专题01 负数（3大考点20道题）（期末真题汇编）六年级数学下学期（北京专用•人教版）

**基本信息** 负数专题真题汇编，涵盖温度认识、正负数意义及直线表示三大考点，精选北京多区县近年期末真题，注重真实情境应用与思维梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|8题|温度比较（第1题）、相反意义量（第5题）、数轴表示（第16题）|结合中国空间站温度（第3题）、氢能源汽车（第14题）等科技情境| |填空|7题|正负数记录（第6题）、标准量应用（第15题）、温度计算（第13题）|联系零用钱收支（第6题）、身高范围（第8题）等生活场景| |图表题|5题|折线图分析（第4题）、表格数据（第10题）、数轴作图（第19题）|通过公交车上下客表格（第10题）、数轴比较（第20题）考查综合应用|

专题01 负数 考点一、温度的认识及应用 1. 零上温度与零下温度 (1)零上温度：表示比0℃高的温度。在书写时，可以在数字前加“+”号（正号），也可以省略不写。 (2)零下温度：表示比0℃低的温度。在书写时，必须在数字前加“-”号（负号），不可省略。 2. 0℃的意义 (1)分界点：0℃是零上温度和零下温度的分界线。 (2)非正非负：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的基准点。 3. 温度比较规律 (1)零上温度高于0℃，零下温度低于0℃。 (2)零上温度中，数值越大，温度越高（如 ）。 (3)零下温度中，数值越大（忽略负号后的数字），实际温度越低（如 ，因为-2比-5更接近0）。 (4)所有正数（零上温度）都大于所有负数（零下温度）。 真题练习 1．（23-24六年级下·北京房山·期末）北京冬季某一天的温差是12℃，若这天的最低气温是﹣4℃，则最高气温是（    ）。 A．16℃ B．12℃ C．8℃ D．4℃ 【答案】C 【分析】在用正、负数表示两种具有相反意义的量时，要先规定哪种量为正（或负）。如果一种量用正数表示，那么另一种与它相反的量就用负数表示。以0摄氏度为标准，零上温度记为正，则零下温度就记为负，据此解答。 【详解】4－0＝4（℃） 12－4＝8（℃） 所以北京冬季某一天的温差是12℃，若这天的最低气温是﹣4℃，则最高气温是8℃。 故答案为：C 2．（23-24六年级下·北京通州·期末）下面温度计所显示的温度是（    ）。 A．﹣15摄氏度 B．﹣5摄氏度 C．5摄氏度 D．15摄氏度 【答案】B 【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，将温度计看成数轴，负数在0的左边，正数在0的右边，温度计上显示的温度在0的左边第5个单位，是﹣5摄氏度，据此分析。 【详解】根据分析可知，温度计所显示的温度是﹣5摄氏度。 故答案为：B 3．（24-25六年级下·北京东城·期末）中国空间站某天的舱温监测数据显示，实验舱工作区温度为零上22.5℃，记作﹢22.5℃；同时显示外太空背阴面舱壁最低温度达到零下157℃，记作( )℃。 【答案】﹣157 【分析】正数、负数表示两种相反意义的量。以0℃为标准，比0℃高的温度叫零上温度，通常在数字前面加“﹢”（正号），也可以省略不写；比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前面加“﹣”（负号）。 【详解】中国空间站某天的舱温监测数据显示，实验舱工作区温度为零上22.5℃，记作﹢22.5℃；同时显示外太空背阴面舱壁最低温度达到零下157℃，记作（﹣157）℃。 4．（24-25六年级下·北京房山·期末）如图是北京市近8年12月份的平均低温。依据图中信息，( )（填“能”或“不能”）预测北京市2025年12月平均低温低于﹣4℃，你的预测理由是( )。 【答案】 不能 近8年12月平均低温随机波动，无稳定低于﹣4°C的规律，无法确定2025年的情况 【分析】观察折线图：近8年北京市12月平均低温有波动，但整体数据无稳定的上升/下降趋势，且每年的平均低温是随机变化的。折线图呈现的平均低温是随机波动的，没有持续低于﹣4℃的稳定规律，比如有的年份是﹣4℃，但也有高于﹣4℃或更低的情况。 【详解】不能预测2025年12月平均低温低于﹣4℃，因为过去数据的波动不具备必然推导未来的确定性。统计数据预测需基于稳定趋势，平均低温无此类规律，因此无法确定2025年的情况。 依据图中信息，不能预测北京市2025年12月平均低温低于﹣4℃，预测理由是近8年12月平均低温随机波动，无稳定低于﹣4℃的规律，无法确定2025年的情况。 考点二、正负数的意义及应用 1. 正数与负数的定义 (1)正数：像 这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，通常省略不写。 (2)负数：像 这样的数叫做负数。负数前面必须加“-”号，不能省略。 (3)0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。 2. 相反意义的量 (1)核心概念：正数和负数用来表示具有相反意义的量。 (2)规定方向：在使用正负数表示相反意义的量时，需要先规定其中一个量为正，则另一个与之相反的量即为负。 ①　若规定“收入”为正，则“支出”为负。 ②　若规定“向东走”为正，则“向西走”为负。 ③　若规定“上升”为正，则“下降”为负。 ④　若规定“盈利”为正，则“亏损”为负。 ⑤　若规定“超过标准”为正，则“低于标准”为负。 真题练习 5．（24-25六年级下·北京朝阳·期末）某科技公司对新研发的AI机器人进行语言理解能力测试。以平均分80分为标准，高于平均分的记为正数，低于平均分的记为负数。其中“创造者”机器人得分85分，记为﹢5分；“探索者”机器人得分78分，记为（    ）分。 A．﹢78 B．﹢2 C．﹣2 D．﹣78 【答案】C 【分析】负数表示和正数意义相反的量，当用正数表示高出平均分时，负数表示低于平均分。78分低于平均分，应记为负数。用平均分减去78分，求出应记为负几分。 【详解】80－78＝2（分） 所以“探索者”机器人得分78分，记为﹣2分。 故答案为：C 6．（2024·北京西城·小升初真题）文文记录自己零用钱的收支情况，收到50元，记作﹢50，支出20元，记作（    ）。 A．﹢20 B．﹣20 C．﹢30 D．﹣30 【答案】B 【分析】负数表示和正数意义相反的量。当正数表示收入时，支出应记为负数。 【详解】支出20元，记作﹣20。 故答案为：B 7．（20-21六年级下·北京·期末）体育老师对六年级男生进行一分钟跳绳测验，以每分钟65个为达标，记作0。小聪的成绩记作﹣3，则他一分钟跳绳的个数是（　　）。 A．60 B．62 C．65 D．68 【答案】B 【分析】用正负数来表示具有意义相反的两种量：以每分钟65个为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，由此进行解答即可。 【详解】小聪的成绩记作﹣3，说明小聪一分钟跳绳的个数比标准少3个； 65－3＝62（个） 所以他一分钟跳绳的个数是62个。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。 8．（24-25六年级下·北京顺义·期末）某舞蹈队要招收队员，身高要求在“1.66±0.06m”的范围。这表示舞蹈队员的身高不能低于（    ）。 A．1.60m B．1.66m C．1.70m D．1.72m 【答案】A 【分析】根据题意，这表示舞蹈队员的身高在“1.66±0.06m”的范围内，用1.66减0.06就是最低身高，用1.66加0.06就是最高身高，据此解答。 【详解】1.66－0.06＝1.60（m） 所以，身高要求在“1.66±0.06m”的范围，这表示舞蹈队员的身高不能低于1.60m。 故答案为：A 9．（23-24六年级下·北京朝阳·期末）根据《国家学生体质健康标准》规定：六年级男生1分钟跳绳达到157个为优秀。若把它记作0个，下面未达到优秀标准的跳绳个数可记作（    ）个。 姓名 小明 小亮 小刚 小强 个数 155 157 159 160 A． B．0 C．2 D．155 【答案】A 【分析】正、负数是表示两个意义相反的量，达到157个为优秀，若把它记作0个，那么比157个少就是未达到优秀标准，所以未达到优秀标准的跳绳个数是155个，157－155＝2（个），未达到优秀标准记为“”，所以155个记作个，据此解答。 【详解】由分析可知： 155＜157 157－155＝2（个） 未达到优秀标准即为“”，所以155个记作个。 故答案为：A 10．（23-24六年级下·北京房山·期末）某路公交车从起点经过A，B，C，D站到达终点，一路上下乘客如下表所示（用正数表示上车的人数，负数表示下车的人数）。 起点 A B C D 终点 上车的人数 18 15 12 7 5 0 下车的人数 0 ﹣3 ﹣4 ﹣10 ﹣11 ？ 根据表中信息，有下面三个推断： ①到终点下车的有29人； ②车行驶在B站和C站之间时，车上的乘客最多； ③若该路公交车实行一票制，票价为2元/人次，则此次出车可收入114元。 上述推断中，所有合理推断的序号是（　　）。 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 【答案】D 【分析】正数与负数表示意义相反的两种量，规定上车的人数为正，则和它意义相反的下车的人数就为负。 ①用上车总人数－途中下车人数就可计算出终点站下车人数。 ②分别计算出途中各站上车和下车后车上的人数，即是途中行驶时车中的人数，就可判断乘客人数最多的区间段。 ③用票价×上车总人数即可计算出此次出车的总收入。 【详解】①（18＋15＋12＋7＋5）－（3＋4＋10＋11） ＝57－28 ＝29（人） 到终点下车的有29人；①是合理推断； ②A：18＋15－3＝30（人）  B：30＋12－4＝38（人）  C：38＋7－10＝35（人） D ：35＋5－11＝29（人） 车行驶在B站和C站之间时，车上的乘客最多；②是合理推断； ③2×（18＋15＋12＋7＋5） ＝2×57 ＝114（元） 此次出车可收入114元。③是合理推断。 三个推断都是合理的。 故答案为：D 11．（23-24六年级下·北京丰台·期末）六年级（1）班男生进行一分钟跳绳达标测试。参照小学生体测评分标准，每分钟跳147个为优秀。亮亮跳了151个，记作“﹢4”；明明跳了131个，记作“( )”个。 【答案】﹣16 【分析】用正负数表示意义相反的两种量。亮亮跳了151个，比147个多4个，记作“﹢4”；高于147下记作正，则低于147下就记作负，由此得解。 【详解】147－131＝16（下） 明明跳了131个，记作“﹣16”个。 12．（23-24六年级下·北京东城·期末）若把一个蓄水池的标准水位记作0m，高于标准水位记作正数，那么高于标准水位0.2m记作( )m，﹣0.5m表示( )。 【答案】 0.2/﹢0.2 低于标准水位0.5m 【分析】根据题意，高于标准水位记作正数，则低于标准水位记作负数，据此解答。 【详解】通过分析可得：高于标准水位0.2m记作0.2m，﹣0.5m表示低于标准水位0.5m。 13．（21-22六年级下·北京门头沟·期末）某天傍晚，哈尔滨的气温由中午的零上7℃下降了10℃，这时哈尔滨的气温是( )℃。 【答案】﹣3 【分析】比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，零上温度记为正，零下温度记为负，据此分析。 【详解】10－7＝3（℃） 则这时哈尔滨的气温是﹣3℃。 【点睛】本题考查正负数的意义及应用，明确零上温度用正数表示，零下温度用负数表示是解题的关键。 14．（21-22六年级下·北京大兴·期末）氢气被认为是清洁多能的能源载体。近年来我国政府对氢能产业的支持力度不断加大，以氢燃料电池汽车示范应用为牵引，将氢能列入国家能源发展战略的组成部分。清华大学科研项目组开发的氢燃料电池客车，运行平稳，安静无噪声不会产生碳排放。在零下35℃的寒冷天气下，可提供快速热管理，在25分钟内车厢温度可上升至零上10℃。零上10℃，记作﹢10℃；零下35℃，记作( )℃。 【答案】﹣35 【分析】用正负数来表示具有意义相反的两种量：气温零上记为正，则气温零下就记为负，直接得出结论即可。 【详解】零上10℃，记作﹢10℃；零下35℃，记作﹣35℃。 【点睛】本题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。 15．（24-25六年级下·北京房山·期末）一袋大米的标准质量是10千克，如果比标准质量多0.1千克记作﹢0.1千克，那么比标准质量少0.2千克记作( )千克。 【答案】 ﹣0.2 【分析】已知比标准质量多0.1千克记作﹢0.1千克，“多”和“少”是相反的意义，“多”用正数表示，那么“少”就应该用负数表示。 【详解】如果比标准质量多0.1千克记作﹢0.1千克，那么比标准质量少0.2千克记作﹣0.2千克。 考点三、正负数在直线上的表示 1. 数在直线上的分布规律 (1)0的位置：位于原点。 (2)正数的位置：位于原点的右侧（正方向一侧）。离原点越远，数值越大。 (3)负数的位置：位于原点的左侧（负方向一侧）。离原点越远，数值越小。 3. 直线上的大小比较法则 (1)基本法则：在直线上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。即：右边的数总比左边的数大。 (2)具体比较规则： ①　正数 > 0 > 负数。 ②　两个正数比较：距离原点远的数大（如 ）。 ③　两个负数比较：距离原点近的数大，距离原点远的数小。 真题练习 16．（22-23六年级下·北京西城·期末）下面直线上点A表示的数是（    ）。 A．﹣2 B． C． D．1.2 【答案】B 【分析】由图可知，点A在－1和0之间，点A为负数，首先排除正数选项；再根据－2比－1小，不属于－1和0之间，据此解答。 【详解】根据分析，点A在－1和0之间，直线上点A表示的数应是； 故答案为：B 【点睛】此题考查了数轴上的数，关键熟记数轴上负数的位置特点。 17．（20-21六年级下·北京·期末）在0.5，﹣1，，﹣0.2 这四个数中，与0最接近的数是（　　）。 A． B．0.5 C．﹣0.2 D．﹣1 【答案】C 【分析】不管负号，数值越小与0越接近，据此分析。 【详解】0.2＜0.5＜＜1，在0.5，﹣1，，﹣0.2 这四个数中，与0最接近的数是﹣0.2。 故答案为：C 【点睛】原点左边的为负数，原点右边的为正数，在数轴上的数从左到右依次变大。 18．（23-24六年级下·北京西城·期末）数a和数b在直线上的对应点的位置如下图。 下面的选项中，（    ）的结果最大。 A．b＋a B．b－a C．b×a D．b÷a 【答案】D 【分析】从图中可知，数a在0～1之间，且更靠近1；数b在1～2之间，且靠近1；可以设a＝0.6，b＝1.2；把a、b的值代入四个选项的算式中，计算出结果，再比较大小，找出结果最大的算式即可。 【详解】设a＝0.6，b＝1.2； A．b＋a＝1.2＋0.6＝1.8； B．b－a＝1.2－0.6＝0.6； C．b×a＝1.2×0.6＝0.72； D．b÷a＝1.2÷0.6＝2； 2＞1.8＞0.72＞0.6 b÷a ＞ b＋a ＞ b×a＞ b－a 所以，b÷a的结果最大。 故答案为：D 19．（21-22六年级下·北京平谷·期末）请你把﹣3、0.8、2、3.2这四个数，用直线上的点表示出来。 【答案】见详解 【分析】每小格代表0.1，每大格代表1，据此将数字标在数轴对应的地方即可。 【详解】﹣3即在0的左边过去3大格的位置； 0.8即在0的右边过去8小格的位置； ＝2.5，所以在0的右边过去2大格加5小格的位置； 3.2即在0的右边过去3大格加2小格的位置。 如图： 【点睛】本题考查了学生对数轴的理解。 20．（23-24六年级下·北京房山·期末）如图，数轴上点A，B表示的数分别为a，b，点C，D表示的数分别为﹣a，﹣b。 （1）在数轴上标出点C，D的位置； （2）把a，﹣a，b，﹣b按照从小到大的顺序排列起来： 。 【答案】（1）见详解 （2）﹣b＜a＜﹣a＜b 【分析】（1）正数和负数表示相反意义的量，点A，B表示的数分别为a，b，点C，D表示的数分别为﹣a，﹣b，则点A和点C表示相反意义的量，点B和点D表示相反意义的量，点A和点C、分别在0的两侧，且到0的距离相等，同理，点B和点B、也分别在0的两侧，且到0的距离相等，据此解答； （2）数轴上的点越往右边表示的数越大，据此把a，﹣a，b，﹣b按照从小到大的顺序排列即可。 【详解】（1）如图： （2）A、B、C、D在数轴上从左到右的顺序为D、A、C、B，所以a，﹣a，b，﹣b按照从小到大的顺序排列为：﹣b＜a＜﹣a＜b。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 负数 考点一、温度的认识及应用 1. 零上温度与零下温度 (1)零上温度：表示比0℃高的温度。在书写时，可以在数字前加“+”号（正号），也可以省略不写。 (2)零下温度：表示比0℃低的温度。在书写时，必须在数字前加“-”号（负号），不可省略。 2. 0℃的意义 (1)分界点：0℃是零上温度和零下温度的分界线。 (2)非正非负：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的基准点。 3. 温度比较规律 (1)零上温度高于0℃，零下温度低于0℃。 (2)零上温度中，数值越大，温度越高（如 ）。 (3)零下温度中，数值越大（忽略负号后的数字），实际温度越低（如 ，因为-2比-5更接近0）。 (4)所有正数（零上温度）都大于所有负数（零下温度）。 真题练习 1．（23-24六年级下·北京房山·期末）北京冬季某一天的温差是12℃，若这天的最低气温是﹣4℃，则最高气温是（    ）。 A．16℃ B．12℃ C．8℃ D．4℃ 2．（23-24六年级下·北京通州·期末）下面温度计所显示的温度是（    ）。 A．﹣15摄氏度 B．﹣5摄氏度 C．5摄氏度 D．15摄氏度 3．（24-25六年级下·北京东城·期末）中国空间站某天的舱温监测数据显示，实验舱工作区温度为零上22.5℃，记作﹢22.5℃；同时显示外太空背阴面舱壁最低温度达到零下157℃，记作( )℃。 4．（24-25六年级下·北京房山·期末）如图是北京市近8年12月份的平均低温。依据图中信息，( )（填“能”或“不能”）预测北京市2025年12月平均低温低于﹣4℃，你的预测理由是( )。 考点二、正负数的意义及应用 1. 正数与负数的定义 (1)正数：像 这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，通常省略不写。 (2)负数：像 这样的数叫做负数。负数前面必须加“-”号，不能省略。 (3)0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。 2. 相反意义的量 (1)核心概念：正数和负数用来表示具有相反意义的量。 (2)规定方向：在使用正负数表示相反意义的量时，需要先规定其中一个量为正，则另一个与之相反的量即为负。 ①　若规定“收入”为正，则“支出”为负。 ②　若规定“向东走”为正，则“向西走”为负。 ③　若规定“上升”为正，则“下降”为负。 ④　若规定“盈利”为正，则“亏损”为负。 ⑤　若规定“超过标准”为正，则“低于标准”为负。 真题练习 5．（24-25六年级下·北京朝阳·期末）某科技公司对新研发的AI机器人进行语言理解能力测试。以平均分80分为标准，高于平均分的记为正数，低于平均分的记为负数。其中“创造者”机器人得分85分，记为﹢5分；“探索者”机器人得分78分，记为（    ）分。 A．﹢78 B．﹢2 C．﹣2 D．﹣78 6．（2024·北京西城·小升初真题）文文记录自己零用钱的收支情况，收到50元，记作﹢50，支出20元，记作（    ）。 A．﹢20 B．﹣20 C．﹢30 D．﹣30 7．（20-21六年级下·北京·期末）体育老师对六年级男生进行一分钟跳绳测验，以每分钟65个为达标，记作0。小聪的成绩记作﹣3，则他一分钟跳绳的个数是（　　）。 A．60 B．62 C．65 D．68 8．（24-25六年级下·北京顺义·期末）某舞蹈队要招收队员，身高要求在“1.66±0.06m”的范围。这表示舞蹈队员的身高不能低于（    ）。 A．1.60m B．1.66m C．1.70m D．1.72m 9．（23-24六年级下·北京朝阳·期末）根据《国家学生体质健康标准》规定：六年级男生1分钟跳绳达到157个为优秀。若把它记作0个，下面未达到优秀标准的跳绳个数可记作（    ）个。 姓名 小明 小亮 小刚 小强 个数 155 157 159 160 A． B．0 C．2 D．155 10．（23-24六年级下·北京房山·期末）某路公交车从起点经过A，B，C，D站到达终点，一路上下乘客如下表所示（用正数表示上车的人数，负数表示下车的人数）。 起点 A B C D 终点 上车的人数 18 15 12 7 5 0 下车的人数 0 ﹣3 ﹣4 ﹣10 ﹣11 ？ 根据表中信息，有下面三个推断： ①到终点下车的有29人； ②车行驶在B站和C站之间时，车上的乘客最多； ③若该路公交车实行一票制，票价为2元/人次，则此次出车可收入114元。 上述推断中，所有合理推断的序号是（　　）。 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 11．（23-24六年级下·北京丰台·期末）六年级（1）班男生进行一分钟跳绳达标测试。参照小学生体测评分标准，每分钟跳147个为优秀。亮亮跳了151个，记作“﹢4”；明明跳了131个，记作“( )”个。 12．（23-24六年级下·北京东城·期末）若把一个蓄水池的标准水位记作0m，高于标准水位记作正数，那么高于标准水位0.2m记作( )m，﹣0.5m表示( )。 13．（21-22六年级下·北京门头沟·期末）某天傍晚，哈尔滨的气温由中午的零上7℃下降了10℃，这时哈尔滨的气温是( )℃。 14．（21-22六年级下·北京大兴·期末）氢气被认为是清洁多能的能源载体。近年来我国政府对氢能产业的支持力度不断加大，以氢燃料电池汽车示范应用为牵引，将氢能列入国家能源发展战略的组成部分。清华大学科研项目组开发的氢燃料电池客车，运行平稳，安静无噪声不会产生碳排放。在零下35℃的寒冷天气下，可提供快速热管理，在25分钟内车厢温度可上升至零上10℃。零上10℃，记作﹢10℃；零下35℃，记作( )℃。 15．（24-25六年级下·北京房山·期末）一袋大米的标准质量是10千克，如果比标准质量多0.1千克记作﹢0.1千克，那么比标准质量少0.2千克记作( )千克。 考点三、正负数在直线上的表示 1. 数在直线上的分布规律 (1)0的位置：位于原点。 (2)正数的位置：位于原点的右侧（正方向一侧）。离原点越远，数值越大。 (3)负数的位置：位于原点的左侧（负方向一侧）。离原点越远，数值越小。 3. 直线上的大小比较法则 (1)基本法则：在直线上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。即：右边的数总比左边的数大。 (2)具体比较规则： ①　正数 > 0 > 负数。 ②　两个正数比较：距离原点远的数大（如 ）。 ③　两个负数比较：距离原点近的数大，距离原点远的数小。 真题练习 16．（22-23六年级下·北京西城·期末）下面直线上点A表示的数是（    ）。 A．﹣2 B． C． D．1.2 17．（20-21六年级下·北京·期末）在0.5，﹣1，，﹣0.2 这四个数中，与0最接近的数是（　　）。 A． B．0.5 C．﹣0.2 D．﹣1 18．（23-24六年级下·北京西城·期末）数a和数b在直线上的对应点的位置如下图。 下面的选项中，（    ）的结果最大。 A．b＋a B．b－a C．b×a D．b÷a 19．（21-22六年级下·北京平谷·期末）请你把﹣3、0.8、2、3.2这四个数，用直线上的点表示出来。 20．（23-24六年级下·北京房山·期末）如图，数轴上点A，B表示的数分别为a，b，点C，D表示的数分别为﹣a，﹣b。 （1）在数轴上标出点C，D的位置； （2）把a，﹣a，b，﹣b按照从小到大的顺序排列起来： 。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $