专题08：《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》名著导读专项练习-2025-2026学年七年级语文下学期期末复习专项训练（上海专用）

**基本信息** 聚焦上海七下期末名著考情，以《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》为核心，构建“考情-考点-方法-分层训练”四维体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |命题特点分析|1个对比表格|地域考情归纳法|从考查范围、题型等5维度明确命题规律| |核心考点梳理|3部名著考点表|人物-情节-主题-特色四维分析法|按“必读-自主-延伸”层级构建考点网络| |高频题型方法|5类题型示例|分点作答（性格+事例+评价）、关键词抓取法|对应“基础记忆-理解分析-个性化解读”能力层级| |分层练习|基础达标（3名著真题）+能力提升（综合对比题）|对比阅读法、环境象征分析法|从单篇基础到跨篇综合，形成能力进阶链|

上海七下期末专题08《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》 名著导读专项练习 （原卷版） 目录 01上海地区命题特点（基于近年期中/期末考试） 1 02七下名著导读篇目与核心考点 2 03高频考查题型与答题要点 3 04分层练习 3 （一）基础达标 教考衔接 3 《骆驼祥子》 3 《海底两万里》 7 《钢铁是怎样炼成的》 9 （二） 《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》能力提升 综合性练习 12 01上海地区命题特点（基于近年期中/期末考试） 特征 具体表现 1. 考查范围明确：以教材指定为主 七下名著导读为《骆驼祥子》和《海底两万里》，是必考重点 2. 题型稳定：选择+简答为主 常见题型： • 人物形象分析 • 情节记忆 • 主题理解 • 写作特色辨析 3. 强调“读过”与“读懂”并重 不仅考“是否知道”，更考“能否说出为什么” 4. 紧扣课内延伸与单元主题 如“家国情怀”单元联系《海底两万里》中的科学探索精神；“凡人小事”单元呼应《骆驼祥子》的底层命运 5. 分值占比适中（约6–8分），但区分度高 是检验学生阅读深度的关键环节 上海地区七年级下学期语文教材（部编版）的名著导读板块，实际包含两部核心作品： 必读名著：《骆驼祥子》（老舍） 自主阅读推荐：《海底两万里》（儒勒·凡尔纳） 《钢铁是怎样炼成的》列入七下“名著导读”专栏，在上海部分区（如浦东、闵行、徐汇等）的期中、期末考试中已多次出现，尤其作为“红色经典”“成长主题”的延伸阅读，常与《骆驼祥子》形成对比考查。 02七下名著导读篇目与核心考点 《骆驼祥子》——老舍 考点 具体内容 1. 主要人物 祥子（老实、健壮、坚韧 → 自私、堕落）、虎妞性格（泼辣、精明、控制欲强）、刘四爷（冷酷、势利） 2. 核心情节 三起三落：① 第一次买车被抢② 虎妞性格变化③ 小福子之死 → 彻底毁灭 3. 主题思想 批判旧社会对劳动人民的压迫，揭示“个人奋斗无法改变命运”的悲剧性 4. 写作特色 语言通俗生动、细节描写丰富、心理刻画深刻、社会批判性强 5. 经典语句 “他不知道明天怎样，只知道自己今天活着。” “他想找个地方躲起来，可是哪里都像地狱。” 上海常考题型： “祥子的性格发生了怎样的变化？请结合具体情节说明。” “小福子的命运对祥子有何影响？” “小说为何取名《骆驼祥子》？” 《海底两万里》——儒勒·凡尔纳 考点 具体内容 1. 主要人物 尼摩船长（神秘、智慧、反殖民、孤独）、阿龙纳斯教授（理性、好奇）、康塞尔（忠诚、知识渊博）、尼德·兰（暴躁、爱自由） 2. 核心情节 诺第留斯号探险：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极→北冰洋 关键事件：章鱼大战、搁浅遇险、攻击军舰等 3. 主题思想 科学探索精神、人类对未知世界的向往、科技与道德的冲突、反殖民主义 4. 写作特色 科幻想象 + 真实科学知识 + 冒险叙事 + 社会隐喻 5. 经典语句 “大海就是一切！它覆盖了地球表面的七分之一，它是生命的源泉。” “人类在宇宙中不过是微尘，但在自己的世界里却可以创造奇迹。” 名著 考查频率 常见题型 命题意图 《骆驼祥子》 ⭐⭐⭐⭐⭐（必考） 人物形象、情节概括、主题理解、细节描写作用 聚焦底层命运、社会批判、人性变化 《海底两万里》 ⭐⭐⭐⭐（高频） 人物评价（尼摩船长）、科幻元素、科学精神、冒险情节 考查想象力、科技伦理、探索精神 《钢铁是怎样炼成的》 ⭐⭐⭐（上升趋势） 保尔精神、成长经历、名言理解、与祥子对比 强化理想信念、奋斗精神、价值观引导 03高频考查题型与答题要点 题型 示例 答题关键 1. 人物形象分析 尼摩船长是一个怎样的人？请结合文本说明。 分点作答：性格 + 事例（如救助采珠人） + 评价（复杂、矛盾） 2. 情节记忆 祥子第一次买车后发生了什么？ 准确回忆：被大兵抢走车、逃出军营、牵走骆驼 3. 主题理解 《骆驼祥子》反映了怎样的社会现实？ 抓住“旧社会压迫”“个人奋斗失败”“底层苦难” 4. 写作特色 《海底两万里》有哪些写作特点？ 答出“科幻与科学结合”“冒险叙事”“人物塑造鲜明”等 5. 个性化解读 如果你是祥子，你会选择坚持还是放弃？为什么？ 表达观点 + 结合文本 + 合理推理 04分层练习 （一）基础达标 教考衔接 《骆驼祥子》 1．（七年级下·上海嘉定·期末）名著阅读《骆驼祥子》。 (1)《骆驼祥子》的作者是 _____。 (2)在名著《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（   ） A．杨妈放利钱，劝祥子也这样做，但祥子却觉得钱在自己手里比什么都稳当；杨妈又劝祥子凑人“起上一只会”买辆车，但祥子认为好汉不求人，又没同意；最后祥子买了个小绿夜壶，将钱放在里面。 B．虎妞为了和祥子结婚，就诱惑了祥子，骗祥子说有了身孕，又在刘四爷生日的时候和刘四爷吵架闹翻；但在虎妞心底，是想让祥子去向刘四爷陪罪，重新回到刘家的。 C．二强子因为喝醉酒打死了老婆，只好将小福子卖给了一个军官。后来小福子被军官抛弃，为了养活两个妹妹，只好沦为娼妓。 D．祥子为了凑够和小福子在一起的钱，就出卖了阮明，导致阮明被杀，但可惜去找小福子时，小福子已经上吊自杀了。 （24-25七年级下·上海长宁·期末）读书时要做好笔记。做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质量。请根据提示，帮助小新完成《骆驼祥子》的阅读笔记。 【写提要】 提要：祥子的“三起三落”是《骆驼祥子》的核心情节。以下是“三落”的情节概括：①辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空。②虎妞和小福子相继离世，祥子卖掉车。③被大兵抓住，连人带车被抢走。（1）按照祥子的人生经历，“提要”中的情节应排序为____________（填序号）。 【做批注】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 ——《骆驼祥子》（第二章） （2）结合小说内容，下列对选段批注不当的一项是( )。 A．“颤悠颤悠”等词虽是写车，但也反映了祥子步伐的轻快。 B．连用短句，节奏明快，表现出祥子拥有人力车后内心欢畅。 C．两个“对得起”强调祥子做事尽心尽力，充满向上的斗志。 D．俗白浅易的口语，贴合祥子的身份，暗讽了他的见识浅陋。 【写心得】 （3） 请结合【写提要】【做批注】中的内容，阐述“三起三落”这一情节设计对于表现小说主题的作用。________________________________________________ （24-25七年级下·上海崇明·期末）按要求完成各题。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 1．该选段选自中国现代著名作家（1）________ 的小说（2） 《____________》 2．选文将人物的动作、心理等描写相结合，表现了祥子在暴雨中（1）__________(从选文中选填一个词语)拉车的痛苦状况，有力地烘托出_____________。 3．仿照例句写批注。 示例：上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。句中为何用“砸”不用“淋”？ 批注：从文中“隔着草帽隔着草帽，他的头发已经全湿”可知雨大，用“砸”表明雨下得大，下得猛，跟“横扫”相呼应。 句子：他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。句中为何用“拽”而不用“拉”？ 批注： 《海底两万里》 （23-24七年级下·上海宝山·期末）下面是《海底两万里》文学常识和想象内容的梳理，请补全缺少的内容。 《海底两万里》的作者 ①___________，他是法国著名的科幻和探险小说家。 《海底两万里》超凡想象 小说幻想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的②_________，显示了作者非凡的想象力。 对《海底两万里》作者评价 他的科学幻想大部分已变成现实，因此被人们誉为③___________。 （七年级下·上海普陀·期末）学校七年级开展主题为“阅读科幻经典”的语文活动，请你一起参与。 1．下列不适合作为本次主题活动推荐书目的一项是（   ） A．《海底两万里》 B．《三体》 C．《基地》 D．《哈利·波特与死亡圣器》 2．探奇小组阅读《海底两万里》后，绘制了“诺第留斯号”潜水艇航线图，此次航线的起点是______，终点是______。 A．大西洋    B．地中海    C．太平洋    D．南极        E.北冰洋    F.红海        G.印度洋 3．在“共谈科幻”微论坛上，有同学提出：科幻小说的创作目的，仅仅是让读者感受作者丰富的想象力并获得科学知识。你是否认同该同学的观点？结合《海底两万里》的内容，谈谈你的认识。 《钢铁是怎样炼成的》 （24-25七年级下·上海浦东新·期末）以下是小语的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 “他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考 摘抄一： 陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ①选出下列正确的情节。( ) A保尔在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。 B保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒。 ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容。请问这样写的作用是什么呢？ ______ 摘抄二： 丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。 摘抄三： 丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ②在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了___________并引发了______，组织送他回家修养，路上误传他死了的消息。 阅读方法总结分享 摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩情节、保尔名言、④____等不同方面专题摘抄探究。 （24-25七年级下·上海松江·期末）学校组织开展“共读经典”活动，本次活动主题是“钢铁意志，青春信仰”——《钢铁是怎样炼成的》名著探究。请完成以下任务。 任务一：“识·钢铁”——作家作品 1．《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家__________________的代表作。 任务二：“析·烈火”——内容主旨 2．以下对《钢铁是怎样炼成的》主旨概括最准确的一项是（   ） A．描写战争残酷，批判社会不公。 B．歌颂青春爱情，展现人性美好。 C．弘扬顽强奋斗、无私奉献精神。 D．记录真实历史，强调集体主义。 任务三：“悟·真金”——人物精神 3．宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 （2） 《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》能力提升 综合性练习 1.阅读下面名著选段，完成小题。 名著导读：《论语》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调了坚守志向的重要性。带着这句话蕴含的精神力量，去阅读下面的名著选段，或许能有新的感悟。 《骆驼祥子》（选段） ①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更凶猛，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊…… ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿，算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 《钢铁是怎样炼成的》（选段） ①这里是小镇的边缘，寂静而荒凉。松林在低声呢喃，春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。就是在这里，同志们英勇牺牲了。他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命。 ②保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中。 ③生命，是人最宝贵的东西。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间，努力生活，因为一场突如其来的疾病，或者一个意外的悲剧，都可能让生命戛然而止。怀着这样的思绪，保尔离开了烈士墓。 1．结合两本名著中主人公的结局，分别说说祥子与保尔是否做到了“不可夺志”。 2．结合选段内容，简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 3．《骆驼祥子》选段中的“暴雨”和《钢铁是怎样炼成的》选段中的“春天的土地正在苏醒”，除表现自然环境外，还有什么象征或暗示作用？请分别说说。 4．祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。 祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。” 保尔对祥子说：“___________________________。” 名著阅读 1．（1）磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难：①车被大兵抢走了；②______；③______ 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 【答案】． （2）课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一副对联，请你补充完整。 上联：三番起伏，万念俱灰投末路 下联：________________________ 2．面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。 (1)理情节，明内容 祥子 三次“起落” ①______ ②拼命拉车攒钱买车；钱被孙侦探敲诈。 ③虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。 保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②______ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 (2)析人物，说影响 人物 身边的人 对其人生的影响 祥子 ①______ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活。让祥子又看到了生活的希望。 保尔 朱赫来 ②______ (3)探主题，绘海报 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 人物 海报底色选择 理由 祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。 保尔 ①______ ②______ 班级开展名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。 (1)【任务一：思维导图】 ①_________  ②_________  ③_________ (2)请从细节描写作用的角度对下面第②段画线句做简要批注。 ①大家正说得热闹，一位五十多岁老车夫进了门，他穿着件短不够短，长不长，襟上肘上都已露了棉花的衣服。老车夫刚坐下便全身都出溜下去。掌柜急忙给他喂了糖水，老车夫哼哼了两声，才睁开了眼。 ②祥子始终没有言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。老车夫用手摸了好几回包子，始终没有吃一口。直到大家从外面叫来了他的孙子小马，他才将八个包子交给孙子，慢慢地吞咽了两个，吃完，老车夫再三向大家道了谢。便出了门。 ③祥子跟了出来，他呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低。祥子看着，听着，心中感到一种向来没有过的难受。 (3)【任务三：比较阅读】 篇名 人物 事件情节 性格特点 《骆驼祥子》 祥子 祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹去 ① 《海底两万里》 尼德·兰 在船长生命危在旦夕时，尼德·兰冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救下船长。 ② ①_________  ②_________ 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海七下期末专题08《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》 名著导读专项练习 （解析版） 目录 01上海地区命题特点（基于近年期中/期末考试） 1 02七下名著导读篇目与核心考点 2 03高频考查题型与答题要点 3 04分层练习 3 （一）基础达标 教考衔接 3 《骆驼祥子》 3 《海底两万里》 7 《钢铁是怎样炼成的》 9 （二） 《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》能力提升 综合性练习 12 01上海地区命题特点（基于近年期中/期末考试） 特征 具体表现 1. 考查范围明确：以教材指定为主 七下名著导读为《骆驼祥子》和《海底两万里》，是必考重点 2. 题型稳定：选择+简答为主 常见题型： • 人物形象分析 • 情节记忆 • 主题理解 • 写作特色辨析 3. 强调“读过”与“读懂”并重 不仅考“是否知道”，更考“能否说出为什么” 4. 紧扣课内延伸与单元主题 如“家国情怀”单元联系《海底两万里》中的科学探索精神；“凡人小事”单元呼应《骆驼祥子》的底层命运 5. 分值占比适中（约6–8分），但区分度高 是检验学生阅读深度的关键环节 上海地区七年级下学期语文教材（部编版）的名著导读板块，实际包含两部核心作品： 必读名著：《骆驼祥子》（老舍） 自主阅读推荐：《海底两万里》（儒勒·凡尔纳） 《钢铁是怎样炼成的》列入七下“名著导读”专栏，在上海部分区（如浦东、闵行、徐汇等）的期中、期末考试中已多次出现，尤其作为“红色经典”“成长主题”的延伸阅读，常与《骆驼祥子》形成对比考查。 02七下名著导读篇目与核心考点 《骆驼祥子》——老舍 考点 具体内容 1. 主要人物 祥子（老实、健壮、坚韧 → 自私、堕落）、虎妞性格（泼辣、精明、控制欲强）、刘四爷（冷酷、势利） 2. 核心情节 三起三落：① 第一次买车被抢② 虎妞性格变化③ 小福子之死 → 彻底毁灭 3. 主题思想 批判旧社会对劳动人民的压迫，揭示“个人奋斗无法改变命运”的悲剧性 4. 写作特色 语言通俗生动、细节描写丰富、心理刻画深刻、社会批判性强 5. 经典语句 “他不知道明天怎样，只知道自己今天活着。” “他想找个地方躲起来，可是哪里都像地狱。” 上海常考题型： “祥子的性格发生了怎样的变化？请结合具体情节说明。” “小福子的命运对祥子有何影响？” “小说为何取名《骆驼祥子》？” 《海底两万里》——儒勒·凡尔纳 考点 具体内容 1. 主要人物 尼摩船长（神秘、智慧、反殖民、孤独）、阿龙纳斯教授（理性、好奇）、康塞尔（忠诚、知识渊博）、尼德·兰（暴躁、爱自由） 2. 核心情节 诺第留斯号探险：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极→北冰洋 关键事件：章鱼大战、搁浅遇险、攻击军舰等 3. 主题思想 科学探索精神、人类对未知世界的向往、科技与道德的冲突、反殖民主义 4. 写作特色 科幻想象 + 真实科学知识 + 冒险叙事 + 社会隐喻 5. 经典语句 “大海就是一切！它覆盖了地球表面的七分之一，它是生命的源泉。” “人类在宇宙中不过是微尘，但在自己的世界里却可以创造奇迹。” 名著 考查频率 常见题型 命题意图 《骆驼祥子》 ⭐⭐⭐⭐⭐（必考） 人物形象、情节概括、主题理解、细节描写作用 聚焦底层命运、社会批判、人性变化 《海底两万里》 ⭐⭐⭐⭐（高频） 人物评价（尼摩船长）、科幻元素、科学精神、冒险情节 考查想象力、科技伦理、探索精神 《钢铁是怎样炼成的》 ⭐⭐⭐（上升趋势） 保尔精神、成长经历、名言理解、与祥子对比 强化理想信念、奋斗精神、价值观引导 03高频考查题型与答题要点 题型 示例 答题关键 1. 人物形象分析 尼摩船长是一个怎样的人？请结合文本说明。 分点作答：性格 + 事例（如救助采珠人） + 评价（复杂、矛盾） 2. 情节记忆 祥子第一次买车后发生了什么？ 准确回忆：被大兵抢走车、逃出军营、牵走骆驼 3. 主题理解 《骆驼祥子》反映了怎样的社会现实？ 抓住“旧社会压迫”“个人奋斗失败”“底层苦难” 4. 写作特色 《海底两万里》有哪些写作特点？ 答出“科幻与科学结合”“冒险叙事”“人物塑造鲜明”等 5. 个性化解读 如果你是祥子，你会选择坚持还是放弃？为什么？ 表达观点 + 结合文本 + 合理推理 04分层练习 （一）基础达标 教考衔接 《骆驼祥子》 1．（七年级下·上海嘉定·期末）名著阅读《骆驼祥子》。 (1)《骆驼祥子》的作者是 _____。 【答案】 老舍（舒庆春） 【解析】本题考查对名著常识的把握。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说。描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。 (2)在名著《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（   ） A．杨妈放利钱，劝祥子也这样做，但祥子却觉得钱在自己手里比什么都稳当；杨妈又劝祥子凑人“起上一只会”买辆车，但祥子认为好汉不求人，又没同意；最后祥子买了个小绿夜壶，将钱放在里面。 B．虎妞为了和祥子结婚，就诱惑了祥子，骗祥子说有了身孕，又在刘四爷生日的时候和刘四爷吵架闹翻；但在虎妞心底，是想让祥子去向刘四爷陪罪，重新回到刘家的。 C．二强子因为喝醉酒打死了老婆，只好将小福子卖给了一个军官。后来小福子被军官抛弃，为了养活两个妹妹，只好沦为娼妓。 D．祥子为了凑够和小福子在一起的钱，就出卖了阮明，导致阮明被杀，但可惜去找小福子时，小福子已经上吊自杀了。 【答案】 B 【解析】本题考查对名著内容的理解。 A.劝祥子放利钱的人是高妈，不是杨妈； C.小福子为了养活两个弟弟，“为了养活两个妹妹”错误； D.祥子出卖阮明的原因是为了赚钱，但是在知道小福子自杀后出卖的阮明； 故选B。 （24-25七年级下·上海长宁·期末）读书时要做好笔记。做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考和发现，从而提升读书质量。请根据提示，帮助小新完成《骆驼祥子》的阅读笔记。 【写提要】 提要：祥子的“三起三落”是《骆驼祥子》的核心情节。以下是“三落”的情节概括：①辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空。②虎妞和小福子相继离世，祥子卖掉车。③被大兵抓住，连人带车被抢走。（1）按照祥子的人生经历，“提要”中的情节应排序为____________（填序号）。 【答案】 ③①② 【解析】本题考查对名著内容的理解与排序。 祥子买车三起三落的情节：一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车；接下来理想第一次破灭，连车带人被宪兵抓去。然而他坚强地将理想的蜡烛重新点亮，这便是二起，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车；此时祥子憧憬的理想又被吹灭，因为干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈了去，这是二落。三起是虎妞以低价为祥子买了一辆旧车；然后是三落，即为置办虎妞的丧事，祥子把自己的车卖了，自己心爱的女人小福子也自杀了，祥子从此一蹶不振。 故排序为：③①②。 【做批注】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。 ——《骆驼祥子》（第二章） （2）结合小说内容，下列对选段批注不当的一项是( )。 A．“颤悠颤悠”等词虽是写车，但也反映了祥子步伐的轻快。 B．连用短句，节奏明快，表现出祥子拥有人力车后内心欢畅。 C．两个“对得起”强调祥子做事尽心尽力，充满向上的斗志。 D．俗白浅易的口语，贴合祥子的身份，暗讽了他的见识浅陋。 【答案】 D 【解析】本题考查对文段内容的批注理解。 D.文段使用俗白浅易的口语，确实贴合祥子的身份，但此处主要是展现祥子拥有新车后的喜悦与积极，并没有暗讽他见识浅陋之意，该选项批注错误； 故选D。 【写心得】 （3） 请结合【写提要】【做批注】中的内容，阐述“三起三落”这一情节设计对于表现小说主题的作用。________________________________________________ 【答案】 “三起三落”的情节设计通过祥子反复买车又失去的过程，生动展现了旧社会对底层劳动者的压迫。每次“起”体现祥子的勤劳与希望，每次“落”揭示社会黑暗（如孙侦探敲诈、大兵抢车）。这种循环式悲剧不仅使人物命运更具冲击力，更深刻地批判了吃人旧社会，说明仅靠个人奋斗无法摆脱命运，从而深化了小说的主题。 【知识点】文学常识综合、《骆驼祥子》、内容概括，主旨把握、词句理解与赏析 【解析】本题考查名著情节设计对小说主题的作用分析。 根据【写提要】中“三起三落”的具体情节，如“被大兵抓住，连人带车被抢走”“辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空”“虎妞和小福子相继离世，祥子卖掉车”可知，这些情节展现出祥子在追求买车梦想过程中，不断遭受来自外部势力的打击，大兵的蛮横抢夺、孙侦探的敲诈勒索，都体现出旧社会的黑暗与混乱，底层劳动者毫无反抗之力，只能任人宰割。 根据【做批注】中“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……不足以充分发挥自己的力量与车的优美”可知，此处生动表现出祥子拥有自己人力车时的喜悦与对未来的憧憬，他将拉车视为责任，充满向上的斗志，展现出他的勤劳、朴实与对生活的热爱。然而，“三起三落”的情节让祥子一次次从希望的巅峰跌落至绝望的谷底，从充满斗志到最终堕落成麻木的行尸走肉。 由此可知，“三起三落”的情节设计，通过祥子从满怀希望到彻底绝望的命运转变，将他个人的勤劳与奋斗，和社会的黑暗压迫形成鲜明对比，深刻地批判了那个不给底层人民出路的“吃人”旧社会，有力地证明了在当时的社会环境下，仅靠个人奋斗根本无法改变命运，从而深刻地揭示并深化了小说的主题。 （24-25七年级下·上海崇明·期末）按要求完成各题。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 1．该选段选自中国现代著名作家（1）________ 的小说（2） 《____________》 【答案】 老舍   或舒庆春 骆驼祥子 【解析】本题考查文学常识。 该选段通过对祥子在暴雨中拉车情景的细致描写，展现了旧社会底层劳动者的艰辛生活，是老舍先生代表作《骆驼祥子》中极具代表性的片段。作品以祥子的人生遭遇为线索，深刻揭露了半殖民地半封建社会的黑暗现实。 2．选文将人物的动作、心理等描写相结合，表现了祥子在暴雨中（1）__________(从选文中选填一个词语)拉车的痛苦状况，有力地烘托出_____________。 【答案】 示例：挣命 祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨 【解析】本题考查文本内容分析与主旨理解。 根据选文中“他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知，“挣命”一词直接点明祥子在暴雨中拉车时如同与命运搏斗般的痛苦状态，故填“挣命”。 选文通过“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”等环境描写，以及“不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”的动作描写，结合“只茫茫地觉得心里有点热气”的心理刻画，将祥子在暴雨中拉车的艰难处境推向极致。坐车人“一声不出地任凭车夫在水里挣命”的冷漠态度，更凸显出祥子作为底层劳动者在恶劣环境与社会冷漠双重压迫下的苦难。由此可知，这些描写有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨，深刻揭露了旧社会对底层人民的残酷剥削。 3．仿照例句写批注。 示例：上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。句中为何用“砸”不用“淋”？ 批注：从文中“隔着草帽隔着草帽，他的头发已经全湿”可知雨大，用“砸”表明雨下得大，下得猛，跟“横扫”相呼应。 句子：他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。句中为何用“拽”而不用“拉”？ 批注： 【答案】 ．示例：由文中“地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿”可知，在这样的滂沱大雨中拉车寸步难行，用“拽”更能突出雨中拉车的艰难。跟“湿裤子裹住他的腿”相照应。 【解析】本题考查词语赏析与文本分析。 “拽”强调动作的艰难与费力，而“拉”相对普通。从文中“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”“水裹住他的腿”可知，祥子在暴雨积水中已处于“半死半活”的状态，身体被雨水和积水严重束缚。“一步一步地往前拽”中，“拽”字精准体现出祥子拉车时需克服积水阻力、身体极度疲惫的状态，与“半死半活”的描写形成呼应，凸显其拉车过程的挣扎感。“拽”比“拉”更具画面冲击力，通过动作描写强化了祥子在恶劣环境下的生存困境，让读者更直观感受到旧社会底层劳动者的艰辛。 批注：从文中“地上的水过了脚面”“水裹住他的腿”可知道路积水严重，用“拽”表明祥子在积水中拉车时极为费力，与“半死半活”的状态相呼应，更能体现出他拉车时的艰难处境。 《海底两万里》 （23-24七年级下·上海宝山·期末）下面是《海底两万里》文学常识和想象内容的梳理，请补全缺少的内容。 《海底两万里》的作者 ①___________，他是法国著名的科幻和探险小说家。 《海底两万里》超凡想象 小说幻想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的②_________，显示了作者非凡的想象力。 对《海底两万里》作者评价 他的科学幻想大部分已变成现实，因此被人们誉为③___________。 【答案】 儒勒·凡尔纳 海底世界 科学时代的预言家（或“现代科学幻想之父”等） 【知识点】《海底两万里》、儒勒·凡尔纳 【详解】本题考查名著内容识记。 第①空：《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又译“鹦鹉螺号”）在大海中自由航行的故事。潜水艇“诺第留斯号”强大的功能，奇幻美妙的海底世界，显示了作者高超非凡的想象力。 第②③空：作者儒勒·凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。 （七年级下·上海普陀·期末）学校七年级开展主题为“阅读科幻经典”的语文活动，请你一起参与。 1．下列不适合作为本次主题活动推荐书目的一项是（   ） A．《海底两万里》 B．《三体》 C．《基地》 D．《哈利·波特与死亡圣器》 【答案】D 【解析】本题考查对名著内容的把握。 A.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳所著的一部科幻小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 B.《三体》是刘慈欣创作的长篇科幻小说系列，作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。 C.《基地》是艾萨克·阿西莫夫的科幻小说短篇集，共由五个短篇故事组成。故事背景是银河帝国衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期。基地成为未来世代人类的希望灯塔，是科幻史诗故事 D.《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，是魔幻小说《哈利·波特》系列的第七本，也是系列的最后一本。《圣器》主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。 故选D。 2．探奇小组阅读《海底两万里》后，绘制了“诺第留斯号”潜水艇航线图，此次航线的起点是______，终点是______。 A．大西洋    B．地中海    C．太平洋    D．南极        E.北冰洋    F.红海        G.印度洋 【答案】C E 【解析】．本题考查名著内容梳理。 航行路线：太平洋（1867年11月8号）——【经托雷斯海峡】（1868年1月4号）——印度洋（1868年1月21号）——【经锡兰采珠场】（1868年1月29号）——红海（1868年2月7号）——【经苏伊士地下水道】（1868年2月11号）——地中海（1868年2月12号）——【从直布罗陀海峡】（1868年2月18号）——大西洋（1868年2月19号）——南极海域（或“南冰洋”）（1868年3月16号）——【到达极点】（1868年3月21号）——大西洋（1868年4月1号）——北冰洋【挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域】（1868年4月）。故起点是太平洋，终点是北冰洋。 故分别选C E。 3．在“共谈科幻”微论坛上，有同学提出：科幻小说的创作目的，仅仅是让读者感受作者丰富的想象力并获得科学知识。你是否认同该同学的观点？结合《海底两万里》的内容，谈谈你的认识。 【答案】．示例：尼摩船长设计了“鹦鹉螺号”，潜航时遇土人围攻、鲨鱼攻击、冰山封路等险境，都不畏艰险、奋勇对抗。当时潜水艇还没发明，作者借此赞扬英勇顽强、献身科学的探索精神。尼摩船长借海底搜寻的珍宝资助被压迫民族，表现作者反对压迫和殖民主义的主题。凡尔纳借《海底两万里》表达自己对科学、社会正义、人类平等的追求。可见，科幻小说的创作，除表达作者对科学技术如何影响人类社会的思考，也寄托其价值追求、人文关怀。 【解析】本题考查对名著的分析。 从内容上：作者将对海洋的幻想发挥到了极致，科学与幻想的结合让读者感受作者丰富的想象力并获得科学知识。除此之外，在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神； 从人物形象上：尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无”，这正是凡尔纳借《海底两万里》表达自己对科学、社会正义、人类平等的追求； 从情节构造上：小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。让读者在文字的海洋中也尽情徜徉了一次。 从主题上：小说反映出我们对环境的态度。在小说中，海洋环境始终是一个挑战和危机的场所。三位探险家不仅要与危险的生物搏斗，还要面对海洋的自然环境带来的巨大考验。这个时候，他们选择了拯救海洋环境，珍惜这个美丽的世界。这也提醒我们应该重视我们的环境，保护我们的家园。 《钢铁是怎样炼成的》 （24-25七年级下·上海浦东新·期末）以下是小语的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 “他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考 摘抄一： 陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。 ①选出下列正确的情节。( ) A保尔在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。 B保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒。 ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容。请问这样写的作用是什么呢？ ______ 摘抄二： 丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。 摘抄三： 丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ②在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了___________并引发了______，组织送他回家修养，路上误传他死了的消息。 阅读方法总结分享 摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩情节、保尔名言、④____等不同方面专题摘抄探究。 【答案】． A 伤寒 肺炎 侧面描写，突出保尔坚强不屈的品质。 环境描写、主题思想、人物描写等 【知识点】《钢铁是怎样炼成的》、内容概括，主旨把握、表现手法 【详解】本题考查名著导读。 ①结合“伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血”可知，选A。这是保尔的第二次死里逃生：在骑兵部队服役时参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明。 ②结合“筑路工作”可知，这是保尔的第四次死里逃生：修建铁路的工作，风餐露宿、缺医少药，就在筑路工作即将完成时，保尔得了伤寒和肺炎，差点要了保尔的命。 ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容。这是通过他人表现主人公的品格，属于侧面描写。如尼娜弗拉基米罗夫娜的日记中“伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血”通过侧面描写展现了保尔在战场上的英勇无畏，他不顾个人安危为革命事业拼搏，为后续他与伤痛顽强斗争的情节做了铺垫，突出了他坚韧不拔的性格特点。丽达的日记中“我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金”写保尔得了伤寒和肺炎，路上误传他死了的消息，通过侧面描写展现了为情节增添波澜，也更能凸显出保尔在困境中顽强求生的精神。 ④《钢铁是怎样炼成的》内容丰富，除了精彩片段和保尔名言外，他人日记能够从侧面补充保尔的经历和形象，是重要的摘抄内容。此外，人物形象（如朱赫来、冬妮亚等配角的描写）、环境描写（如筑路时的暴风雪场景）、历史背景（如战争/建设时期的时代特征）、心理描写（如保尔在病榻上的内心独斗）以及象征手法（如“钢铁”的隐喻意义）也值得关注，值得摘抄探究，从而更全面地把握作品内涵。 （24-25七年级下·上海松江·期末）学校组织开展“共读经典”活动，本次活动主题是“钢铁意志，青春信仰”——《钢铁是怎样炼成的》名著探究。请完成以下任务。 任务一：“识·钢铁”——作家作品 1．《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家__________________的代表作。 【答案】． 前苏联 奥斯特洛夫斯基 【解析】本题考查名著内容识记。 《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基是苏联作家。小说以主人公保尔・柯察金的成长经历为主线，生动展现了从俄国十月革命到社会主义建设时期的宏大历史画卷。保尔出身贫苦，早年丧父，当过童工饱受欺凌，后在朱赫来的影响下走上革命道路，历经战场厮杀、艰苦的铁路修建工作、重病缠身等重重磨难，却始终以钢铁般的意志坚守理想，最终在双目失明、全身瘫痪的绝境中，通过文学创作实现自我价值，诠释了信仰与奋斗的力量。 任务二：“析·烈火”——内容主旨 2．以下对《钢铁是怎样炼成的》主旨概括最准确的一项是（   ） A．描写战争残酷，批判社会不公。 B．歌颂青春爱情，展现人性美好。 C．弘扬顽强奋斗、无私奉献精神。 D．记录真实历史，强调集体主义。 【答案】．C 【解析】本题考查名著内容理解和分析。 《钢铁是怎样炼成的》通过主人公保尔・柯察金的成长经历，展现了其在革命斗争与个人磨难中始终坚守信念、不屈不挠的精神。书中重点刻画了他面对伤病、贫困等重重困境时，依然以顽强的意志投身革命事业，体现出无私奉献的高尚品格。 A.“描写战争残酷，批判社会不公”并非作品核心主旨，战争场景是背景，目的是烘托人物在时代中的成长； B.“歌颂青春爱情，展现人性美好”在书中虽有涉及（如保尔与冬妮亚的情感），但并非主旨的核心落脚点； C.“弘扬顽强奋斗、无私奉献精神”准确契合作品对保尔精神品质的刻画，以及通过其经历传递的价值追求，是对主旨的精准概括； D.“记录真实历史，强调集体主义”中，“记录真实历史”并非作品首要目的，集体主义虽有体现，但相比之下，顽强奋斗与奉献精神更具代表性； 故选C。 任务三：“悟·真金”——人物精神 3．宗璞在《紫藤萝瀑布》中说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的具体经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】．这句话告诉我们，不能被一时的不幸压垮，应该以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生价值。保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作。但他没有向命运低头，决定通过文学创作重新参加战斗，成功出版小说《暴风雨所诞生的》，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 【解析】本题考查对名著人物形象与主题的理解能力。审题时需紧扣《紫藤萝瀑布》中“不幸”与“生命长河无止境”的关系，结合保尔在《钢铁是怎样炼成的》中的具体经历，分析他如何在遭遇不幸后依然坚守信念、积极面对生活。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔一生历经无数磨难。在修筑铁路时，他身处极端恶劣的环境，不仅要忍受严寒、饥饿，还要与疾病作斗争。在《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章中，写到“秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了”，恶劣的自然环境让保尔和工友们的工作举步维艰，但保尔始终坚持在一线，最终因伤寒和大叶性肺炎倒下，险些丧命，这无疑是他人生中的重大不幸。此外，在革命战斗中，他多次受伤，头部遭受重伤后，还面临着失明、全身瘫痪的困境。在第二部第九章，保尔失明后，痛苦到想要自杀，但他最终凭借着顽强的意志和对革命事业的坚定信仰，克服了内心的绝望，以笔为武器，开始文学创作，开启了新的人生篇章。这正如《紫藤萝瀑布》中所说，花和人都会遭遇不幸，但生命不会因此停滞。保尔在困境中不断突破自我，用行动诠释了生命的坚韧与不屈，让自己的生命之河继续奔涌向前。 示例：保尔在战场上被弹片击中头部，身体状况急转直下，还面临着失明和瘫痪的厄运，这是他人生中沉重的打击。可他没有被打倒，就像《紫藤萝瀑布》中所说，生命不会被不幸轻易阻挡。他转而投身文学创作，在病榻上以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》构思，通过另一种方式为理想奋斗，展现出生命不息、奋斗不止的精神，让自己的生命焕发出新的光彩。 （2） 《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》能力提升 综合性练习 1.阅读下面名著选段，完成小题。 名著导读：《论语》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调了坚守志向的重要性。带着这句话蕴含的精神力量，去阅读下面的名著选段，或许能有新的感悟。 《骆驼祥子》（选段） ①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更凶猛，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊…… ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿，算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 《钢铁是怎样炼成的》（选段） ①这里是小镇的边缘，寂静而荒凉。松林在低声呢喃，春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。就是在这里，同志们英勇牺牲了。他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命。 ②保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中。 ③生命，是人最宝贵的东西。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间，努力生活，因为一场突如其来的疾病，或者一个意外的悲剧，都可能让生命戛然而止。怀着这样的思绪，保尔离开了烈士墓。 1．结合两本名著中主人公的结局，分别说说祥子与保尔是否做到了“不可夺志”。 【答案】．（1）祥子：后期经历多次打击后逐渐堕落，成为“行尸走肉”，未做到“不可夺志”。（2）保尔：烈士墓前的誓言贯穿一生，即使失明瘫痪仍坚持写作，做到了“不可夺志”。 【解析】本题考查名著人物形象分析与主题理解。 （1）祥子：未做到“不可夺志”根据《骆驼祥子》全文内容，祥子最初怀揣着“买一辆属于自己的车”的坚定志向，为此他省吃俭用、拼命拉车，经历了三次买车又三次失车的打击。选段中，他在暴雨中仍咬牙坚持拉车，此时尚保留着对生活的挣扎与坚守。但随着小福子的自杀，他最后的精神支柱彻底崩塌，原本的志向被现实击垮。后期的祥子逐渐堕落，变得麻木、懒惰、自私，放弃了对理想的追求，沦为行尸走肉，完全丧失了最初的志向与骨气，未能做到“匹夫不可夺志也”。 （2）保尔：做到了“不可夺志”《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在烈士墓前立下的“为人类的解放而斗争”的誓言，成为他一生坚守的志向。即便后来他遭遇失明、瘫痪的沉重打击，无法再奔赴革命前线，也始终没有放弃自己的理想。他转而以写作作为新的战斗武器，克服重重困难完成《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行自己的誓言。保尔一生都在为理想拼搏，无论面对何种挫折，都坚守着对革命事业的忠诚与信念，真正践行了“不可夺志”的精神内涵。 2．结合选段内容，简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 【答案】．保尔深切地哀悼牺牲的同志，可看出他重情重义（深情细腻、珍视情谊）；保尔的内心独白，可看出他心怀崇高理想，为了革命事业可以奉献一切（忘我的牺牲精神）。 【解析】本题考查名著人物形象分析。 根据《钢铁是怎样炼成的》选段第①段“他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命”可知，保尔清晰铭记同志们牺牲的意义，深知他们的奉献是为了实现人类解放的崇高目标，这体现出他对革命事业的深刻理解和坚定信仰，以及对战友牺牲价值的高度认同。 根据选段第②段“保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中”可知，面对同志们的牺牲，保尔以庄重的动作和真挚的悲痛表达哀思，这一细节展现出他重情重义的特质，对革命战友的情谊真挚而深厚，并非冷漠的革命者，而是有着细腻情感的普通人。 根据选段第③段“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，这段内心独白是保尔的人生誓言，清晰地展现出他心怀崇高理想，愿意为人类解放事业奉献一切的无私精神和坚定信念，为他后续面对挫折仍坚守初心奠定了精神基础。 3．《骆驼祥子》选段中的“暴雨”和《钢铁是怎样炼成的》选段中的“春天的土地正在苏醒”，除表现自然环境外，还有什么象征或暗示作用？请分别说说。 【答案】．（1）“暴雨”反映出祥子生活的艰辛，象征着当时社会环境的黑暗与残酷。（2）“春天的土地正在苏醒”暗示了保尔在悲痛中萌发了继续革命的坚定信念。 【解析】本题考查环境描写的象征与暗示作用。 根据《骆驼祥子》选段第①段“风，土，雨，混在一同，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊”可知，暴雨与风、土交织成混乱恶劣的环境，祥子在其中艰难拉车，既直观展现了他谋生的艰辛，也象征着当时黑暗残酷的社会现实——底层劳动者如同在暴雨中挣扎的祥子，被不公的社会环境裹挟，毫无反抗之力，暗示了祥子未来命运的坎坷与悲剧性。 根据《钢铁是怎样炼成的》选段第①段“春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息”可知，“春天的土地苏醒”充满生机与希望，与前文“同志们英勇牺牲”的悲痛氛围形成对比。这片苏醒的土地暗示着革命事业并未因烈士的牺牲而停滞，更象征着保尔在悲痛中逐渐坚定的信念——他将继承战友的遗志，以更顽强的意志投身革命，为人类的解放事业继续奋斗，为后续他坚守理想、直面挫折的人生选择埋下伏笔。 4．祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。 祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。” 保尔对祥子说：“___________________________。” 【答案】．示例一：祥子，生活的苦难不该成为你堕落的理由！即便身处黑暗，也要握紧希望，像我一样，为了理想咬牙坚持！ 示例二：祥子，你以为咬牙硬扛就能挣出生路？站起来，你不是车夫，你是劳动者，劳动者就要站起来当家作主，去推翻一切不平等的规则。 【解析】本题考查内容理解与拓展运用。 作答时，首先明确，保尔的话语需贴合其坚定的革命信念与顽强的精神特质，同时要理解祥子的遭遇，既要共情他的苦难，又要引导他坚守志向。其次，语言要符合人物身份，语气应真诚而有力量，传递出鼓舞人心的力量，呼应“不可夺志”的核心精神。最后，结合两本名著的主题，突出苦难与理想的关系，让对话既有情感共鸣，又有思想深度。 示例：祥子，我懂你反复被现实打击的痛苦，但苦难不该是放弃的理由。我也曾历经失明瘫痪的绝境，可心中的信念从未熄灭。你有过拼命拉车的韧劲，这就是你的力量。别让黑暗的世道磨掉你的骨气，守住心中的志向，哪怕前路再难，也别停下脚步，只有不放弃，才有希望看到光明。 名著阅读 1．（1）磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子经历的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难：①车被大兵抢走了；②______；③______ 保尔经历的五次磨难：①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨 【答案】． （2）课堂上，老师要求以“磨难重重，结局不同”为意，为名著中的两位主人公拟写一副对联，请你补充完整。 上联：三番起伏，万念俱灰投末路 下联：________________________ 【答案】． 攒下买车的钱被孙侦探敲诈了 为了置办虎妞的丧事卖了车 示例：五次磨难，百折不挠铸辉煌 【解析】（1）本题考查识记概括名著相关内容。 第二次“磨难”：祥子从兵营逃出后，变卖骆驼获得了一些钱，并回到车行继续拉车攒钱，准备再次买车。然而，命运似乎并不打算放过他。在曹家做包月车夫时，祥子因曹先生被举报为“乱党”而受到牵连，被孙侦探以“通风报信”为名敲诈，辛苦积攒的买车钱被全部掠走。这一次的打击，让祥子从“还能重来”的自我安慰中彻底清醒，意识到“攒钱也守不住”的残酷现实，精神防线开始崩塌。据此可得出第②空应填：攒下买车的钱被孙侦探敲诈了。 第三次“磨难”：虎妞以假孕逼婚祥子，并用私房钱为他购置了二手车。然而，好景不长，虎妞因难产死亡，为了置办虎妞的丧事，祥子被迫卖掉了这辆车，再次陷入一无所有的境地。这次打击不仅让祥子失去了物质上的依靠，更让他在精神上彻底崩溃，从此变得人情世故、麻木不仁。据此可得出第③空应填：为了置办虎妞的丧事卖了车。 （2）本题考查分析名著内容及拟写对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“三番起伏”是“数量词+动词性短语”概括了祥子多次遭遇磨难、命运反复无常的情况；“万念俱灰”描绘出祥子在经历一系列打击后内心的绝望状态；“投末路”这一动宾短语则点明了祥子最终的悲惨结局，走向了人生的绝境。 保尔一生经历了诸多磨难，如童年的苦难、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨炼以及伤痛的折磨等，但他始终没有放弃，凭借顽强的意志和坚定的信念，战胜了重重困难，最终实现了自己的人生价值，虽然身体残疾，但精神上无比强大，继续为革命事业贡献力量。据此拟写下联即可，注意结构应与上联对应，先概括保尔经历磨难的次数或程度，再描述其精神状态，最后点明结局。 示例：五度磨难，百折不挠向光明。 2．面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中主人公的结局截然不同。请你结合文段，从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。 生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃；虎妞强加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 【答案】．示例：保尔性格：积极乐观，有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 生存环境：保尔身边有勇敢能干的丽达、贤惠的妻子达雅、大无畏的革命导师朱赫来等人，他们都给保尔以积极向上的影响。 【解析】本题考查理解分析名著内容及人物形象。 本题要求从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 从自身性格来看。保尔在面对艰难困苦时，始终坚韧不拔，如在战场上奋勇杀敌，即使受伤也不退缩；在修建铁路时，面对恶劣环境和伤病折磨，依然顽强坚持。他具有坚定的革命信念，为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己，这种无私奉献的精神使他在困境中不断成长。 从生存环境来看。保尔生活在俄国革命和建设时期，虽然环境艰苦，但革命的浪潮和集体的力量激励着他。朱赫来引导他走上革命道路，给他带来了新的思想和信念；在革命队伍中，战友们的相互支持和鼓励也让他有了坚持下去的动力和勇气，这种积极向上的大环境促使保尔不断克服困难，实现自我成长和人生价值。 结合以上分析，从两个方面简要分析保尔成功的原因，合理即可。 示例：保尔性格：意志如钢、坚韧顽强，有着为革命理想无私奉献的崇高精神，面对艰难险阻从不轻言放弃。 生存环境：社会革命浪潮汹涌，为保尔提供了明确奋斗方向与强大精神支撑；身边众多革命同志的鼓舞帮助，如朱赫来的引领教导，让他在成长路上不断汲取力量，于艰难环境中砥砺前行走向成功。 下面表格展示了同学们比较研读名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分学习成果，请你相互参照，完成下面小题。 (1)理情节，明内容 祥子 三次“起落” ①______ ②拼命拉车攒钱买车；钱被孙侦探敲诈。 ③虎妞为祥子买了二强子的车；祥子卖车葬虎妞。 保尔 四次“逃生” ①因解救朱赫来，保尔被关进监狱。 ②______ ③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔。 ④修筑铁路将完，保尔得了伤寒引发肺炎。 【答案】．苦干三年买新车；连人带车被大兵抓去。 在骑兵部队战斗中，炸弹重伤保尔头部。 【解析】本题考查名著内容识记。 第一空，祥子的“三起三落”可概括为：一起：来到北平当人力车夫，苦干3年，攒足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此作答。 第二空，保尔的四次“死里逃生”可概括为：第一次：在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱关押审问。第二次：保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。第四次：在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。据此作答。 (2)析人物，说影响 人物 身边的人 对其人生的影响 祥子 ①______ 他是祥子的雇主，待人宽和。虎妞死后，他答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙，愿意帮祥子开始新生活。让祥子又看到了生活的希望。 保尔 朱赫来 ②______ 【答案】． 曹先生 他是保尔的精神导师。他教保尔拳击，向保尔传授革命道理，指引保尔走上了革命道路。 【解析】本题考查名著内容识记。 第一空，结合“他是祥子的雇主，待人宽和”“答应让祥子拉包月，让小福子来家帮忙”可知，人物是曹先生。曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。 第二空，朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 (3)探主题，绘海报 根据人物命运和小说主题为两位主人公制作海报。 人物 海报底色选择 理由 祥子 灰色 祥子来到北平成为一名人力车夫，凭自己的努力生活，却屡次受挫，最终堕落成自暴自弃的行尸走肉，小说反映了旧社会的黑暗，灰色与祥子的悲剧命运更契合。 保尔 ①______ ②______ 【答案】．红色 保尔从一个懵懂少年成长为一名勇敢战士，他满怀激情，身残志坚，在革命的大熔炉里百炼成钢。红色与保尔的精神品质更契合。 【解析】本题考查分析人物形象。 保尔经历了四次死里逃生，最后全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是以顽强的毅力用硬纸板做成框子写，而后把整个身心扑在《暴风雨所诞生的》的创作上。红色与保尔为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质更契合。 班级开展名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。 (1)【任务一：思维导图】 ①_________  ②_________  ③_________ 【答案】． 阿龙纳斯 示例：大西洋（答案不唯一）； 示例：捕杀抹香鲸（答案不唯一） 【解析】本题考查名著识记。 《海底两万里》的作者是法国科幻小说家凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”，《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》合称“凡尔纳三部曲”。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 海底两万里简要的航行路线：太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。其主要事迹：在太平洋巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺号”；在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海；在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死；在北大西洋“鹦鹉螺号”遇到一艘英国驱逐舰的炮轰，除那三位俘虏外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺号”的冲角把驱逐舰击沉；在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。可据此填空。 (2)请从细节描写作用的角度对下面第②段画线句做简要批注。 ①大家正说得热闹，一位五十多岁老车夫进了门，他穿着件短不够短，长不长，襟上肘上都已露了棉花的衣服。老车夫刚坐下便全身都出溜下去。掌柜急忙给他喂了糖水，老车夫哼哼了两声，才睁开了眼。 ②祥子始终没有言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。老车夫用手摸了好几回包子，始终没有吃一口。直到大家从外面叫来了他的孙子小马，他才将八个包子交给孙子，慢慢地吞咽了两个，吃完，老车夫再三向大家道了谢。便出了门。 ③祥子跟了出来，他呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低。祥子看着，听着，心中感到一种向来没有过的难受。 【答案】．“用手摸了好几回包子”写出老马特别饿，始终没有吃一口，将“八个包子”给孙子，自己吃两个，写出老马对小马的极度疼爱。 【解析】本题考查语句赏析。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。这一句对老车夫的动作、行为进行了细致刻画。“用手摸了好几回包子”，这个动作细节生动展现出老车夫饥饿的状态，包子就在眼前，他下意识地反复触摸，是身体对食物的本能渴望。“始终没有吃一口”与后文“将八个包子交给孙子，自己吃两个”形成鲜明对比，突出老车夫即便自己饥肠辘辘，也首先想到孙子，把更多的食物留给孙子，淋漓尽致地体现出他对孙子小马的极度疼爱之情。 (3)【任务三：比较阅读】 篇名 人物 事件情节 性格特点 《骆驼祥子》 祥子 祥子辛苦攒下的钱，被孙侦探讹去 ① 《海底两万里》 尼德·兰 在船长生命危在旦夕时，尼德·兰冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救下船长。 ② ①_________  ②_________ 【答案】． 委曲求全，不敢抗争（性格懦弱、胆小、老实……）； 勇敢、善良、英勇无畏，（有性格特点，意对即可） 【解析】本题考查对比分析。 第一空，祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到住宅，并派祥子回家报信。在曹先生家门口，孙侦探拉住祥子说曹先生是乱党，同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主，委曲求全，不敢抗争，稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探，他的希望破灭了。据此填写。 第二空，尼德·兰是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”，他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，体现其无比勇敢。据此填写。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $