树立合理的消费观，在物质与精神的平衡中，活出更从容、更丰盈、更坦荡的人生。 12．下列对三则材料的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．情绪消费侧重满足消费者的情感需求，让消费者在感受与互动中获得心灵的放松与满足。 B．【材料二】画横线句子运用列数字的说明方法，说明我国情绪经济市场规模宏大，前景广阔。 C．情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，所以一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯。 D．【材料三】画横线句子生动说明了最好的情绪价值来源于真实的生活体验，语言富有感染力。 13．三则材料安排得当，逻辑清晰，请简要分析这一特点是如何体现的。（4分） 14．观察下面这幅漫画，结合【材料三】，劝说漫画中的青年正确调节情绪，理性消费。（4分） （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（16分） 山狮曾在 ①从前，房子下面，住着一只美洲狮。 ②远山、密林、落日、荒烟，木屋，古老、孤单、破败。时间暗戳戳地嘲笑人为划定的势力范围，转瞬便抹平一切，破土、发芽、生长、结实，死去又复活，重新接管这个世界。 ③阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫，通常，它总在日落时分到来。狸花猫已经几日不见了，天空也因为它的爽约越发阴沉起来。 ④傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死。艾瑞克迟疑着。胡大叶却是个谈判的高手，她决定让这只臭鼬自己决定命运：如果今晚它出现在院子里，那么就让艾瑞克将它解决掉。那只臭鼬我见过，油黑发亮的皮毛仿佛从月亮中长出来的，它水一般轻柔地划过生长木耳的原木堆，突然停下来看了我一眼，就像过路人礼貌性地打个招呼，黝黑的脊背波浪般起伏，随即又隐匿了。 ⑤艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上。 ⑥他向我细数着历次打猎途中的趣事：毫无预兆突然倒下的榉树，暴雪覆盖后像岩石般凸起的野牛群，艰难寻找食物却最终放弃的单只狐狸，争斗中不幸跌下山崖丧命的成年公羊……我想向艾瑞克打听木屋下的那头山狮，他却瞬间神色黯淡下来，走进了自己的卧室。 ⑦当夜，天空彻底黑了下来，乌云把繁星拐到山的另一侧，留下一条灰白的亮线。砰－一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎。窗外，艾瑞克的头灯随着他的步子失焦一般晃动，最终停下来，照着蜷缩在地上的臭鼬。一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉，拱起的脊背皮毛暗淡无光，是比黑夜还要幽深的颜色，院子里立时长出一块绝望的阴影。 ⑧此刻，空气中弥漫着浓重到令人窒息的臭味，进化赋予臭鼬的自我保护不堪一击，曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我。艾瑞克似乎就这样摇身一变，成了关于存在和永恒的主宰者。但此刻，他却忘记了关闭头灯，只是茫然地四处张望…… ⑨清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了，村子里一下冷清了许多。胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯。 ⑩她告诉我，子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉，因为地处深山老林，无法及时抢救，艾瑞克只能看着他死在自己怀里。我克制住不去询问是谁扣动了扳机。因为不止一次，我看到艾瑞克腰间别着一把同样口径的左轮枪。“他们在积雪的山林里跋涉了三天，终于在大山深处发现了一只大角鹿，艾瑞克已经瞄准定位，一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了。”胡大叶似乎看穿了我的心思，回忆起一个悲伤的故事。 ⑪处理完老人的身后事，胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起。艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉。 ⑫艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声。两手空空与满载而归，都算是完成了一次狩猎，这一次，落基山克制了自己的慷慨。 ⑬艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落，左轮枪和头灯丢在屋子里，像个决心听天由命的隐者。我想我应该离开了，本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印，远处，无尽的山脉静悄悄的。 （本文刊发于《散文》2024年第8期，有酬改） 【散文・内容理解】 15．下列选项中对文章内容理解有误的一项是（   ）（2分） A．文中描写落基山脉的群山、积雪、月光等自然景象，既渲染了荒野苍茫寂寥的氛围，也反衬人类的渺小。 B．第④段中，“水一般轻柔”“波浪般起伏”等描写出臭鼬动作的轻盈流畅，展现出自然生命的活力与美好，与后文其被枪杀形成对比，暗示了在人类面前自然生命的脆弱。 C．文章将“土著相信自然是永恒的神”与房东“更相信自我”进行对比，明确批判了现代人对自然的功利态度，并指出唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐。 D．标题“山狮曾在”以缺席暗示存在，山狮虽未直接出场，却贯穿全文，象征着自然中隐秘而强大的力量，引发读者对人与自然关系的思考。 【散文·情节梳理】 16．请梳理文章围绕“死”所写的主要事件，将下列表格补充完整。（3分） 【散文·品味语言】 17．请从描写手法的角度，赏析第⑪段画波浪线的句子。（3分） 艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。 【散文·构思匠心】 18．联系全文，分析文章第⑤段有什么作用？（4分） 【散文・主题探究】 19．文章结尾写道：“本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。”作者此行领悟到的“诗”，凝结于文中的意象之中。请从“山狮”“子弹”“溪水”中选择一个，结合文章内容，谈谈这一意象如何体现“怀疑”或“伤感”。（4分） 第三部分写作(共50分) 5. (1小题，50分） 20．命题作文 在生命的长夜里，总有一些人、事、物化作璀璨光芒，穿透黑暗照亮前路。那或许是迷茫时一本书籍给予的智慧启迪，或许是挫折时父母一句坚定的“我相信你”，或许是一句在深夜让你泪流满面的诗行。