精品解析：2025-2026学年河北省唐山市滦南县统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第二学期期中学业质量评价分析 二年级语文试卷 第一部分 知识积累与运用 一、照样子，给句中多音字选择正确拼音，用“——”标出 1. 照样子，给句中多音字选择正确拼音，用“——”标出 （1）空中飘（piào piāo）着的白云变化多端，十分漂（piào piāo）亮。 （2）这郁郁葱葱的（de dí）树木的（de dí）确让人喜欢。 （3）炸（zhà zhá）药炸（zhà zhá）坏了炸（zhà zhá）油条的小房子。 （4）你知道台秤怎么称量（liáng liàng）西瓜的重量（liáng liàng）吗？ 二、读拼音，写汉字。 2. 读拼音，写汉字。 今天，大上真热闹，我和看花灯，很晚才不 地回家去。小准备了一大子道 美、香可口的晚餐，有红烧子、、……我们玩得开心，吃得也开心。真是愉快而的一天啊！ 三、选字填空 3. 选字填空 作 昨 晴 精 记 己 ____天 ____业 ____灵 ____朗 自____ 忘____ 四、补充合适的词语 4. 补充合适的词语 一________枫树 一________小虫子 ________的鲜花 ________的小路 五、照样子，写句子。 5. 例：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 ______________特别__________________。 6. 例：葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯。 _______________像_______________。 六、把词语补充完整。 7. 把词语补充完整。 （ ）（ ）如洗 万里（ ）（ ） （ ）（ ）图强 神州（ ）（ ） 华夏（ ）（ ） 世界（ ）（ ） 七、日积月累。 8. 日积月累。 （1）不知细叶谁裁出，____________________。 （2）平时肯帮人，____________________。 （3）重阳节，____________________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，__________。 （4）诚信者，____________________。——《管子》 （5）____________玫瑰，____________余香。 （6）与其锦上添_________，不如_________中送炭。 （7）①亥 ②未 ③戌 ④申 ⑤午 ⑥酉（填序号） ____马 ____羊 ____猴 ____鸡 ____狗 ____猪 第二部分 阅读部分 认真阅读下面短文，回答后面的问题。 发现是一种快乐 ①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 ②一连几天，我都来到湖边，仔细观察（chá）着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐（yǐn）藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。 ③我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒（shū）展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵金黄的小花。当黄昏到来，花朵谢（xiè）了，花梗（gěng）就又慢慢弯曲（qū）着扎（zhā）入水中，结出枣（zǎo）核（hé）一样的果实。 ④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢？” ⑤我张口结舌，一时回答不上来。 ⑥我猜想：是不是叫浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！ ⑦我又猜想：是不是叫睡莲呢？但是睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。 ⑧我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在说，如果我连花的名字都不知道，又怎么能算真正发现呢？ ⑨第二天，我早早地来到湖边，有位爷爷在钓（diào）鱼。我来到他身边向他请教。他立刻（kè）告诉我：“它叫水浮莲。” ⑩多么好听的名字！现在我才能说我真正认识水浮莲了。 ⑪真正发现是一种快乐。 ——选自统编教材阅读书目《快乐读书吧·金波作品选》 9. 照样子，补充合适的词语。 （金黄）的小花 （ ）的叶子 （ ）的名字 （ ）的小花 （ ）的叶子 （ ）的名字 10. 文中出现很多生字，如果查字典，这些字应该查什么部首？请照样子，写一写。 衬——（衤） 察——（ ） 隐——（ ） 谢——（ ） 扎——（ ） 钓——（ ） 11. 注意加点的部分，照样子，写句子。 例：水面上又多了几朵金黄的小花。 天空中飞来了_________________。 草地上______________。 马路边_____________________。 12. 我会怎么请教爷爷呢？请把我说的话写在下面。 第二天，我早早地来到湖边，有位爷爷在钓鱼。我来到他身边向他请教：“_______________________” 13. 文中的“我”都发现了什么？用“____”把相关语句画出来。 第三部分 写话部分 14. 写话部分 看图，想一想：小猴子要去干什么？他经历了什么事情？结果怎么样？把他的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 助人为乐 兴高采烈 泪如雨下 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中学业质量评价分析 二年级语文试卷 第一部分 知识积累与运用 一、照样子，给句中多音字选择正确拼音，用“——”标出 1. 照样子，给句中多音字选择正确拼音，用“——”标出 （1）空中飘（piào piāo）着的白云变化多端，十分漂（piào piāo）亮。 （2）这郁郁葱葱的（de dí）树木的（de dí）确让人喜欢。 （3）炸（zhà zhá）药炸（zhà zhá）坏了炸（zhà zhá）油条的小房子。 （4）你知道台秤怎么称量（liáng liàng）西瓜的重量（liáng liàng）吗？ 【答案】（1）piāo piào （2）de   dí （3）zhà  zhà zhá （4）liáng   liàng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的读音，同时注意“飘”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“的”的读音。 （3）注意区分多音字“炸”的读音。 （4）注意区分多音字“量”的读音。 二、读拼音，写汉字。 2. 读拼音，写汉字。 今天，大上真热闹，我和看花灯，很晚才不 地回家去。小准备了一大子道 美、香可口的晚餐，有红烧子、、……我们玩得开心，吃得也开心。真是愉快而的一天啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“街”“恋”“姨”“鲜”“烤”“暖”的正确写法。 三、选字填空 3. 选字填空 作 昨 晴 精 记 己 ____天 ____业 ____灵 ____朗 自____ 忘____ 【答案】 ①. 昨 ②. 作 ③. 精 ④. 晴 ⑤. 己 ⑥. 记 【解析】 【详解】“昨天”是固定词语，指今天的前一天，用“昨”。 “作业”是固定词语，指老师布置的学习任务，用“作”。 “精灵”是固定词语，指鬼怪或机灵的人，用“精”。 “晴朗”是固定词语，形容天气没有云雾、阳光充足，用“晴”。 “自己”是固定词语，指自身、本人，用“己”。 “忘记”是固定词语，指不记得、遗忘，用“记”。 四、补充合适的词语 4. 补充合适的词语 一________枫树 一________小虫子 ________的鲜花 ________的小路 【答案】 ①. 棵 ②. 只 ③. 美丽 ④. 弯曲 【解析】 【详解】枫树可以使用量词：棵、株； 小虫子可以使用量词：只、条； 鲜花可以使用形容词：美丽、鲜艳； 小路可以使用形容词：弯曲、笔直。 五、照样子，写句子。 5. 例：我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 ______________特别__________________。 【答案】 ①. 今天的天气 ②. 晴朗 【解析】 【详解】例句是陈述句，仿写时要对应“特别”的含义，在这里是“格外、非常”的意思，用来形容程度。句子结构要完整、通顺。 示例：妈妈做的饭菜特别香。 6. 例：葱葱绿绿的田野像一片柔软的绿毯。 _______________像_______________。 【答案】 ①. 闪闪发光的星星 ②. 一颗颗明亮的宝石 【解析】 【详解】题干中“田野”是具体的景物，“葱葱绿绿”是对田野颜色状态的描写，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作绿毯。在仿写时，首先要填写一个事物及其颜色状态的描述，然后运用比喻，把前面所写的事物比作与之有相似点的另一个事物即可。 示例：金黄金黄的麦田像一片金色的海洋。 六、把词语补充完整。 7. 把词语补充完整。 （ ）（ ）如洗 万里（ ）（ ） （ ）（ ）图强 神州（ ）（ ） 华夏（ ）（ ） 世界（ ）（ ） 【答案】 ①. 碧 ②. 空 ③. 无 ④. 云 ⑤. 奋 ⑥. 发 ⑦. 大 ⑧. 地 ⑨. 儿 ⑩. 女 ⑪. 大 ⑫. 同 【解析】 【详解】书写时注意“碧”“奋”“地”“同”的正确写法。 七、日积月累。 8. 日积月累。 （1）不知细叶谁裁出，____________________。 （2）平时肯帮人，____________________。 （3）重阳节，____________________，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，__________。 （4）诚信者，____________________。——《管子》 （5）____________玫瑰，____________余香。 （6）与其锦上添_________，不如_________中送炭。 （7）①亥 ②未 ③戌 ④申 ⑤午 ⑥酉（填序号） ____马 ____羊 ____猴 ____鸡 ____狗 ____猪 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 急时有人帮 ③. 要敬老 ④. 全家团圆真热闹 ⑤. 天下之结也 ⑥. 予人 ⑦. 手有 ⑧. 花 ⑨. 雪 ⑩. ⑤ ⑪. ② ⑫. ④ ⑬. ⑥ ⑭. ③ ⑮. ① 【解析】 【详解】（1）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“帮”的正确写法。 （3）书写时注意“敬”“圆”的正确写法。 （4）书写时注意“结”的正确写法。 （5）书写时注意“予”的正确写法。 （6）书写时注意“花”“雪”的正确写法。 （7）要熟记十二地支与十二生肖的固定对应关系，午→马、未→羊、申→猴、酉→鸡、戌→狗、亥→猪，按题目里给出的序号一一匹配即可。 第二部分 阅读部分 认真阅读下面短文，回答后面的问题。 发现是一种快乐 ①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 ②一连几天，我都来到湖边，仔细观察（chá）着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐（yǐn）藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。 ③我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒（shū）展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵金黄的小花。当黄昏到来，花朵谢（xiè）了，花梗（gěng）就又慢慢弯曲（qū）着扎（zhā）入水中，结出枣（zǎo）核（hé）一样的果实。 ④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢？” ⑤我张口结舌，一时回答不上来。 ⑥我猜想：是不是叫浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！ ⑦我又猜想：是不是叫睡莲呢？但是睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。 ⑧我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在说，如果我连花的名字都不知道，又怎么能算真正发现呢？ ⑨第二天，我早早地来到湖边，有位爷爷在钓（diào）鱼。我来到他身边向他请教。他立刻（kè）告诉我：“它叫水浮莲。” ⑩多么好听的名字！现在我才能说我真正认识水浮莲了。 ⑪真正发现是一种快乐。 ——选自统编教材阅读书目《快乐读书吧·金波作品选》 9. 照样子，补充合适的词语。 （金黄）的小花 （ ）的叶子 （ ）的名字 （ ）的小花 （ ）的叶子 （ ）的名字 10. 文中出现很多生字，如果查字典，这些字应该查什么部首？请照样子，写一写。 衬——（衤） 察——（ ） 隐——（ ） 谢——（ ） 扎——（ ） 钓——（ ） 11. 注意加点的部分，照样子，写句子。 例：水面上又多了几朵金黄的小花。 天空中飞来了_________________。 草地上______________。 马路边_____________________。 12. 我会怎么请教爷爷呢？请把我说的话写在下面。 第二天，我早早地来到湖边，有位爷爷在钓鱼。我来到他身边向他请教：“_______________________” 13. 文中的“我”都发现了什么？用“____”把相关语句画出来。 【答案】9. ①. 圆圆 ②. 好听 ③. 美丽 ④. 翠绿 ⑤. 有趣 10. ①. 宀 ②. 阝 ③. 讠 ④. 扌 ⑤. 钅 11. ①. 一群可爱的小燕子 ②. 开出了几丛紫色的小野花 ③. 站立着一排高大的白杨树​ 12. 爷爷您好，打扰您了，请问湖面开的这种金黄色的小花叫什么名字呀？您能告诉我吗？ 13. 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。 我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵金黄的小花。当黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。 【解析】 【导语】这篇短文出自金波作品选，篇幅短小贴近儿童生活，以孩童视角讲述“我”探究湖面未知小花的全过程，用浅显质朴的语言，传递出“主动探究、求知求真才是真正收获”的道理，平和富有启发性，适合引导孩子留心观察生活，体会发现求知的快乐，启蒙意味十足。 【9题详解】 前两个空可直接从原文提取原词，后三个空只需要填写符合搭配的形容词即可。 【10题详解】 “察”的部首是宝盖头（宀），本义与房屋、观察有关； “隐”的部首是左耳旁（阝），很多与位置、隐藏相关的字都用这个部首； “谢”的部首是言字旁（讠），与言语、道谢的动作相关； “扎”的部首是提手旁（扌），与手部动作有关； “钓”的部首是金字旁（钅），与金属制的钓鱼工具相关。 【11题详解】 仿照例句中宾语“几朵金黄的小花”的结构（数量词+形容词+中心词），补全句子即可。 示例：天空中飞来了一群大雁。 草地上开出了一片金黄的小菊花。 马路边种着一排整齐的梧桐树。 【12题详解】 向人请教需要礼貌得体，同时说清楚自己想问的问题，符合语境即可。 示例：爷爷您好！请问湖面开的这种金黄色的小花叫什么名字呀？麻烦您能告诉我吗？ 【13题详解】 文中“我”的发现都集中在文章前3段，找出所有带“我发现”的描述即可。 示例：那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。 一连几天，我都来到湖边，仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了几朵金黄的小花。当黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。 最终，在爷爷的帮助下，我才真正认识水浮莲，知道了它的名字，完成了“真正的发现”。 第三部分 写话部分 14. 写话部分 看图，想一想：小猴子要去干什么？他经历了什么事情？结果怎么样？把他的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 助人为乐 兴高采烈 泪如雨下 【答案】例文： 一个晴朗的早晨，小猴子提着一篮自己摘的鲜桃，兴高采烈地去看望生病的外婆。他一边走，一边想着外婆吃到桃子时的笑脸，脚步也轻快起来。忽然，脚下被什么东西一绊，小猴子重重地摔在地上，桃子滚得到处都是，篮子也歪了。小猴子疼得差点哭出来，可当他看到路边敞开的井盖时，一下子忘了疼：如果别的小动物也踩上去，说不定会掉进井里！他立刻爬起来，用尽全身力气把井盖盖好，防止再有人受伤。做完这一切，他才蹲下来，把桃子一个个捡回篮子里。路过的兔妈妈看见了，忍不住夸奖他：“你真是个助人为乐的小英雄！” 小猴子听了，心里暖暖的，刚才差点泪如雨下的委屈，早就被这份开心冲散了，他提着篮子，脚步更坚定地朝外婆家走去。 【解析】 【详解】先观察4幅图的内容，理清情节：小猴兴高采烈提桃子赶路到被井盖绊倒，桃子撒落，很委屈，接着先盖好井盖，再捡桃子赶路。 再按“起因（提桃子赶路）、经过（绊倒后盖井盖）、结果（捡桃子继续走）”的顺序，用上题目给的三个词，写一个完整的小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $