精品解析：辽宁省沈阳市南昌中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

辽宁省沈阳市南昌中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 注意：所有选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置填涂选项；所有非选择题必须使用黑色水性笔在答题卡相应位置作答。写在规定位置以外的答案一律无效，不予记分。 一、单项选择题（每题2分共30分） 1. 不知不觉间，我们跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。青春期我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③内心的焦虑不安 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期身体外形会发生明显变化，如身高突增等，故①符合题意； ②：青春期内部器官功能不断完善，体内机能增强，故②符合题意； ③：内心的焦虑不安属于青春期矛盾心理的表现，属于心理变化而非身体变化，故③不符合题意； ④：青春期性机能成熟，性的发育和成熟属于身体变化，故④符合题意； 2. 小林向好朋友小强倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，同学们都嘲笑我。”假如你是小强，你会建议小林（ ） ①不因自己的生理变化而自卑 ②要正视身体的变化 ③也不嘲弄他人的生理变化 ④放弃学习专注减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：青春期身体发育是正常的生理现象，不应因生理变化而自卑，故①符合题意； ②：我们要欣然接受青春花蕾的绽放，正视身体的变化，故②符合题意； ③：尊重他人是基本的道德要求，不嘲弄同伴的生理变化，故③符合题意； ④：学生的主要任务是学习，不能放弃学习，且减肥应科学健康，故④说法错误； 3. 青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。青春的我们（ ） A. 心理不再有烦恼 B. 什么事情都可以去做 C. 对成长充满强烈的渴望 D. 身体发育情况基本相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 C：青春期的我们朝气蓬勃，力量在身体里生发，拥有无限活力，对成长充满强烈的渴望，故C正确； ABD：青春的我们会产生心理烦恼；树立底线意识，触犯道德与法律的事情不做；青春的我们身体发育情况各不相同，故ABD说法错误； 故本题选C。 4. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列属于男女同学正常交往的是（ ） ①男女同学经常“单独交流” ②女同学为参加篮球比赛的男同学加油助威 ③男女同学一起参加学校的大合唱 ④与异性同学不进行学习之外的任何交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：男女同学经常“单独交流”容易引起误会，不符合广泛交往的原则，故①说法错误； ②：女同学为参加篮球比赛的男同学加油助威，属于集体活动中的正常互动，故②说法正确； ③：男女同学一起参加学校的大合唱，属于集体活动中的正常合作，故③说法正确； ④：与异性同学不进行学习之外的任何交往，过于绝对，不利于身心健康发展，故④说法错误； 5. 同学们步入青春期后，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化，有时心花怒放、笑容满面，有时愁眉苦脸、无精打采。这说明（ ） A. 青少年的情绪都是不可捉摸的 B. 青少年的情绪经常处于失控状态 C. 青少年的情绪反应强烈不稳定 D. 青少年有了烦恼要及时发泄出来 【答案】C 【解析】 【详解】 A：青少年的情绪虽然复杂多变，但也是有规律可循的，并非不可捉摸，故A说法错误； B：青少年情绪波动较大，但可以通过学习调节情绪，并非经常处于失控状态，故B说法错误； C：题干中“有时心花怒放……有时愁眉苦脸”体现了青少年情绪反应强烈、波动大、不稳定的特点，故C符合题意； D：题干强调的是情绪的表现特点，而非调节情绪的方法，且发泄情绪需要合理合法，故D不符合题意。 6. 下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是（ ） 序号 诗句 基本情绪 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 怒 ③ 天下伤心处，劳劳送客亭 哀 ④ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了诗人金榜题名后的愉悦心情，对应“喜”，故①说法正确； ②：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”表达了诗人对敌人的愤慨和愤怒，对应“怒”，故②说法正确； ③：“天下伤心处，劳劳送客亭”表达了诗人送别友人时的伤感，对应“哀”，故③说法正确； ④：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”表达了诗人亡国之愁的哀伤，对应“哀”而非“惧”，故④说法错误。 7. 小亮同学在考试前总会出现紧张、担忧、恐惧等焦虑情绪。在听从了妈妈建议后，小亮采用深呼吸的方法进行调节，焦虑情绪得到了缓解。小亮调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】A：认知调节是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干中小亮采用深呼吸的方法，未体现改变认知，故A不符合题意； B：注意转移是把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他事情上，题干未体现转移注意力，故B不符合题意； C：合理宣泄是通过适当的方式排解负面情绪，如哭泣、倾诉等，题干未体现宣泄情绪，故C不符合题意； D：放松训练是通过深呼吸、闭目静思等方式使身体和精神放松，题干中小亮采用深呼吸的方法进行调节，属于放松训练，故D符合题意； 8. 在足球比赛中，小林因比赛失利，一直闷闷不乐，回家后就把自己关在卧室里，不好好吃饭，也不怎么说话，这让妈妈非常担心。这体现出（ ） A. 人的情绪无法调节 B. 情绪随着周围环境的变化而变化 C. 人的情绪会相互感染 D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的情绪是可以调节和管理的，并非无法调节，故A说法错误； B：题干强调的是小林的情绪影响了妈妈，而非环境对情绪的影响，故B不符合题意； C：小林闷闷不乐让妈妈非常担心，说明人的情绪会相互感染，影响周围的人，故C符合题意； D：题干未体现情绪丰富生活的作用，而是强调情绪对他人的影响，故D不符合题意； 9. 道德与法治课上，玩“你说我猜”的游戏，一组同学描述内容，另一组同学根据描述回答关键词。若描述内容为：与情绪紧密相关：相对比较稳定。则可以猜出该关键词是（ ） A. 情感 B. 责任 C. 合作 D. 竞争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识情绪与情感的关系。根据所学知识，结合题文中的描述，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，A观点正确；责任是一个人应该做的事情或者不应该做某些事情，B观点错误；竞争是基于一定规则进行的，合作是事业成功的土壤，C、D观点错误，所以本题选择A答案。 10. 作为老师要教书育人，作为学生要努力学习，作为警察要保一方平安，作为医生要治病救人……处在不同社会角色的人所体验到的这种真切情感是（ ） A. 羞涩感 B. 责任感 C. 道德感 D. 信任感 【答案】B 【解析】 【详解】题文中的老师、学生、警察、医生是在社会舞台上扮演的不同角色，他们承担着不同的责任，也就是能体验到真切情感是责任感，B观点正确，羞涩感、道德感、信任感也是我们的情感体验，但题文中没有体现，A、C、D观点不合题意，所以本题选择B答案。 11. 孔子说：“行己有耻。”下面对这句话理解错误的是（ ） A. 一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做 B. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力 C. 一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱 D. 我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情 【答案】C 【解析】 【详解】A：“行己有耻”意味着一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做，这是其基本含义，故A说法正确； B：做到“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力，故B说法正确； C：“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，但并非对有利于自己的行为都要感到耻辱，正当且符合道德法律的利益无需感到羞耻，故C说法错误； D：我们要有知耻之心，树立底线意识，坚决不做违反道德与法律的事情，故D说法正确； 12. 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”体现的一种心理品质是（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的含义。 C：依据教材知识，自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信表现为对自身能力的肯定，因此，题干中“我能行”体现的心理品质是自信，故C符合题意； ABD：自立强调独立处理事务的能力；自傲指骄傲自大、轻视他人，是一种负面品质；自负指过分自信、高估自己，均与题干强调的自信无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”作为新时代的青年，我们更要自信自强、守正创新；踔厉奋发、勇毅前行。这是因为（ ） ①自信让人乐观坚定 ②自信自强是成功路上的唯一条件 ③自强使人奋发向上 ④拥有自信自强就会拥有美好青春 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，坚定希望，展现优势与才华，故①说法正确； ②：成功需要多种因素，自信自强是重要条件但不是唯一条件，说法太绝对，故②说法错误； ③：自强可以让我们更自信，不断克服弱点，战胜自己，奋发向上，故③说法正确； ④：自信自强有助于拥有美好青春，但不是唯一决定因素，说法太绝对，故④说法错误； 14. 2023年7月2日，陈玉娇作为代表参与了成都大运会的火炬传递。陈玉娇作为全盲生，为了跨组别参加低视组花样跳绳的比赛，九年来，她每天下午都要到操场训练。通过自己的坚持和努力，她一步一个脚印，从校园走向了全国赛场。从2014年到2023年，她斩获了几十枚奖牌。这体现了自强的人（ ） ①一定能获得成功 ②能够主动发掘自身的力量 ③靠自己的努力拼搏 ④勇敢面对生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：一定能，说法绝对化，自强的人有利于获得成功，故①说法错误； ②：陈玉娇作为全盲生跨组别参赛，展现了潜能，体现了自强的人能够主动发掘自身的力量，故②说法正确； ③：她九年来每天坚持训练，斩获几十枚奖牌，体现了自强的人靠自己的努力拼搏，故③说法正确； ④：她克服身体缺陷从校园走向全国赛场，体现了自强的人勇敢面对生活，故④说法正确； 15. 我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范，学会维护自己的人格尊严，我们要（ ） ①恪守为人之德 ②坚持人格独立 ③做对自己有利的事 ④不做有损人格的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护人格尊严需要遵守道德规范，恪守为人之德，故①符合题意； ②：人格独立是尊严的基础，要坚持人格独立，故②符合题意； ③：维护尊严不能仅看是否对自己有利，不能违背道德和法律，故③说法错误； ④：维护尊严要求我们不做有损人格的事，自尊自爱，故④符合题意； 二、阅读材料，回答问题。（共40分） 16. 青春，用汗水书写难忘故事；青春，用泪水记录成长悲欢。初一学生小华用日记记录了自己的校园生活的感受。 日记一 3月5日我个子矮，身材胖，脸上还长了好多痘痘，非常郁闷。但好笑的是同桌竟长出了毛茸茸的胡子。 （1）如果你是他的好朋友，请你劝说小华，帮他化解烦恼。 日记二 3月21日我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦，我好矛盾和苦恼。 （2）运用所学知识帮助小华如何正确面对青春期心理矛盾和困惑? 【答案】（1）这些都是青春期的正常生理变化，我们要正确对待。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们要既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 设问要求帮小华化解烦恼，需要结合材料内容，提炼关键信息； 小华郁闷自己个子矮，身材胖，脸上还长痘，觉得同桌竟长出了毛茸茸的胡子很好笑，可联系正确对待青春期生理变化的知识点作答。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何正确面对青春期心理矛盾，需要结合材料内容，提炼关键信息； 小华有时很勇敢，有时又害羞、怯懦，可联系正确面对青春期心理矛盾和困惑的知识点作答。 17. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验也愈加丰富。某校七年级（1）班同学围绕“做情绪情感的主人”开展了探究学习活动，请你参与完成相关任务。 活动一 体会情绪 （1）人的情绪是复杂多样的。在下列情境中，你会产生什么情绪? 情景 情绪 学习成绩取得进步时 ____ 被老师误解时 ____ 自己一个人走夜路时 ____ 丢失了心爱的物品时 ____ 活动二 品味情感 当地时间2024年7月26日-8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。从射击靶场到游泳赛道，再到乒乓球台，中国健儿以顽强的斗志和精湛的技艺，赢得了全世界的瞩目和赞誉。中国体育代表团在此次盛会上获得40金、27银、24铜共91枚奖牌，金牌总数刷新了境外奥运会参赛纪录。 （2）面对中国体育代表团上述表现及成绩，我们会产生怎样的情感体验? （3）情感对我们的成长具有哪些作用? 活动三 做情绪情感的主人 以下是小宁同学向大家分享的情感体验: “周末我喜欢去敬老院看望孤寡老人。为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。” （4）小宁是通过什么方式来获得积极情感体验的？ （5）品味美好情感，我们还可以从哪些方面做起?任写两点即可。 【答案】（1） ①. ①高兴 ②. ②委屈 ③. ③恐惧 ④. ④伤心 （2）骄傲、自豪。 （3）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （4）积极参与有意义的社会活动。 （5）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是下列情境中会产生的情绪，需要结合情景内容，提炼关键信息； 学习成绩取得进步会产生高兴的情绪； 被老师误解时会产生委屈的情绪； 一个人走夜路会产生恐惧的情绪； 丢失了心爱的物品会产生伤心的情绪； 【小问2详解】 由设问可知考查的是产生的情感体验，需要结合材料，提炼关键信息； 中国体育代表团在奥运会上获得的金牌总数刷新了纪录可知会让我们产生骄傲、自豪的情感； 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 由设问可知考查的是获得积极情感体验的方式，需要结合材料，提炼关键信息； 周末为孤寡老人表演节目，陪他们聊天，让我很快乐可知是通过积极参与有意义的社会活动来获得积极情感体验； 【小问5详解】 略。 18. 以下是同学们搜集到的有关自强的名言，阅读后回答问题。 有志诚可乐、及时宜自强。 --[北宋]欧阳修 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 --[唐]李咸用 人类的使命在于自强不息地追求完美。 --[俄]列夫·托尔斯泰 （1）小瑞认为，自强毫无意义，自己不必自强也可以。你赞成小瑞的观点吗?为什么? （2）我们应如何做一个自强不息的中国人? 【答案】（1）不赞成，自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）树立远大理想。求得真学问，练就真本领。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 不赞成小瑞的观点。自强使人自主自立、使人奋发向上，自强不仅关系个人成长，还关系民族命运与国家未来。 【小问2详解】 解析略。 19. 阅读材料，回答问题。 心理老师请小东同学描述自己，他犹豫了一阵，然后说出了内向、胆小、贪玩等一系列的词语。“那你能不能再描述一下自己的优点呢?”心理老师问。小东想了好一会儿，小声地说:“不能。”当心理老师把小东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些优点一一说出时，小东惊讶并害羞地低下了头，那神情仿佛在说:“这是我吗?” （1）从上述材料可知，小东有什么心理?这一心理有哪些表现? （2）请你开导小东，要如何做一个自信的人?（任写3点） 【答案】（1）小东有自卑的心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （2）找准定位，扬长避短。专注当下，积极行动。勇于探索，增强底气。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是材料体现的小东的心理，需要结合材料内容，提炼关键信息； 小东只看到了自己的缺点，不能看到自己的优点，可知小东有自卑的心理。 第二问：略。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市南昌中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 注意：所有选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置填涂选项；所有非选择题必须使用黑色水性笔在答题卡相应位置作答。写在规定位置以外的答案一律无效，不予记分。 一、单项选择题（每题2分共30分） 1. 不知不觉间，我们跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。青春期我们的身体变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③内心的焦虑不安 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 小林向好朋友小强倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，同学们都嘲笑我。”假如你是小强，你会建议小林（ ） ①不因自己的生理变化而自卑 ②要正视身体的变化 ③也不嘲弄他人的生理变化 ④放弃学习专注减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。青春的我们（ ） A. 心理不再有烦恼 B. 什么事情都可以去做 C. 对成长充满强烈的渴望 D. 身体发育情况基本相同 4. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列属于男女同学正常交往的是（ ） ①男女同学经常“单独交流” ②女同学为参加篮球比赛的男同学加油助威 ③男女同学一起参加学校的大合唱 ④与异性同学不进行学习之外的任何交往 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 同学们步入青春期后，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化，有时心花怒放、笑容满面，有时愁眉苦脸、无精打采。这说明（ ） A. 青少年的情绪都是不可捉摸的 B. 青少年的情绪经常处于失控状态 C. 青少年的情绪反应强烈不稳定 D. 青少年有了烦恼要及时发泄出来 6. 下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是（ ） 序号 诗句 基本情绪 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇 怒 ③ 天下伤心处，劳劳送客亭 哀 ④ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小亮同学在考试前总会出现紧张、担忧、恐惧等焦虑情绪。在听从了妈妈建议后，小亮采用深呼吸的方法进行调节，焦虑情绪得到了缓解。小亮调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 放松训练 8. 在足球比赛中，小林因比赛失利，一直闷闷不乐，回家后就把自己关在卧室里，不好好吃饭，也不怎么说话，这让妈妈非常担心。这体现出（ ） A. 人的情绪无法调节 B. 情绪随着周围环境的变化而变化 C. 人的情绪会相互感染 D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 9. 道德与法治课上，玩“你说我猜”的游戏，一组同学描述内容，另一组同学根据描述回答关键词。若描述内容为：与情绪紧密相关：相对比较稳定。则可以猜出该关键词是（ ） A. 情感 B. 责任 C. 合作 D. 竞争 10. 作为老师要教书育人，作为学生要努力学习，作为警察要保一方平安，作为医生要治病救人……处在不同社会角色的人所体验到的这种真切情感是（ ） A. 羞涩感 B. 责任感 C. 道德感 D. 信任感 11. 孔子说：“行己有耻。”下面对这句话理解错误的是（ ） A. 一个人做事情，凡自己认为可耻的就不去做 B. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力 C. 一个人做事情，对有利于自己的行为都要感到耻辱 D. 我们要有知耻之心，不做违反道德与法律的事情 12. 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”体现的一种心理品质是（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 13. 苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”作为新时代的青年，我们更要自信自强、守正创新；踔厉奋发、勇毅前行。这是因为（ ） ①自信让人乐观坚定 ②自信自强是成功路上的唯一条件 ③自强使人奋发向上 ④拥有自信自强就会拥有美好青春 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 2023年7月2日，陈玉娇作为代表参与了成都大运会的火炬传递。陈玉娇作为全盲生，为了跨组别参加低视组花样跳绳的比赛，九年来，她每天下午都要到操场训练。通过自己的坚持和努力，她一步一个脚印，从校园走向了全国赛场。从2014年到2023年，她斩获了几十枚奖牌。这体现了自强的人（ ） ①一定能获得成功 ②能够主动发掘自身的力量 ③靠自己的努力拼搏 ④勇敢面对生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范，学会维护自己的人格尊严，我们要（ ） ①恪守为人之德 ②坚持人格独立 ③做对自己有利的事 ④不做有损人格的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、阅读材料，回答问题。（共40分） 16. 青春，用汗水书写难忘故事；青春，用泪水记录成长悲欢。初一学生小华用日记记录了自己的校园生活的感受。 日记一 3月5日我个子矮，身材胖，脸上还长了好多痘痘，非常郁闷。但好笑的是同桌竟长出了毛茸茸的胡子。 （1）如果你是他的好朋友，请你劝说小华，帮他化解烦恼。 日记二 3月21日我有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害羞、怯懦，我好矛盾和苦恼。 （2）运用所学知识帮助小华如何正确面对青春期心理矛盾和困惑? 17. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验也愈加丰富。某校七年级（1）班同学围绕“做情绪情感的主人”开展了探究学习活动，请你参与完成相关任务。 活动一 体会情绪 （1）人的情绪是复杂多样的。在下列情境中，你会产生什么情绪? 情景 情绪 学习成绩取得进步时 ____ 被老师误解时 ____ 自己一个人走夜路时 ____ 丢失了心爱的物品时 ____ 活动二 品味情感 当地时间2024年7月26日-8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。从射击靶场到游泳赛道，再到乒乓球台，中国健儿以顽强的斗志和精湛的技艺，赢得了全世界的瞩目和赞誉。中国体育代表团在此次盛会上获得40金、27银、24铜共91枚奖牌，金牌总数刷新了境外奥运会参赛纪录。 （2）面对中国体育代表团上述表现及成绩，我们会产生怎样的情感体验? （3）情感对我们的成长具有哪些作用? 活动三 做情绪情感的主人 以下是小宁同学向大家分享的情感体验: “周末我喜欢去敬老院看望孤寡老人。为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。” （4）小宁是通过什么方式来获得积极情感体验的？ （5）品味美好情感，我们还可以从哪些方面做起?任写两点即可。 18. 以下是同学们搜集到的有关自强的名言，阅读后回答问题。 有志诚可乐、及时宜自强。 --[北宋]欧阳修 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 --[唐]李咸用 人类的使命在于自强不息地追求完美。 --[俄]列夫·托尔斯泰 （1）小瑞认为，自强毫无意义，自己不必自强也可以。你赞成小瑞的观点吗?为什么? （2）我们应如何做一个自强不息的中国人? 19. 阅读材料，回答问题。 心理老师请小东同学描述自己，他犹豫了一阵，然后说出了内向、胆小、贪玩等一系列的词语。“那你能不能再描述一下自己的优点呢?”心理老师问。小东想了好一会儿，小声地说:“不能。”当心理老师把小东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些优点一一说出时，小东惊讶并害羞地低下了头，那神情仿佛在说:“这是我吗?” （1）从上述材料可知，小东有什么心理?这一心理有哪些表现? （2）请你开导小东，要如何做一个自信的人?（任写3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $