19 小英雄雨来（节选）-课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

统编版语文4年级下册培优精做课件 6.19.小英雄雨来（节选） 第六单元 授课教师： Home . 班 级： 4年级（*）班 . 时 间： . 2026年5月9日 统编版四年级下册 19.《小英雄雨来（节选）》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （满分100分，时间40分钟，约800字） 一、基础积累（40分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分） 晋察冀（jìn √ jìng） 还乡河（huán √ hái） 门槛（kǎn √ kǎnɡ） 劫难（jié √ jiě） 趔趄（liè √ lì） 枪毙（bì √ bǐ） 2. 看拼音，写词语（10分） gē bo（胳膊） jié nàn（劫难） hóng chóu（红绸） dí rén（敌人） mén shuān（门栓） 3. 查字典填空（8分） “劫”用音序查字法，先查音序____J____，再查音节____jié____；用部首查字法，先查部首____力____，再查____5____画。 “劫”在字典中的解释有：①强取，掠夺；②灾难，灾祸。请给下列词语选择正确解释（填序号）： 劫难（②） 抢劫（①） 劫数（②） 4. 写出下列词语的意思（10分） （1）晋察冀边区：________________（抗日战争时期的重要根据地，涵盖山西、察哈尔、河北地区） （2）趔趄：________________（身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子） （3）劫难：________________（灾难、灾祸，文中指日军扫荡带来的苦难） （4）推推搡搡：________________（使劲推的样子） （5）睁眼瞎：________________（指文盲，不识字的人） 二、阅读理解（35分） 1. 按要求完成句子练习（15分） （1）仿写比喻句：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（5分） ________________________________________________________________ （示例：弯弯的月亮就像小船，挂在深蓝色的天空中。） （2）补充句子并体会作用：我们是中国人，________________（5分） 这句话在文中反复出现，作用是：________________________________ （答案：我们爱自己的祖国；作用：点明雨来勇敢抗敌的力量源泉，深化爱国主题） （3）缩写句子：苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（5分） ________________________________________________________________ （答案：芦花飞着。） 2. 根据课文内容填空（12分） （1）《小英雄雨来（节选）》作者是____管桦____，课文以____抗日战争____时期为背景，讲述了少年雨来的英雄事迹。雨来的家乡是____晋察冀边区芦花村____，他最突出的本领是____游泳本领高____。 （2）雨来被称为小英雄，是因为他____为了掩护交通员李大叔，不畏强敌的威逼利诱，机智勇敢地同敌人作斗争，宁死不告密____。课文中“有志不在年高”这句话，赞美了雨来____年纪小却有坚定的爱国心和勇敢的品质____。 3. 选择题（8分） （1）下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 课文按事情发展顺序分为六部分，脉络清晰 B. 雨来最终牺牲了，人们都很怀念他 C. 文中对还乡河景色的描写，既交代了环境，又为雨来脱险埋下伏笔 D. 雨来上夜校，体现了他热爱学习、热爱祖国的品质 （2）下列词语不能用来形容雨来的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 热爱祖国 C. 胆小懦弱 D. 宁死不屈 三、拓展运用（25分） 1. 积累与课文相关的词语和人物（10分） （1）写出2个描写敌人凶残的成语：________________、________________（例：穷凶极恶、凶神恶煞） （2）写出1个和雨来一样的抗日小英雄名字：________________（例：海娃、王朴） 2. 简答题（15分） 读完《小英雄雨来（节选）》，雨来的哪些品质值得你学习？结合自己的生活实际，说说你会怎样向雨来学习。（不少于80字） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案提示 一、3. J；jié；力；5；②①② 4. （1）抗日战争时期的重要根据地，涵盖山西、察哈尔、河北地区 （2）身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子 （3）灾难、灾祸，文中指日军扫荡带来的苦难 （4）使劲推的样子 （5）指文盲，不识字的人 二、3. （1）B （2）C 三、1. （1）示例：心狠手辣、狼子野心 （2）示例：海娃、李爱民、姜墨林 2. 示例：雨来机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的品质值得我学习。他为了掩护交通员，面对敌人的毒打绝不告密，用智慧和勇气保护了同志。以后我在生活中，遇到困难不退缩，在学习上认真努力，牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，从小树立爱国情怀，做一个勇敢、有担当的少年。 2026年5月9日星期六9时17分57秒 2026年5月9日星期六9时17分59秒 默读课文，说说课文的主要内容是什么？ 初读课文 本文主要讲述了在战火连天、枪炮轰鸣的__________时期，晋察冀边区的少年________，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护________，机智地同________作斗争的故事。 抗日战争 雨来 李大叔 敌人 扭身 晋察冀 吧嗒 姥姥 jìn niǔ lǎo lao sāi bā 瓶塞 苇絮 xù wū wā shuān 呜哩哇啦 枪栓 kānɡ 米糠 kǔn bǎnɡ bì 捆 绑 枪毙 bā 扒开 shī 尸首 jié 劫难 会认字 多音字 吧 bɑ bā 吧嗒 吧唧 好吧 走吧 哇 wɑ wā 呜哩哇啦 走哇 多音字 塞 sāi 把书塞在怀里就往外跑。 sài sè 边塞 堵塞 堵入空隙，填入。 边界上的险要地方。 义同“塞（sāi）”，用于某些合成词或成语中。 茅塞顿开 膊 劫 绸 扒 敌 尸 慌 扭 炕 铅 兵 晃 哩 胳 niǔ kànɡ qiān huànɡ lī ɡē bó jié chóu bā dí shī huānɡ bīnɡ 晋 jìn 会写字 整体感知 用较快的速度默读课文，边读边思考：课文分为六个部分，每个部分都写了什么？ 列小标题，了解大意 课后第二题列举了第一部分的小标题，回顾这部分的内容，说说这个小标题有什么特点。 一 ______________ 游泳本领高 这个小标题是对这个部分内容的概括，第一部分主要是围绕雨来“游泳本领高”来写的。 以雨来为主体 列小标题，了解大意 一 ____________ 游泳本领高 二 ______________ 上夜校读书 四 ____________ 五 ______________ 智勇斗鬼子 怀念雨来 三 ________________ 掩护交通员李大叔 六 ______________ 机智脱险 小英雄雨来（节选） 部编版四年级语文下册 第二课时 回顾复习 观察这几幅图，你能给每幅插图取一个小标题吗？ 上夜校读书 掩护李大叔 智勇斗鬼子 交流分享 快速浏览课文的六个部分，想想哪个部分的内容最能直接表现出雨来是个小英雄？ 智勇斗鬼子 试着用较快的速度默读课文的第四部分内容，勾画出能够表现雨来是“小英雄”的语句，想一想作者是怎么写出雨来的英雄形象的？ 智勇斗鬼子 雨来三次说“没看见”，是在什么情况下说的？从中你体会到了什么？ 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。” 面对鬼子的训斥、盘问，以及装出来的“温和”，雨来也说得含糊小声，麻痹鬼子。（机智） 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 鬼子用糖块、金戒指来诱惑雨来，用刀威胁雨来，还哄骗雨来，而雨来始终一口咬定“没看见”。（沉着冷静） 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 鬼子撕破伪装，毒打、威胁雨来，而雨来依旧没有说出李大叔的藏身之处。（坚强不屈） 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 敌人的残暴 雨来的坚强不屈 反衬 他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。 现在你知道为什么说雨来是小英雄了吗？ “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中出现了几次？作者为什么要多次强调这句话？ 使主题更加鲜明 反映了雨来的性格的形成和发展过程 三次 女老师教孩子们念这句话，在雨来心中播下了爱国的种子，正是因为这份爱国之情，雨来毫不动摇，宁死不屈。这句话在文中反复出现，让我们也牢牢记住： 我们是中国人， 我们爱自己的祖国！ 找一找课文哪一部分写到了爸爸参加战斗的事情。 掩护李大叔 爸爸潜移默化的影响，跟雨来后来成为小英雄也是分不开的。 赏读景语 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 描写了小英雄生长的优美的环境，也为下文雨来跳河逃生做了铺垫。 文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 这段描写看似写景，实际烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。大家深深地怀念雨来，暗示雨来没有死。 $