精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市安丘市统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级语文阶段性测评 阅读是智慧的钥匙，是心灵的翅膀。在这美好的时光里，让我们翻开书页，在文字间漫步，感受阅读的温暖与力量、开启一场心灵的成长之旅吧！ 活动一：读书沙龙会 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 阅读就像一场奇妙的探险。翻开书页，我仿佛看到huó pō（ ）的yàn zi（ ）在文字间穿梭，闻到hé huā（ ）的qīng xiāng（ ）在故事中飘散。那些寓言故事里，有xiōng è（ ）的狼用huā yán qiǎo yǔ（ ）欺骗善良的小羊，也有聪明的liè rén（ ）设下陷阱，最终shōu shi（ ）了狡猾的狐狸。书籍是文明的载体，记录着lì shǐ（ ）的变迁，传承着文化的瑰宝。愿你在字里行间发现更多的精彩。 二、在沙龙会上，同学们分享了自己的阅读感悟。选一选。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 给予（jī） B. 匀称（chèn） 差异（chā） C. 模样（mú） 挨近（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 3. 下列词语书写有误的一项是（ ）。 A. 赶集 偶尔 窃窃私语 B. 痛快 倒映 灰心丧气 C. 吸收 保存 光彩夺目 D. 检查 验证 毫不尤豫 4. 下列句子中“释”的意思与“因释其耒而守株”中“释”的意思相同的一项是（ ） A. 经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。 B. 双方开诚布公地谈了几次，终于冰释前嫌。 C. 借助书中的注释，我们能很好地理解这段话的意思。 D. 这本书真是太精彩了，令我爱不释手。 5. 有些地区元宵节有放孔明灯的习俗。以下是对孔明灯做法的描写，把下面的句子插入文段哪个位置最合适？ 接着把竹条弯成一个和灯罩口差不多大小的圈。 ①爸爸找来薄纸、胶、竹条、棉线等材料，就开始制作孔明灯了。②先用胶把几张薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 A. ①句后 B. ②句后 C. ③句后 D. ④句后 6. 2026年2月10日是北方小年，民俗博物馆将举办小年送春联活动。下面通知正确的是（ ）。 A. B. C. D. 三、乐乐分享了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（一个错别字，两处语病） 7. 乐乐分享了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（一个错别字，两处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 四、活动中，大家各显神通。龙一鸣描绘了活动情景，请帮他补充。 8. 同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_________________________，还有的_________________________。 9. 皮皮_________________________，_________________________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充合适的神态、动作描写） 五、活动中，大家一起“读经典，品文化”。 10. 活动中，大家一起“读经典，品文化”。 （1）一身乌黑的羽毛，一对_______的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样___________的小燕子。 （2）“宋人有耕者，__________。兔走触株，___________”出自寓言故事《__________》。 （3）春天是杜甫笔下“泥融飞燕子，__________”的舒适安闲；是苏轼笔下__________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 （4）古人留下了很多描写传统节日与习俗的诗句，如王安石的“千门万户曈曈日，__________”，又如杜牧的“清明时节雨纷纷，_____________”。 六、乐乐为读书活动制作了故事展板，请根据要求完成下面的题目。 乐乐为读书活动制作了故事展板，请根据要求完成下面的题目。 故事展板 ◎《掩耳盗铃》_______________ ◎《守株待兔》_______________ ◎《画蛇添足》_______________ 11. 请在展板上为故事选择相应的插图。（填序号） 12. 小语考试时蒙对了几道题，从此便不再认真学习，认为下次也能靠运气得高分。由此我想到了展板中《____》这则寓言故事，我想对小语说：________________。 活动二：阅读鉴赏会 七、对比阅读，完成练习。 对比阅读，完成练习。 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 茶花（节选） 你见过茶花吗？茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的……有的一株树上就有多种颜色，甚至一朵花就色彩缤纷。茶花的花形也很美，有潇（xiāo）洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角形和八角形的。 13. 读画线句A，当我读到“挨挨挤挤”一词时，我仿佛看到了荷叶_______________ 14. 读画线句B，下列对该句理解错误的一项是（ ）。 A. 这句话体现了作者观察的细致，写出了花骨朵儿充满生命力的样子。 B. 这句话写出了花骨朵儿马上要破裂凋谢的样子。 C. 作者通过“饱胀”“破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了， 15. 借助关键语句，概括《茶花（节选）》的大意：___________________。 16. 读了两个选段，你喜欢荷花还是茶花？写一写理由。 ________________________ 八、阅读短文《我的发现》，完成练习。 阅读短文《我的发现》，完成练习。 ①在我六岁的时候，一天中午我走在回家的路上，望着自己的影子——咦，影子怎么缩短了呢？比往常短了好多呢！难道影子自己变短了？我有些疑惑，便去问爸爸妈妈。 ②爸爸妈妈没有回答我，让我自己去查。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多。中午，我的影子又变短了。到了傍晚，影子又变长了。 ③经过一番苦思冥想，我终于想出了一点原因：影子的长短与温度有关。影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，影子就一点一点萎缩，最后就变短了。 ④我为自己的发现兴奋了好长一段时间。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳位置的变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年的快乐却是永远忘不掉的。 （有删改） 17. 短文中，“我”发现了__________________的秘密。 18. 阅读第②自然段，记录秘密发现的过程。 观察时间 影子变化 “我”的思考 早晨 _______ 影子的长短与_______有关 ____ ____ ____ ____ 19. 发现秘密时，“我”的心理由疑惑变得_____________。后来，科学老师告诉大家影子的长短是随着___________而变化的，那一刻，“我”的心里感到______________。 20. 短文第⑤自然段提到“当年的快乐却是永远忘不掉的”，这里的“快乐”指的是_____________ 21. 从“我”发现秘密的过程中，你受到了怎样的启发？ ________________________________ 九、阅读下面的材料，完成练习。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 2026年6月日历 【材料二】 某网页上关于端午节的百科知识 端午节（中国四大传统节日之一） 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福、辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。 节名含义 历史渊源 相关传说 民间习俗 国外影响 更多> 22. 阅读材料一，2026年6月____________日是传统佳节端午节，除此之外，6月份还有两个节日，分别是________________和________________。 23. 阅读材料二，龙一鸣想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目（ ） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 24. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击网页栏目“国外影响”，可以知道端午节在我国的发展历史。 活动三：习作展示会 十、习作展示台 25. 阅读让我们更懂得发现身边的美，大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你一定留心观察过它们，请选择某一种植物或动物，试着把你的观察和感受写清楚。 要求：题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文阶段性测评 阅读是智慧的钥匙，是心灵的翅膀。在这美好的时光里，让我们翻开书页，在文字间漫步，感受阅读的温暖与力量、开启一场心灵的成长之旅吧！ 活动一：读书沙龙会 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 阅读就像一场奇妙的探险。翻开书页，我仿佛看到huó pō（ ）的yàn zi（ ）在文字间穿梭，闻到hé huā（ ）的qīng xiāng（ ）在故事中飘散。那些寓言故事里，有xiōng è（ ）的狼用huā yán qiǎo yǔ（ ）欺骗善良的小羊，也有聪明的liè rén（ ）设下陷阱，最终shōu shi（ ）了狡猾的狐狸。书籍是文明的载体，记录着lì shǐ（ ）的变迁，传承着文化的瑰宝。愿你在字里行间发现更多的精彩。 【答案】 ①. 活泼 ②. 燕子 ③. 荷花 ④. 清香 ⑤. 凶恶 ⑥. 花言巧语 ⑦. 猎人 ⑧. 收拾 ⑨. 历史 【解析】 【详解】书写时注意“活”“燕”“荷”“清”“恶”“猎”“收”的正确写法。 二、在沙龙会上，同学们分享了自己的阅读感悟。选一选。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 蚂蚱（mà） 给予（jī） B. 匀称（chèn） 差异（chā） C. 模样（mú） 挨近（āi） D. 积累（lěi） 朝鲜（xiǎn） 【答案】A 【解析】 【详解】A．给予（jǐ）。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ）。 A. 赶集 偶尔 窃窃私语 B. 痛快 倒映 灰心丧气 C. 吸收 保存 光彩夺目 D. 检查 验证 毫不尤豫 【答案】D 【解析】 【详解】D．毫不犹豫。 4. 下列句子中“释”的意思与“因释其耒而守株”中“释”的意思相同的一项是（ ） A. 经过无数次研究和实验，这种自然现象终于得到了科学解释。 B. 双方开诚布公地谈了几次，终于冰释前嫌。 C. 借助书中的注释，我们能很好地理解这段话的意思。 D. 这本书真是太精彩了，令我爱不释手。 【答案】D 【解析】 【详解】“因释其耒而守株”里的释是放下的意思。 A．“解释”的“释”是说明、阐明的意思。 B．“冰释前嫌”的“释”是消除、化解的意思。 C．“注释”的“释”是说明、注解的意思。 D．“爱不释手”的“释”是放下的意思，和原句意思相同。 5. 有些地区元宵节有放孔明灯的习俗。以下是对孔明灯做法的描写，把下面的句子插入文段哪个位置最合适？ 接着把竹条弯成一个和灯罩口差不多大小的圈。 ①爸爸找来薄纸、胶、竹条、棉线等材料，就开始制作孔明灯了。②先用胶把几张薄纸粘在一起，做成一个窄口大肚子的“口袋”，这就是灯罩。③然后在竹圈中间固定铁丝，绑上酒精棉球。④最后把做好的灯罩粘在竹圈上。 A. ①句后 B. ②句后 C. ③句后 D. ④句后 【答案】B 【解析】 【详解】段落的制作步骤逻辑：①句：准备材料（制作的开端）②句：制作灯罩（第一步工序，有 “先” 字）③句：“然后” 处理竹圈（固定铁丝、绑酒精棉球）④句：“最后” 组装灯罩和竹圈。 A．①句只是准备材料，还没开始制作灯罩，此时不能直接做竹圈，逻辑不通，该选项错误。 B．②句刚完成灯罩制作，用 “接着” 引出制作竹圈的工序，和后文③句的 “然后在竹圈中间固定铁丝” 完美衔接，该选项正确。 C．③句已经提到了 “竹圈”，说明竹圈已经制作完成，再插入制作竹圈的句子，顺序颠倒，该选项错误。 D．④句已经完成组装，是最后一步，再插入制作竹圈的句子，顺序完全混乱，该选项错误。 6. 2026年2月10日是北方小年，民俗博物馆将举办小年送春联活动。下面通知正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．缺少发通知的单位。 B．落款处缺少发通知的日期。 C．格式正确，活动时间、主办单位、日期所有要素齐全。 D．这则通知落款处缺少发通知的单位，且正文未写清活动具体时间。 三、乐乐分享了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（一个错别字，两处语病） 7. 乐乐分享了与重阳节有关的资料，请你修改里面的三处错误。（一个错别字，两处语病） 农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜欢和喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】1. 语序不当，“吉祥的日子一个”定语语序颠倒，应改为“一个吉祥的日子”。 2. 错别字，“蹬高”是形近字误用，应把“蹬”改为“登”。 3. 语义重复，“喜欢和喜爱”词义重复累赘，应删去“喜欢和”。 修改后的句子为：农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，深受人们的喜爱。 四、活动中，大家各显神通。龙一鸣描绘了活动情景，请帮他补充。 8. 同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的_________________________，还有的_________________________。 【答案】 ①. 制作了节日主题的手抄报 ②. 绘制了节日风俗的图画 【解析】 【详解】这类句子是“有的……有的……还有的……”的排比句式，前后内容要和“传统节日”相关，并且和“诵读古诗”的活动形式并列，比如“讲述、介绍、展示、表演、分享”等动词开头的短语，读起来会更整齐。 示例：同学们积极参加本次活动，有的诵读了和传统节日有关的古诗，有的介绍了节日的传说故事，还有的展示了亲手制作的节日手工作品。 9. 皮皮_________________________，_________________________：“同学们的分享真是太精彩啦！”（补充合适的神态、动作描写） 【答案】 ①. 笑容满面 ②. 站起身 【解析】 【详解】补充人物神态+动作描写，要贴合夸赞、欣赏的心情；先写神情、再写动作，衔接后面的语言，符合人物说话的情境，生动形象。 示例：皮皮眉开眼笑，鼓起掌：“同学们的分享真是太精彩啦！” 五、活动中，大家一起“读经典，品文化”。 10. 活动中，大家一起“读经典，品文化”。 （1）一身乌黑的羽毛，一对_______的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样___________的小燕子。 （2）“宋人有耕者，__________。兔走触株，___________”出自寓言故事《__________》。 （3）春天是杜甫笔下“泥融飞燕子，__________”的舒适安闲；是苏轼笔下__________，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。 （4）古人留下了很多描写传统节日与习俗的诗句，如王安石的“千门万户曈曈日，__________”，又如杜牧的“清明时节雨纷纷，_____________”。 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 剪刀似的 ③. 可爱的活泼 ④. 田中有株 ⑤. 折颈而死 ⑥. 守株待兔 ⑦. 沙暖睡鸳鸯 ⑧. 竹外桃花三两枝 ⑨. 总把新桃换旧符 ⑩. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】（1）书写时注意“轻”“剪”“活”的正确写法。 （2）短文出自寓言故事《守株待兔》，原文出自《韩非子·五蠹》。 书写时注意“株”“颈”“死”的正确写法。 （3）书写时注意“睡”“鸳”“桃”的正确写法。 （4）书写时注意“旧”“符”“魂”的正确写法。 六、乐乐为读书活动制作了故事展板，请根据要求完成下面的题目。 乐乐为读书活动制作了故事展板，请根据要求完成下面的题目。 故事展板 ◎《掩耳盗铃》_______________ ◎《守株待兔》_______________ ◎《画蛇添足》_______________ 11. 请在展板上为故事选择相应的插图。（填序号） 12. 小语考试时蒙对了几道题，从此便不再认真学习，认为下次也能靠运气得高分。由此我想到了展板中《____》这则寓言故事，我想对小语说：________________。 【答案】11. ② ③ ① 12. ①. 守株待兔 ②. 小语，一次蒙对只是偶然的运气，就像农夫捡到兔子只是意外，不能一直靠运气学习哦。只有认真努力，才能真正掌握知识，取得稳定的好成绩呀！ 【解析】 【11题详解】 《掩耳盗铃》是偷铃铛的人捂住自己的耳朵，以为自己听不到，别人也听不到。图②中人物正做出 “捂耳朵碰铃铛” 的动作，与故事场景完全匹配。 《守株待兔》是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放弃劳作，守在树桩旁等待再次有兔子撞死。图③中人物坐在树桩旁，呈现 “等待” 的状态，与故事场景完全匹配。 《画蛇添足》是几人比赛画蛇，一人为蛇画上了多余的脚，最终输掉比赛。图①中人物正在给蛇画脚，与故事场景完全匹配。 【12题详解】 小语因一次蒙题侥幸得分，就认为可以一直靠运气取得好成绩，这种 “依赖偶然、心存侥幸、不愿付出努力” 的想法，与《守株待兔》的寓意契合，因此填《守株待兔》。 劝说内容需要紧扣《守株待兔》的寓意，结合小语的行为，点明 “运气不可靠，努力才是关键” 的道理，语气要友好，符合日常交流的语境，同时逻辑清晰、表意明确即可，答案不唯一。 示例：小语，侥幸碰来的好运气不会一直存在，只有踏实学习，掌握真才实学，才能一直拿到满意的成绩呀！ 活动二：阅读鉴赏会 七、对比阅读，完成练习。 对比阅读，完成练习。 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 茶花（节选） 你见过茶花吗？茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的……有的一株树上就有多种颜色，甚至一朵花就色彩缤纷。茶花的花形也很美，有潇（xiāo）洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角形和八角形的。 13. 读画线句A，当我读到“挨挨挤挤”一词时，我仿佛看到了荷叶_______________ 14. 读画线句B，下列对该句理解错误的一项是（ ）。 A. 这句话体现了作者观察的细致，写出了花骨朵儿充满生命力的样子。 B. 这句话写出了花骨朵儿马上要破裂凋谢的样子。 C. 作者通过“饱胀”“破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了， 15. 借助关键语句，概括《茶花（节选）》的大意：___________________。 16. 读了两个选段，你喜欢荷花还是茶花？写一写理由。 ________________________ 【答案】13. 挨挨挤挤地铺满了整个池塘，一片挨着一片，挤得几乎没有空隙，满眼都是生机勃勃的绿色。 14. B 15. 茶花非常美，不仅颜色丰富多样，花形也各不相同，十分迷人。 16. 我喜欢荷花，因为荷叶挨挨挤挤像碧绿的大圆盘，白荷花姿态各异，有的才展开两三片花瓣儿，有的全展开露出小莲蓬，还有的花骨朵儿饱胀得马上要破裂，像一幅活的画，十分生动美丽。 【解析】 【导语】这两段写花短文选作对比阅读文本十分合适：两篇同写名花，各有特色。《荷花》选段以细腻笔触，用比喻写荷叶情态、荷花不同开放阶段，灵动鲜活；《茶花》选段从花色、花形铺陈茶花的多样之美，条理清晰。文本篇幅简短层次明，很适合训练学生词句品读、内容概括能力。 【13题详解】 “挨挨挤挤”本义是形容事物多而杂乱地挤在一起，结合“荷叶”的语境，我们要写出荷叶数量多、分布密、彼此紧挨着的样子，突出荷叶的繁茂和生机。 示例：一片挨着一片，挤得几乎没有空隙，数量又多又密，热热闹闹地铺满了整个池塘。 【14题详解】 A．这句话是作者细致观察的结果，写出了花骨朵饱满、即将绽放的样子，充满生命力。 B．“饱胀得马上要破裂似的”写的是花骨朵即将开放的饱满状态，不是“破裂凋谢”，凋谢是枯萎衰败，和句子表达的“充满生机、即将绽放”的意思完全相反。 C．“饱胀”“破裂”两个词，把静态的花骨朵写得有了动态感，仿佛能看到它要绽开的样子，把状态写活了。 【15题详解】 段落的关键句是开头的“茶花真是美极了”，后文分别从“颜色（红、白、紫、粉红，甚至一朵花就色彩缤纷）”和“花形（单瓣、重瓣、六角形、八角形）”两方面展开描写。概括时要抓住核心句，把两个方面的特点整合起来即可。 示例：茶花非常美，它的颜色丰富多样，花形也各不相同。 【16题详解】 要求观点明确+理由结合文本内容。不能只说“我喜欢荷花”，要结合选段里的描写（比如荷叶的样子、荷花的姿态/茶花的颜色、花形）来说明理由，体现出读懂了文章。 示例：我喜欢荷花。因为荷叶像碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的很有生机，荷花从荷叶间冒出来，有半开的、全开的，还有饱胀的花骨朵，每一种姿态都很清新动人，仿佛能闻到淡淡的荷香。 我喜欢茶花。因为茶花的颜色特别丰富，红的、白的、紫的都有，甚至一朵花上就色彩缤纷，而且花形多样，单瓣、重瓣的都很美，看起来热闹又绚烂。 八、阅读短文《我的发现》，完成练习。 阅读短文《我的发现》，完成练习。 ①在我六岁的时候，一天中午我走在回家的路上，望着自己的影子——咦，影子怎么缩短了呢？比往常短了好多呢！难道影子自己变短了？我有些疑惑，便去问爸爸妈妈。 ②爸爸妈妈没有回答我，让我自己去查。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多。中午，我的影子又变短了。到了傍晚，影子又变长了。 ③经过一番苦思冥想，我终于想出了一点原因：影子的长短与温度有关。影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，影子就一点一点萎缩，最后就变短了。 ④我为自己的发现兴奋了好长一段时间。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳位置的变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年的快乐却是永远忘不掉的。 （有删改） 17. 短文中，“我”发现了__________________的秘密。 18. 阅读第②自然段，记录秘密发现的过程。 观察时间 影子变化 “我”的思考 早晨 _______ 影子的长短与_______有关 ____ ____ ____ ____ 19. 发现秘密时，“我”的心理由疑惑变得_____________。后来，科学老师告诉大家影子的长短是随着___________而变化的，那一刻，“我”的心里感到______________。 20. 短文第⑤自然段提到“当年的快乐却是永远忘不掉的”，这里的“快乐”指的是_____________ 21. 从“我”发现秘密的过程中，你受到了怎样的启发？ ________________________________ 【答案】17. 影子的长短与温度有关 18. ①. 影子长长的，似乎比我的身高长得多 ②. 温度 ③. 中午 ④. 影子又变短了 ⑤. 傍晚 ⑥. 影子又变长了 19. ①. 兴奋 ②. 太阳位置的变化 ③. 有些失落 20. 自己发现影子长短变化原因时的喜悦。 21. 从“我”发现秘密的过程中，我受到的启发是：遇到问题时要主动观察、独立思考，勇于探索和尝试，即使结论不一定正确，探索的过程本身也是宝贵的收获；同时，也要尊重科学，学会用科学的方法验证自己的想法。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角切入，用质朴平实的文字，记录了童年自主探索影子变化奥秘的经历，满是童真童趣。文章虽短小却有巧思，既还原了孩童观察思考的过程，也暗含对童年好奇心、探索欲的肯定，情感真挚，很适合引导孩子养成留心观察、主动思考的习惯。 【17题详解】 文章第①段提出影子变短的疑惑，第③段明确写了“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点原因：影子的长短与温度有关”，这就是“我”当时的核心发现，也是全文围绕的关键事件。 【18题详解】 ①从第②段“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我的身高长得多”直接提取：影子长长的，似乎比我的身高长得多。 ③④对应“中午，我的影子又变短了”，因此时间填“中午”，影子变化填“影子又变短了”。 ⑤⑥对应“到了傍晚，影子又变长了”，因此时间填“傍晚”，影子变化填“影子又变长了”。 ②结合第③段的思考结论，“我”认为影子长短和温度有关，这是贯穿观察过程的核心思考。 【19题详解】 ①第④段开头“我为自己的发现兴奋了好长一段时间”，说明“我”得出结论后，从疑惑变成了兴奋。 ②第④段科学老师的讲解“影子的长短是随着太阳位置的变化而变化的”，直接给出了科学结论。 ③第⑤段开头“我的心里有些失落”，对应听到科学结论后的心理感受。 【20题详解】 结合前文“我为自己的发现兴奋了好长一段时间”可知，“当年的快乐”指的是自己发现影子长短变化原因时的喜悦。 【21题详解】 “我”在发现影子长短变化秘密的过程中，先是自己观察思考，有了自己的发现，虽然最初的发现不准确，但这个过程让“我”兴奋快乐，所以我们要学习“我”的好奇心和探索精神，主动去探究问题。 示例：从“我”发现秘密的过程中，我受到的启发是：我们要有好奇心和探索精神，遇到问题要主动去观察、思考、探究，即使最初的发现可能不准确，但在这个过程中能收获知识和快乐。 九、阅读下面的材料，完成练习。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 2026年6月日历 【材料二】 某网页上关于端午节的百科知识 端午节（中国四大传统节日之一） 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福、辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。 节名含义 历史渊源 相关传说 民间习俗 国外影响 更多> 22. 阅读材料一，2026年6月____________日是传统佳节端午节，除此之外，6月份还有两个节日，分别是________________和________________。 23. 阅读材料二，龙一鸣想知道与端午节有关的传说故事，要点击网页栏目（ ） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 24. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击网页栏目“国外影响”，可以知道端午节在我国的发展历史。 【答案】22. ①. 19##十九 ②. 儿童节 ③. 父亲节 23. C 24. C 【解析】 【导语】这篇阅读练习选材新颖贴合生活，结合日历、百科网页两类生活化素材，紧扣端午传统节日主题，兼具实用性与文化性。题型设置梯度清晰，从图文信息提取到理解判断，既考察学生信息筛选整合的能力，又自然渗透了传统文化常识教育，很适合作为小学语文综合练习题。 【22题详解】 从材料一的日历中可以看到，标注“端午节”的日期是6月19日。 6月份的另外两个节日：日历中标注的儿童节（6月1日） 和父亲节（6月21日）。 【23题详解】 A．解释节日名称的意思，不包含传说故事。 B．介绍节日的传统习俗，不包含传说故事。 C．正是介绍与节日相关的传说故事，符合题意。 D．介绍节日的起源与发展历史，不包含传说故事。 【24题详解】 A．材料二提到“端午节，又称端阳节、龙舟节……”，“龙舟节”的名称与“赛龙舟”习俗相关，说法正确。 B．材料二明确说明“端午节……是集拜神祭祖、祈福、辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节”，说法正确。 C．“国外影响”栏目介绍的是端午节在其他国家的传播与影响，而“端午节在我国的发展历史”属于“历史渊源”栏目内容，因此该说法错误。 活动三：习作展示会 十、习作展示台 25. 阅读让我们更懂得发现身边的美，大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你一定留心观察过它们，请选择某一种植物或动物，试着把你的观察和感受写清楚。 要求：题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 可爱的小多肉 我家阳台上，摆着一盆胖乎乎的多肉，它是我最喜欢的植物。 多肉的样子特别可爱，它的叶片一圈一圈紧紧簇拥在一起，像一朵绿色的小莲花。每一片叶子都胖胖的、鼓鼓的，摸起来滑滑嫩嫩，肉肉的，特别有弹性。叶片绿绿的，边缘还带着一点点淡淡的红晕，好看极了。 我每天都会去看看它。它不像花儿那样需要天天浇水，妈妈告诉我，多肉很耐旱，不用经常打理。阳光好的时候，它就安安静静地晒着太阳，静静地生长。就算好几天不浇水，它也依然精神饱满，不会蔫头耷脑。 看着这盆小多肉，我心里特别喜欢。它不张扬，默默生长，坚强又可爱。阅读让我学会了留心观察，原来身边不起眼的小植物，也藏着这么多美好的样子。我也要像多肉一样，安静努力，好好长大。 【解析】 【详解】审题：题目要求选择一种植物或动物，把观察和感受写清楚。题目自拟。 立意：选材的时候可以选春夏秋冬里比较有特色的植物，或者选家中种植的植物，或者是身边常见的园林绿植，也可以选家里养的小动物，或者经常接触的小动物，发现它们的美，同时表达出对它们的喜爱之情。 思路： 开头：开门见山，表明自己要写的事物。 中间：详细写植物/动物的样子、生长特点等。如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等。要按照一定的顺序来观察。适当运用一些修辞手法，使得文章内容更加生动丰富。 结尾：呼应开头，再次点题，同时表达自己对这个植物/动物的喜爱和赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $