河南省南阳市南召县2025-2026学年九年级下学期5月期中语文试题

语 文 试 题 一、积累与运用(共23分) 班级开展“阳光少年，自信成长”主题班会活动，请你参与。 【活动一】寄语阳光少年 活动组成员小西在撰写寄语时，遇到了一些问题，请你帮他解决。(共6分) 同学们，我们正站在人生最(绚炫) ① 烂的起点，眼前是光明的未来。我们( )有年轻的心和无限的潜能，()要敢闯敢试、向阳生长。不要害怕犯错，每一次跌倒都是成长的契机；不要畏惧挑战，困难是磨(励砺)② 意志的砥石。 1.语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的读音。(2分) A. 潜( )能 B. 契( )机 2. 请从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2 分) ① ② 3. 请你为文中括号内选择最恰当的一组关联词语( )(2分) A. 即使……也…… B. 既然……就…… C. 虽然⋯⋯但是⋯⋯ D. 不但⋯⋯而且⋯⋯ 【活动二】赋能阳光少年 4. 近期，你的同桌小华因模拟考试失利，情绪低落，课间独自趴在桌子上。请你结合右图“情绪创可贴”中的方法，写一段劝慰小华的话，要求至少运用两种调节情绪的方法，语言得体,不少于 60字。(5分) 【活动三】争做阳光少年 5.小华将要写一篇关于“如何做阳光少年”的演讲稿，请你帮他完成下面两个任务。(共12分) (1)请帮他补充演讲稿中空缺的古诗文名句。(8分) (2)请结合语境，帮他续写演讲稿结束语(至少使用一种修辞，30字左右)。(4分) 我们要做阳光少年，自信昂扬。立志时，我们需要“一览众山小”(杜甫《望岳》)，登高望远，胸怀高远；求学时，我们谨记“学而不思则罔 、.《论语》),笃学善思,知行合一；前行时，我们坚信 (陆游《游山西村》)，方可在困境中见转机，重拾希望；迷茫时，我们坚守‘ 5 ⑥ ”(王安石《登飞来峰》)，方能立身高处，不被表象迷惑；修身时，我们追求“ ⑦ ， ⑧ ”(周敦颐《爱莲说》)，即使身处污浊环境，也能保持高洁品格。 (结束语)。 九年级语文(一)第页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成6~9题。(共16分) 会唱歌的火炉 我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。 冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。 火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。 拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。 我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢? 我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。 姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。 我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。为了这，我们就比别人家拉柴火要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。 我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。 由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。 父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。为此，有时我会觉得愧疚。 冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有贵备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。 天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我 九年级语文(一)第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。 现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活.但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！ (作者：迟子建) 6.阅读全文，完成下面的对话。(4分) 小语：我读了文章后，觉得作者小时候的生活好艰辛，比如：冬季寒冷漫长、① 、② 。 小西：我倒是觉得作者小时候的生活虽然艰辛，但也快乐，比如：拉柴火的过程中，父亲唱歌打口哨、③ 、④ 。 小文：“艰辛”和“快乐”似乎矛盾，但正是因为有了它们的相互存在，“我的少年时代”才更值得回忆。 7.按要求填写下表(概括人物的性格特点，从文中找出有关人物描写的语句)。(4分) 人物 父亲 姐姐 “我” 相关语句 父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉柴火是镇上最本分的人家。 ② 往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃 笃”地在吃树缝中的虫子， 我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。 人物性格 ① 干活实在，任劳任怨 ③ 8.细读文中的画线句子，品味句中加点词的表达效果。(4分) 冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。 9. 文章尾段说“火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦”，请你结合全文内容与自己的阅读体验，分析“会唱歌的火炉”的丰富内涵。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。(共11分) 【文本一】 放下手机，不然你真的会瞎 ①在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨 15到 20下，也就是说，每隔 3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目反射，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。 ②但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分 学科网（北京）股份有限公司 钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。 ③最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。根据世界卫生组织的预估，到 2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。 ④那么，面对这种现象，我们该怎么办呢? ⑤大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。 ⑥但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。 ⑦新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有 1249名青少年参与了此项研究。研究发现，在排除了年龄、性别、种族、阅读时长、家族遗传等因素后，仅仅是 30分钟的户外时间差距，多了这 30分钟的小组近视患病率就下降了10%。同时研究发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动的相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效地预防近视。 (选自李斐然《读者》有删改) 【文本二】 放下手机， “保卫”大脑 ①对多数人来说，手机早已成为生活的一部分，每天睡醒第一件事就是打开手机，睡前最后一件事就是关掉手机。频繁地刷手机并沉迷其中，的确存在诸多危害，如影响注意力、思考力、学习力等。专家们将这一现象形象地描述为“脑腐”。 ②“脑腐”现象的出现，存在极大的负面影响。一方面，“脑腐”会给人们的身心健康带来威胁，影响人的激素分泌，破坏大脑的自我修复，对青少年的健康影响更甚。另一方面，“脑腐”还会带来恶性循环。注意力碎片化会导致认知能力下滑，认知能力下滑又让人难以抵挡诱惑，进而加剧对手机的依赖。这种循环最可怕的地方在于，它悄无声息地改变了大脑的工作方式，使人们失去专注阅读、逻辑推理和独立思考的能力，而这些，恰恰是文明社会赖以维系的核心技能。 ③面对这一现象，简单的技术戒断，显然不是解决问题的方案。我们需要建立的是多层次立体化的“防御体系”。比如，在家庭层面，可以制定一个“戒断”时间表，通过家庭成员的互帮互助努力克服这一难题；在学校层面，积极重建阅读文化，并通过深度阅读、娱乐活动、体育锻炼等替代选择，逐步告别手机成瘾；在社会层面，要努力完善网络成瘾的干预机制，如推出睡眠保护计划、进行替代性认知训练等，凝聚起全社会更大的共识。 ④在“脑腐”现象的认知保卫战中，每个人都是参与者。我们需要放下手机、重拾书本，这不仅是在修复自己的大脑，也是给人类文明的未来投票。如此，我们才能更从容地应对日益复杂的各种风险与挑战。 (选自龙敏飞《光明日报》2025年7月) 九年级语文(一)第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 10.下列对文本一和文本二的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A. 正常状态下人类眼睛每分钟眨眼15到20下，电子屏幕会让眨眼次数大幅减少。 B. 日照是连续全光谱，能保护眼睛；电子屏幕的高频蓝光会扰乱人体昼夜节律。 C.“脑腐”会破坏大脑自我修复，让人们失去专注阅读、独立思考等核心能力。 D. 预防近视只需增加户外运动时长，室内运动对降低近视患病率没有任何作用。 11. 文本一第⑦段是如何利用说明方法说明户外活动对预防近视的作用的?请简要分析。(4分) 12.结合两个文本内容，简要概括过度使用手机的危害，并谈谈我们该如何正确应对。 (4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成第13~16题。(共11分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ——孟子《鱼我所欲也》 【乙】《春秋》之所治①，人与我也。所以治人与我者，仁与义也。以仁安②人，以义正我。故仁之为言人也，义之为言我也。仁之于人，义之于我，不可不察也。众人不察，乃反以仁自裕⑨，而以义设人④。故曰：仁之于人，义之于我，相去远矣。 仁者，爱人也；义者，正我也。爱人之仁，非为利禄也；正我之义，非为威势也。仁之法在爱人，不在爱我；义之法在正我，不在正人。我不自正，虽能正人，弗与⑤为义；人不被爱，虽能自爱，弗与为仁。 ——董仲舒《春秋繁露·仁义法》 【注释】①治：研究，处理。②安：安抚，使……安定。③自裕：使自己宽裕，即宽待自己。④设人：要求别人，约束别人。⑤弗与：不认为，不叫作。 13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“故患有所不辟也”中的“辟”同“避”，意为躲避，写出了孟子对“义”的坚守。 B.“贤者能勿丧耳”中的“丧”意为丧失，强调贤者能够保持本心不失。 C.“以仁安人”中的“安”意为安抚，体现了仁在处理好人际关系中的作用。 D.“弗与为义”中的“义”与甲文中的“义”意思不同，这里指义气、情谊。 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 15. 乙文段中，作者认为“众人”在对待仁与义时存在怎样的错误做法?请用自己的话简要概括。(3分) 16. 甲乙两个文段都围绕“仁”与“义”展开论述，但论述的侧重点有所不同。请结合文段内容简要分析。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 (二)阅读下面宋诗，回答问题。(4分) 病 牛 [宋]李纲① 耕犁千亩实千箱②，力尽筋疲谁复伤③? 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳④。 【注】①李纲：南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。因为投降派的排挤而被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。②实千箱：极言生产粮食之多。③伤：哀怜，同情。④残阳：夕阳，又喻指作者晚年。 17.根据画面提示和诗句内容，分析作者借“病牛”寄托的情感。(4分) 四、整本书阅读(任选一题作答，5分) 18. (1)《西游记》中孙悟空的人生经历也是孙悟空的成长史。请从下面人物中任选一位，结合相关情节分析其对孙悟空成长的影响。 A. 菩提祖师 B. 如来佛祖 C. 唐僧 (2)班级拟以《红星照耀中国》或《红岩》中的人物故事作为精神文化宣讲素材。请仿照示例，围绕“仁”“义”“信”中任意一个精神文化，完成素材采集。 《红星照耀中国》中 乡亲们赶制军鞋、照顾伤员、为部队送粮，以质朴礼遇回馈红军，尽显“礼”之赤诚拥军、患难与共。 (2) (3) 《红岩》中小萝卜头 把情报藏在袖袋、课本或铅笔头里，骗过特务，传递消息，架起狱中联络线，尽显沉着冷静，随机应变之“智”。 五、作文(50分) 19.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分) 谷爱凌在米兰冬奥会上临时决定参加大跳台比赛，她说：“我敢上场，能让世界看到我敢上场，这已经是我的金牌了。”初中的每一次考试、每一次发言、每一次选择，每一次比赛都是属于你的“赛场”。不必苛求完美夺冠，只要敢迈出那一步，敢直面内心的胆怯，你就几经赢得了自己的金牌。 (1)生活中，我们也有很多次上场的经历，请以“我敢上场”为题目，写一篇记叙文。 要求：①写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②内容具体充实； ③600字左右; ④文中回避与你有关的人名，校名，地名。 (2)上述文字引发了你怎样的联想与思考?请自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名，校名，地名。 九年级语文(一)第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共 23 分) 1. A. qián B. qì (每空1分，共2分) 2. ①绚 ②砺(每空1分,共2 分) 3. B (2分) 4. 示例：小华，我知道这次模拟考失利让你很难过，没关系，我们一起把坏情绪赶跑。你可以先跟我聊聊心里的委屈，别独自承受，说出来本身就是一种释放。等课间我们换上跑鞋去操场跑两圈，让汗水带走所有不快，或者我陪你听听你最爱的歌，让音乐帮你放松下来。你一直都很努力，这次只是暂时的挫折，我相信你下次一定可以的！ (答出一种调节情绪的方法 2分，共 4分，语言得体 1分，共 5分。此题需结合图片内容，答案符合题意要求即可) 5. (1)①会当凌绝顶 ②思而不学则殆 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦(予独)爱莲之出淤泥而不染 ⑧濯清涟而不妖(每空 1分，有错该空不得分，共 8分) (2)示例一：让我们以青春为笔，以理想为墨，在成长的画卷上书写属于自己的华彩篇章吧！ 示例二：愿我们以凌云之志赴远方，以笃学之心探真知，以高洁之品守初心，以昂扬之姿逐光芒！(正确使用修辞手法 3分，字数符合要求 1分，共 4分) 二、现代文阅读。(共27分) (一) (共16分) 6.①工具破旧 ②路途遥远(或找风倒木困难、扛风倒木累等)③父亲常在雪路上唱歌④父亲为我们笼一堆火(或者我和弟弟用火烤土豆等)(一点 1分，共 4分，意思对即可，如有其他理解符合题意要求亦可) 7.示例：①善良、本分。 ②即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。 ③调皮、贪玩。 (①③空各1分，②空2分，共4分，意思对即可) 8. 示例：①“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，写出了点燃的火炉对冬天夜里的人们的保护作用，用火炉的温暖驱散了冬日的严寒，表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。 ②“眨着眼睛”用了拟人手法，生动形象地写出了炉火跳动的情态，写出人们对冬天点燃的火炉的喜爱。(意思对即可，一点 2分，共 4分。如从其他角度品味加点词的表达效果，符合题意要求亦可) 9.①从表面含义看， “会唱歌的火炉”指柴火在火炉中燃烧发出“噼啪劈啪”的声音，就像在唱歌(1分)。 ②从深层含义看，结合“它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的”，可知火炉的歌声背后蕴含着生活的哲理，让作者懂得了生活的艰 语文(一)答案 第1页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 辛，劳动的快乐以及温暖来之不易等道理，承载着作者对生活充满热爱、充满乐观的人生态度，以及对那段美好时光的怀念和对父亲的感激之情(3分)。(意思对即可，共4分，如果其他理解，符合题意要求亦可) (二)(共11分) 10. D (3分) 11. (1)用“1249名青少年”“30分钟”“10%”这些具体数据，准确地说明了户外活动时长和近视患病率之间的关联，增强了说服力。 (2分) (2)将户外运动和室内运动与近视患病率的相关性进行比较，突出说明了只有户外运动才能真正有效地预防近视。 (2分) (意思对即可，共4分) 12. 过度使用手机的危害 ①对眼睛的危害：泪腺分泌受损，易引发眼疲劳、干眼症，长期会影响视力，增加近视风险等。 ②对大脑的危害：导致“脑腐”(影响注意力、思考力、学习力)，破坏大脑自我修复，让人失去专注阅读、逻辑推理和独立思考的能力，形成恶性循环。 正确应对方式 ①保护眼睛：增加户外活动时长，每天保证足够的日照；减少手机使用时间。 ②保护大脑：制定手机使用时间表，通过深度阅读、体育锻炼、娱乐活动等替代手机使用；学校和社会层面也可通过重建阅读文化、完善网络成瘾干预机制等方式帮助人们减少对手机的依赖。 (一点1分，共4分，意思对即可，如有其他理解，符合题意要求亦可) 三、古诗文阅读(共15分) (一)(共11分) 13. D (2分) 乙文中的“义”与甲文中的“义”意思相同，均指“道义”“正义”，而非“义气、情谊”。“弗与为义”意为“不认为那是义”。 14. 如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的方法，有什么不可以用的呢? (2分) (“如使”译为“如果”，“得生”译为“保全生命”，“何不用也”译为“有什么不能用的呢”。语句通顺即可。 2分) 15. 众人错误地用仁来宽待自己(以仁自裕)，而用义来要求别人(以义设人) 。( 3分) (答出“以仁自裕”得 1分，答出“以义设人”得 1分，语言通顺概括准确得 1分。若答“把仁用于自己，把义用于别人”亦可。) 16. 甲文侧重于论述“义”与“生”的关系，强调当二者不可兼得时应“舍生取义”，突出“义”高于生命的价值取向，并从“所欲”“所恶”的角度展开论证。 (2分) 乙文侧重于阐释“仁”与“义”的内涵及适用对象，强调“仁”用于爱人(对待他人)，“义”用于正己(端正自己)，批判了众人“以仁自裕、以义设人”的错误做法。 (2分) (意思对即可) 语文(一)答案 第2页(共 4页) 学科网（北京）股份有限公司 (二) (共4分) 17. 诗人以病牛自喻，借它耕耘千亩、收获千仓，即便筋疲力尽、体弱多病也毫无怨言，只愿天下百姓饱腹的形象，一方面抒发了自己虽遭贬谪、报国无门的愤懑；另一方面也寄托了自己一心为民、甘于奉献的高尚情怀，以及身处困境却依然心怀天下、甘愿为国为民鞠躬尽瘁的远大抱负。 (意思对即可，一点2分，共4分) 四、整本书阅读(5分) 18. (5分)不设统一答案，示例仅供参考。 (1)示例一：菩提祖师。他教会孙悟空七十二变和筋斗云等本领，更重要的是教导他要“学人样，休走邪道”，为孙悟空的成长奠定了能力与品德的基础。 示例二：唐僧。他引导孙悟空走上正道，从“齐天大圣”转变为“取经人”。唐僧的慈悲与坚定，让孙悟空学会了责任、忍耐和团队协作，最终修成正果。 (2)示例(“义”)： 《红星照耀中国》中，红军战士为了民族解放和人民利益，不畏艰险，跋涉两万五千里长征，展现了为国为民、顾全大局的“民族大义”。 五、作文(50分) 19. 作文(50分) 说明： 1. 坚持两人独立评卷。 2. 分项分等打分，不同项 目可跨等级打分。 3.作文满分的比例掌握在 5%左右。 4. 以下四项有一项突出者，可酌情加1~4分，加到满分50分为止。 (1)感情特别真挚，对人生社会、自然有独特感受和认识。 (2)立意新颖、深刻。 (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密。 (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。 5.没写题目扣2分。 6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 原则：学生作文优秀处要给予肯定，敢于打 48到 50的分值，才能鼓励学生。跑题卷要慎重打分。 (一)常规标准 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于 1分钟。 2. 作文切入分38分。 3.标题2分，没有标题扣2分。 4.文体不对，跑题作文，要定在35分上下；判定学生作文是否跑题，一要慎重。 5. 作文满分的比例掌握在 5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加 1-4分，加到满分 50分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识。 (2)立意新颖、深刻。 (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密。 (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6. 错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 语文(一)答案 第3页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 (二)字数标准 1. 字数600字左右，每少一行扣1分。 2.300 左右的作文，最多 20分；100字以下的作文，10分左右；视字体和字数情况，酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给 10分。 (三)特殊情况的标准 1. 明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2. 作文完全抄袭前面阅读的 0分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分，不超过 15分。 3. 对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况，语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。 评价量表 项目 一等 二等 三等 四等 五等 主题与内容好分 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容 与题 目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 议论文要求 ①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服(力；③情感态度价值观健康。 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼 凑，不知所云； ④价值观错误。 结构与表达四分 分值 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出； ②描写具体，语言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 议论文要求 ①思路清晰，能恰当使(用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不100; ②病句多，词不达意。 书写与标点5分 分值 5分 4 分 3分 2分 0~1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字①书写潦草，卷(迹能辨认；②标点面脏乱；②标点(使用有一些错误。使用随意。 ①书写非常潦草； ②不会使用标点。 语文(一)答案 第4页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 $