就像梵高将向日葵的光芒注入画布，就像海伦·凯勒从触觉与语言中感知光明，那些微弱却坚韧的光，总能在生命最黯淡的时刻，悄然唤醒沉睡的希望。它们或许来自他人，或许是自己在泥泞中攥紧的信念……这些微光看似渺小，却足以驱散阴霾，赋予我们直面生活的勇气与力量。 请以“照亮我的那束微光”为题写一篇文章，讲述那些照亮你生命的时刻，展现它们如何影响、改变或温暖了你。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)； ②文体自选(诗歌、戏剧除外)； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【附加题】 整本书阅读（8分） 21．有人说，“你面对苦难的态度，决定了你人生的高度。”请结合祥子或保尔的经历，谈谈你从中获得的启示。 22．活动进行到尾声，同学们探寻书中的英雄人物，小天提出《钢铁是怎样炼成的》里的人物也具有英烈的精神气魄，并根据相关的人物与情节进行了梳理与探究。 请你帮助他完成下面的表格。 人物 情节 体现的精神 保尔·柯察金 ①__________ 顽强不屈、忠诚奉献、为理想奋斗终身 ②________ 作为布尔什维克党员，教导保尔革命真理；组织工人罢工与武装斗争；多次面临被捕危险，却从未退缩。 坚定信念、果敢领导、无私无畏 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年广州七年级第二学期期末模拟试卷（五） 语文试卷（解析版） 考试时间：120分钟；满分：120 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡上指定区域内。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得 分不得超过 120分 第一部分积累与运用(共26分) 一、（8小题，18分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 当前，“国风国潮”在青年群体中流行，用舞蹈演绎《千里江山图》的舞剧《只此青绿》一票难求；越来越多的青年穿着传统服装自信地行走街头，俨然服饰新食尚；博物馆里随处可见的青年身影；在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… ①青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信。②新一代青年群体出生成长于中国经济社会高质量发展的时代，他们看见了中国在世界舞台上扮演越来越重要的角色，丰富多彩的中华文化古老而青春、传统而现代，中华民族几千年光辉灿烂的文明令人骄傲和自豪。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。④青年人作为国家和民族的希望，热爱传统文化、坚定文化自信，自立自强、拼搏奉献，定能为强国建设、民族复兴伟业注入强大精神力量。 中华文化有着无比深厚的底蕴和持久深厚的力量，需要用心学习、静心品读，从中汲取精神的力量。有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。故宫博物院收藏的文物中，陶瓷类文物是故宫器物藏品中的第一大门类，很多青年人慕名参观陶瓷馆。但如果没有一定知识储备，不了解中国瓷器文化，孤立地看每一件展品，很难读懂展品背后蕴含的丰富历史文化信息，也很难感受到中国瓷器文化对世界文明的贡献。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。中华文化源远流长、博大精深，青年人只有把学习中华文明的历史知识与自己喜爱的文化活动相结合，在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人热爱优秀传统文化，还要发扬敢为人先、勇于创新的精神，结合自己的所学所长，积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。青年人有想法、爱创新，可以多运用新理念、新手段、新技术、新话语赋予中华文化更鲜活的生命力，从而更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的行列中去。 1．下列词语中有错别字的一项是（   ）（2分） A．演绎 B．俨然 C．自信 D．食尚 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（2分） 在 经典古籍、 优秀文艺作品、学习文化名家论著的过程中 优秀传统文化的力量，才能在坚定文化自信中谱写新时代青年的青春答卷，更好地 新的文化使命。 A．阅读      鉴定      汲取      承担 B．阅读      鉴赏      汲取      担负 C．朗读      鉴定      吸收      担负 D．朗读      鉴赏      吸收      承担 3．依次填入方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 有的人有时对传统文化了解不深【A】容易停留在表面【B】他们被热闹的文化活动吸引【C】走马观花【D】仅热衷“打卡”“晒图”。 A．， B．： C．， D．。 4．下列对画线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） 在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… A．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱…… B．在网络社交平台上，更有年轻人自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… C．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己对传统文化的那份热爱…… D．在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱的年轻人…… 5．将“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．D 2．B 3．D 4．B 5．A 【解析】1．本题考查字形。 D.食尚——时尚。 故选D。 2．本题考查词语运用。 第一空：阅读：指看书报等并领会其内容；朗读：指清晰响亮地把文章念出来。此处强调对经典古籍进行深入领会，用“阅读”更合适； 第二空：鉴定：指辨别并确定事物的真伪、优劣等；鉴赏：指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。这里说的是对优秀文艺作品进行欣赏和评判，用“鉴赏”恰当； 第三空：汲取：指吸收、摄取；吸收：指物体把外界的某些物质吸到内部。此处说从优秀传统文化中摄取力量，“汲取”更具书面语色彩，更强调主动获取，比“吸收”更合适。 第四空：担负：指承担（责任、工作、费用等）；承担：指担负、担当。二者意思相近，但“担负”更侧重于主动承担起责任，语气郑重，符合语境，此处选“担负”更合适； 故选B。 3．本题考查标点符号。 D.“走马观花”与“仅热衷‘打卡’‘晒图’”是同一语义层面的并列表现，均属于“停留在表面”的具体行为，两者之间需用逗号连接，表并列关系的延续。若用句号，会将一句话拆分为两句，破坏句子整体逻辑。 故选D。 4．本题考查辨析并修改病句。 画线句“在网络社交平台上，更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”存在成分残缺的问题，“更有自发组成兴趣小组”缺少主语，应在“自发组成”前加主语“年轻人”；除此之外，“抒发自己那份对传统文化的热爱”还存在语序不当的语病，应将修饰语“那份”调整至“对传统文化的”之后，强调“热爱的对象是传统文化”。 故选B。 5．本题考查语句的衔接。 “是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”是设问句，应该放在解释原因之前。 根据第一段“当前，‘国风国潮’在青年群体中流行……更有自发组成兴趣小组，抒发自己那份对传统文化的热爱……”可知，第一段描述了青年群体中“国风国潮”流行的现象，这些都是对传统文化在青年群体中“燃”的具体表现。再结合第二段“青年对“国风国潮”的偏爱背后，正是坚定的文化自信……”可知，第二段紧接着开始探讨青年对“国风国潮”偏爱背后的原因，即坚定的文化自信。在①处插入“是什么让传统文化在青年群体中如此‘燃’？”这一问句，能够很好地起到承上启下的作用，既总结了前文对传统文化“燃”的现象描述，又能自然地引出后文对原因的探讨，使文章的逻辑更加清晰连贯。 故选A。 榜样是成长的心灵力量。班开展“我的青春榜样” 专题学习活动。 6．班长围绕“我的青春榜样”这一专题学习活动，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。（2分） 活动一：榜样事迹分享会 活动二：________________________ 活动三：________________________ 7．在2024年巴黎奥运会上，“神枪少年”盛李豪再获佳绩。下面是小龙搜集的一则材料，请你结合本次活动主题，用一句话表达对盛李豪的赞美。（3分） 人民网北京7月29日电  （记者杨磊）北京时间7月29日，中国队选手盛李豪在巴黎奥运会射击男子10米气步枪决赛中，以总成绩252.2环打破奥运会纪录的同时，夺得冠军。这是中国射击队在本届奥运会上获得的第三枚金牌。 8．班级准备于下周一早上10点在学校大礼堂召开此次专题学习活动，假如让你以班长的身份去邀请语文老师王老师担任此次活动的评委，你会如何说？（3分） 【答案】6． （示例）活动二：榜样的力量主题板报 活动三：学习榜样征文活动 7．神枪少年盛李豪，以破奥运纪录的佳绩在巴黎赛场绽放青春光芒，是我们心中当之无愧的青春榜样！ 8．（示例）王老师，您好！我是七年级（1）班的班长，我班将于下周一早上10点在学校大礼堂举行“我的青春榜样”专题学习活动，诚邀您前来担任本次活动的评委，期待您拨冗莅临。 【解析】6．本题考查活动设计。 设计班级专题活动需紧扣“我的青春榜样”核心主题，贴合初中生的学习和活动特点，形式兼具互动性、参与性和教育性，与“榜样事迹分享会”形成形式互补，既可以是语言表达类、创作展示类，也可以是实践感悟类，保证活动可落地、有意义。 示例：活动二：青春榜样主题演讲赛 活动三：榜样风采手抄报创作展 7．本题考查提炼与概括。 赞美语需紧扣三个核心要素：盛李豪的事迹（巴黎奥运会男子10米气步枪破奥运纪录夺金）、身份标签（神枪少年、青春榜样）、活动主题（青春榜样的精神力量），语言简洁凝练，兼具赞美感和感染力，字数适中。 神枪少年盛李豪，以破奥运纪录的佳绩在巴黎赛场绽放青春光芒，是我们心中当之无愧的青春榜样！ 8．本题考查邀请词。 邀请语需注意身份礼仪（班长对老师，语气诚恳、礼貌），要素必须齐全（活动名称、时间、地点、邀请目的），表述简洁明了，避免冗余，同时用委婉的语气征询老师的意愿，符合日常沟通的语境。 示例：王老师，您好！我是七年级（1）班的班长，我们班下周一早上10点会在学校大礼堂开展“我的青春榜样”专题学习活动，想邀请您担任本次活动的评委，不知道您那时是否有空呢？ 二、默写（1题，8分） 9．古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分） ①万里赴戎机，______。（《木兰诗》） ②______，明月来相照。（王维《竹里馆》） ③马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》） ④______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑤宣室求贤访逐臣，_______。（李商隐《贾生》） ⑥______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）某同学收集了登高抒怀的诗文，请你根据批注，完成表格。（4分） 诗句 批注 出处 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 天地无穷，人生有限。 陈子昂《登幽州台歌》 ①______，______。 勇攀顶峰，俯视一切。 杜甫《望岳》 ②______，______。 因站得高，故看得远。 王安石《登飞来峰》 【答案】 关山度若飞 深林人不知 凭君传语报平安 烟笼寒水月笼沙 贾生才调更无伦 落红不是无情物 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：凭、笼、贾、伦、落、凌、览、畏、遮、缘。 第二部分阅读与鉴赏(共42分) 三、(2小题，18分) 10．阅读下面的文段，完成问题。（12分） 甲 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》） 乙 南阳县有杨二相公者，精于拳勇。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已央入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自袁枚《子不语》，有删改） (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ）（2分） A．陈康肃公善射/择其善者而从之 B．见其发矢十中八九/见往事耳 C．以钱覆其口/则以纸帖之 D．能以一死成君之名/有仙则名 (2)把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①无他，但手熟尔。 ②老人徐徐负蒜而归。 (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲文陈康肃怒斥卖油翁“尔安敢轻吾射”，表现了他傲慢暴躁的性格。 B．甲文卖油翁通过展示高超的酌油技术巧妙地化解了与陈康肃公的冲突。 C．乙文杨二把卖蒜叟绑在树上解开他的衣服，让他露出肚子，用拳打他。 D．两篇选文都通过叙述小故事，揭示大道理，语言简洁生动，情趣盎然。 (4)根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分） 小文：我读出了卖油翁和卖蒜叟的两点相似之处：____________________。 小语：你说得真好，我还从两个故事中分别获得了启示：____________________。 【答案】(1)C (2)①没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 ②老人慢慢背起他的蒜走了。 (3)C (4) 相似之处：都身怀绝技、沉着冷静 启示：甲文中卖油翁以高超的酌油技艺告诉陈康肃公“无他，但手熟尔”，启示我们再难的事，只要反复练习就能熟能生巧，且不可因有长处就骄傲自满。乙文中卖蒜叟看似年老体弱，却能轻松化解杨二相公的猛击，让其折服，启示我们人不可貌相，不能仅凭外表判断他人的能力，要时刻保持谦逊，不可盲目自大。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.不同，擅长/好的； B.不同，看见/了解； C.相同，用； D.不同，名声/出名； 故选C。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：无，没有；但，只是。 ②重点词语有：徐徐，慢慢；负，背着。 （3）本题考查对文章的理解和分析。 C．有误，结合乙文“老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之”可知，卖蒜叟是自己将自己绑在树上让杨二去打； 故选C。 （4）本题考查比较阅读。 第一问，卖油翁和卖蒜叟有以下两点相似之处：其一，两人皆身怀绝技。卖油翁酌油技艺高超，自钱孔入而钱不湿；卖蒜叟虽年老龙钟伛偻，却能让杨二相公奋力击出的拳头深陷腹中而坚不可出。其二，两人都沉着冷静、不卑不亢。面对陈康肃公的质问和忿然，卖油翁只是淡然地以 “无他，但手熟尔” 回应；卖蒜叟面对杨二相公的挑衅和怒骂，不慌不忙，甚至主动缚于树，解衣露腹，以行动让杨二相公认识到自己的错误。 第二问，结合甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔。’……乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁通过展示自己熟练的酌油技艺，油从钱孔注入而钱却不湿，用实际行动告诉陈康肃公，自己的技艺没有别的奥秘，只是因为手熟。陈康肃公善射，但卖油翁认为这也不过是手熟的结果。由此可知，甲文启示我们再难的事，只要反复练习就能熟能生巧。同时，结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”，陈康肃公因自己善射而自夸，而卖油翁的表现让他认识到不能因有长处就骄傲自满。 结合乙文“南阳县有杨二相公者，精于拳勇。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，旁睨而揶揄之”以及“杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：‘晚生知罪矣。’拔其拳，已央入老人腹中，坚不可出，哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”可知，杨二相公精于拳勇，卖蒜叟看起来年老体弱、弯腰驼背，杨二相公一开始因卖蒜叟的轻视而愤怒，展示自己打砖墙的能力，而后全力击打卖蒜叟，却反被制住。卖蒜叟看似平凡，实则有着高强的本领。由此可知，乙文启示我们人不可貌相，不能仅凭外表判断他人的能力。杨二相公一开始因为卖蒜叟的外貌而轻视他，最终却被教训，这告诉我们要时刻保持谦逊，不可盲目自大。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。 【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每天到演武场传授枪棒技法，观看的人十分多。有一天，有一个卖蒜的老人，咳嗽不断，他看了杨二的武艺后讽刺杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然对老人说：“老头你能这样吗？”老人说：“你这样也就能打打墙壁，却不能打人。”杨二怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怪我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果用我的性命成全你的名声，死而无撼。”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道自己错了。”杨二想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告诉大家他的名字。 11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (1)山西村“古风”依然盛行，请简要说说诗中所反映的乡土风俗。（2分） (2)朗读过程中，同学们认为尾联读到“闲”字的时候，可以稍微延长这个字的读音，请谈谈这样处理的妙处。（4分） 【答案】(1)春社日，村民吹箫击鼓迎神，祭祀社神祈求丰收。 (2)“闲”字是悠闲的意思。尾联写诗人希望往后能时常趁着月明到山西村闲游的愿望，对“闲”字延长声音的处理，传达出诗人对轻松愉悦和随性自在生活的向往，让听者有一个领略体悟的余地，加深印象。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解和信息提取能力。 从“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，本诗描写的“古风”指的是春社这一传统节日。春社是古代祭祀土地神的节日，村民们吹箫打鼓准备迎接春社，祈求丰收的年景。村民们穿着简朴，体现了当地的古老乡土风俗。 （2）本题考查诗句的理解与赏析。 从朗读的音韵效果、诗歌情感表达以及营造氛围等方面进行分析。 “从今若许闲乘月”的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。由此诗人自然流露但愿而今而后，能不时悠闲地拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语的心愿。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。“闲”字体现了诗人对乡村轻松愉悦、随性自在生活的情感态度，朗读时稍微延长“闲”字的读音，有助于强化这种表达，让读者领悟体会诗人的心情，加深对诗人的理解。 四、（8小题，共26分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 “情绪消费”作为一种新型消费模式，与传统消费注重产品的实用功能不同，它更侧重于满足消费者的情感需求。据《韧性生长-2025中国青年生活全景报告》统计，情绪消费已成为青年群体的“刚需”，近九成受访青年有过“为情绪价值买单”的经历，其中近四成属于高频消费者。彰显文化内涵的文创好物，承载期待与惊喜的盲盒，治愈疲惫的特色美食，提供沉浸式体验的互动演出……人们通过购买商品或服务获取心理慰藉，在感受与互动中释放情绪、收获欢喜。 【材料二】 ①2025年我国情绪经济市场规模达2.7万亿元，预计2029年将突破4.5万亿元。“情绪消费”已逐步成为拉动消费增长的重要引擎。年轻人更愿意为情绪价值买单，一方面是因为随着居民收入和消费水平的提升，精神层面的需求日益凸显，人们更加注重情绪满足与感受体验。清水河博物馆推出黑釉刻画、拓印等非遗手作体验项目，将军衙署上演互动式情景剧《探秘绥远城》……这些兼具文化内涵与互动趣味的体验，让人们在参与中获得精神愉悦，激发文化认同感。 ②另一方面，处在社会化关键期的青年，对群体的社交需求以及来自同辈群体的认同需求更为强烈。内蒙古博物院推出的“蒙萌小分队”系列毛绒挂饰，凭借可爱造型与文化内涵吸引了不少年轻人。消费者主动在网络平台分享自己选购的文创产品，在一次次的分享、互动中，“情绪消费”满足了个体的人际交往、思想共鸣以及获得社会认同等需求。 【材料三】 ①在为情绪买单逐渐成为常态的今天，保持一份清醒非常必要。 ②一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力。商家一说限量、绝版，就怕错过；看着别人有，自己也想要；更有甚者，为了搜集某系列隐藏款盲盒，钱包已然“失守”。本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁。 ③此外，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的。南开大学商学院副教授梁峰说，这类消费能够短时间满足情感需求，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失。过度的情绪消费，会让人错失真正解决问题、实现自我成长的机会。因此，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制。 ④最好的情绪价值，永远生长在真实生活的土壤里。在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活。青年应树立合理的消费观，在物质与精神的平衡中，活出更从容、更丰盈、更坦荡的人生。 12．下列对三则材料的理解和分析，有误的一项是（   ）（2分） A．情绪消费侧重满足消费者的情感需求，让消费者在感受与互动中获得心灵的放松与满足。 B．【材料二】画横线句子运用列数字的说明方法，说明我国情绪经济市场规模宏大，前景广阔。 C．情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，所以一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯。 D．【材料三】画横线句子生动说明了最好的情绪价值来源于真实的生活体验，语言富有感染力。 13．三则材料安排得当，逻辑清晰，请简要分析这一特点是如何体现的。（4分） 14．观察下面这幅漫画，结合【材料三】，劝说漫画中的青年正确调节情绪，理性消费。（4分） 【答案】12．C 13．材料一解释“情绪消费”是什么及现状；材料二用数据说明市场规模和增长原因；材料三指出情绪消费的风险并给出理性建议。三则材料层层递进，从现象到原因再到反思，逻辑清晰。 14．①理性消费，避免攀比和盲从； ②情绪满足应来自真实生活，而非过度购物； ③可通过运动、阅读、社交等方式调节情绪； ④在取悦自己与保持理性之间找到平衡。 【解析】12．C. 根据材料三第②段“一些年轻人养成了‘即时满足式’的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱……本应治愈情绪的消费行为，反而成为了经济与精神的双重枷锁”可知，是年轻人先养成了“即时满足式”消费习惯，才导致情绪消费成为经济与精神的双重枷锁，选项颠倒了因果关系。 13．根据材料一第一、二句可知，文段先明确“情绪消费”的定义，再以青年消费数据说明其流行现状，为读者搭建起基础认知框架，回答了“情绪消费是什么、现状如何”的问题。 根据材料二第一段第二句和第二段第一句可知，文段用市场规模数据与具体案例，从物质需求、社交认同两方面剖析情绪消费兴起的深层原因，承接材料一的现象，进一步回答“情绪消费为什么受欢迎”。 根据材料三第一段和第四段第一句可知，文段先指出盲目消费的风险，再给出理性消费的引导建议，完成了从认知到反思、从现象到解决的递进，回答了“如何理性对待情绪消费”的问题。 综上，三则材料遵循“定义现象—分析动因—反思引导”的逻辑链条，层层递进，让读者对情绪消费的认知由浅入深，整体结构严谨清晰。 14．漫画中，青年被购物袋、盲盒层层包裹，眉头紧锁，看似被情绪消费的负担所困。 根据材料三第②段第二句可知，一些年轻人养成了“即时满足式”的消费习惯，可能陷入盲目消费、攀比消费、过度消费等消费陷阱，忽视自身的经济承受能力，这说明我们要理性消费，不盲目跟风、攀比盲从，避免被消费主义裹挟。 根据材料三第③段第一句可知，情绪消费带来的情绪满足往往是短暂且外在的，若过度沉迷可能导致个体更深层次的情感缺失，这说明情绪满足的根本来源应是真实的生活体验，而非依赖过度购物带来的短暂慰藉。 根据材料三第③段最后一句可知，应引导当代青年通过运动、社交、阅读等方式获得情感满足和自我提升，建立健康的心理调节机制，这为我们提供了替代情绪消费的健康方式，能帮助我们从根本上调节情绪、获得成长。 根据材料三第④段第二句可知，在取悦自己与保持理性之间找到平衡，在即时慰藉与长期成长之间做好取舍，才能让情绪消费真正服务于美好生活，这直接点明了我们在消费中应秉持的核心原则，要在享受生活与理性克制间找到平衡点。 （二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（16分） 山狮曾在 ①从前，房子下面，住着一只美洲狮。 ②远山、密林、落日、荒烟，木屋，古老、孤单、破败。时间暗戳戳地嘲笑人为划定的势力范围，转瞬便抹平一切，破土、发芽、生长、结实，死去又复活，重新接管这个世界。 ③阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫，通常，它总在日落时分到来。狸花猫已经几日不见了，天空也因为它的爽约越发阴沉起来。 ④傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死。艾瑞克迟疑着。胡大叶却是个谈判的高手，她决定让这只臭鼬自己决定命运：如果今晚它出现在院子里，那么就让艾瑞克将它解决掉。那只臭鼬我见过，油黑发亮的皮毛仿佛从月亮中长出来的，它水一般轻柔地划过生长木耳的原木堆，突然停下来看了我一眼，就像过路人礼貌性地打个招呼，黝黑的脊背波浪般起伏，随即又隐匿了。 ⑤艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上。 ⑥他向我细数着历次打猎途中的趣事：毫无预兆突然倒下的榉树，暴雪覆盖后像岩石般凸起的野牛群，艰难寻找食物却最终放弃的单只狐狸，争斗中不幸跌下山崖丧命的成年公羊……我想向艾瑞克打听木屋下的那头山狮，他却瞬间神色黯淡下来，走进了自己的卧室。 ⑦当夜，天空彻底黑了下来，乌云把繁星拐到山的另一侧，留下一条灰白的亮线。砰－一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎。窗外，艾瑞克的头灯随着他的步子失焦一般晃动，最终停下来，照着蜷缩在地上的臭鼬。一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉，拱起的脊背皮毛暗淡无光，是比黑夜还要幽深的颜色，院子里立时长出一块绝望的阴影。 ⑧此刻，空气中弥漫着浓重到令人窒息的臭味，进化赋予臭鼬的自我保护不堪一击，曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我。艾瑞克似乎就这样摇身一变，成了关于存在和永恒的主宰者。但此刻，他却忘记了关闭头灯，只是茫然地四处张望…… ⑨清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了，村子里一下冷清了许多。胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯。 ⑩她告诉我，子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉，因为地处深山老林，无法及时抢救，艾瑞克只能看着他死在自己怀里。我克制住不去询问是谁扣动了扳机。因为不止一次，我看到艾瑞克腰间别着一把同样口径的左轮枪。“他们在积雪的山林里跋涉了三天，终于在大山深处发现了一只大角鹿，艾瑞克已经瞄准定位，一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了。”胡大叶似乎看穿了我的心思，回忆起一个悲伤的故事。 ⑪处理完老人的身后事，胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起。艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉。 ⑫艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声。两手空空与满载而归，都算是完成了一次狩猎，这一次，落基山克制了自己的慷慨。 ⑬艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落，左轮枪和头灯丢在屋子里，像个决心听天由命的隐者。我想我应该离开了，本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印，远处，无尽的山脉静悄悄的。 （本文刊发于《散文》2024年第8期，有酬改） 【散文・内容理解】 15．下列选项中对文章内容理解有误的一项是（   ）（2分） A．文中描写落基山脉的群山、积雪、月光等自然景象，既渲染了荒野苍茫寂寥的氛围，也反衬人类的渺小。 B．第④段中，“水一般轻柔”“波浪般起伏”等描写出臭鼬动作的轻盈流畅，展现出自然生命的活力与美好，与后文其被枪杀形成对比，暗示了在人类面前自然生命的脆弱。 C．文章将“土著相信自然是永恒的神”与房东“更相信自我”进行对比，明确批判了现代人对自然的功利态度，并指出唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐。 D．标题“山狮曾在”以缺席暗示存在，山狮虽未直接出场，却贯穿全文，象征着自然中隐秘而强大的力量，引发读者对人与自然关系的思考。 【散文·情节梳理】 16．请梳理文章围绕“死”所写的主要事件，将下列表格补充完整。（3分） 【散文·品味语言】 17．请从描写手法的角度，赏析第⑪段画波浪线的句子。（3分） 艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中。 【散文·构思匠心】 18．联系全文，分析文章第⑤段有什么作用？（4分） 【散文・主题探究】 19．文章结尾写道：“本想写一部关于荒野与猎人的小说，而落基山却让我变成了一个诗人，把怀疑与伤感写进了诗行。”作者此行领悟到的“诗”，凝结于文中的意象之中。请从“山狮”“子弹”“溪水”中选择一个，结合文章内容，谈谈这一意象如何体现“怀疑”或“伤感”。（4分） 【答案】15．C 16．（1）阴云密布的傍晚；（2）艾瑞克枪杀臭鼬；（3）狩猎归来的当天 17．运用动作描写（“淘洗”“伸进”）和神态描写（“流着眼泪”），既展现艾瑞克清洗子弹的执着，又直接流露他对父亲的思念与事故的愧疚；冰冷的溪水与内心的伤痛形成呼应，强化了情感的深沉。 18．插叙艾瑞克的狩猎经历，交代他“厉害且幸运”的猎手身份，与后文他枪杀臭鼬后的茫然、打猎空手而归的失落形成对比，为下文揭示父亲因山狮受惊、枪走火去世的真相埋下伏笔。 19．示例：“子弹”体现“伤感”。子弹是父亲意外身亡的直接诱因，也是艾瑞克心中无法磨灭的伤痛象征。他珍藏子弹、在溪水中反复淘洗，实则是在徒劳地试图冲刷与父亲离世相关的痛苦记忆，而凝固的血迹与冰冷的溪水，更凸显了亲情的遗憾与生命的脆弱，满含无法释怀的伤感。 【解析】15．本题考查内容理解与分析。 C.结合第⑧段“曾经在这片土地上生活的土著相信自然是永恒的神，而现在，我的房东们更相信自我”，文章确实批判了现代人对自然的功利态度，但并未提出“唯有全盘恢复土著信仰才能实现人与自然的真正和谐”这一绝对化的结论。因此，该选项理解有误。 故选C。 16．本题考查内容梳理与概括。 （1）结合第③段“阴天了，山林蒙上一层青灰色。房东胡大叶在等待一只狸花猫”和第④段“傍晚时分，胡大叶咒骂着几日前出没在门前空地上的一只臭鼬，笃定狸花猫是被吃掉了，坚决要求艾瑞克将臭鼬杀死”，文段明确以“阴天”铺垫氛围，又以“傍晚时分”界定具体时间节点，这一时间段内胡大叶因狸花猫失踪认定是臭鼬所为，进而提出杀臭鼬的要求，构成“狸花疑死，欲杀臭鼬”事件的时间背景。因此，该空可概括为：阴云密布的傍晚。 （2）结合第⑦段“当夜，天空彻底黑了下来……砰——一声枪响过后，黑夜变得清脆易碎……一枪毙命，臭鼬微闭着眼睛，像在睡觉”，“当夜”对应题干中的“当天深夜”，文段先写深夜的环境，再以枪响和“一枪毙命”的细节，明确这一时间段内发生的核心事件是艾瑞克按照此前的约定，枪杀了现身的臭鼬。因此，该空可概括为：艾瑞克枪杀臭鼬。 （3）结合第⑨段“清晨，艾瑞克和邻居们结伴去山林深处打猎了”和第⑫段“艾瑞克回来了，与浩浩荡荡的出发相比，他们的归来雪落无声”以及第⑬段“艾瑞克坐在院子里烤着火，脸上带着死寂的失落”，文段先交代艾瑞克“清晨”出发狩猎，后以“艾瑞克回来了”承接，明确其归来的时间为狩猎当天，且归来后“两手空空”“神伤心死”，构成该事件的时间节点。因此，该空可概括为：狩猎归来的当天。 17．本题考查句子赏析。 结合句子“艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中”可知，“淘洗”“伸进”是动作描写，“流着眼泪”是神态描写。一方面，表现出艾瑞克试图洗去子弹上沾染的父亲的血，也象征着他想洗去内心的痛苦与罪责，却徒劳无功，用物理上的寒冷，暗示他内心的冰冷与绝望。另一方面，直接展现了他因父亲惨死而产生的巨大悲痛和无力感，眼泪是他内心痛苦最直接的外化。同时，“流动的溪水”“冰冷的水”以环境的冰冷和无情，反衬出艾瑞克内心的痛苦与绝望。冰冷的溪水与他内心的伤痛形成呼应，强化了情感的深沉。 18．本题考查段落作用。 结合第⑤段“艾瑞克是村子里最厉害的猎手，也是最幸运的猎手。他第一次开枪便打死了一只雪兔，后来还同老爹一起捕获了一头亚成年北美灰熊，父子俩将熊皮做成标本挂在墙上”，文段以插叙手法，明确艾瑞克“最厉害、最幸运”的猎手身份，勾勒出他过往狩猎的顺遂与强悍。这一形象与后文第⑧段他枪杀臭鼬后“茫然地四处张望”、第⑬段狩猎归来“脸上带着死寂的失落”形成鲜明对比，凸显出他从自信的“自然主宰者”到陷入精神迷茫的转变。“同老爹一起捕获”的细节，建立起艾瑞克与父亲的狩猎关联；其“厉害”的枪法与狩猎经验，为下文第⑩段揭示老爹拔枪慌乱走火去世的真相埋下伏笔——正因其本是顶尖猎手，父亲的意外才更具悲剧性，也让山狮所代表的自然力量的震慑力更突出。 19．本题考查意象的理解与分析。 以“山狮”为例： 结合第①段“从前，房子下面，住着一只美洲狮”；第⑩段“一只山狮突然从后面窜了出来，老爹想要拔出腰间的左轮枪，结果太慌乱了，枪走火了”；第⑬段“我想起那去向成谜的山狮，积雪的大地上没有它的脚印”，山狮从未正面出场，却以无形的力量主导了人类的命运。它的突然出现，让“最厉害、最幸运”的猎手艾瑞克父子瞬间陷入绝境，父亲惨死。这让作者深刻怀疑：人类自诩为自然的主宰，相信自我力量的现代观念，是否只是一种虚妄？山狮的去向成谜，没有脚印的积雪，更暗示了自然的永恒与神秘，人类妄图掌控和定义自然的努力，在其面前显得如此渺小和可笑。 示例：“山狮”体现了作者的“怀疑”。它从未出场，却无形地主导了人类命运：突然出现导致艾瑞克父亲惨死，让作者怀疑人类自诩为自然主宰的现代观念是否虚妄。山狮去向成谜、无迹可寻，更暗示了自然的永恒与神秘，人类妄图掌控自然的努力显得渺小可笑。 以“子弹”为例： 结合第⑨段“胡大叶将书架顶端的子弹头擦干净又放回原处，小心翼翼地，像安置一盏小小的灯”；第⑩段“子弹从一只左轮枪发射，打穿了艾瑞克老爹的股动脉……艾瑞克只能看着他死在自己怀里”；第⑪段“胡大叶和艾瑞克找到了这枚子弹，黑褐色的血块和暗红色的落叶泥在了一起”，这枚子弹本是人类用于征服自然、获取猎物的工具，却意外地夺走了至亲的生命，成为了悲剧的永恒见证。胡大叶“小心翼翼”地擦拭子弹，艾瑞克在溪水中淘洗子弹，这些行为都充满了对逝者的无尽思念和无法挽回的遗憾。生命的逝去如此轻易，曾经的狩猎利器变成了杀人凶器，这种强烈的反差和生死相隔的痛苦，满是深沉的“伤感”。 示例：“子弹”体现了作者的“伤感”。它本是征服自然的工具，却意外夺走了艾瑞克父亲的生命，成为悲剧的见证。胡大叶擦拭子弹、艾瑞克淘洗子弹的行为，充满了对逝者的思念与遗憾。狩猎利器变成杀人凶器，生死相隔的痛苦，满是深沉的伤感。 以“溪水”为例： 结合第⑪段“艾瑞克在流动的溪水中淘洗了很久，一边流着眼泪，一边把手伸进冰冷的水中”“凝固的血随着溪水开始了流放，痛苦稀释在溪水中汇入落基山脉”，艾瑞克试图用流动的溪水洗去手上的血迹，也洗去心中的愧疚与痛苦。然而，冰冷的溪水无法洗去父亲死亡的事实，也无法抚平内心的创伤。“痛苦稀释在溪水中”，看似是解脱，实则是痛苦的扩散和永恒化。父亲的血随着溪水汇入永恒的山脉，意味着生命的消逝无法挽回，这种无力感和永恒的失落，充满了浓重的“伤感”。 示例：“溪水”体现了作者的“伤感”。艾瑞克试图用溪水洗去血迹与愧疚，却徒劳无功。冰冷的溪水无法抚平内心创伤，“痛苦稀释在溪水中”看似解脱，实则是痛苦的永恒化。父亲的血随溪水汇入山脉，意味着生命消逝无法挽回，这种无力感充满了浓重的伤感。 第三部分写作(共50分) 5. (1小题，50分） 20．命题作文 在生命的长夜里，总有一些人、事、物化作璀璨光芒，穿透黑暗照亮前路。那或许是迷茫时一本书籍给予的智慧启迪，或许是挫折时父母一句坚定的“我相信你”，或许是一句在深夜让你泪流满面的诗行。就像梵高将向日葵的光芒注入画布，就像海伦·凯勒从触觉与语言中感知光明，那些微弱却坚韧的光，总能在生命最黯淡的时刻，悄然唤醒沉睡的希望。它们或许来自他人，或许是自己在泥泞中攥紧的信念……这些微光看似渺小，却足以驱散阴霾，赋予我们直面生活的勇气与力量。 请以“照亮我的那束微光”为题写一篇文章，讲述那些照亮你生命的时刻，展现它们如何影响、改变或温暖了你。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)； ②文体自选(诗歌、戏剧除外)； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 照亮我的那束微光 期末考试的阴云笼罩着教室。数学卷子发下来时，那个鲜红的“68”像把刀扎进心里。我把卷子塞进书包最底层，仿佛这样就能抹去失败。 放学后，我独自爬上教学楼天台。初夏的风带着栀子花的香气，却吹不散心头的阴霾。也许我真的不够聪明，也许再努力也是徒劳。 “同学，能让一让吗？”身后传来温和的声音。 我吓了一跳，转身看见一位满头银发的老人。他穿着洗得发白的工装，手里提着水壶。“你要浇花？”我疑惑地看着光秃秃的水泥地。 老人笑了，指向墙角：“你看。” 顺着他指的方向，我这才发现水泥裂缝里，一株矮小的植物正开着米粒大小的花，淡紫色的花瓣在风中轻轻颤动。 “这是斑叶堇，”老人蹲下身，小心地浇水，“三年前，不知哪只鸟把种子带到这里。它在水泥缝里发芽，冬天冻死过，夏天晒枯过，大家都说活不成。可你看，它今年又开花了。” 水珠落在花瓣上，在夕阳下闪闪发光。 “我退休十年了，每天来看它。”老人继续说，“孩子们考试考不好，就来这里坐坐。看见这朵花，就知道没什么过不去的坎。” 他走后，我在那朵小花前站了很久。它那么小，小到轻易就能被踩碎；它又那么倔强，在不可能的地方开出花来。 那天起，每当想要放弃时，我就会想起那朵水泥缝里的花。它教会我，生命的价值不在于生长在何处，而在于是否努力绽放。就像那束微光，不需要多么耀眼，只要足够坚定，就能照亮前路。 如今，我的数学成绩慢慢提高，但比分数更重要的，是心中那朵永不凋谢的花。它在每个想要放弃的瞬间悄然绽放，提醒我：即使身在裂缝，也要心向阳光。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“照亮我的那束微光”这一命题，核心在于发掘生命中那些看似平凡却带来深刻影响的温暖瞬间。“微光”是题眼，它并非指宏大耀眼的光芒，而是那些细微、朴素却直抵人心的存在——一个眼神、一句话、一个瞬间的顿悟，或是平凡事物的无声启迪。审题需把握三层内涵：其一，“微光”须具备“照亮”的精神力量，能驱散迷茫、孤独或怯懦等“黑暗”；其二，要体现“我”的真实体验，细致展现“微光”如何触动、改变或重塑“我”的内心世界；其三，文章需完成从“遇光”到“承光”的升华，最终落脚于这束光带来的成长印记与生命温度。立意上，应超越对事件本身的叙述，深入其精神内核：或是陌生人的善意让“我”相信世界的温暖，或是失败时一句箴言让“我”领悟坚韧的价值，或是古诗词的意境让“我”在困境中找到精神共鸣。关键在于写出“微光”何以微小却拥有穿透心灵的力量。 二、选材构思。本文应以“微光”为线索，遵循“黑暗遇光—承光前行—心向光明”的情感脉络。开篇可简笔勾勒“我”所处的困境或迷茫状态，为“微光”的出现铺设背景；主体部分需细腻描绘“微光”降临的瞬间，并层层深入地展现它如何照亮“我”的内心世界，带来认知、情感或态度的转变；结尾则应回扣主题，抒发对这束光的感恩，并展望它将如何持续照亮前路。如写陌生人的守护：深夜放学独自等车时心生恐惧，一位同样等车的阿姨默默将身影靠近路灯，为我投下一片光亮。这无言的守护让我相信世界的善意，从此也愿为他人点亮微光；如写失败时的一句话：考试失利后深陷自我怀疑，老师轻拍我肩膀说：“我欣赏的是你努力时眼里的光。”这句肯定让我重拾勇气，明白了过程比结果更重要；如写古诗文的慰藉：与朋友误解后陷入孤独，重读苏轼“人生如逆旅，我亦是行人”，顿感跨越千年的共鸣与释然，在古典智慧中找到心灵的栖息地。 写作技巧方面：需善用对比，以“黑暗”铺垫突显“微光”的可贵。要调动多种感官进行细节刻画，如描写守护者被路灯拉长的影子、老师话语的温柔语调、读诗时指尖触碰书页的质感，使场景鲜活可感。心理描写是重中之重，需真实展现从困顿到被照亮、从接受到内化的完整心路历程。可适当运用环境烘托，如用夜色、雨景渲染迷茫，用晨曦、灯火象征希望。结尾处可用比喻升华，如将“微光”比作“心中的星火”“行路的灯塔”，增强感染力，令文章余韵悠长。 【附加题】 整本书阅读（8分） 21．有人说，“你面对苦难的态度，决定了你人生的高度。”请结合祥子或保尔的经历，谈谈你从中获得的启示。 【答案】以祥子为例：祥子初到城市，怀揣着买车的梦想，努力拉车。但在经历了三起三落的买车过程后，他逐渐被现实打败，开始堕落。他从一个勤劳、朴实、善良的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。这启示我们，如果在面对苦难时，缺乏坚定的信念和顽强的意志，就容易被困难打倒，陷入堕落的深渊，从而无法实现人生的价值。所以我们要在苦难面前坚守自我，保持积极的人生态度。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 题干要求结合祥子或保尔的经历来谈谈从观点“你面对苦难的态度，决定了你人生的高度”中获得的启示。这就需要我们熟悉《骆驼祥子》中祥子的人生轨迹以及《钢铁是怎样炼成的》中保尔的奋斗历程，分析他们在面对苦难时不同的态度，进而阐述这种态度对他们人生走向和成就的影响，最后得出启示。 示例一：保尔一生历经战场搏杀、工地磨难、病床痛苦，每一次苦难都如巨石般压来。但保尔从未屈服，伤病让他双目失明、全身瘫痪，他却以笔为武器继续战斗，完成《暴风雨所诞生的》。正是这种直面苦难、永不言弃的态度，让他从普通工人成长为钢铁战士。我们生活中也会遇到诸多困境，若能如保尔般积极应对，以坚韧意志跨越，保持积极态度，勇于抗争，定能不断突破自我，抵达人生新高度。 示例二：初入北平的祥子如“骆驼”般坚韧，苦干三年攒钱买车，却在“三起三落”中屡遭重创：新车被大兵抢走、积蓄被孙侦探勒索、虎妞难产丧命、小福子自杀。面对接踵而至的打击，祥子从“拼命拉车”的奋斗者沦为“骗钱混日子”的行尸走肉。老舍通过祥子的异化过程揭示：当个体将苦难归咎于外部命运而放弃抗争时，精神世界会加速崩塌，最终被黑暗社会吞噬。这警示我们，困境中若缺乏信念支撑，即使拥有“骆驼般的体魄”，也难逃被苦难压垮的命运。 22．活动进行到尾声，同学们探寻书中的英雄人物，小天提出《钢铁是怎样炼成的》里的人物也具有英烈的精神气魄，并根据相关的人物与情节进行了梳理与探究。 请你帮助他完成下面的表格。 人物 情节 体现的精神 保尔·柯察金 ①__________ 顽强不屈、忠诚奉献、为理想奋斗终身 ②________ 作为布尔什维克党员，教导保尔革命真理；组织工人罢工与武装斗争；多次面临被捕危险，却从未退缩。 坚定信念、果敢领导、无私无畏 【答案】 [示例]在极端寒冷中参与修筑铁路，即使身患重病仍坚持工作；失明后以笔为武器继续战斗。 朱赫来 【详解】本题考查名著人物情节识记理解。填写时需紧扣题干描述的关键词（精神、情节特征）。 第一个空（保尔·柯察金的情节）：需要填写一个能体现保尔“顽强不屈、忠诚奉献、为理想奋斗终身”精神的具体情节。根据提示“为理想奋斗终身”可知，这个情节应展现保尔在极端困境下（对应“顽强不屈”）依然坚持革命事业（对应“忠诚奉献”）。典型情节如失明后坚持文学创作，修筑铁路时的坚持，战场上的英勇表现等。 示例：失明后坚持文学创作：保尔在全身瘫痪、双目失明后，没有放弃生命和革命理想。他拿起笔，克服常人难以想象的困难（如用硬纸板框限制笔迹、反复重写、请人记录等），创作了小说《暴风雨所诞生的》。这是全书最能集中体现题干所要求精神的高潮情节。 示例：修筑铁路时的坚持：在极其恶劣的条件下，保尔和同志们顶着严寒、饥饿和疾病修筑铁路。他双脚冻得红肿甚至溃烂，仍不肯离开工地，直到高烧昏迷被送回家。这体现了他为革命事业忘我牺牲的精神。 示例：战场上的英勇表现：在骑兵旅作战时，保尔冲锋陷阵，即使头部受重伤、失去知觉，醒来后仍渴望重返前线。他把个人生死置之度外，只想着为国家和人民战斗。 第二个空（人物姓名）：需要根据描述的情节（教导保尔、组织罢工武装斗争、无畏危险）识别出对应人物。根据情节提示“教导保尔革命真理”可知，这是保尔最重要的革命引路人。根据情节提示“组织工人罢工与武装斗争：可知，这是布尔什维克党在地方的重要领导者的典型活动。根据情节提示“多次面临被捕危险却从未退缩”可知，这是坚定的革命者形象。由以上可知唯一匹配人物：朱赫来。他是小说中最早出现的布尔什维克党员，是保尔的精神导师，亲自组织了重要的铁路工人罢工，领导了谢佩托夫卡的武装斗争，并多次机智勇敢地逃脱追捕，是题干描述的契合者。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $