10.1分式的概念 同步练习 2025-2026学年苏科版八年级数学下册

2026-05-09
| 6页
| 147人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 10.1 分式的概念
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 316 KB
发布时间 2026-05-09
更新时间 2026-05-09
作者 笑口常开
品牌系列 -
审核时间 2026-05-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57766116.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10.1分式的概念 一、单选题 1.下列各式中,不属于分式的是(    ) A. B. C. D. 2.已知一款衣服的价格上涨后是a元,则这款衣服原来的价格是(  ) A.元 B.a元 C.元 D.元 3.要使分式有意义,则x的取值范围是(    ) A. B. C. D. 4.根据下面表格中的信息(※表示非零的数值),代表的分式可能是(    ) … 0 1 2 … … 0 ※ ※ 无意义 ※ … A. B. C. D. 5.按一定规律排列的代数式:,,,,,……,则第个代数式是(    ) A. B. C. D. 二、填空题 6.若有意义,则x的取值范围是______. 7.如果分式的值为,那么的值是______. 8.当时,分式无意义,则m的值为______. 9.写出一个同时满足下列条件的分式:______. ①只含有字母x,且当时无意义;②当时,分式的值为0. 10.已知当时,分式无意义,当时,分式的值为0,则的值是________. 三、解答题 11.当取何值时,下列分式有意义? (1); (2); (3). 12.当为何值时,下列分式的值为? (1); (2); (3). 13.对于分式. (1)当取什么值时,分式有意义? (2)当取什么值时,分式的值为零? 14.解答下列问题: (1)某项工程,甲队需t天完成,该队每天完成的工作量是多少? (2)一段长的路,小明步行需,骑自行车所用的时间比步行所用时间的一半少.骑自行车的平均速度是多少? (3)某商品降价后的售价为a元,该商品的原价是多少元? 15.自习课上,小明遇到下面一道题,刚写了两步,就去辅导其他同学了,请把小明的解题过程补充完整. 题目:不论取何实数,分式总有意义,求的取值范围. 解: 16.阅读材料:解分式不等式 . 解:根据实数的除法法则:同号两数相除得正数,异号两数相除得负数,因此,原不等式可转化为:① 或 ② 解①,得无解,解②,得 . 所以原不等式的解集是 . 请仿照上述方法解下列分式不等式: (1) (2) 第1页 第1页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案 1.C 【详解】解:A.由分母含有字母,即选项A是分式,不符合题意; B.分母含有字母,即选项B是分式,不符合题意; C.分母是,是常数,不含字母,即选项C不是分式,符合题意; D.分母含有字母,即选项D是分式,不符合题意. 2.D 【详解】解:∵一款衣服的价格上涨后是a元, ∴这款衣服原来的价格是. 故选:D. 3.D 【详解】解:要使有意义,则,解得. 4.C 【详解】解:由表格信息可知,当时,分式无意义, ∴分式的分母在时的值为, A选项分母为,时,不符合,排除A; B选项分母为,时,不符合,排除B; ∵当时,分式的值为, ∴分式的分子在时的值为,且分母不为, C选项分子为,时,分母,符合条件; D选项分子为,时,分式值不为,不符合条件. 5.A 【详解】解:第1个代数式为, 第2个代数式为, 第3个代数式为, ... 第n个代数式为; 故选:A. 6. 【详解】解:∵有意义,∴,解得. 7. 【详解】解:∵,∴,且,∴. 8.2 【详解】解:若分式无意义,则,即, 又∵当时,分式无意义,∴. 9. (答案不唯一) 【详解】解:只含有字母,且当时无意义, 该分式的分母可以是. 当,分式的值为, 该分式的分子可以为. 故符合条件的分式可以为:; 故答案为:(答案不唯一). 10.5 【详解】解:当时,分式无意义, 即, 解得:, 当时,分式的值为, 即且, 解得:, 则. 11.(1) (2) (3)为任意实数 【详解】(1)解:∵分式有意义, ∴; (2)解:∵分式有意义, ∴, ∴; (3)解:∵分式有意义, ∴; ∵, ∴, ∴为任意实数. 12.(1) (2) (3) 【详解】(1)解:,, 解得:且,当时,; (2)解:,,解得:且,当时,; (3)解:, , 解得:且, 当时,. 13.(1)当时,分式有意义 (2)当时,分式的值为零 【详解】(1)解:∵分式有意义, ∴, 解得, 答:当时,分式有意义; (2)∵分式的值为零, ∴且, 即且, ∴, 答:当时,分式的值为零. 14.(1) (2) (3)元 【详解】(1)解:∵某项工程,甲队需t天完成, ∴该队每天完成的工作量是; (2)解:由题意得,骑自行车的平均速度是; (3)解:∵某商品降价后的售价为a元, ∴该商品的原价是元. 15.,过程见解析 【详解】解:,且分式总有意义, ∴ , 当,即时,的值不可能为0, 当时,不论取何实数,分式总有意义. 16.(1) (2)或 【详解】(1)解:根据实数的除法法则:同号两数相除得正数,异号两数相除得负数,∴原不等式可转化为:或 解不等组①得 解不等式组②得无解. ∴原不等式的解集是 (2)解:根据实数的除法法则:同号两数相除得正数,异号两数相除得负数,∴原不等式可转化为:或 解不等式组①得,解不等式组②,得. ∴原不等式的解集是或. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

10.1分式的概念 同步练习  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
1
10.1分式的概念 同步练习  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
2
10.1分式的概念 同步练习  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。