22.火烧云 第二课时 （分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第22课 火烧云 分层作业 第二课时 上节课我们见识了火烧云绚丽的色彩和奇妙的变化，这节课让我们继续做“天空观察员”，去阅读更多描写霞光的美文，展开想象的翅膀，并探寻火烧云背后的科学秘密。快快开启新的挑战吧！ 作业内容 分层要求 傍晚的霞光不仅出现在课文中，也洒在海滨、洒在城市的每个角落。请细细品读下面两篇短文，看看作者笔下的霞光各有什么特点，认真完成每一道阅读题。 【基础感知】 （一）海滨的夏夜 夜，来临了。这是一个非常幽静的海滨夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更壮观．因为它是活动的，每当一排排波浪涌起来的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了起来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的景色，最早出现的启明星，在这深蓝色的天基上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪是动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠．灯光和那一片片密布在苍穹里的星斗交相辉映，煞是好看。 在这些美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走，海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声，晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。 1. 夕阳落山后，霞光颜色依次变化是：深红→ → 。 2. 按要求写出正确的词语。 清新——近义词（ ） 凉爽——反义词（ ） 3. “海水轻轻地抚摸着细软的沙滩” 运用了 的修辞手法。 4. 文中 “煞是好看” 的 “煞” 意思是（ ） A. 很、非常 B. 结束 C. 凶狠 5. 本文描写海滨夏夜景色是按照（ ）顺序写的。 A. 空间方位 B. 时间变化 C. 事情发展 6. 你见过夏夜的美景吗？简单写一写你看到的夏夜是什么样子的。 （二）霞光 今夕的霞光，真美！ 夕阳坠在半山腰，浓艳的晚霞烧红了西天，抛洒缕缕红光，令人迷醉。 这光芒洒在青青的柳梢，弥漫着阵阵仙气，映得柳叶呈现一片红晕。微微的风拂过，叶子沙啦沙啦地作响，霞光便随着飘扬的柳条闪闪烁烁，散开一片星星点点。霞光里的柳是美妙的，安然的。 霞光洒在路边高大的建筑物上，送来一片璀璨，闪闪的，亮亮的，像灯塔下的波面。白墙壁变成红色的了，灰墙壁变成红色的了，桔红色墙壁也变成红色的了。多美啊！霞光里的建筑是恬淡的，和谐的。 霞光洒在每一个角落，洒在每一个人身上，一切都变了。一切都沉醉了。 夕阳缓缓沉下去，红霞收回了她的柔光，柳也睡了，楼也静了，路上的行人变得寥寥无几，朦胧的天河越来越深沉，喧哗的一天沉寂了。 1. 写出下列词语的近义词： 璀璨 ——（ ） 沉寂 ——（ ） 2. 文中 “寥寥无几” 用来形容路上的行人 。 3. “霞光洒在路边高大的建筑物上…… 像灯塔下的波面” 运用的修辞是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 4. 你在生活中见过晚霞或霞光吗？简单写几句你看到的美景。 必做题 ☆☆ 火烧云千变万化，一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子……如果你也变成一朵神奇的火烧云，你想变成什么模样？又会做哪些有趣的事？展开想象，把你心中的奇妙故事写下来吧。 【能力进阶】 假如你变成了一朵神奇的火烧云，你想变成什么样子？会做什么事？ 必做题 ☆☆☆ 红彤彤、金灿灿的火烧云真美呀！可你知道为什么火烧云会有这样鲜艳的颜色吗？请你做个小科学家，通过查资料或请教他人，了解火烧云形成的原因，再配上你画的火烧云，展示给大家。 【拓展运用】 火烧云为什么是红彤彤、金灿灿的？查一查、问一问，简单写一写火烧云形成的原因，再画一画美丽的火烧云。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 （一） 1. 绯红；浅红 解析 本题考查对文章关键信息的提取。直接定位原文第 3 自然段 “天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红”，即可找到霞光颜色的变化顺序。 2. 清爽（新鲜）；炎热（闷热） 解析 本题考查近义词与反义词的积累。 “清新” 指空气清爽新鲜，近义词还有 “清鲜”“洁净”； “凉爽” 指清凉爽快，反义词还有 “燥热”“酷热”。 3. 拟人 解析 本题考查修辞手法辨析。“抚摸” 是人类特有的温柔动作，这里把海水当作人来写，赋予海水人的行为，生动形象地写出了海水轻柔、温柔的特点，体现了海滨夏夜的静谧美好。 4. A 解析 本题考查字义理解。“煞是好看” 是口语化表达，意思是 “非常好看、特别好看”，因此 “煞” 在这里的意思是 “很、非常”。 5. B 解析 本题考查文章写作顺序。文中出现了明显的时间标志词：“夕阳落山不久”“随着夕阳的逐渐西沉”“夜色加浓”，作者按照时间推移的顺序，依次描写了不同时段海滨夏夜的景色，因此是时间变化顺序。 6. 示例：我见过夏夜的美景。深蓝色的天空中挂满了亮晶晶的星星，像无数颗珍珠撒在黑丝绒上。草丛里的蟋蟀唱着歌，萤火虫提着小灯笼飞来飞去，晚风一吹，树叶沙沙作响，舒服极了。 解析 本题考查语言表达能力。写作时可以从视觉（星空、萤火虫）、听觉（虫鸣、风声）、触觉（晚风）等角度入手，写出夏夜独有的特点，语句通顺、内容具体即可。 （二） 1. 灿烂（绚烂）；寂静（安静） 解析 本题考查近义词积累。 “璀璨” 形容光彩鲜明夺目，近义词还有 “耀眼”“夺目”； “沉寂” 指十分安静，没有声响，近义词还有 “宁静”“沉静”。 2. 数量非常少，十分稀少 解析 本题考查成语含义理解。“寥寥无几” 是常用成语，“寥寥” 指稀少的样子，结合文中 “路上的行人变得寥寥无几” 的语境，可知这里用来形容傍晚时分路上行人很少。 3. B 解析 本题考查修辞手法辨析。这句话把 “建筑物上闪烁的霞光” 比作 “灯塔下的波面”，本体是霞光，喻体是波面，运用了比喻的修辞手法，生动写出了霞光璀璨、波光粼粼的样子。 4. 示例：我见过美丽的晚霞。傍晚的天空被晚霞染成了橘红色，云朵像一团团燃烧的棉花糖。晚霞照在河面上，河水变成了金色，连岸边的柳树都披上了一层红纱，美极了。 解析 本题考查语言表达能力。可以仿照课文和本文的写法，先写晚霞的整体颜色，再写晚霞映照下周围景物的变化，运用简单的比喻句，突出晚霞的美丽。 【能力进阶】 示例： 假如我变成了一朵神奇的火烧云，我想变成一只可爱的小兔子，在天空中蹦蹦跳跳。我要跳到月亮姐姐身边，和她说说悄悄话；还要变成一艘小飞船，带着小鸟们去天上旅行，看看远处的星星是什么样子的。 解析 本题考查想象与写作能力。写作时要紧扣 “火烧云变化多端” 的特点，大胆发挥想象，写出自己变成火烧云后的样子和想做的有趣的事，内容积极向上，语句通顺连贯即可。 【拓展运用】 示例： 清晨或傍晚，太阳光斜着穿过大气层，路程比中午时长得多。太阳光中的黄、绿、蓝、靛、紫这些颜色的光，很容易被大气层里的空气分子和尘埃散射掉，而红、橙色的光穿透力最强，能穿过大气层照到云层底部，把云朵染成红彤彤、金灿灿的颜色，这就形成了火烧云。 解析 本题为科学探究与实践题。要求学生通过查阅资料、请教他人的方式了解火烧云的科学成因，用简单易懂的语言写出来；同时结合绘画，将抽象的科学知识与直观的视觉表达结合，加深对课文内容和自然现象的理解。 2 学科网（北京）股份有限公司 $