精品解析：辽宁沈阳市第一七五中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中监测道德与法治试题

辽宁沈阳市第一七五中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中监测 道德与法治试题 (考试时间:70分钟 试卷满分:75分) 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:第1~2单元 5.难度系数:0.75 第I卷 @@选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分) 1. 青春，带着一份特殊的邀约、款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一些变化，面对生理到变化，我们应该 A. 直面心理矛盾，积极尝试进行自我调节 B. 追求形体美丽，无需提高品德和文化修养 C. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 无视生理变化，培养兴趣爱好转移注意力 【答案】C 【解析】 【详解】依据教材知识，我们应正确面对青春期的生理的变化， 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，C项符合题意；A项说法正确，但是面对矛盾心理，与题文不符；B项表述错误，我们应该注重内在美，提高品德和文化修养；D项我们要正视生理变化，故排除；故选C。 【点睛】解答本题的关键：需要知道青春期的我们身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟，青春期的心理充满矛盾，其实是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。在此基础上根据题文要求作出选择。 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：回避烦恼属于消极应对方式，不能从根本上解决问题，不利于身心健康，故A说法错误； B：网络交往具有虚拟性，毫无保留地向网友倾诉容易泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：参加体育活动有助于放松身心，转移注意力，是调节矛盾心理的有效方法，故C符合题意； D：情绪宣泄需要在道德和法律允许的范围内，随意宣泄可能伤害他人或自己，故D说法错误。 3. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感，但只要我们举止得体，这份友谊也会成为我们青春美好的见证。下列属于异性同学正常交往的是 A. 男生女生座位划警成线 B. 男生女生小组合作学习 C. 女生常在背后议论男生 D. 男生女生经常单独相处 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。所以B符合题意；其余选项均与题意不符，故应排除；所以本题选择B。 【点睛】本题考查的是异性之间的友谊，解决本题要在认真读题的基础上对选项进行分析和比较，从而得到正确的答案。 4. 当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，我们可以这样来调节（ ） ①无为而治，听之任之②改变认知评价 ③进行放松训练④用恰当的方式表达出来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：听之任之不利于调节情绪，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，当我们出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，可以通过改变认知评价、放松训练等方法，用恰当的方式表达出来，故②③④说法正确； 故本题选B。 5. 图中的信息告诉我们( ) A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪是与生俱来的 C. 情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D. 情绪可以充实人的体力和精力 【答案】A 【解析】 【详解】A：图片中呈现了欢喜、焦虑、悲愤交加、喜忧参半等多种不同的情绪表现，说明情绪是复杂多样的，故A符合题意； B：情绪受个人认知、所处情境、生理周期等多种因素影响，并非与生俱来，故B说法错误； C：情绪除了喜、怒、哀、惧四种基本情绪，还有焦虑、喜忧参半等大量复杂情绪，并非只有这四类，故C说法错误； D：只有积极情绪才有充实人的体力和精力的作用，消极情绪会带来负面影响，且该观点与图片体现情绪多样性的主旨无关，故D说法错误； 6. 进入初中后，小明对新集体很陌生，每天在烦恼、失落中度过。慢慢地小明和同学、老师熟悉了，同学们的关心让他乐观，老师的鼓励让他自信，参加集体活动让他快乐。小明逐渐热爱这个集体，为生活在这个集体而自豪。小明的变化告诉我们 （ ） ①情绪与情感是紧密相关的 ②情绪是短暂的、稳定的 ③情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 ④情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③：“烦恼、失落”是情绪；在老师、同学的帮助下，小明越来越乐观、自信，为生活在这个集体而自豪，这是情感的表达。这说明情绪与情感紧密相关，情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定，①③正确； ②：情绪是短暂的、不稳定的，②错误； ④：没有看到情绪与情感的区别，④错误； 故本题选C。 7. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④小东认为乱丢垃圾是不文明的行为，所以他总是把垃圾放进垃圾桶 可耻的行为就不去做，做到行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现。 ①：自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止，希望赢得他人的认可，当这种需要得到满足时，我们会感到快乐，小方的行为是自尊的表现，①正确； ②：为朋友义无反顾、两肋插刀的做法是错误的，友谊也要讲原则，②错误； ③：自尊的人能肯定自己的价值，积极地表现自己，小丽与同学的行为是自尊的表现，③正确； ④：自尊的人知廉耻、明是非，小东的行为做到了行己有耻，④正确； 故本题选C。 8. 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误，健康成长；过度的自尊，使我们过于敏感，作茧自缚。下列同学的行为属于过度自尊的是 A. 小琴考试没考好，看到同学趾高气扬，发誓要把成绩赶上来 B. 小红上学迟到，受到老师批评，她暗暗提醒自己以后一定要注意 C. 数学课上小丽做错了一道题，尽管老师没有批评她，可她仍感到无地自容，好几节课不敢抬头看黑板和老师 D. 小雪成绩好，对同学有求必答，从没有瞧不起学习不如她的同学 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对自尊要适度的认识，主要考查学生的分析运用。A是自己鼓励自己，属于适度的自尊；B知错能改，属于适度的自尊；C没有正确对待老师的批评，过于敏感，不敢表现自己，属于过度的自尊；D是尊重他人的表现，同样也会赢得他人的尊重，是适度的自尊，所以正确答案选C。 9. “在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（ ） A. 有自信才能大胆尝试，接受挑战，迎接成功的未来 B. 实力是撑起信心的最重要支柱 C. 自信的人不会遇到困难和挫折 D. 有了自信心，任何事情都可以办好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的重要性。 A：自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行，A正确； B：说法片面，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故B说法错误； CD：选项夸大了自信的作用，故CD说法错误； 故本题选A。 10. 小沈对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④明确目标，从当下开始，全力以赴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强自信。 ①②④：增强自信的方法有：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。小沈要增强自信，要明确自己的目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败；要探索问题所在，提升自身实力，①②④正确。 ③：“果断放弃”不利于增强自信，故③说法错误； 故本题选C。 11. “请党放心，强国有我！”这是在党的百年华诞上，共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ④在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强的人。 ①②③④：题文中，“请党放心，强国有我”的青春誓言，激励我们立下报国之志，找到青春进取的方向和力量；激励我们练就一身好本领，更好地为民造福、为国争光；激励我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人；激励我们在苦干实干中磨砺成长，在做事中不断磨炼意志、锤炼品格，故①②③④正确； 故本题选A。 12. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技迈进，总能从中国人身上看到自强不息的精神。对于自强不息理解正确的是（ ） ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ②自强不息的精神只有我们国家才有，其他西方国家都不具有这种精神 ③自强不息的优良传统使中华民族历经沧桑而不衰 ④正因为自强不息的精神，我们国家才能自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强对民族的作用。 ①③④：自强不息是中华民族几千年文化传承与社会实践沉淀出的优良传统，正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，自立于世界民族之林，①③④说法正确； ②：自强不息不是只有我们国家才有，其他国家也有，②说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 @@ 非选择题(共51分) 二、简答题(本大题含3个小题，共26分) 13. 进入初中后，小亮身高猛长，还长出了喉结和青春痘。同学们经常拿这些变化开玩笑，这让他内心充满自卑和烦躁。他渴望向父母倾诉，希望得到他们的关心和安慰，却因脑海里不断浮现出父母唠叨的画面而欲言又止。这让他很苦恼，甚至影响到了学习。 请你运用所学知识，帮助小亮正确应对目前遇到的困惑。 【答案】①正确对待青春期的生理变化，不因长喉结、青春痘等生理变化而自卑；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。②要主动与父母沟通，获取关心与帮助，化解烦恼、解决问题；此外，也可以通过积极参加集体活动、主动向老师和心理医生求助等方式，积极面对青春期的心理矛盾与困惑。③可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法，学会调节情绪。 【解析】 【详解】设问要求帮助小亮正确应对目前遇到的困惑，需要从材料中找到小亮的困惑，并结合教材知识作答。 小亮身高猛长，还长出了喉结和青春痘，让他内心充满自卑和烦躁，可知正确对待青春期的生理变化，不因长喉结、青春痘等生理变化而自卑； 他渴望向父母倾诉，却因脑海里不断浮现出父母唠叨的画面而欲言又止，可知是青春期矛盾心理的表现；解决青春期矛盾心理的方法； 让他很苦恼，甚至影响到了学习，可知学会调节情绪，掌握调节情绪的方法。 14. 清明节来临之际，某校七年级（1）班的同学们前往当地烈士陵园开展祭扫活动。在庄严的烈士纪念碑前，同学们整齐列队，向革命先烈敬献花篮并默哀。随后，大家聆听了讲解员讲述的英雄事迹，被先烈们视死如归、精忠报国的精神深深震撼。 （1）运用“情感”相关知识，谈谈参加这一活动对青少年成长有何重要意义。 （2）活动结束后，同学们内心充满对先烈的崇敬与感恩之情。请你说说，我们应如何把这份情感转化为实际行动。 【答案】（1）①有利于青少年获得爱国情感、崇敬感、责任感等美好情感体验。②有利于青少年在实践中提升情感境界，提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。③有利于促进我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。④有利于青少年不断丰富自己的精神世界，滋养心灵。 （2）①从身边小事做起，认真学习、遵守纪律，用实际行动珍惜来之不易的幸福生活。②将先烈们的爱国精神融入日常，关心集体、帮助同学，做有担当的青少年。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情感的作用，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “前往烈士陵园开展祭扫活动”可链接获得美好情感体验、在实践中提升情感境界、促进我们的生命成长、不断丰富自己的精神世界，滋养心灵。 【小问2详解】 将情感转化为实际活动围绕自己的实际情况作答，符合题意即可。 15. 初中生小亮动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理电子设备，但是由于学习成绩不太好，小亮就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小亮的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去。 （1）小亮一直认为自己“这也不行，那也不行”是一种什么心理表现？这种心理表现有什么不良影响？ （2）针对材料中小亮的一系列表现，请你从四个不同方面向小亮提出改进的建议。 【答案】自卑心理。 自卑心理的不良影响：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。 ①要学会客观地看待自己，悦纳自己； ②要培养积极客观的生活态度，树立自尊人格； ③要学会和父母沟通； ④听取父母的合理建议等等 【解析】 【分析】考点考查：自卑、正确认识自己、自信、与方面沟通的方法。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1） 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自卑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这也不行，那也不行→可链接自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自卑的不良影响，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、自信、与方面沟通的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了→可链接要学会客观地看待自己，悦纳自己；要培养积极客观的生活态度，树立自尊人格。 关键词②：小亮的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去→可链接要学会和父母沟通；听取父母的合理建议。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题(本大题含1个小题，共10分) 16. 七年级（2）班开展社区志愿服务活动。小晴作为班委的一员，主动承担了活动规划和任务统筹工作。可在筹备过程中，她提出的服务流程被其他班委成员提出不同建议，部分任务安排也因同学们意见不一而难以推进。面对诸多分歧，小晴心里有些委屈和急躁，但她没有当场抱怨或发脾气，而是通过深呼吸及时平复情绪后，主动召集班委和同学沟通，耐心倾听大家的想法。同学遇到困难时，她也主动伸出援手。最终，在她的带动下，大家凝聚共识，顺利完成了志愿服务活动的筹备与组织任务 （1）结合材料，运用“情绪”相关知识，分析小晴的哪些表现值得我们学习。 （2）除了小晴遇到的困难和分歧，你认为在志愿服务活动中，还可能出现什么问题？写出相应的解决方案。 【答案】（1）首先，善于调节情绪。虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，情绪是可以管理的。小晴在产生负面情绪后，通过放松训练法来调节情绪，解决情绪困扰，真正做到了主动调节情绪，做情绪的主人。 其次，合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。面对委屈、急躁的负面情绪，小晴选择用合理的方式表达情绪，以平和、理性的态度与大家沟通，妥善处理分歧。 再次，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融人丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。小晴作为班委成员，主动参与社区志愿服务活动，在活动中积极帮助同学，在承担班级责任的实践中珍惜青春成长机会。 （2）【示例一】问题：部分同学与老人沟通时害羞紧张，不敢开口。解决方案：提前组织沟通技巧培训，或让有经验的同学带队示范。 【示例二】问题：服务内容单一，老人参与活动的积极性不高。解决方案：提前调研老人需求，设计多样化的互动环节，如教老人做手工、听老人讲故事等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小晴值得我们学习的表现，需从材料中提取具体做法并对应情绪的知识点。 小晴心里有些委屈和急躁，通过深呼吸及时平复情绪后，主动召集班委和同学沟通，可知要善于调节情绪，掌握调节情绪的方法；要合理表达情绪； 小晴主动承担了活动规划和任务统筹工作；同学遇到困难时，她也主动伸出援手，可知学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【小问2详解】 本题考查在志愿服务活动中可能出现的问题以及解决方案，为开放性试题，符合题意即可。 四、实践探究题(本大题含1个小题，共15分) 17. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。七年级（3）班组织了以“焕发青春活力，绽放青春光彩”为主题的班会，请你参与其中。 【辩一辩】 黄浩平时上课积极回答问题，成绩非常优异，并深受老师的喜欢，但他非常傲慢，同学请教他的时候，他从来都不搭理。于是，班上的同学都不喜欢他。有一天，黄浩家出了一点事情，因此他上课总是集中不了精神，结果被老师发现，并向他提问，他回答不上来。于是，同学们就展开了讨论： 同学甲说：“他今天打扮得多丑呀！” 同学乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己了不起。” 同学丙说：“是呀，看他今天回答不出问题的样子，真是大快人心！” （1）甲、乙、丙三位同学的言行对吗？为什么？ （2）黄浩的故事给我们什么启示。 【悟一悟】 同学们分享了党的二十大代表刘秀祥的成长故事。 刘秀祥4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病。在他上小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，照顾母亲的重担就落到了刘秀祥的肩上。 刘秀祥下定决心，一定要好好读书，这样才能改变命运。初到县城时没钱租房，他就用秸秆、稻草在学校旁的山坡上搭了间棚子居住。初中三年，他放学后就去拾荒，周末打零工，勉强维持生计。 （3）你从中收获了哪些有关“自强”的知识？ 【学一学】 班会上，同学们讨论了如何向自信的人学习。 （4）我们应该如何绽放自信的青春光彩？ 【答案】（1）三位同学的言行是不对的。因为他们没有尊重他人。 （2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②要学会尊重他人，做到自尊自勉。③尊重他人的人格，不要取笑、歧视和侮辱同学，要帮助同学找出缺点并帮助他纠正缺点。 （3）①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。③自强，使人奋发向上。④我们要在苦干实干中磨砺成长。 （4）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人的成长努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析三位同学的言行，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 题文中三位同学对黄浩的评价，可知是错误的，没有尊重黄浩。 【小问2详解】 设问要求分析黄浩的故事给我们的启示，需从材料中提取关键词并对应知识点。 黄浩非常傲慢，班上的同学都不喜欢他，可知人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；要学会尊重他人，做到自尊自勉； 黄浩因家中出事上课总是集中不了精神，被老师发现后向他提问，回答不上来后同学们对他的讨论，可知尊重他人的人格，不要取笑、歧视和侮辱同学。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自强的知识，并且要结合刘秀祥的成长故事，对材料内容进行关键词提炼。 刘秀祥家境困难，但暗下决心，要好好读书改变命运，可知自强的含义； 没钱租房，他就用秸秆、稻草在学校旁的山坡上搭了间棚子居住；放学后就去拾荒，周末打零工，勉强维持生计，可知自强的作用；要在苦干实干中磨砺成长。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁沈阳市第一七五中学2025-2026学年七年级道德与法治下学期期中监测 道德与法治试题 (考试时间:70分钟 试卷满分:75分) 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:第1~2单元 5.难度系数:0.75 第I卷 @@选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分) 1. 青春，带着一份特殊的邀约、款款而来。在这个时候，我们的身体会发生一些变化，面对生理到变化，我们应该 A. 直面心理矛盾，积极尝试进行自我调节 B. 追求形体美丽，无需提高品德和文化修养 C. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放 D. 无视生理变化，培养兴趣爱好转移注意力 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感，但只要我们举止得体，这份友谊也会成为我们青春美好的见证。下列属于异性同学正常交往的是 A. 男生女生座位划警成线 B. 男生女生小组合作学习 C. 女生常在背后议论男生 D. 男生女生经常单独相处 4. 当出现悲伤、愤怒、胆怯等情绪时，我们可以这样来调节（ ） ①无为而治，听之任之②改变认知评价 ③进行放松训练④用恰当的方式表达出来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 图中的信息告诉我们( ) A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪是与生俱来的 C. 情绪只有喜、怒、哀、惧四类 D. 情绪可以充实人的体力和精力 6. 进入初中后，小明对新集体很陌生，每天在烦恼、失落中度过。慢慢地小明和同学、老师熟悉了，同学们的关心让他乐观，老师的鼓励让他自信，参加集体活动让他快乐。小明逐渐热爱这个集体，为生活在这个集体而自豪。小明的变化告诉我们 （ ） ①情绪与情感是紧密相关的 ②情绪是短暂的、稳定的 ③情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 ④情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。以下表格中针对现象的“微点评”正确的有（ ） 现象 微点评 ①小方看到邻居会主动热情地打招呼，大家都说小方是有礼貌的好孩子 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 ②小郑和同学起争执，好朋友小军为他出头，与对方大打出手 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需要的满足感 ③小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力跑比赛第一名 为班级荣誉不断努力，能实现对自我价值的肯定 ④小东认为乱丢垃圾是不文明的行为，所以他总是把垃圾放进垃圾桶 可耻的行为就不去做，做到行己有耻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④ 8. 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误，健康成长；过度的自尊，使我们过于敏感，作茧自缚。下列同学的行为属于过度自尊的是 A. 小琴考试没考好，看到同学趾高气扬，发誓要把成绩赶上来 B. 小红上学迟到，受到老师批评，她暗暗提醒自己以后一定要注意 C. 数学课上小丽做错了一道题，尽管老师没有批评她，可她仍感到无地自容，好几节课不敢抬头看黑板和老师 D. 小雪成绩好，对同学有求必答，从没有瞧不起学习不如她的同学 9. “在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（ ） A. 有自信才能大胆尝试，接受挑战，迎接成功的未来 B. 实力是撑起信心的最重要支柱 C. 自信的人不会遇到困难和挫折 D. 有了自信心，任何事情都可以办好 10. 小沈对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小沈增强自信的方法有（ ） ①继续探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机研究领域 ④明确目标，从当下开始，全力以赴 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. “请党放心，强国有我！”这是在党的百年华诞上，共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ④在苦干实干中磨砺意志，砥砺前行 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 12. 从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技迈进，总能从中国人身上看到自强不息的精神。对于自强不息理解正确的是（ ） ①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ②自强不息的精神只有我们国家才有，其他西方国家都不具有这种精神 ③自强不息的优良传统使中华民族历经沧桑而不衰 ④正因为自强不息的精神，我们国家才能自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 第Ⅱ卷 @@ 非选择题(共51分) 二、简答题(本大题含3个小题，共26分) 13. 进入初中后，小亮身高猛长，还长出了喉结和青春痘。同学们经常拿这些变化开玩笑，这让他内心充满自卑和烦躁。他渴望向父母倾诉，希望得到他们的关心和安慰，却因脑海里不断浮现出父母唠叨的画面而欲言又止。这让他很苦恼，甚至影响到了学习。 请你运用所学知识，帮助小亮正确应对目前遇到的困惑。 14. 清明节来临之际，某校七年级（1）班的同学们前往当地烈士陵园开展祭扫活动。在庄严的烈士纪念碑前，同学们整齐列队，向革命先烈敬献花篮并默哀。随后，大家聆听了讲解员讲述的英雄事迹，被先烈们视死如归、精忠报国的精神深深震撼。 （1）运用“情感”相关知识，谈谈参加这一活动对青少年成长有何重要意义。 （2）活动结束后，同学们内心充满对先烈的崇敬与感恩之情。请你说说，我们应如何把这份情感转化为实际行动。 15. 初中生小亮动手能力特别强，喜欢摆弄一些小电器，还经常义务帮助同学修理电子设备，但是由于学习成绩不太好，小亮就一直认为自己“这也不行，那也不行”“脑袋是木头做的”，不想继续上学了。小亮的父母非常着急，劝他不要放弃学习，但他听不进去，父母偶尔批评两句，他就急得面红耳赤，还摔门而去。 （1）小亮一直认为自己“这也不行，那也不行”是一种什么心理表现？这种心理表现有什么不良影响？ （2）针对材料中小亮的一系列表现，请你从四个不同方面向小亮提出改进的建议。 三、分析说明题(本大题含1个小题，共10分) 16. 七年级（2）班开展社区志愿服务活动。小晴作为班委的一员，主动承担了活动规划和任务统筹工作。可在筹备过程中，她提出的服务流程被其他班委成员提出不同建议，部分任务安排也因同学们意见不一而难以推进。面对诸多分歧，小晴心里有些委屈和急躁，但她没有当场抱怨或发脾气，而是通过深呼吸及时平复情绪后，主动召集班委和同学沟通，耐心倾听大家的想法。同学遇到困难时，她也主动伸出援手。最终，在她的带动下，大家凝聚共识，顺利完成了志愿服务活动的筹备与组织任务 （1）结合材料，运用“情绪”相关知识，分析小晴的哪些表现值得我们学习。 （2）除了小晴遇到的困难和分歧，你认为在志愿服务活动中，还可能出现什么问题？写出相应的解决方案。 四、实践探究题(本大题含1个小题，共15分) 17. 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。七年级（3）班组织了以“焕发青春活力，绽放青春光彩”为主题的班会，请你参与其中。 【辩一辩】 黄浩平时上课积极回答问题，成绩非常优异，并深受老师的喜欢，但他非常傲慢，同学请教他的时候，他从来都不搭理。于是，班上的同学都不喜欢他。有一天，黄浩家出了一点事情，因此他上课总是集中不了精神，结果被老师发现，并向他提问，他回答不上来。于是，同学们就展开了讨论： 同学甲说：“他今天打扮得多丑呀！” 同学乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己了不起。” 同学丙说：“是呀，看他今天回答不出问题的样子，真是大快人心！” （1）甲、乙、丙三位同学的言行对吗？为什么？ （2）黄浩的故事给我们什么启示。 【悟一悟】 同学们分享了党的二十大代表刘秀祥的成长故事。 刘秀祥4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病。在他上小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，照顾母亲的重担就落到了刘秀祥的肩上。 刘秀祥下定决心，一定要好好读书，这样才能改变命运。初到县城时没钱租房，他就用秸秆、稻草在学校旁的山坡上搭了间棚子居住。初中三年，他放学后就去拾荒，周末打零工，勉强维持生计。 （3）你从中收获了哪些有关“自强”的知识？ 【学一学】 班会上，同学们讨论了如何向自信的人学习。 （4）我们应该如何绽放自信的青春光彩？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $